OBJETIVO

Crear una Cultura de responsabilidad ambiental en cuanto al manejo de los residuos sólidos generados por cualqu

AMBIENTE DE APRENDIZAJE
En cada casa

RECURSOS
Humanos: integrantes del hogar - reciclador - Colaboradores de aseo del municipio.
Materiales: material reciclado diverso. (Que tengan al alcance para elaborar el punto ecológico)
Cronograma de actividades ecológicas

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Ingreso los desechos producidos en casa, la actividad se describe a continuación:
1. Realizar las siguientes actividades conscientes que, a través de ellas, se realizará control y disminución de los impac
significativos, evidenciar de manera individual, utilizando las estrategias propuestas por los instructores
1.1 Utilizando tu creatividad, elaborar un punto ecológico en casa con los elementos que tenga a disposición donde po
residuos de acuerdo a los siguientes colores:
* Blanco: Plástico, cartón, vidrio, papel y metales.
* Verde: Restos de comida, desechos agrícolas
 ACTIVIDAD 2
SEPARANDO ANDO

OBJETIVO
o al manejo de los residuos sólidos generados por cualquier actividad.

NTE DE APRENDIZAJE
En cada casa

RECURSOS
eciclador - Colaboradores de aseo del municipio.
ue tengan al alcance para elaborar el punto ecológico)
de actividades ecológicas

CIÓN DE LA ACTIVIDAD
n casa, la actividad se describe a continuación:
és de ellas, se realizará control y disminución de los impactos ambientales
, utilizando las estrategias propuestas por los instructores.
casa con los elementos que tenga a disposición donde podrá almacenar los
erdo a los siguientes colores:
cartón, vidrio, papel y metales.
de comida, desechos agrícolas
 ACTIVIDAD 2
SEPARANDO ANDO
* Negro: Papel papeles y cartones contaminados con papeles

Se debe elaborar un registro en un archivo Excel para realizar registro diario del punto allí deben realizar un cronogram
personas que viven en el lugar, cantidades (aprox.) de residuos con su descripción (diariamente) y estos residuos deben s
persona que recicla en su barrio como donación y apoyo social, verifique que el recuperador use los elementos de protec
requie¬re la actividad (tomar fotografía en el momento de entrega).
Los residuos peligrosos como medicamentos vencidos deben ser almacenados en sus hogares, y trasladarlos a un punto a
droguerías, las pilas se deben llevar al punto ubicado en la CVC, centros comerciales, CLEM.

En el siguiente encuentro de formación se debe presentar el formato Excel diligenciado con detalle de las actividades
resultados obtenidos con sus respectivas evidencias fotográficas, indicar las conclusiones del impacto ambiental generado
y establecer acciones de mejoramiento para las siguientes semanas en busca de reducir la generación de residuos. (en
encuentra el espacio para diligenciar lo solicitado)

Nota:
La actividad dura 8 días, o el tiempo que el instructor asigne.

OBSERVACIONES ADICIONALES
La presente actividad permite fortalecer prácticas ambientales fáciles de realizar en casa; así como poder ayudar de for
personas encargadas del reciclaje ya que para ellos son una A2fuente de ingreso los desechos producidos en
el papeles y cartones contaminados con papeles

ara realizar registro diario del punto allí deben realizar un cronograma con cantidad de
de residuos con su descripción (diariamente) y estos residuos deben ser entregados a la
poyo social, verifique que el recuperador use los elementos de protección personal que
vidad (tomar fotografía en el momento de entrega).
os deben ser almacenados en sus hogares, y trasladarlos a un punto azul ubicados en las
n llevar al punto ubicado en la CVC, centros comerciales, CLEM.

presentar el formato Excel diligenciado con detalle de las actividades realizadas y los
otográficas, indicar las conclusiones del impacto ambiental generado con las actividades
guientes semanas en busca de reducir la generación de residuos. (en el archivo Excel
tra el espacio para diligenciar lo solicitado)

Nota:
dura 8 días, o el tiempo que el instructor asigne.

