tarea

colaborativa
Grupo 05
Integrantes 1. -Barreto Urbina Jemmy Anderson
2. -Del Mar Ascoy Victor Daniel
3. -Dionicio Gutierrez Eddy Bryan
4. -Julca Neyra Maria Fernanda
5. -Liza Ulloa Luis Alonso
6. -Piminchumo Ganoza Angie Gabriela
7. -Rodriguez Saavedra Luis Miguel
8. -Roncal Marocho Gianella
9. -Saldaña Espinola Jhoan Diego
10. -Salirrosas Herrera Marco Antonio
Resumen
En el presente informe se estudiaron los fluidos, sus
características y formulas aplicativas, teniendo 2 tipos:
Newtonianos y No Newtonianos. Se procedió a realizar
los ejercicios del libro en estudio sobre el tema, usando
las fórmulas y procediendo con la solución aplicando los
conceptos de integrales definidas. Asimismo, se usó el
software EES (Engineering Equation Solver), definiendo
las unidades de los datos del problema e insertándolos en
el programa.
Introducción
Clasificacion de los fluidos
* FLUIDOS NO NEWTONIANOS: Un fluido no newtoniano es aquél
cuya viscosidad varía con la tensión cortante que se le aplica. Como
resultado, un fluido no-newtoniano no tiene un valor de viscosidad
definido y constante, a diferencia de un fluido newtoniano.
Suspensiones densas, lodos, emulsiones, soluciones de polímetros de
cadena larga, fluidos biológicos, alimentos líquidos, Pinturas,
suspensiones de arcillas, etc.
 * FLUIDOS NEWTONIANOS: Es un fluido con viscosidad en que las
tensiones tangenciales de rozamiento son directamente
proporcionales al gradiente de velocidades. Gases y fluidos de
moléculas sencillas, el aire, el agua, la gasolina y algunos aceites
minerales. El gradiente de velocidad en un punto es proporcional al
esfuerzo cortante en dicho punto.
dv / dx α Ƭ
La gradiente de velocidad es proporcional al esfuerzo cortante
impuesto al fluido
 Una vez alcanzado el régimen estacionario es preciso aplicar una
fuerza cortante F para conservar el movimiento de la lámina
interior. Esta fuerza viene dada por la expresión:
 Objetivos
-Aplicar los conocimientos adquiridos en clase y la información proporcionada
del libro proporcionado por el docente para el análisis de los ejercicios.
-Identificar las fórmulas que se utilizaron para la resolución de cada ejercicio
-Corroborar si los ejercicios están correctamente resueltos utilizando el
programa EES
Desarrollo
de ejercicios
 Conclusiones
Tras culminar este trabajo, en grupo hemos concluido que gracias a la información brindada
por el profesor y la información obtenida del libro pudimos realizar un correcto análisis de
los ejercicios, así como la identificación de las ecuaciones utilizadas por cada uno de los
ejercicios.
Además, que al utilizar el programa EES pudimos identificar que en el ejercicio 1.1, no
estaba correctamente resuelto, ya que el programa arrojo otros datos al realizar las
operaciones.
Con esto nos damos cuenta que el saber utilizar correctamente el programa EES nos facilita
la resolución de los ejercicios y nos acorta el tiempo de resolución.
Gracias