CUIDEMOS EL

MEDIO
AMBIENTE
Ciencias Naturales 3° Básico
 OBJETIVO DE LA UNIDAD
OA_ 5

EXPLICAR LA IMPORTANCIA DE USAR ADECUADAMENTE

LOS RECURSOS PROPONIENDO ACCIONES Y
CONSTRUYENDO INSTRUMENTOS TECNOLÓGICOS PARA
REUTILIZARLOS, REDUCIRLOS Y RECICLARLOS EN LA
CASA Y EN LA ESCUELA
 OBJETIVO
CLASE 1:
CLASIFICAR LOS
DESECHOS Y
RESIDUOS SEGUN SU
MATERIAL Y EL
TIEMPO DE
DEGRADACIÓN
 Actividad
A- Lee la siguiente situación y responde:
1 Mientras jugaban en la playa, Daniela y
sus amigos decidieron recolectar
distintos objetos que habían sido
arrojados al suelo como basura. Dichos
objetos se muestran a continuación:

1- 2- 3- 4- 5- 6-
B- Si tuvieras que clasificar los objetos según el material que están hechos
¿Qué nombre le pondrías a cada grupo?

C- Clasifica los objetos usando el siguiente esquema

Material que están hechos:

Grupo 1: Grupo 2: Grupo 3:

 ¿Como diferenciar un desecho de un
residuo?
Comúnmente, para hablar de basura usamos la palabra
desecho o residuo, pero son conceptos diferentes.

Un residuo es el material resultante de un

proceso, el cual se puede usar de otra Cuando un residuo ya no puede ser
manera o con otra finalidad. reutilizado, se lo considera un desecho.

Los residuos, al igual que los desechos que diariamente

producimos, pueden ser clasificados según el material del que están hechos (papel, metal,
plástico, vidrio). Acá encontramos materiales que pueden ser o no biodegradables.
 Biodegradable:
Es un producto o sustancia, en donde
sus elementos pueden descomponerse
debido a la acción de agentes biológicos,
como plantas, animales, microorganismos y
hongos, bajo condiciones ambientales
naturales.
Madera: paja; cartón; semillas; papel; tejidos
naturales; residuos domésticos procedentes de
alimentos; detergentes y jabones biodegradables;
No Biodegradable:
Sustancias que no tienen origen orgánico y el
humano debe encargarse de destruirlos o
reutilizarlos. Una vez en la basura, la
naturaleza no podrá descomponerlos por sí
sola, por lo tanto se acumularán y dañarán el
medio ambiente.
hojas y restos de plantas
 Latas de bebidas; vidrio; metales; plásticos;
bombillas; envases tetra pack; vasos y platos
desechables; colillas de tabaco; chicle; pilas de
todo tipo; productos químicos para fabricar
insecticidas.
 Por lo tanto, los desechos y residuos, también pueden clasificarse según
el tiempo que demoren en degradarse, es decir, descomponerse para pasar a formar parte del medio
ambiente. Este tiempo varía según el material que está hecho cada residuo o desecho y de las condiciones
ambientales.

Degradación: Degradación:
Desde 2 días a 6 Desde 2
meses semanas Degradación:
a5 Entre 50 a 100
años
años

Degradación: Desde Degradación: Indeterminada

100 a más de 500 (Aprox. Más de 4000 años)
años.
Observa el siguiente video para conocer el tiempo de degradación de otros
residuos: https://www.youtube.com/watch?v=-pCLpIXMZbQ
 ACTIVIDAD 2
Para comprobar el tiempo de degradación de los diferentes elementos, realizaremos
un pequeño experimento.
Para esto necesitarás los siguientes materiales:

MATERIALES:
֍ Un recipiente de plástico o vidrio.
֍ Tierra y agua.
֍ Un trozo de papel picado (hoja de
cuaderno, confort o toalla nova).
֍ Un trozo pequeño de fruta (manzana,
plátano o pera).
֍ Un pedazo de bolsa plástica
 PROCEDIMIENTO:
1- En el recipiente elegido, vierte tierra hasta la mitad.
Con el agua, humedece un poco la tierra (que no quede
muy aguado)
En una esquina del recipiente y sobre la tierra húmeda,
ubica el trozo de papel picado
En otra esquina, ubica los trozos de fruta.
En otra esquina del recipiente ubica el
pedazo de bolsa plástica.
Finalmente cubre con una capa fina de tierra y
humedece con agua (igual que el paso 2).
Ubícalo al aire libre y mantén la tierra húmeda.
Observa luego de una semana. Revisa nuevamente
pasada otra semana.

Pa
pel
Pláta
no

Bol
sa
A- Completa el recuadro de observaciones usando“SI” o
“NO” según corresponda:
ELEMENTO ¿Cambió luego de 1 ¿Cambió luego de 2 ¿Es biodegradable?
semana? semanas?
PAPEL
FRUTA
PLÁSTICO

B- Responde las preguntas del experimento:

1- ¿Cuáles fueron los cambios que pudiste observar en los elementos?

2- ¿Qué elementos demoran más tiempo en degradarse?, ¿cuáles demoran menos tiempo?

