UNIDAD EDUCATIVA

NICOLÁS INFANTE DÍAZ

Renovarse es vivir

2021
PROYECTO CIENTÍFICO - No. 2
COSTA GALÁPAGOS

PLAN
EDUCATIVO
APRENDEMOS
SUBNIVEL: 5 – Bachillerato JUNTOS EN
NIVEL: 1ro. BGU
CASA
Objetivo de Los estudiantes comprenderán que el consumo de alimentos
aprendizaje saludables combinados con hábitos sostenibles favorece la
toma de decisiones acertadas para mantener la salud integral,
comunicando recomendaciones de forma asertiva en el contexto
en que se encuentre.
Objetivos 1. Fomentar el consumo de alimentos saludables como pilar
específicos fundamental para una sana nutrición y correcto desarrollo
físico e intelectual de nuestros adolescentes.
2. Incentivar la práctica de hábitos sostenibles para la toma de
decisiones que permitan mejorar el bienestar de las personas
sin comprometer las generaciones futuras.
3. Desarrollar en el ser humano un estilo de vida que permita el
equilibrio en la salud integral, bienestar y felicidad en todos
los ámbitos de la vida.
4. Comunicar recomendaciones de forma asertiva acerca la
salud integral, alimentos saludables y hábitos sostenibles
para satisfacer las necesidades para mejorar la calidad de
vida.
5. Elaborar una infografía de acuerdo a las características de los
nutrientes que consumes en tu hogar indispensables para
mejorar la salud.

Indicadores de  LL.5.6.2. Expresa su postura u opinión sobre diferentes

evaluación temas de la cotidianidad y académicos con coherencia y
cohesión, mediante la selección de un vocabulario preciso
y el uso de diferentes tipos de párrafos para expresar
matices y producir determinados efectos en los lectores,
en diferentes soportes impresos y digitales. (I.3., I.4.)
Aplica estrategias cognitivas y metacognitivas de
comprensión; (J.2.,I.4.) (Ref. I.LL.5.4.1.).
 I.LL.5.6.2. Expresa su postura u opinión sobre diferentes
temas de la cotidianidad y académicos con coherencia y
cohesión, mediante la selección de un vocabulario preciso
y el uso de diferentes tipos de párrafos para expresar
matices y producir determinados efectos en los lectores,
en diferentes soportes impresos y digitales. (I.3., I.4.) .
 I.M.5.2.1. Resuelve sistemas de ecuaciones mxn con
diferentes tipos de soluciones y empleando varios
métodos, y los aplica en funciones racionales y en
problemas de aplicación; juzga la validez de sus hallazgos.
 I.C.N.B.5. 1.2. Explica la importancia de las biomoléculas
a partir de la sustentación científica y/o la ejecución de
experimentos sencillos sobre los procesos de
abiogénesis, características básicas, estructura,
diversidad y función en la materia viva. (I.3., I.4.) –
Biología.

2
  I.CN.Q.5.3.1. Analiza la estructura electrónica de los
átomos a partir de la posición en la tabla periódica, la
variación periódica y sus propiedades físicas y químicas,
por medio de experimentos sencillos. (I.2.) – Química.
 I.CN.F.5.6.1. Analiza la velocidad, ángulo de lanzamiento,
aceleración, alcance, altura máxima, tiempo de vuelo,
aceleración normal y centrípeta en el movimiento de
proyectiles, en función de la naturaleza vectorial de la
segunda ley de Newton. – Física
 Identifica las demandas de las prácticas corporales y las
relaciona con el impacto en la salud. REF. I.EF.5.8.1.
 I.EG.5.8.1. Realiza una mezcla adecuada de las variables
de mercado (producto, precio, plaza, promoción y
personalización) para un bien o servicio nuevo que
presenta a un segmento de mercado específico mediante
mecanismos de comunicación eficaces (I.3.; S.1.).

Nombre del Alimentándome de forma saludable protejo mi salud y la de

Proyecto mi familia.
Producto que se
trabajará en el Elaboración de una infografía
proyecto
Valores para
Mantener hábitos de Higiene, Protección Integral,
trabajar junto al
Responsabilidad.
objetivo:

Indicaciones

Las actividades a desarrollar permitirán reforzar conocimientos y habilidades

adquiridas durante el curso anterior en todas las áreas de estudio, es importante que
tengas presente lo siguiente:
 Lea cuidadosamente las actividades.
 Para realizar las actividades planteadas, recuerda utilizar y reutilizar los
materiales disponibles en casa, tales como:
 Textos escolares del MinEduc.
 Diccionario.
 Hojas de cuaderno o reutilizadas con espacio para escribir.
 Lápices de cualquier color, pinturas, marcadores y otros que dispongas.
 Reglas, escuadras y otros juegos geométricos que tengas disponible en casa.
 Goma
 Tijeras
 Otros sugeridos por tu profesor.

3
 ACTIVIDADES SEMANA 1
Asignaturas consideradas: Matemática, Ciencias Naturales (Biología, Química,
Física), Educación Física y Emprendimiento y Gestión.
Objetivo específico No. 1: Fomentar el consumo de alimentos saludables como pilar
fundamental para una sana nutrición y correcto desarrollo físico e intelectual de
nuestros adolescentes.
Tema general de la semana: Me alimento de forma saludable.
Matemática
TEMA: MÉTODO DE ELIMINACIÓN GAUSSIANA

Uno de los métodos más utilizados en la resolución de sistemas de ecuaciones lineales

es el denominado método de eliminación gaussiana que se describe a continuación

𝑆𝑒𝑎𝑛 𝒂𝟏 , 𝒃𝟏 , 𝒄𝟏 , 𝒃𝟐 , 𝒄𝟐 , ∈R con 𝒂𝟏 ≠ 0, 𝒃𝟐 ≠ 0. Los sistemas de ecuaciones lineales de

𝒂 x + 𝒃𝟏 y = 𝒄𝟏
la forma: { 𝟏
𝒃𝟐 y = 𝒄𝟐

donde x, y denotan las incógnitas son los más simples de resolver. Estos se llaman
sistemas de ecuaciones triangulares superiores. Para obtener su solución, de la
𝒄
segunda ecuación se obtiene y = 𝒃𝟐 , que se reemplaza en la primera, resulta
𝟐
𝒄 𝟏 – 𝒃𝟏 y
𝑥= .
𝒂𝟏
Ejercicio
Consideramos el sistema de ecuaciones lineales:
3x – 2y = 5,
4x + 7y = –5,
Para hallar la solución de este sistema de ecuaciones lineales, aplicamos el método
de eliminación gaussiana.

Aplicamos el método de eliminación gaussiana.

4
Ponemos K= - 3
El fundamento del método
de eliminación gaussiana
Multiplicamos a cada uno de los términos de la
es transformar un sistema
primera ecuación por k y sumamos término a
de ecuaciones lineales a
término con la segunda
uno triangular superior.
Para el efecto, asumimos 1) 3x – 2y = 5
4x + 7y = –5
que a1 ≠ 0.
(-K𝒃𝟏 + 𝒃𝟐 ) 𝒀 = −𝑲 𝒄𝟏 + 𝒄𝟐
Se define
1) PRIMER PASO 𝑎
K= - 𝑎2
𝒂𝟏 ,X + 𝒃𝟏 ,Y= 𝒄𝟏 1

(-K𝒃𝟏 + 𝒃𝟐 ) 𝒀 = −𝑲 𝒄𝟏 + 𝒄𝟐

Escriba aquí la ecuación.

4
 Refuerza tu conocimiento con tu texto integrado de Primero de
Bachillerato enMatematica desde la página 32 hasta la página 33 y
luego realiza los ejercicios de la pagina 35 el ejercicio 4 en hojas
extras para que las incluya en tu portafolio.

