Universidad Cristiana Evangélica Nuevo

Milenio

Asignatura:
Evaluación Psicológica II.
Sección:
“U”
Catedrático:
Lic. Sardis Danelia Hernandez Rodríguez.
Alumna:
Alejandra Gabriela Rodríguez Tercero.
N° de cuenta:
122460001
Sede:
VILLANUEVA PFS
Tema del trabajo:
Definición de términos.
Fecha de entrega:
29 de septiembre del 2022.
TERMINOS

1-Inteligencia

Se define la inteligencia como la capacidad que nos permite adaptarnos a situaciones

nuevas para sobrevivir y solventarlas con éxito. Para la biología la inteligencia es un
rasgo individual, distintas personas responderán de forma diferente ante una misma
situación.
“Inteligencia es la habilidad para adquirir conocimientos, pensar y razonar con eficacia,
y manejarse en el entorno de modo adaptativo.” Passer y Smith (2007)

2-Personalidad

La personalidad abarca ambas dimensiones, la genética (temperamento) y la cultural

(carácter), y está en constante cambio. Como es muy difícil (imposible diría) separar una
dimensión de otra, parece preferible hablar de personalidad cuando nos referimos a los
patrones de comportamiento de una persona en los que intervienen sus emociones,
cognición y conducta.

3- Motivación

Es la fuerza que nos hace actuar y nos permite seguir adelante incluso en las situaciones
difíciles. Ir a buscar un vaso de agua cuando uno tiene sed, estudiar durante toda la
noche para aprobar el examen de conducir que tanto se desea o entrenar duro para ser
el mejor de un campeonato, son posibles gracias a ésta.
la motivación, pues es un principio básico en la conducta de los seres humanos: nadie
se mueve sin una sin motivación, sin una razón para ello. Estar motivado significa llevar
a cabo las tareas diarias sin que supongan una carga pesada y nos mantiene vivos. Pero
no sólo eso, la motivación tiene relación con otras variables psicológicas, como el nivel
de estrés, la autoestima, la concentración, etc., y, como muchos estudios han indicado,
tiene un efecto en la salud y el bienestar de todos nosotros.
4- Emociones

Las emociones son respuestas que tenemos ante eventos, pero precedidas por
cogniciones que pueden ser más o menos conscientes. Por tanto, las emociones tienen,
en cierto sentido, una dimensión cognitiva, puesto que implican pensamientos,
creencias, juicios y evaluaciones.
Estas desarrollan expresiones fisiológicas y van acompañadas de reacciones de placer o
dolor según la valencia que se le dé en relación al afrontamiento que se haga. Y por ello,
dependiendo de cómo surja todo lo anterior, finalmente las emociones inducen a
realizar determinadas acciones; dependiendo de cómo nos las tomemos y gestionemos.

5- Neuropsicología

Es una neurociencia que tiene por objetivo principal el estudio del cerebro y la relación
que hay entre este órgano y la conducta de las personas. Le interesa estudiar tanto a
gente sana, como a aquellos que han sufrido algún daño cerebral.

6-Aptitud

La palabra aptitud hace referencia a las habilidades o destrezas que posee una persona
con respecto un determinado tipo de dominio. Puede definirse también como la serie
de condiciones o requisitos que tiene un individuo para conseguir cumplir con una
determinada función, ya sea laboral o académica, o un objetivo que se haya propuesto.
Con aptitud no hacemos referencia a las características de personalidad del individuo,
sino sus capacidades como buen trabajador para la profesión en concreto en donde está.
Es decir, nos referimos, como ya hemos comentado, a las destrezas que posee, las
habilidades en las que presenta una facilidad natural que ha ido expandiendo por medio
de diferentes conocimientos teórico-prácticos adquiridos a lo largo de su vida.
BIBLIOGRAFIA

https://neuropediatra.org/?s=Emociones
https://psicologiaymente.com/