FILA A

COLEGIO NUEVA ERA SIGLO XXI

COORDINACIÓN ACADÉMICA
SEDE PUENTE ALTO

Asignatura: Puntaje Puntaje

Matemática total obtenido
Profesora:
Camila Jaime 36
Lucero Calificación
Prueba N°1
Unidad I:
Números
Nombres
I°
y Curso Fecha
__
Apellidos

Contenidos  Números Racionales:

 Potencias de base racional
 Conversión de decimal a fracción y
viceversa
 Operaciones combinadas
 Ecuaciones lineales
 Reglas de Divisibilidad
Objetivos  Identifican el tipo de número,
racional, entero y natural, y las
operaciones involucradas.
 Realizan operaciones mixtas con
números racionales, respetando la
jerarquía de las operaciones y los
paréntesis.
 Reducen expresiones numéricas de
números racionales, aplicando las
propiedades de conmutatividad,
asociatividad y distributividad.
 Transforman expresiones del
lenguaje natural a expresiones
matemáticas y viceversa.
 Resuelven ecuaciones lineales con
números racionales.
 Aplican las reglas de divisibilidad en

1
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la resolución de ejercicios.

Instruccion  Lea atentamente la prueba antes de

es responder.
 Marque con una X la alternativa
correcta. Recuerde que cada
pregunta debe ir con el desarrollo
correspondiente.
 No se acepta el uso de corrector.
 Utilice lápiz pasta para responder,
toda respuesta con lápiz grafico no
podrá ser corregida una vez
devuelta la evaluación.
 La evaluación tiene una duración de
80 minutos y se revisará al 60% de
exigencia, por lo tanto la nota 4.0 se
obtiene con 21 puntos.

ITEM I. Selección Múltiple (1 punto c/u)

1. -34 + 45 – {67 – 43 + 5} – [ -65 – 45 + 100]

a) 8
b) -8
c) 28
d) -28
e) -30

2. Al transformar el decimal 6,528 a fracción, se

obtiene:
6528 5876 2938 3264
I. II. III. IV. V.
900 900 450 450
1469
225

a) Sólo I
2
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b) Sólo II
c) I y IV
d) I, II y III
e) II, III y V

3. Al transformar el decimal 2, 7 a fracción, se

obtiene:

25
a) 9
23
b) 9
27
c) 9
21
d) 9
7
e)
9
3
4. Al transformar la fracción 5 a decimal, se
obtiene:

a) 0,6
b) 0, 6
c) 0,5
d) 0,8
e) 0,45

5. Al realizar la operación 6,2 : 3,2; se obtiene:

a) 2,95
b) 1,9375
c) 2,375
d) 1,825
e) 2

3
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6. Considerando que un mes tiene 30 días (como

promedio), ¿a cuántos días corresponden 3,7
meses?

a) 921 días
b) 110 días
c) 111 días
d) 92,1 días
e) 11,1 días

1 1 2 3
7. Al resolver − [ : ∙ ] resulta:
2 3 5 2

−9 −4 −3
I. II. III. IV. 0,5 V. 0,75
12 2 4

a) Solo I
b) Solo II
c) I, III y V
d) II y IV
e) I, III y IV

8. Al resolver la ecuación 0,2x + 1,5 = 2,6, el

valor de x es:

a) 20,5
b) 2,05
c) 5
d) 5,5
e) 0,22

4
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2 2 3 4
9. Al resolver ( ) : ( ) el resultado es:
3 2

2 6 3 6 2 −6 3 −6
I. ( ) II. ( ) III. ( ) IV. ( )
3 2 3 2

a) Solo I b) Solo II c) Solo IV d) II y III e) I

y IV

ITEM II. Identifique e indique el orden de los

números (2 puntos c/u)

1.
5 2 3 1 2
2 3 2 2 5

< < < <

2.
4 2
− − 4,3 − 5,09̅
3 3
− 5,1

< < < <

3.

5
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7
−7,3 −
3
− 7,09̅ 6,42 6,24

< < < <

ITEM III. Verdadero o Falso (1 punto c/u)

1. ____ 3456 es divisible por 2 y por 6

_______________________________________
____

2. ____ 1500 no es divisible por 3

_______________________________________
____

3. ____ π es un decimal infinito periódico

_______________________________________
____

4. ____ El 9 es un número racional

_______________________________________
____

2
5. ____ 0,2 en fracción es
9
_______________________________________
____

6. ____ 0,25 es un número natural

6
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_______________________________________
____

1 1 2
7. ____ + =
2 2 4
_______________________________________
____

ITEM IV. Describa y/o defina los siguientes

números (2 puntos c/u).

1. El número decimal finito es aquel que

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
___________________________

Un ejemplo de este número sería:

_______________

2. El número decimal infinito periódico es aquel

que

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
___________________________

Un ejemplo de este número sería:

_______________

7
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3. El número decimal infinito semiperiódico es

aquel que

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
___________________________

Un ejemplo de este número sería:

_______________

ITEM IV. Desarrollo (4 puntos c/u)

1. La cantidad de kilogramos que pueden llevar

los pasajeros de un avión es: Un pasaje de clase
turista permite llevar 20 kilogramos de equipaje.
Un pasaje de primera clase permite llevar 30
kilogramos de equipaje. Completa la tabla para
saber el exceso de peso en el equipaje que lleva
cada pasajero.

Peso total
Exceso de
Pasajero Equipaje del
peso
equipaje
a) Don Maleta 1
Pablo 12,34
( clase Maleta 2
turista) 8,65
b) Srta. Maleta 1
Marcela 21,56
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( clase Maleta 2
turista) 15,43
c) Sra. Maleta 1
Francisca 13,9
(Primera Maleta 2
clase) 14,73
Maleta 3
9,084
d) Sr. Don Maleta 1
Javier 16,87
(primera Maleta 2
clase) 21, 94

2. Resolver:
−3
2 0
2 3 3 −4 8 5 4 −3
{[( ) ] } + − [( ) ∙ ( ) : ( ) ]
3 2 2 27 9