Ciencias Naturales - Biología

TEMA: GLÚCIDOS Y LÍPIDOS

Su estructura química varía y sus

GLÚCIDOS: Sustancia orgánica sólida,
blanca y soluble en agua, que constituye
las reservas energéticas de las células
animales y vegetales; está compuesta
por un número determinado de átomos
de carbono, un número determinado de
átomos de oxígeno y el doble de átomos
de hidrógeno. "las plantas producen
glúcidos a partir de dióxido de carbono y
agua mediante la fotosíntesis, mientras
que los animales los ingieren y,
combinándolos con oxígeno, los
descomponen en CO2 en el proceso de
la respiración"
LÍPIDOS: Grupo heterogéneo de
compuestos orgánicos. Dentro de ellos
se encuentran las grasas, que se dividen
en saturadas e insaturadas.
propiedades y funciones también
dependiendo de los ácidos que
contengan.
Lee la información de las páginas 50-57
del texto de Biología de 1er. Curso, para
que corrobores lo aprendido en clases.
Actividades:
1. ESCRIBE la fórmula molecular de
una triosa, una tetrosa, una pentosa,
una hexosa y una heptosa
2. Compara las estructuras del almidón,
glucógeno, celulosa y quitina.
¿Observas alguna relación entre la
estructura y la función de cada
glúcido?
Realiza un esquema para clasificar los
glúcidos en función de su composición,
los glúcidos en función de su
composición, características,
propiedades y funciones

Ciencias Naturales - Química

TEMA: TABLA PERIÓDICA.
Tabla Periódica

La importancia de la tabla periódica radica en que muestra de una forma sencilla y

visual, además de algunas de las características propias de cada elemento, la
variación de estructura interna y de propiedades de los distintos elementos a lo largo
de ella.
 En 1869, el ruso Dimitri Mendeleiev y, en 1870, el alemán Lothar Meyer, de manera
independiente, presentaron su tabla periódica con 63 elementos.
La tabla periódica de ese tiempo presentaba estas características:
 Los elementos aparecían ordenados en filas horizontales en las que su masa
atómica aumentaba de izquierda a derecha.

5
 Los elementos de una misma columna vertical tenían propiedades semejantes.
Sin embargo, para agruparlos fue necesario invertir el orden de masas atómicas
de algunos elementos; cambiar el valor entonces conocido de la masa atómica de
ciertos elementos; dejar huecos para elementos cuyas características se
predecían, pero que aún no habían sido descubiertos.
Ley periódica Tabla periódica moderna

La disposición de los elementos en el Estructura electrónica

sistema periódico actual no se produce al
azar, sino que responde a la llamada ley
periódica, que se enuncia así: “Muchas
propiedades físicas y químicas de los
elementos varían con 
regularidad
periódica cuando estos se sitúan por
orden creciente de su número atómico”.
La tabla periódica actual consiste en un
cuadro de doble entrada en el que los  Los elementos de un mismo grupo
elementos están agrupados en siete
períodos (filas) y dieciocho grupos
(columnas). Veamos la siguiente
característica: En cada período aparecen
los elementos para los que el último nivel
de su configuración electrónica coincide
con el número del periodo, situados por
orden creciente del número atómico
Al comparar la configuración electrónica
de los elementos con su situación en la
tabla periódica, observamos que:
Todos los elementos de un mismo
período tienen el mismo número de
niveles electrónicos, completos o no.
Este número coincide con el número del
período (tabla).
presentan la misma estructura
electrónica en su nivel más externo, o
capa de valencia.
Períodos
Los períodos se designan por números
correlativos del 1 al 7. En ellos los
elementos presentan propiedades
diferentes que varían progresivamente
desde el comportamiento metálico hasta
el comportamiento no metálico, para
acabar siempre con un gas noble.

Actividades.

Realice las actividades 1 y 2 de la página 45 y la actividad 2 literales a, i y k de la

página 47 del texto integrado de Bilogía, Física y Química.

Ciencias Naturales - Física

TEMA: EL MOVIMIENTO Texto integrado
pág. 24-25
A menudo, hablamos de un tren de alta velocidad o de un auto que está
parado. Vamos a ver qué es el movimiento y cómo se describe.
El movimiento es uno de los fenómenos físicos más evidentes, al ser
fácilmente observable. Su estudio nos permite entender la circulación de
objetos. Pero también nos sirve de base para el estudio de otros menos
comunes, como satélites, planetas, estrellas y muchos más. Para describir un

6
 movimiento, debemos tomar como referencia otros cuerpos que consideramos fijos.
Estos cuerpos constituyen un sistema de referencia.

Analiza las
diapositivas
respecto al tema, y
resuelve las
actividades
señaladas

Educación Física
TEMA: LA ACTIVIDAD FÍSICA Y LA ALIMENTACIÓN PARA EL VIVIR BIEN

Actividad 1:

¿Sabías que...?
La nutrición se ocupa de la composición y utilización correcta de los elementos de
la dieta. Su estudio es de gran importancia, ya que una buena nutrición determina
no sólo el rendimiento físico e intelectual, sino el estado de salud.

Una dieta SANA debe:

Aportar la cantidad necesaria de calorías.
 Tener la PROPORCIÓN adecuada de nutrientes.
Por otra parte, hay que tener en cuenta que las necesidades varían según la edad,
sexo, tipo metabólico, actividad física, ambiente, etc., y, por ello, no se debe
generalizar, sino que hay que INDIVIDUALIZAR la dieta.
.

7
Ingerir alimentos nutritivos y balanceados
combinados con actividad física diaria es
la mejor manera de responder al viejo y
conocido refrán “es mejor prevenir que
curar”. Por lo general, se tiende a
relacionar dieta y ejercicio con figura
estilizada y esbelta; sin embargo, los
beneficios de la alimentación equilibrada y
el ejercicio van más allá de la simple
EL ÍNDICE DE MASA CORPORAL
belleza, y llegan al campo de la salud, a
través de la prevención de enfermedades El índice de masa corporal (IMC) es un
del corazón, cáncer y otras afecciones. valor estimativo que se utiliza para
conocer el estado de salud de una
Estos son los beneficios que recibes, si
persona en función de su peso y talla. Se
decides tener una alimentación
calcula dividiendo el peso (medido en kg)
saludable:
entre el cuadrado de la estatura (en
 Reduce el colesterol, triglicéridos y presión metros) y se fundamenta en unos valores
arterial. de referencia que según la Organización
 Reduce la aparición de enfermedades Mundial de la Salud (OMS) son los
cardiovasculares. siguientes:
 Contribuye a la pérdida de peso cuando
esto es necesario. Fuente:http://malbugercentrodeportivo.com/beneficios-de-la-
actividad-fisica-y-alimentacion-saludable/
 Ayuda a mantener el sistema inmune, así
se evitan enfermedades virales que
pueden afectar el cuerpo.
 El sistema digestivo funciona mejor al .
evitar comidas rápidas muy grasosas,
condimentadas o preparadas en
condiciones insalubres.
 Brinda la energía necesaria para todo lo
que se realiza en el día (trabajo, estudio,
deporte, actividades artísticas)

Actividad 2
1. Calcula tu IMC.
2. Imprime el archivo IMC-Cartel, y marca en él tu IMC y el de tus familiares, amigos, etc.

Emprendimiento y Gestión
TEMA: CARACTERÍSTICAS DEL PRODUCTO O SERVICIO FINAL

Se trata del conjunto de aspectos que se incorporan

al producto y que tienen por objeto cubrir las
exigencias del consumidor.
Las características pueden ser tangibles e
intangibles según que puedan o no percibirse por los
sentidos.

8
¿Qué es un producto?
Definimos un producto como cualquier cosa que se puede ofrecer a un mercado, para
su atención, adquisición, uso o consumo que podría satisfacer un deseo o una
necesidad.

Características de un producto

Diseño: Se necesita diseñar la forma, el color, el olor, el

tamaño y si es comestible el sabor del producto

Empaque: cumple la función de protección, comodidad y

promoción del producto

Marca: Es el termino, símbolo, signo o combinación de ellos. La

marca va a definir el producto.

Calidad: Hace perdurable al producto ya sea

físicamente y al satisfacer una necesidad.

¿Qué es un servicio?
Es un conjunto de acciones que son realizadas para servir a alguien, algo o alguna
causa.
Características de un servicio:
Intangibilidad: Se refiere a los servicios que no se pueden ver, degustar, tocar,
escuchar u oler antes de comprarse.
Perecibilidad: No pueden ser almacenadas o inventariados. Si se utilizan cuando se
ofrecen, se pierden.
Carácter perecedor: Se refiere a que los servicios no se pueden conservar, almacenar
o guardar en inventario. El Instituto Ecuatoriano de Normalización (INEN) es el
organismo técnico al que le compete la normalización,
reglamentación Técnica y Metrología, que garantiza el
cumplimiento de los derechos ciudadanos relacionados con
la seguridad; la protección y la salud humana.
Este ente controla las normas técnicas que deben tener los
productos y servicios que se comercializan en el país.

