INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR CIBERTEC

DIRECCIÓN ACADÉMICA
CARRERAS PROFESIONALES

CURSO : Matemática II NOTA

PROFESOR : Fidel Duran Espinoza
SEMESTRE : 2022_I
SECCIÓN : T2GJ
FECHA : 06/06/2022
DURACIÓN : 6 horas
ALUMNO (A) :

SEGUNDO CASO TEÓRICO – CT2

Consideraciones generales:

 Esta evaluación casuística permite desarrollar las capacidades de análisis y razonamiento en cuanto a los
conceptos básicos de las matemáticas aplicadas al negocio.
 Esta evaluación se desarrollará totalmente en Word y transformado en pdf, y de manera individual.
 Descargue el archivo de la ACTIVIDAD CT2 y desarrolle las preguntas al término de la misma, car-
gue el archivo en el LINK ACTIVIDAD CT2, con sus datos correspondientes.

LOGRO DE LA EVALUACIÓN
El logro es que el alumno utilizando las propiedades de la geometría analítica efectúa
operaciones aplicadas sobre plano cartesiano, ecuación de la recta y resuelve problemas sobre
los temas descritos.

Consolidado
Puntaje Llenar solo en caso de Recalificación justificada
Pregunta
Máximo Obtenido Sustento Puntaje
01 05
02 05
03 05
04 05
Nota Recalificada
Pregunta 01

Del resultado de las mediciones realizadas en la habitación se obtuvo las

coordenadas presentes, calcule lo solicitado:

A. Calcule la distancia entre los puntos de una ventana dada por. A (5; 5) y
B (10; 10) ……………. (1pto)

B. Determine el perímetro de la habitación dado por los vértices A( 10; 5 ), B(-5; 5),
C (3, 6) y D (3; - 8) ………………………………………(2pto.)

C. Indique las coordenadas del punto medio del segmento AB, donde A (10; - 2)
y B (- 2; 4) …………………………………………………… (1pto)

D. Calcule la pendiente de la recta L1: 3x + 4y + 27 = 0………….... (1pto)

(3ptos)

Puntaje Criterio Escala de calificación

Escribe res-
Aplica las
Aplica las fórmulas Aplica la teo- puestas numé-
fórmulas de Determina co-
de geometría ana- ría correcta- ricas sin de-
geometría rrectamente lo
lítica, pero falla en mente sin pre- mostrarlas y/o
5 analítica, solicitado
las respuestas fi- sentar desa- realiza opera-
para resolver
nales. rrollo. ciones sueltas
situaciones
sin sentido.
cotidianas.
5,0 puntos 3,0 punto 2,0 puntos 1,0 punto

Solución 01

A. √ ( 10−5 ) + ( 10−5 ) =√ 5 +5 = √50=5 √2=7.071

2 2 2 2

B. 2 p=d ( BC ) +d (CA )+ d ( AD ) +d ( DB)

d ( BC )=√ ( 8 ) + ( 1 ) =√ 65=8.062
2 2

d ( CA )= √ ( 7 ) + (−1 ) = √50=7.071
2 2

d ( AD ) =√ (−7 ) + (−13 ) =√ 218=14.764

2 2

d ( DB )=√ (−8 ) + ( 13 ) =√ 233=15.264

2 2

C. ( ( 10) +(−2)
2
;
(−2 ) +(4)
2 )=( 4 ; 1)
−a
D. Para L:ax +by + c=0 , m=
Pregunta 02

Dada las coordenadas de tres esquinas de una ventana que forman un triángulo de vértices
A (1; - 1), B (3; 11), C (11; - 4)

a) Calcule el área de la región triangular (2 puntos)

b) Indique la distancia entre los puntos medios de los lados AB y BC (2 puntos)
c) Indique las coordenadas de su baricentro. (1 punto)

Puntaje Criterio Escala de calificación

Escribe res-
Aplica las
Aplica las fórmulas Aplica la teo- puestas numé-
fórmulas de Determina co-
de geometría ana- ría correcta- ricas sin de-
geometría rrectamente lo
lítica, pero falla en mente sin pre- mostrarlas y/o
5 analítica, solicitado
las respuestas fi- sentar desa- realiza opera-
para resolver
nales. rrollo. ciones sueltas
situaciones
sin sentido.
cotidianas.
5,0 puntos 3,0 punto 2,0 puntos 1,0 punto

Solución 02

| |
1 −1
1 3 11 1
= |( 11−12−11 ) −(−3+ 121−4 )|=63 u
2
a) Área=
2 11 −4 2
1 −1

b) Puntos medios :

M ( AB )= ( ( 1)+(3)
2
;
(−1 )+(11)
2 )=(2; 5)
M ( BC ) = ( ( 3) +(11)
2
;
( 11 ) +(−4)
2 )=(7 ; 3.5)
Distancia enre los puntos medios :

√ ( 7−2 ) + ( 3.5−5 ) =√ 5 +(−1.5) = √27.25=5.22u

2 2 2 2

c) Coordenadas delbaricentro del triángulo :

Pregunta 03

La distancia entre los puntos A (7; 1), B (3; y) es 5. Determine las ordenadas del punto B
(los valores para y).

Puntaje Criterio Escala de calificación

Escribe res-
Aplica las
Aplica las fórmulas Aplica la teo- puestas numé-
fórmulas de Determina co-
de geometría ana- ría correcta- ricas sin de-
geometría rrectamente lo
lítica, pero falla en mente sin pre- mostrarlas y/o
5 analítica, solicitado
las respuestas fi- sentar desa- realiza opera-
para resolver
nales. rrollo. ciones sueltas
situaciones
sin sentido.
cotidianas.
5,0 puntos 3,0 punto 2,0 puntos 1,0 punto

Solución 03

√ ( 3−7 ) + ( y−1 ) =5
2 2
Pregunta 04

Se tiene un segmento AB de coordenadas A (- 5; 3) y B (4; 21). Las cuales corresponden a

los puntos de 2 vértices de una de las paredes de la cocina.

a) Indique las coordenadas del punto medio. (2 puntos)

b) Halle la ecuación de la recta que pasa por dichos números (3 puntos)

Puntaje Criterio Escala de calificación

Escribe res-
Aplica las
Aplica las fórmulas Aplica la teo- puestas numé-
fórmulas de Determina co-
de geometría ana- ría correcta- ricas sin de-
geometría rrectamente lo
lítica, pero falla en mente sin pre- mostrarlas y/o
5 analítica, solicitado
las respuestas fi- sentar desa- realiza opera-
para resolver
nales. rrollo. ciones sueltas
situaciones
sin sentido.
cotidianas.
5,0 puntos 3,0 punto 2,0 puntos 1,0 punto

Solución 04

a) Coordenadas del puntomedio :