3- ¿Cómo puedes identificar que un elemento es o no biodegradable? Explica según lo

observado.
¿Qué tipo de basura
producimos?
Según los últimos datos entregados por el Ministerio de Medio Ambiente (MMA), Chile es el país de
Sudamérica que genera la mayor cantidad de basura por persona, alcanzando 1,26 kilos de

¿Por qué sucede esto?

residuos al día, lo que se traduce en 8,1 millones de toneladas de basura anuales que llegan a parar a
vertederos o rellenos sanitarios.
https://codexverde.cl/cada-chileno-produce-15-kilos-de-basura-al-dia-y-solo-el-10-recicla/
Porque en nuestro país, el proceso para fabricar los productos se piensa de forma lineal: Se
extraen y
procesan los recursos, se fabrican los productos, se consumen y se desechan.
 ACTIVI
Observa la basura que se ha acumulado en tu casa el día de hoy (de preferencia observa

DAD 3
la basura de la cocina y que no lleve más de un día). Visualiza los elementos que contiene y clasifícalos en la
siguiente tabla según corresponda:

Elementos que se podrían volver a usar Elementos que no se podrían volver a usar

1- ¿Qué utilidad podrías dar a los elementos que clasificaste en «Se podría volver a usar»?

2- ¿Por qué hay elementos que no se pueden volver a utilizar?

3- Si le dieras un nuevo uso a algunos elementos, ¿qué ocurriría con la cantidad de

basura que debes eliminar?
 OBJETIVO
CLASE 2

IDENTIFICAR LOS
DIFERENTES
DESTINOS QUE
TIENEN DIVERSOS
DESECHOS
 ¿Que nuevos usos se le puede dar
a los residuos?
Como pudiste observar en la clase
anterior, las personas producimos
gran cantidad de residuos y
desechos.

Para reducir la gran cantidad

de basura que se elimina y
acumula, se han creado diversas
iniciativas,
como el modelo de producción circular:

Busca convertir los residuos en recursos,

en beneficio del medio ambiente.
 Regla de las 3R
Para contribuir al medio ambiente, debemos utilizar los
productos que consumimos de manera responsable,
poniendo en práctica la regla de las 3R:
REDUCIR- REUTILIZAR Y RECICLAR.

Para comprender mejor la regla de las 3R, mira este video: https://www.youtube.com/watch?
v=cvakvfXj0KE
 REDUCIR
Gastar o usar menos
Gran parte de los desechos
que botamos tardan muchos
años en degradarse.
Para evitar la contaminación que
estos generan, es importante reducir
la cantidad de desechos que
producimos en la casa, en el
colegio o en el trabajo.

Ej.: Reducir el uso del

agua, luz, gas, etc.
 ACTIVIDAD 1
A- Describe 4 acciones que B- Es importante comprometerse a realizar acciones
puedes realizar para REDUCIR los que protejan al medio ambiente.
desechos en casa: Escribe tus compromisos para REDUCIR:

Me comprometo a

Me comprometo a

Me comprometo a
 REUTILIZAR
Usar algo de nuevo o de diferente forma
Es volver a usar las cosas que
desechamos, de la misma manera o
dándoles otro uso.
Cada vez que usamos un residuo con
una finalidad distinta de la original,
estamos reutilizando y, al mismo
tiempo, reduciendo basura.

Ej.: Reutilizar botellas y sus

tapas, cartón, papel, plástico,
etc.
 ACTIVIDAD
A- Observa los materiales de la imagen y dibuja ¿Qué nuevo objeto, que tenga alguna utilidad, puedes

2
crear con los materiales? (Si en casa cuentas con algunos de estos materiales ¡Usa tu imaginación y crea algo
nuevo!)

B- ¿De qué manera contribuimos al cuidado del medio ambiente cuando reutilizamos los residuos
como recursos para construir nuevos objetos?
 RECICLAR
Convertir el material de un objeto en algo
nuevo Es obtener nuevos productos
a partir de residuos, mediante procesos, la
mayoría industriales, que transforman el
Azul: Papeles material.
Y cartones. Comienza con la separación de los residuos, Verde: Vidrios
para luego ser llevados a contenedores o
centros, y finalmente a las plantas de
metales
reciclaje. Así se disminuye la cantidad de
basura.
Amarillo: Plásticos
Para clasificar los residuos se usan
contenedores de diferentes colores.

Gris: Latas y
R os (baterías,
o pilas,
j medicamentos)
o
:

R Beige: Envases
e de cartón Tetra
s Pack.
i
d
u
o
s

p
e
l
i
g
r
o
s
 ¿Como podemos ayudar?
Para contribuir al medio ambiente
podemos realizar pequeñas acciones
desde casa, pero que pueden
generar grandes cambios.

Reduce la producción de Reutiliza los

basura y limpia los materiales que ya
espacios que la no uses, para
contengan. ayudar a otros.
Recicla tu basura orgánica, crea compost en casa para abonar tus plantas.
Si quieres crear tu propia compostera en casa, ingresa a este link para conocer el paso a
paso: https://www.instagram.com/p/CDeNZNHJFsM/?
utm_source=ig_web_copy_link
FINLADE
UNIDAD
G r a c ia s
p a r ti c i
por
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o algún inconveniente con la
construcción del trabajo,
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