9
ACTIVIDAD 1

1.- EXPLICA: ¿Por qué es importante que todos los productos o servicios tengan una
marca?
2.- DETERMINA las características que deben cumplir los siguientes bienes:
Una jeringa…………………………………………………………………….
Una gaseosa…………………………………………………………………..
Una camiseta………………………………………………………………….
Un bus de transporte escolar………………………………………………..
3.- SELECCIONA cinco producto o servicios de tu zona geográfica y determina sus
Características.
Producto o servicio Características
Agua embotellada Pureza, sabor, botellas de 250 ml.

ACTIVIDADES SEMANA 2
Asignaturas consideradas: Matemática, Ciencias Naturales (Biología, Química,
Física), Educación Física y Emprendimiento y Gestión.
Objetivo específico No. 2: Incentivar la práctica de hábitos sostenibles para la toma
de decisiones que permitan mejorar el bienestar de las personas sin comprometer las
generaciones futuras.
Tema general de la semana: Practico hábitos que beneficien mi salud.
Matemática

TEMA: LA RAÍZ CUADRADA

Leer el siguiente

texto Emergencia climática

La OMS ha declarado el cambio climático como el mayor peligro para la

salud mundial en el siglo XXI10. La propia OMS reconoce que además
de afectar la calidad del aire que respiramos, también afecta a la
cantidad y calidad del agua dulce o de la comida. La mayor incidencia
de condiciones climáticas extremas (desde los incendios en Australia
hasta la DANA en España) afecta también a la salud. Más todavía a los
niños que crecen en un medio más insalubre con mayores temperaturas
que expanden los mosquitos de la malaria y el dengue a nuevas
latitudes, más enfermedades infecciosas y peor calidad del aire. Un
compromiso empresarial con la salud pasa por un compromiso firme en
la lucha contra el cambio climático y políticas alineadas con la ciencia
que limiten el incremento de temperatura a un máximo de 1,5ºC este
siglo. Leer más: https://foretica.org/wp-
content/uploads/2020/05/Informe_Salud_y_Bienestar_2030_Integracion_en_la-
La raíz cuadrada
Estrategia_Empresarial_Mayo_2020.pdf

El signo se llama SIGNO RADICAL

10
 Índice Definición. Sea a ∈ R con a ≥ 0. La raíz
cuadrada de a se denota con a , que se lee
= R  K = Rn “raíz cuadrada de a”, y es un número real no
negativo b, tal que b2 = ( a)2 = a. Este
Radicando Raíz número es único.

Raíces 𝐚 𝐛
𝐱 = 𝐱 𝐚 ; 𝐛 ∈ 𝐍, 𝐚 𝐙 ∈
𝐛
Propiedades
Composición y
𝐧 𝐧 𝐧 descomposición de raíces
𝐚. × 𝐛 = 𝐚. 𝐛
𝐧 𝐧.
𝐧 𝐧 𝐧 𝐚 𝐛. = 𝐚𝐧 𝐛.
𝐚. ÷ 𝐛 = 𝐚÷𝐛

𝐧 𝐧𝐦.𝐧
𝐚. = 𝐚.
Los números que pueden representarse como una
𝑎
fracción, es decir, de la forma 𝑏 con a y b números
¿Sabías qué? En la historia de enteros y b ≠ 0 se llaman números racionales, el
la matemática, el conjunto de los cuales se representan (denotan)
descubrimiento de 2 nuevo por
conjunto numérico no siempre
fue bien recibido, tal es el caso ℚ. Los números que no pueden ser expresados de
𝑎
de los números irracionales; la forma 𝑏 , se llaman números irracionales, el
alrededor del siglo V a. C., el conjunto de los cuales se representan (denotan)
matemático griego Hippasus fue por ℚ. Por ejemplo: 2 , 3, 5,𝜋
el primero en demostrar la
existencia de este tipo de
números al descubrir que la
diagonal de un cuadrado de lado
1 era un número que no puede
expresarse como una fracción,
esto causo mucha indignación
en los pensadores de su época.

Conecta con matemática

Sea "l" el lado del cuadrado cuya
superficie es de 2209 m2 Un terreno cuadrado tiene una
Sabemos que el área del cuadrado es: superficie de 2,209 m2 y se quiere
A=lXl rodear con una valla que cuesta
2209 = lXl=l2 $3.50 cada metro. ¿Cuánto cuesta
t= √2209 = 47 la obra?
La longitud total del terreno será
4x47= 188 m
Como el metro de valla cuesta 3.50
dólares,
El importe de la obra será 188x3.50=658

11
Refuerza tu conocimiento con tu texto integrado de Primero de Bachillerato
enMatematica desde la página 40 hasta la página 41 y luego realiza los ejercicios
de la pagina 42 el ejercicio 1 literal a) y ejercicio 3 literal a) en hojas extras para que
las incluya en tu portafolio.

Ciencias Naturales - Biología

TEMA: VITAMINAS Y PROTEÍNAS

VITAMINAS: Sustancia orgánica que se encuentra

en los alimentos y que, en cantidades pequeñas, es esencial
para el desarrollo del metabolismo de los seres vivos; el
organismo no puede fabricar esta sustancia por sí mismo.
"las naranjas contienen mucha vitamina C"

PROTEÍNAS: son moléculas formadas por aminoácidos que están unidos por un
tipo de enlaces conocidos como enlaces peptídicos.
Actividades: Lee la información de las páginas 58-62 del texto de Biología de 1er.
Curso, para que corrobores lo aprendido en clases.
CREA, una infografía de Vitaminas, con sus nombres. fuente y la importancia para
los seres humanos.
Revisa si te es posible estas URL, para que estés mejor informado.
https://youtu.be/YgEC_raxPGk
https://youtu.be/hQv-97_hAdU

Ciencias Naturales - Química

TEMA: FAMILIAS DE ELEMENTOS QUÍMICOS

Los grupos 1, 2 y del 13 al 18 están

Grupos
constituidos por los elementos que
Los elementos de un mismo grupo
conocemos como elementos
presentan la misma estructura
representativos
electrónica en su nivel más
externo, o capa de valencia. Por
ello, con algunas excepciones,
presentan propiedades químicas
similares.
Los grupos se designan mediante
números correlativos del 1 al 18. Entre los metales de transición, se
encuentran los elementos conocidos como
 Los elementos metálicos se sitúan
metales de transición interna: lantánidos y
en los grupos 1 y 2.
actínidos, que solemos escribirlos aparte en
 Los metales de transición ocupan
dos filas de catorce columnas. En los
los grupos del 3 al 12.
 Los no metales y los semimetales elementos de transición, el electrón
ocupan los grupos del 13 al 17. diferenciador ocupa un orbital d, y en los de
 Los gases nobles constituyen el transición interna, un orbital f. La
grupo 18. configuración electrónica de estos grupos de

12
 elementos no es tan regular
como en los elementos
representativos y son frecuentes
las excepciones.
Observa que el número de
columnas en la tabla periódica
está directamente relacionado
con el número de electrones que
caben en cada subnivel.

Regiones
La tabla periódica está dividida en grupos (filas) y períodos (columnas). Cada color
representa elementos con propiedades comunes

Actividades.
Realice las actividades desde la 3 hasta la 7 página 52 del texto integrado de Bilogía,
Física y Química.
Ciencias Naturales - Física
 Leer y analizar las diapositivas respecto a los temas:
Posición y trayectoria.
Desplazamiento y distancia recorrida
 Resolver ejercicios en problemas hipotéticos
 Realizar preguntas a los estudiantes sobre los temas tratados.
Educación Física
TEMA: CALIDAD MEJOR QUE CANTIDAD

Actividad 1:
Lee la siguiente información sobre la actividad física y la nutrición.
La práctica regular de actividad física en los niños genera muchos beneficios, algo
que en los últimos tiempos ha perdido importancia, debido al alto aumento del
sedentarismo infantil.

