**GUÍA DE ESCRITURA Y APRECIACIÓN DE REGISTROS DE CAMPO**

Metodología de la Investigación Social II

Prof. Ornela Boix

///Dimensión “técnica”:

*Chequear el registro de:

-las​ coordenadas temporales​ de la actividad de observación/participante;
-las ​características físicas de los lugares/entornos ​donde se observa/participa;
-las ​diferentes personas ​que aparecen y la descripción de ​sus características (sexo/género, edad aproximada,
apariencia física, vestimenta, gestos, modulaciones de la voz, etc.); relaciones entre estas personas (vínculos entre
sí y formas del trato personal);
-los ​usos del espacio y las ​acciones ​y ​actividades que realizan las personas (características, división de las
tareas entre ellas);
-​cómo el/la investigador/a se presenta​ a estas diferentes personas;
-las ​acciones/actividades del/la investigador/a​ y cómo las personas​ reaccionan​ a ellas;
-los ​diálogos ​entre las personas y entre estas y el/la investigador/a; también los tonos, gestos y contextos que
acompañan esos dichos;
-los términos nativos o propios del grupo a analizar ​(dichos, expresiones, jerga) diferentes de los términos del/la
investigador/a;
**¿Se lee una prevalencia de la observación o de la participación por parte del/la narrador/a?
***¿Se observa una preeminencia de datos acústicos u observacionales? Por el contrario, ¿hay paridad entre ellos?
****¿Aparecen por parte del/la narrador/a adjetivaciones que abrevian la descripción y resultan confusas?, ¿cuáles?
¿Se encuentran asimismo caracterizaciones y/o nociones propias del lenguaje de las ciencias sociales?, ¿cuáles?
*****¿Es posible identificar sujetos que respondan a las nociones clásicas de “padrino”, “portero” y/o “informante
clave”?
******En cuanto a la posición del narrador/a: ¿de qué modo se ubica en su registro?, ¿qué persona verbal utiliza?
¿Introduce interpretaciones propias?, ¿cómo las distingue o las relaciona con lo que observa?, ¿da opiniones
personales?

///Dimensión “analítica”:

1-Si contamos con registros realizados sobre una misma situación de observación por distintas personas: ¿qué
diferencias encontramos en las respectivas versiones?, ¿dónde están las diferencias y las coincidencias?
2-¿Qué elementos descriptivos del registro podemos relacionar con nuestro ​tema ​de investigación​? Al referirse el
tema a una espectro amplio de la realidad social es probable que encuentren varias relaciones: nombrarlas en una
lista.
3-En cuanto a estas relaciones entre el tema y las observaciones realizadas:
a-¿Ciertos elementos del registro confirman ideas o nociones previas a la salida al campo? ¿Cuáles?
b- ¿Otros elementos del registro ponen en cuestión esas mismas ideas? ¿Cuáles?
4-¿Podemos establecer ​dimensiones emergentes del problema de investigación ​que surgen de las observaciones?
(las hubiéramos considerado o no con anterioridad al encuentro empírico)

Bibliografía utilizada:
-Guber, R. (2005). “El registro de campo: primer análisis de datos”. En: ​El salvaje metropolitano. Reconstrucción del
conocimiento social en el trabajo de campo​. Buenos Aires: Paidós.
-Guber, R. (2013). “El registro en el diario de campo”. En: ​La articulación etnográfica. Descubrimiento y trabajo de
campo en la investigación de Esther Hermitte.​ Buenos Aires: Biblos.
-Hammersley, M. y Atkinson, P. (1983). “Registrar y organizar la información”. En: ​Etnografía. Métodos de
investigación​. Barcelona: Paidós.