OBSERVACIONES ADICIONALES
ambientales fáciles de realizar en casa; así como poder ayudar de forma indirecta a las
e para ellos son una A2fuente de ingreso los desechos producidos en casa.
 REGISTRO SEPARANDO ANDO

PROGRAMA DE FORMACION: Tecnolog

NOMBRE DEL APRENDIZ: Maria
FICHA:
UBICACIÓN DEL PUNTO ECOLOGICO:
CANTIDAD DE PERSONAS QUE HABITAN EN EL HOGAR
DESCRIPCION DE RESIDUOS QUE SE GENERAN DIARIAMEN

TIPO DE RECIPIENTE

RECIPIENTE BLANCO
bolsita de arroz,carton de
Residuos aprovechables como plástico, vidrio, metales, huevo
papel y cartón

RECIPIENTE NEGRO
Residuos no aprovechables como el papel higiénico, papel higienico, servilletas, toallas de
servilletas, papeles y cartones contaminados con comida y cocina,tapabocas
papeles metalizados. En esta bolsa o recipiente también
deberán disponerse los residuos Covid-19, como
tapabocas y guantes.
RECIPIENTE VERDE
cacaras de: tomate,cebolla,
Residuos orgánicos aprovechables como restos de comida, papa,banano,pescado,yuca,pl
residuos de corte de césped y poda de jardín, entre otros. atano.zanahoria,batavia

RECIPIENTE ROJO (este aplica si se genera alguno de los

residuos mencionados)
Estos residuos los debe separar por su composición:
recipientes de aceites, pinturas y solventes. residuos de
aparatos eléctricos y electrónicos, medicamentos
vencidos.

EVIDENCIA FOTOGRÁFICA DEL PROCESO

AQUÍ PUEDES COMPARTIR LAS IMÁGENES TOMADAS Y REALIZAR D
 Residuos organicos

Residuos aprovechables

CONCLUSIONES (para este punto, concluir que impactos se presentaron con la actividad realizada en casa, como fue

1. puedo concluir que el reciclaje es la mejor manera de sacarle provecho a los materiales usados para crear nuevos mate
2. Durante este trabajo pudimos apreciar lo importante que es reciclar, para asi cuidar a nuestro ambiente.
3.es importanre crear el habito en familia y asi poder tener un aire más limpio. También se puede crear novedosos artícu
4.También se puede crear novedosos artículos del hogar y crear un estilo propio.
5.El reciclar es importante para disminuir la contaminación ambiental, preservar la flora y fauna, ayuda a reducir el calenta
 REGISTRO SEPARANDO ANDO

Tecnolog Gestiòn contable y Financira

Maria Fernanda Morales Grisals
2195909
Mi casa
4
E RESIDUOS QUE SE GENERAN DIARIAMENTE - MES DE AGOSTO

JUEVES VIERNES SABADO

MARTES (descripción MIERCOLES (descripción del (descripción del (descripción del
del residuo y (descripción del residuo y residuo y residuo y
cantidad que se residuo y cantidad cantidad que se cantidad que se cantidad que se
genera) que se genera) genera) genera) genera)

bolsita de arroz,bolsa botlla platica, plastico, papel, pastico, papel, platico,botellas,

de leche platico.hojas de caton de huevos latas,papel
papel

papel higienico, papel papel papel papel

servilletas,toallas de higienico,servilletas higienico,tapabo higienico,tapabo higienico,tapaboc
cocina, tapabocas ,tapabocas. cas, servilletas, cas, icopor as,
icopor icopor ,servilletas

café,cascara de café, cascaras de mandarina, aguacate,mango banano,mandarin

tomate,platano,papa, tomate, cebolla, manzana, ,maracuya,papa a,, tomate,
yuca,aguacate,hueso platano, papa, banano, huesos papa,cebolla,hue
s aguacate sos

EVIDENCIA FOTOGRÁFICA DEL PROCESO

IR LAS IMÁGENES TOMADAS Y REALIZAR DESCRIPCIÓN A CADA IMAGEN
 Residuos aprovechables Residuos no aprovechables

on la actividad realizada en casa, como fue la participación del grupo familiar, que beneficios se resaltan con la actividad)

materiales usados para crear nuevos materiales.

i cuidar a nuestro ambiente.
o. También se puede crear novedosos artículos del hogar y crear un estilo propio.
o.
ar la flora y fauna, ayuda a reducir el calentamiento global y posibilita mantener la capa de ozono
 DOMINGO
(descripción del
residuo y cantidad
que se genera)

plasticos,
botellaas,
latas,carton

papel
higienico,tapaboca
s,
icopor ,servilletas,t
oallas de cocina

platano,cebolla,lim
on,naranja,
aguaccate,pescado
no aprovechables

e resaltan con la actividad)