13
 Esto se debe a que ha cambiado la forma de jugar, reemplazando
el movimiento por pasatiempos mucho más estáticos, como el
uso de los videojuegos o consolas.
Para un niño sedentario los riesgos de sufrir enfermedades son
mayores, ya que se arriesgan a:
Tener sobrepeso y obesidad
 Aumento considerable de colesterol y triglicéridos
 Aumento de la glucemia generando predisposición a diabetes.
 Hipertensión arterial
 Baja capacidad aeróbica
 Menor fuerza y resistencia muscular
 Falta de coordinación y agilidad
 Mayor ausentismo escolar por enfermedades
Con todas estas consecuencias lo recomendable es incentivar la práctica de
actividad física en los niños, para cuidar su salud a futuro.
La práctica de la misma en la infancia genera una serie de
beneficios que incluyen un crecimiento y un desarrollo
saludable del sistema cardiorrespiratorio y músculo-
esquelético, el mantenimiento del equilibrio calórico y, por
lo tanto, un peso saludable y la prevención de los factores
de riesgo de enfermedades cardiovasculares.
Para los niños en general una alimentación variada es
necesaria, pero si el niño hace deporte hay que llevar
especial cuidado en que reciba los nutrientes necesarios
para realizar el esfuerzo sin que les falte energía
La alimentación de un niño que realiza actividad física, o
practica algún deporte, es un gran reto para los padres,
maestros, o persona encargada de la misma, ya que esta
debe ser adecuada en calidad y cantidad, con un suficiente
aporte de macro y micronutrientes, para que no se vea
afectado el adecuado desarrollo y crecimiento del niño.
Como ya hemos hablado en temas anteriores los niños
necesitan alimentos que incluyan proteínas, carbohidratos,
grasas, vitaminas y minerales. Una alimentación variada es
la clave para que los pequeños obtengan lo que sus cuerpos
. necesitan. Recomendaciones
Que esté bien alimentado durante todos los días de la
semana, porque de ese modo durante su sesión de
entrenamiento su cuerpo tendrá recursos que provienen
de almacenes de nutrientes de más de un día. Por
supuesto, ha de comer bien los días en que practique
deporte, pero ha de consumir alimentos sanos también el
resto de los días.

14
Que este bien hidratado es la mejor
forma de evitar mareos y calambres. Sus
músculos estarán bien hidratados, más
flexibles y pasará menos calor. Han de
hidratarse antes, durante y después del
ejercicio físico.
El sudor expele hierro, calcio y minerales
que se reponen con una adecuada
alimentación. No debe esperar a tener
sed para beber, sino que ha de ir
bebiendo con cierta periodicidad.
 Los niños que practican deporte
deben evitar las bebidas gaseosas,
con cafeína, caramelos y chucherías
antes de las competencias o
entrenamientos, esto tiene efecto
rebote y puede acusar una bajada de
azúcar. Mejor agua o jugos de frutas
naturales.
 Si el niño padece anemia, lo cual
repercutiría negativamente en su
rendimiento y su recuperación, hay
que consultar al nutricionista y
médico. También si se encuentra
excesivamente cansado o decaído.
 No hay que aplicarle dietas
específicas de otros niños, ni
suplementos de proteínas ni dietas
"de entrenador". Las dietas pueden
comprometer el desarrollo y
crecimiento del niño.
 Si tiene una competencia o
entrenamiento, es adecuado que
coma entre una hora y media y dos
horas antes. Esto le nutre y evita que
vaya con hambre además permite el
tiempo suficiente para hacer la
digestión.
Se recomienda una comida completa,
con algo de verduras, proteínas,
carbohidratos. Si el entrenamiento es
largo puede llevar algo de comida ligera
por si tiene hambre.
Es importante no saltarse comidas el
día de competencia o entrenamiento.
Prefiera la comida de casa, esta suele
ser más equilibrada y se controla mejor
que si comen fuera de casa.
Lo ideal es realizar de cinco a seis
comidas al día. Tres principales y una o
dos meriendas
Es indispensable asegurar el aporte de
calcio y hierro.
Cuando los niños se mantienen muy
activos pierden hierro a través del
sudor, pero para reponerlo no son
necesarios complementos, ya que
están presentes en las carnes, huevos,
legumbres, verduras de hoja verde y
cereales integrales. El calcio se obtiene
sobre todo de la leche y sus derivados,
huevos, frutos secos y algunas
hortalizas como las acelgas o el brócoli.
Nunca olvide el desayuno.
Asegure el aporte de proteínas en el
almuerzo y la cena, ya que es esencial
para el desarrollo y el crecimiento.
Es necesario equilibrar bien el almuerzo
y la cena con alimentos como huevos,
lácteos, pan, arroz, pasta, fruta,
verduras, carnes.
El niño debe dormir las horas
adecuadas y estar bien descansado.
Los niños, niñas deben realizar al
menos 30 minutos de actividad física de
intensidad moderada a vigorosa todos o
la mayoría de los días de la semana.
Al menos dos días a la semana, la
actividad debe incluir ejercicios para
mejorar la salud ósea, la fuerza
muscular y la flexibilidad
El mejor modelo que puede tener un
niño es sus padres, por ello es de suma
importancia que participe con él en los
ejercicios.
No se debe presionar al niño para que
haga deporte, ya que solo provocará
que no le guste y a la larga nunca lo15
practicará.
 Entre los ejercicios recomendados
están: Caminar, Correr, Trotar, Montar
bicicleta, Nadar, Fútbol, Baloncesto,
Tenis, Voleibol, Saltar, Bailar, cualquier
juego en el que el niño se mueva.
Además de todos estos consejos,
hemos de tener en cuenta que el juego
es el mejor ejercicio para los niños
Importante saber
La mayoría de los niños si comen bien,
no necesitan suplementar
(complementar) su alimentación.
Algunos niños que hacen mucho
ejercicio, pero a veces tienen poco
apetito, se pueden beneficiar de
estrategias para incluir un poco más de
calorías en sus comidas, a través de
alimentos que en poco volumen les
aporten más energía. Por ejemplo:
2. Responde las preguntas en tu
cuaderno.
¿Qué tipo de enfermedades podemos
evitar si erradicamos el sedentarismo?
¿Qué beneficios podemos obtener si
tenemos una buena alimentación?
Después de una competencia una
merienda con carbohidrato de rápida
absorción puede ser:
 Cereal regular con leche
 Sándwich de pan blanco con
mermelada y un vaso de leche
 Galletas y yogurt
La actividad física resulta esencial para
la salud infantil, en la medida en que:
Mejora la salud física, mental y social
durante la infancia, se generan
beneficios para la salud en la infancia
que llegan hasta la edad adulta.
 Nueces y semillas
 Frutas deshidratadas
 Aceite de oliva, maíz, canola o soya
para aderezar vegetales
 Mantequilla de maní
 Ejemplos de meriendas pre y post
entrenamiento son:
 Sándwich con pan integral y queso
 Yogurt con fruta o batido de fruta con
leche
 Avena con leche
 Sándwich de pan integral con atún en
agua

Fuente: https://www.laloncherademihijo.org/padres/actividad-fisica-nutricion.asp
Emprendimiento y Gestión
TEMA: SEGMENTACIÓN DE MERCADO
Las empresas reconocen que no pueden atraer a
todos los compradores del mercado, son numerosos y
variados en sus necesidades y costumbres de
compra. Por esta razón las empresas dividen el
mercado en segmentos más pequeños que les
permita llegar al consumidor eficazmente con productos y servicios.
https://10empresa.com/mercado/segmentacion/
¡Por qué razón debo segmentar mercado?
1. La segmentación permite identificar grupos de consumidores con necesidades
similares, analiza sus características y comportamientos de compras.
2. Aporta información que permite diseñar un mix de marketing a la medida
específica de las características y deseos de uno o más segmentos.
3. Permite lograr una eficiente satisfacción de las necesidades y deseos de los
consumidores al mismo tiempo que se cumplen los objetivos de la empresa.

16
Existen varias formas de segmentar el mercado, entre ellas analizaremos, la
segmentación de mercado a personas naturales (de consumo) y para empresa o
sociedades.

https://rubenmanez.com/segmentacion-de-mercado/

17
 ACTIVIDADES SEMANA 3
Asignaturas consideradas: Matemática, Ciencias Naturales (Biología, Química,
Física), Educación Física y Emprendimiento y Gestión.
Objetivo específico No. 3: Desarrollar en el ser humano un estilo de vida que permita
el equilibrio en la salud integral, bienestar y felicidad en todos los ámbitos de la vida.
Tema general de la semana: Aprendo a vivir para ser feliz.
Matemática
Actividades: Lea el siguiente texto:
Café, salud y bienestar: Explorando “el superalimento original”
Beneficios del Consumo moderado del Café.
Desde médicos y expertos en medicina
hasta nutricionistas y entrenadores
deportivos, los beneficios del café para la
salud han sido bien documentados a lo largo
de los años por los profesionales de la
Fuente: https://perfectdailygrind.com/wp- medicina y la salud.
content/uploads/2021/02/Coffee-is-Healthy-1.jpg

Durante muchos años, las investigaciones han puesto de manifiesto cómo el alto contenido de
antioxidantes en el café puede mejorar la esperanza de vida y reducir el riesgo de ciertas
enfermedades, como el Párkinson, la diabetes y las enfermedades cardiovasculares.

Actualmente, el café es una parte importante de una dieta equilibrada para millones de personas en
todo el mundo. Las tendencias mundiales de salud y bienestar impulsadas por las generaciones más
jóvenes han hecho que muchos adopten el café como una alternativa más saludable a los refrescos
azucarados. Leer más……
……El café proporciona a millones de personas un impulso de cafeína muy necesario cada día.
Además, es una rica fuente de antioxidantes, los cuales pueden reducir el riesgo de padecer una
serie de enfermedades graves. Y aunque existen ideas erróneas, los estudios e investigaciones
muestran ampliamente los beneficios nutricionales y de salud que tiene el café.
Así que la próxima vez que busques una bebida energética o replantees tu consumo de calorías,
considera la posibilidad de preparar una taza de café de calidad en su lugar. Puede que descubras
que lo prefieres como un sustituto saludable y nutricionalmente beneficioso.
Fuente: https://perfectdailygrind.com/es/2021/04/30/cafe-salud-y-bienestar-explorando-el-superalimento-original/

2. Conexión con Matemática:

¿Cuáles son las características de una taza de café de calidad?
Es importante para obtener un café de calidad considerar la temperatura del agua, es por ello
que los expertos recomiendan que para obtener el mejor café la temperatura del agua en la
cual se prepare deberá estar en 90°C; es decir, si el agua está por debajo de esta cifra no
lograremos un café con todos sus componentes, y si está por encima, por ejemplo, en 95
grados centígrados, obtendremos una mayor extracción de los componentes del café y como
resultado el café será más amargo de lo deseado. Así pues, con una temperatura del agua de
90 grados centígrados tendremos un café en su punto: con un aroma y un sabor que logrará
satisfacer hasta el paladar más exquisito.
Fuente: https://www.nestleprofessional.es/area-profesionales/noticias/consejos-para-baristas-control-de-la-temperatura-del-
agua.html
Controlar la temperatura del agua es crucial para los cafés; está temperatura de 90°C, según
los expertos indican que puede tener una variación no mayor a los 5°

18
Trasladando esta información a un contexto matemático, lo podemos plantear mediante una
ecuación, utilizando el concepto de Valor Absoluto.
El valor absoluto es
Observemos aplicable cuando la
Porqué con
solución está definida en
VALOR un rango posible de
valores

90° ± 5° C

Ahora planteemos la expresión algebraica con la cual modelaremos el problema

planteado inicialmente en un segmento de la recta numérica:
5
RECUERDA

85 90 95
° ° °
x x
X – 90 ≤ 5
90 – x ≤ 5
Nótese que sacando un negativo de factor común quedaría : -(x – 90) ≤ 5
De tal manera que expresado como VALOR ABSOLUTO la ecuación se expresa de
la siguiente manera:
|X – 90 | ≤ 5 Correctamente RECUERDA
denotado
Por tanto, en base a su definición El valor absoluto de todo
afirmamos que: |X – 90 | ≤ 5 número real está definido
por:

a
Y que cumple las
|a |= a; sí a ≥ 0 |a |= - a; sí a ≤ 0 siguientes propiedades:

|x-90 |= x - 90 |x-90 |= - (x – 90)

-(X – 90) ≤ 5
X – 90 ≤ 5
X - 90 ≥ -5
X ≤ 5 + 90
X ≥ -5 + 90
X ≤ 95 ° C
X ≥ 85°C

En respuesta al planteamiento hemos demostrado

mediante el uso de ECUACIONES E INECUACIONES
85 ≤ X≤ 95 CON VALOR ABSOLUTO, que la temperatura para un
café de calidad debe oscilar entre los 85°C a los 95°C

Sigue las indicaciones del docente y Añade a la infografía una imagen

y un pequeño texto para una alimentación sana

Refuerza tu conocimiento con tu texto integrado de Primero de Bachillerato en la

sección de Matematica desde la página 44 hasta la página 45.

Luego realiza los ejercicios de la pagina 46-47: Ejercicio 1 literal b) , d). Y Ejercicio
6 literal b y c.

19
 Ciencias Naturales - Biología
TEMA: ENZIMAS
Son proteínas que catalizan reacciones químicas en los seres vivos.
Los enzimas son catalizadores, es decir, sustancias que, sin
consumirse en una reacción, aumentan notablemente su velocidad.
Lee la información de las páginas 63-67 del texto de Biología de
1er. Curso, para que corrobores lo aprendido en clases.

Actividades:
CREA, una infografía de UN INHIBIDOR COMPETITIVO, con sus
nombres. fuente y la importancia para los seres humanos.
Ciencias Naturales - Química
TEMA: PROPIEDADES FÍSICAS Y QUÍMICAS DE LOS METALES Y NO METALES.
Propiedades físicas y químicas de los metales

Propiedades físicas
Los metales tienen brillo metálico; son de consistencia dura porque
ponen resistencia a dejarse rayar; presentan tenacidad, es decir,
ofrecen resistencia a romperse cuando ejercen una presión sobre
ellos; son maleables ya que se dejan hacer láminas sin romperse,
como el zinc y el cobre; poseen buena conductividad calórica, ya que
lo absorben y lo conducen; permiten el paso de la corriente eléctrica a
través de su masa; en su gran mayoría, poseen altas densidades; se
funden a elevadas temperaturas; todos los son sólidos a temperatura
ambiente, menos el mercurio, que se encuentra en estado líquido.

Los metales son muy reactivos, especialmente con los

Propiedades químicas halógenos, debido a la capacidad que tienen de perder
electrones. Se caracterizan por formar óxidos, sales e
hidróxidos.

Propiedades físicas y químicas de los no metales

Propiedades físicas
Los no metales carecen de brillo; por lo general, son malos
conductores del calor y de la electricidad; no son maleables ni
dúctiles y tampoco reflejan la
luz; funden a bajas temperaturas; son gases a temperatura ambiente,
como el dihidrógeno (H2), dinitrógeno (N2), oxígeno (O2), flúor (F2) y
cloro (Cl2). El dibromo (Br2) se encuentra en estado líquido y el yodo
(I2), a pesar de estar en estado sólido, es volátil. Los otros no metales
son sólidos duros, como el diamante, o blandos, como el azufre.

20
 Propiedades químicas En cuanto a su conducción de energía
y conducción de temperatura, este tipo
Los no metales presentan la
de elementos varía ampliamente, por
característica de no ceder electrones;
eso son utilizados en aplicaciones
por lo tanto, siempre ganan o atraen médicas e industriales, especialmente
electrones en una reacción química; en la industria electrónica y
reaccionan entre sí con los metales; microelectrónica para la fabricación de
algunos de estos elementos presentan chips.
formas alotrópicas, como el carbono,
Gases nobles
selenio, fósforo y azufre; poseen
moléculas formadas por dos o más Ocupan la última columna de la
átomos, los cuales tienen en la última derecha. Se trata de un conjunto de seis
capa 4, 5, 6 y 7 electrones; al ionizarse, elementos, que se presentan, en su
adquieren carga eléctrica negativa. Al estado natural, como gases.
combinarse con el oxígeno, forman
Estos gases inertes son monoatómicos,
óxidos no metálicos o anhídridos; los
es decir, no existen moléculas. Todos
halógenos y el oxígeno son los más
ellos existen en alguna proporción en la
activos.
atmósfera terrestre. En el universo, el
Metaloides o semimetales helio es uno de los elementos más
abundantes, superado solo por el
Los metaloides o semimetales tienen
hidrógeno.
características intermedias entre los
metales y los no metales. Se encuentran Otros gases nobles como el xenón se
en la familia o grupo 4A, y son el encuentran en bajas cantidades en la
carbono, silicio, germanio, estaño y atmósfera terrestre, mientras que el gas
plomo. Su apariencia suele variar, ya radón, a causa de su poca «duración de
que tienen el brillo propio del metal o la existencia», es escaso en el planeta.
opacidad que caracteriza a los no
metales.
Actividades
Realice las actividades 8 y 9 de la página 55 del texto integrado de Bilogía, Física y Química.
Ciencias Naturales - Física
TEMA: MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME
Un móvil se desplaza con movimiento rectilíneo uniforme
(MRU), si sigue una trayectoria rectilínea y su velocidad es
constante en todo momento, recorriendo distancias
iguales, en iguales intervalos.

21
ACTIVIDADES
RESUELVE LOS EJERCICIOS 11, 12, 13 ,14 DE LA PAGINA 31 DEL LIBRO INTEGRADO
DE PRIMERO DE FÍSICA.

Educación Física
TEMA: CUIDA TU CUERPO. ES EL ÚNICO SITIO QUE TIENES PARA VIVIR.

Actividad 1: Lee el siguiente texto.

ESTILO DE VIDA

Cuando hablamos de estilo de vida o de hábitos de vida, normalmente nos referimos

a una combinación de factores tangibles e intangibles, es decir, aspectos físicos y
psicológicos o culturales que conforman la manera de vivir de un individuo o un
conjunto de ellos.

22

En otras palabras, se trata de una
preferencia en cuanto al tipo de
alimentos consumidos, actividades
desempeñadas y hábitos recurrentes,
que definen el modo de vida.
Es el sistema de reglas de conducta
desarrollado por los individuos para
lograr sus metas en la vida. Hoy en día,
se lo entiende más bien como el camino
elegido para vivir.
En consecuencia, a finales del siglo,
empezó a asociarse también con los
índices de longevidad y enfermedad, a
punto tal que hoy en día existe mucho
debate en torno a cuáles hábitos son
saludables o perjudiciales para una vida
sana, larga y activa, es decir, cuáles son
los estilos de vida saludables y cuáles
son los perjudiciales.
Estilos de vida saludables
Aunque existe cierto margen de debate
respecto a qué alimentos y en qué
cantidades o frecuencias resultan
saludables para el cuerpo humano, los
médicos suelen mostrar preferencia por
ciertos estilos de alimentación y, sobre
todo, por su combinación con
determinados esquemas de actividad
física. Así, existe más o menos
consenso respecto a lo que es un estilo
de vida saludable, y el mismo implica
sostener:
Una dieta equilibrada, es decir, ingerir
alimentos de todos los grupos de la
pirámide nutricional, en proporciones
adecuadas y en porciones únicamente
suficientes para sustentarnos sin perder
peso, pero sin tampoco ganarlo
Eso significa que debemos consumir
diariamente 30-40 kilocalorías por hilo
de peso, de acuerdo con la distribución
siguiente: 50-55% de carbohidratos, 15-
20% de grasas monoinsaturadas (y 5%
de poliinsaturadas y no más de 7-8% de
saturadas) y un 10% de proteínas. Esto
incluye la ingesta de 20-25 gramos
diarios de fibra vegetal.
Una rutina de ejercicio físico, lo cual
generalmente implica 30 minutos diarios
de actividad física que permita quemar
los sobrantes energéticos (grasa) y
fortalecer músculos y huesos.
Una buena higiene personal, en lo que
se abarca el lavado del cuerpo, el lavado
de manos (sobre todo antes de comer),
la higiene bucal y dental, y la higiene del
entorno en el que hacemos vida. Estas
condiciones nos ayudarán a enfermar
menos frecuentemente.
Una vida social enriquecedora, es
decir, cultivar los afectos y las
amistades, los amores y el
compañerismo, dado que somos
animales gregarios, por lo que la
aceptación y la pertenencia son
sentimientos muy poderosos dentro de
nuestra psique. Está más que
demostrada la necesidad de un mínimo
de vida social para llevar una existencia
sana.
Una vida emocional y psicológica
estable, para lo cual es importante la
comunicación, la psicoterapia en caso
de necesitarla, y evitar las situaciones o
las sustancias que perturben la salud
mental.
23
Estilos de vida perjudiciales
Así como existen estilos de vida
saludables, también existen estilos de vida
perjudiciales, que atentan en contra de la
salud, y que pueden conducirnos a una
existencia más breve, más plagada de
enfermedades y de dolencias. En general,
los estilos de vida perjudiciales incluyen:
Dietas poco variadas, compuestas de un
solo o pocos ingredientes de grupos
distintos, especialmente cuando eso
significa comer grandes cantidades de
grasas (sobre todo poliinsaturadas o
saturadas), grandes cantidades de
azúcares y carbohidratos y, en general,
abundantes carnes rojas. Este tipo de
dieta está vinculada con la aparición
temprana de obesidad, diabetes y cáncer.
Sin embargo, una dieta demasiado
austera también puede conducir a la
anemia o la avitaminosis.
Vida sedentaria, es decir, falta total y
prolongada de ejercicio, que propicia la
acumulación de grasas, debilita los tejidos
musculares y complica aún más las
consecuencias de una dieta deficiente. La
hipertensión y la obesidad están
directamente vinculadas al sedentarismo.
Consumo excesivo de tabaco y alcohol,
entre otras sustancias de impacto nocivo
en el organismo, cuya vinculación con la
enfermedad está sobradamente
comprobada. El tabaquismo es no sólo un
factor de cáncer y enfermedades
coronarias, sino también un destructor de
la mucosa bucal; mientras que el
alcoholismo arruina las células del hígado
y contribuye con el envejecimiento. Eso
por no hablar de las drogas ilegales, cuyo
efecto sobre la vida es desastroso, dado
su componente adictivo.
Falta de higiene, tanto en lo corporal,
dental y en lo referido al entorno, ya
que esto propicia la aparición de
enfermedades y contribuye con el
deterioro de las condiciones de vida.
Este es un factor particularmente importante
en países con infraestructura de servicios
públicos deficiente, como ocurre a menudo
en el llamado tercer mundo.
Aislamiento social, pues al ser animales
gregarios, los humanos nos marchitamos en
la soledad y la ausencia de contactos sociales
significativos: amor, amistad, confraternidad,
etc.
Estrés crónico, a menudo referido como el
“asesino silencioso”, pareciera no tener
mayor incidencia sobre la calidad de vida de
las personas, pero a la larga un modelo de
vida con altos y sostenidos niveles de estrés
inciden en la hipertensión y acarrean
problemas como el insomnio, que tienen a su
vez consecuencias negativas sobre la psique
y sobre el metabolismo.
Fuente: https://concepto.de/estilo-de-vida/
Incorpora y practica las siguientes
recomendaciones para una buena vida
saludable.
Mantenerse bien hidratado. - Lo más
recomendable es beber más de dos litros de
agua al día. Se aconseja beber entre 10 y 12
vasos de agua para hidratarse de forma
correcta. El vital líquido debe beberse antes,
durante y después del ejercicio.
Dieta equilibrada. - Así como debe aumentar
la ingesta de proteína y carbohidratos, la dieta
debe ser pobre en grasas saturadas. Deben
evitarse alimentos con alto contenido en este
tipo de grasas, como mantequilla, margarina,
mayonesa o embutidos. Tampoco son
recomendables los alimentos fritos o ricos en
aceites.
Los alimentos se deben consumir entre 2
horas y 2 horas y media antes de los
entrenamientos. Asimismo, su consumo
debe ser espaciado y repartido en cinco
comidas a lo largo del día: tres comidas
fuertes y dos colaciones.
24
 Ritmo de sueño regular. - Es Es beneficioso entrenar a la misma
recomendable dormir ocho o más hora y los mismos días de la semana.
horas diarias. Es beneficioso dormir De esta manera el cuerpo se
una pequeña siesta después de comer acostumbrará a esas sesiones seguidas
(no más de 15 minutos). Asimismo, y nuestro metabolismo se adaptará a un
después de un entrenamiento intenso ritmo de vida activo.
y de una competición deportiva se
Evitar fumar y consumir alcohol
aconseja descansar de 30 a 60
potenciarán aún más nuestro rendimiento
minutos.
deportivo.
Deben realizarse estiramientos 5
ACTIVIDAD 2
minutos antes de realizar una
actividad física, para preparar los 1.- Escribe en tu cuaderno que hábitos de
músculos para la acción. vida saludable que ya estas practicando y
cuales te gustaría incorporar.
Emprendimiento y Gestión
TEMA: VARIABLES DE MERCADO
Conocidas como las 4 P´s: producto,
Precio, Plaza y Promoción, estas
variables son la fórmula base y esencial
que puede controlar el marketing y
combinadas forman el marketing mix.

¿Qué es el Marketing Mix?

Es el conjunto de acciones diseñadas para lograr los objetivos de la empresa.
Todo consumidor conoce el producto, donde lo compra, por qué lo ha elegido y el
precio que tiene. Tener en cuenta todos estos puntos en el que el consumidor toma
decisiones y adelantarse a este, es el eje central del Marketing Mix.

Producto.- Es aquello que se ofrece en el ¿Qué valor suministramos?

mercado para satisfacer un deseo o Marca, logotipo, nombre, diseño,
necesidad. calidad, tamaño, entre otros
Precio.- Es el importe monetario o elemento
¿Cuál será el precio eficaz?
de utilidad que debe pagar un cliente para
Valor percibido, descuentos,
obtener el producto.
crédito, periodo de pago.
Promoción.- Es la comunicación de
marketing, su objetivo es informar, persuadir y ¿Cómo conocerá el producto el
recordar al cliente la existencia de productos y público? Publicidad, promoción
servicios. de ventas, relaciones públicas.
Plaza.- Distribución o lugar son las actividades
¿Cómo haremos llegar el
dirigidas a situar los productos al alcance de
producto al mercado? Canales,
los consumidores.
puntos de ventas, logística.
https://blog.conducetuempresa.com/2020/08/4p-de-la-
mercadotecnia.html

25
 Las reglas del mercado han cambiado. Ahora mismo nos puede
parecer una locura pero antes la estrategia de marketing
pasaba por crear el producto y lanzarlo al mercado sin saber
cómo responderían los clientes. ¿Una mala decisión, no crees?
Hoy en día, se estudian y analizan las necesidades del
cliente antes de ofrecerle cualquier producto.
La venta personal
La comunicación directa entre vendedor y
comprador es una de las ventajas de la
venta personal, ya que permite, entre otras
cosas, aclarar dudas y detalla las
características del producto.

La personalización de ventas en los nuevos

emprendimientos se refiere a las características que deben
tener las personas encargadas de las ventas. Deben
poseer conocimientos técnicos, habilidades de
comunicación y actitud para las ventas.
https://planemprendedor.co/personalizacion-las-ventas/
ACTIVIDADES
1. Explica: ¿Qué es una variable de la mezcla en mercadeo?
2. Enlista las variables del marketing mix.
Indica las principales preguntas que debe resolver cada variable del marketing mix.

ACTIVIDADES SEMANA 4
Asignaturas consideradas: Lengua y Literatura, Matemática, Ciencias
Naturales (Biología, Química, Física), Educación Física y Emprendimiento y Gestión.
Objetivo específico No. 4: Comunicar recomendaciones de forma asertiva acerca la
salud integral, alimentos saludables y hábitos sostenibles para satisfacer las
necesidades para mejorar la calidad de vida.
Tema general de la semana: Comunicándome de forma asertiva beneficio mi
salud.
Lengua y Literatura
ALIMENTACIÓN SALUDABLE
Actividad 1: Lee el siguiente texto e infiere el tema que trata.
La alimentación saludable es aquella que proporciona los nutrientes
que el cuerpo necesita para mantener el buen funcionamiento del
organismo, conservar o restablecer la salud, minimizar el riesgo de
enfermedades, garantizar la reproducción, gestación, lactancia,
desarrollo y crecimiento adecuado. Para lograrlo, es necesario el
consumo diario de frutas, verduras, cereales integrales, legumbres,
leche, carnes, aves y pescado y aceite vegetal en cantidades
adecuadas y variadas. Si lo hacemos así, estamos diciendo que
tenemos una alimentación saludable.

26
La alimentación saludable Según 2. ESTRATEGIAS COGNITIVAS
informes de la Organización Mundial de la
Salud (OMS), “una dieta saludable ayuda
a protegernos de la malnutrición en todas
sus formas, así como de las enfermedades
no transmisibles, como la diabetes, las
cardiopatías, los accidentes
cerebrovasculares y el cáncer”.
 REFLEXIONE sobre todos sus hábitos
de alimentación, tanto buenos como
malos, así como en las cosas que
desencadenan que coma en forma poco
saludable.
 SUSTITUYA sus hábitos alimentarios
poco saludables por otros más
saludables.
 REFUERCE sus nuevos hábitos de
alimentación
Una buena nutrición y una dieta
balanceada ayudan a que los niños, y
jóvenes crezcan saludables, se puede
tomar las medidas necesarias para
mejorar su nutrición y formar buenos
hábitos alimenticios. Las cinco mejores
estrategias son:
1. Establecer un horario regular para las
comidas en familia
2. Servir una variedad de alimentos y
refrigerios saludables.
3. Darle un buen ejemplo siguiendo una
dieta nutritiva
4. Evitar las peleas por la comida.
DE COMPRENSIÓN LECTORA
Comprensión lectora.- Es la
habilidad para entender, evaluar,
utilizar e implicarse con textos
escritos, participar en la sociedad,
alcanzar las metas propuestas y
desarrollar el mayor conocimiento y
potencial posibles. Esta comprensión
lectora además nos ayuda a
entender
lo que lee tanto en referencia al
significado de las palabras que
forman un texto, y el sentido dentro y
fuera dl argumento total La
comprensión lectora es el proceso de
elaborar un significado al aprender las
ideas relevantes de un texto, es
también la definición de un texto y
relacionarlas con los conceptos que
ya tienen un significado para el lector.
Es importante para cada persona
entender y relacionar el texto con el
significado de las palabras. Es el
proceso a través del cual el lector
"interactúa" con el texto, sin importar
la longitud o brevedad del párrafo
Fuente; https://deconceptos.com › comprension-
lectora

5. Involucrar a los niños y jóvenes en el

proceso
Fuente:https://www.bupasalud.com.ec ›
alimentacionsaludable
Fuente: http://www.aeal.es › 3-alimentacion-
saludable

Tipos de estrategias para

la Comprensión lectora

27
Estrategias cognitivas.-Las estrategias cognitivas son las formas o maneras
de organizar son acciones, usando las capacidades intelectuales propias, en
función de las demandas de la tarea, para guiar los procesos de pensamiento, hacia
la solución del problema. Las estrategias cognitivas nos sirven para:
 Explorar
 Acceder al conocimiento previo
 Predecir, formular preguntas
 Generar preguntas y pedir aclaraciones
 Seleccionar ideas importantes

Elaborar pensando ejemplos, contraejemplos, analogías, comparaciones Fuente:

https://www.dicenlen.eu › diccionario › entradas › estra...

ESTRATEGIAS COGNITIVAS tan solo y repetir abreviadamente lo esencial

de un asunto o materia. Es decir, es una
PARA LA COMPRESIÓN LECTORA
representación abreviada y precisa del
contenido de un texto oral o escrito sin
interpretación ni crítica y sin mención
expresa del autor del resumen.
Su propósito es informar, no emitir
opiniones, juicios e interpretaciones.
Entre sus cualidades están:

 No debe contener suposiciones o datos

El Resumen
El resumen es un escrito que permite al
lector informarse del contenido de un
texto escrito, conferencias, disertaciones,
o incluso de las clases diarias de un
profesor. Según el diccionario de la
Lengua Española, resumir es reducir a
términos breves y precisos, o considerar
que no figuren en el trabajo original.
 El lenguaje debe ser claro, empleando
palabras, de uso corriente, no
necesariamente las que utiliza el autor.
 Al resumir no debe puntualizarse citas
textuales ni referencias particulares.
Se escribirá utilizando la tercera persona,
con el fin de mantener la objetividad que
el texto exige variar, pero no suele pasar
el 25 % de la extensión del original.
Fuente: https://es.wikipedia.org › wiki › Resumen

28
Ejemplo con estructura del resumen

ACTIVIDADES
 Investiga y responde las siguientes interrogantes: ¿Cuál
es la diferencia entre resumen y esquema de contenido?
¿Cuáles son las facilidades que nos brinda un resumen?
 Realiza un resumen sobre “LA ALIMENTACIÓN
SALUDABLE” teniendo en cuenta la estructura y
características del mismo
 Guíate según lo explicado en clase y lee el texto de 1ero
BGU, las págs.55-56-57-58
 Investiga los beneficios para tener una vida saludable y
ubicarlo en un mapa conceptual

Matemática
TEMA: POTENCIACIÓN EXPONENTES ENTEROS. PROPIEDADES
1. Lee desde la página 48 hasta la 49 del texto de Matemática de 1° Año de
Bachillerato y analiza los siguientes temas:

 Potenciación. Definición
Sean a ∈ R y n ∈ N. Las potencias de an se
definen como sigue:

El número real a se llama base de la potencia y el numero natural n se denomina

exponente. El número real an se lee “a a la potencia n”.

 Potenciación. Propiedades
Teorema. Sean a, b ∈ R no nulos, m, n∈Z. Se verifican las siguientes propiedades:

29
 Potenciación de números reales con exponentes racionales
1 1
Sea a ≥ 0, la notación 𝑎2 significa la raíz cuadrada de a. Esto es, x = 𝑎2 , entonces x2 =
1 1
a; si a ∈ R, la notación 𝑎3 significa la raíz cubica de a, es decir, x = 𝑎3 , entonces x3 =
a.
2. Refuerza tu conocimiento con tu texto integrado de Primero de Bachillerato
enMatematica desde la página 48 -49 y luego realiza los ejercicios de la pagina
50 el ejercicio 1 , 2,3 , pagina 51 ejercicio 4 ,en hojas extras para que las incluya
en tu portafolio.
Ciencias Naturales - Biología
TEMA: ÁCIDOS NUCLEICOS

ÁCIDOS NUCLEICOS: Los

ácidos nucleicos constituyen el material
genético de los organismos y son
necesarios para el almacenamiento y la
expresión de la información genética.
Existen dos tipos de ácidos nucleicos
química y estructuralmente distintos: el El ADN funciona como el almacén de la
ácido desoxirribonucleico (ADN) y el información genética y se localiza en los
ácido ribonucleico (ARN); ambos se cromosomas del núcleo, las
encuentran en todas las células mitocondrias y los cloroplastos de las
procariotas, eucariotas y virus. células eucariotas. En las células
procariotas el ADN se encuentra en su
El ADN funciona como el almacén de la único cromosoma y, de manera
información genética y se localiza en los extracromosómica, en forma de
cromosomas del núcleo, las plásmidos.
mitocondrias y los cloroplastos de las
células eucariotas. En las células El ARN interviene en la transferencia de
procariotas el ADN se encuentra en su la información contenida en el ADN hacia
único cromosoma y, de manera los compartimientos celulares. Se
extracromosómica, en forma de encuentra en el núcleo, el citoplasma, la
plásmidos. matriz mitocondrial y el estroma de
cloroplastos de células eucariotas y en el
Actividades: citosol de células procariotas.
CREA, una infografía de los Ácidos Lee la información de las páginas 68-71
Nucleicos, con sus nombres. fuente y del texto de Biología de 1er. Curso, para
la importancia para los seres humanos. que corrobores lo aprendido en clases.
Ciencias Naturales - Química
TEMA: ELEMENTOS DE TRANSICIÓN Y TRANSICIÓN INTERNA.
Elementos de transición
Corresponden a los grupos o familias B, se caracterizan por tener los orbitales llenos
o semillenos, es decir, a medida que aumenta el número atómico, los electrones van
a un nivel interior en lugar de ir al nivel externo; estos grupos se ubican en el centro
de la tabla periódica.

30
 Por lo general son metales con altos puntos
de fusión, tienen varios números de
oxidación y frecuentemente forman
compuestos coloreados. Se caracterizan
por ser estables sin necesidad de
reaccionar con otro elemento.
Los elementos de transición incluyen
importantes metales, como el hierro, cobre
y plata. El hierro y el titanio son los
elementos de transición más abundantes.
Elementos de transición interna o tierras
raras
Conocidos como tierras raras, están
ubicados en la parte inferior de la tabla
periódica. Se dividen en dos grupos:
Lantánidos
Los lantánidos son elementos que forman
parte del período 6 de la tabla periódica.
Son llamados tierras raras debido a que se
encuentran en forma de óxidos. Son un total
de quince elementos, desde el de número
atómico 57 (el lantano) hasta el 71 (el
lutecio).
Usos y aplicaciones de los metales de
transición interna
Actividades:
Realice un organizador gráfico sobre los usos y aplicaciones de los elementos de
Transición (Se excluyen los elementos del transición interna).
El lantano no tiene electrones
ocupando ningún orbital f, mientras
que los catorce elementos siguientes
tienen el orbital 4f parcial o totalmente
lleno. A pesar de tener valencia
variable, la mayoría tiene número de
oxidación +3. Todos tienen una
apariencia de metal brillante.
Actínidos
Los actínidos son quince elementos
químicos que poseen características
comunes. Se ubican en el período 7
de la tabla periódica, abarcan quince
elementos, del 89 al 103, y comparten
la estructura del actinio.
Los electrones que aumentan en cada
elemento, lo hacen principalmente en
el nivel energético 5f, que es
químicamente menos reactivo. Los
elementos más pesados, desde el
curio, han sido fabricados en el
laboratorio, en vista de que no se
encuentran en la naturaleza.
La mayoría de los actínidos tiene
valencias +3 y +4, y también varían;
conforme aumenta su número
atómico, disminuye su radio. Todos
son radiactivos.
31
 Ciencias Naturales - Física
Leer y analizar las diapositivas respecto a los temas:
Cambios de velocidad.
Aceleración.
 Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado Resolver ejercicios en
problemas hipotéticos
 Realizar preguntas a los estudiantes sobre los temas tratados.
Educación Física
TEMA: REALIZAR CAMBIOS SENCILLOS EN TU RUTINA PUEDEN MEJORAR
TU SALUD.

Actividad 1
Lee la siguiente información con atención: Comer bien y hacer ejercicios regularmente
te ayudará a mantener tu peso y reducir los riegos de contraer alguna enfermedad.

El ejercicio regular y una dieta saludable pueden

traer muchos beneficios, incluyendo más energía,
felicidad, salud y hasta una vida más larga. El
ejercicio y la dieta son elementos fundamentales
para determinar la salud en general de una persona
y hacer ambos partes de tu estilo de vida puede
producir una gran diferencia en cómo te ves y
sientes.
Beneficios para la salud.
Una dieta saludable debe incluir frutas, vegetales,
granos enteros, productos lácteos bajos en grasa y
carnes magras. Además de comer bien, debes
reducir el consumo de colesterol, sodio, azúcar y grasas saturadas. Junto con el
ejercicio regular, una dieta saludable puede reducir el riesgo de padecer problemas
cardíacos, osteoporosis, diabetes tipo 2, presión arterial alta y algunos tipos de cáncer.

Peso
Si tienes sobrepeso, comer de manera saludable y hacer
ejercicios regularmente puede ayudarte a perder peso de
forma segura y a no recuperarlo. Si no tienes problema de
peso, la actividad física y una dieta saludable te pueden
ayudar a mantener tu peso actual y reducir los riesgos de
aumentar de peso a medida que envejeces. La comida
saludable, por lo general, es baja en calorías y alta en
nutrientes en comparación con otras comidas, y el
ejercicio físico regular quema las calorías extras para mantener un físico saludable.

Energía
La combinación de ejercicio y comida saludable puede ayudarte a incrementar tu nivel
de energía y a sentirte más alerta y consciente, tanto mental como físicamente. La
comida saludable le da a tu cuerpo los nutrientes y las vitaminas que necesita para
alcanzar su máximo potencial.

Ánimo

32
El ejercicio estimula los químicos del cerebro que ayudan a generar sentimientos de
felicidad, satisfacción y relajación, por lo que te sentirás mejor si haces ejercicio
regularmente. La actividad física también puede favorecer tu aspecto, ya que cuando
hacer ejercicio quemas grasas y tonificas los músculos, lo cual es un factor
determinante a la hora de aumentar la autoestima y sentirse satisfecho con la vida.

Diversificación
El ejercicio y la dieta saludable pueden ayudarte a tener una vida más variada e
interesante. Busca formas creativas de mantenerte activo físicamente en tu vida diaria,
y no hagas siempre la misma rutina de ejercicio. Haz ejercicios con tus compañeros
de trabajo, puedes salir a bailar con amigos, forma parte de equipos de deportes y
pasa tiempo con tus padres y los miembros de tu familia. Mantener una dieta saludable
puede brindar oportunidades para cocinar en casa, tomar clase de cocina, visitar las
granjas y hacer todo tipo de actividades divertidas.

Se estima que el ejercicio es uno de los

elementos más necesarios e importantes para
llevar un estilo de vida saludable, que se
complementa además con el consumo de
alimentos saludable y en la limitación del
consumo de sustancias dañinas como el tabaco
o las drogas.

El ejercicio es importante y central para que la

persona pueda llevar una vida sana y evitar
diversos tipos de enfermedades, desde pequeñas gripes hasta serias complicaciones
como puede ser un ataque al corazón.

Tenemos una gran cantidad de opciones para poder realizar estas actividades, desde
dar un paseo caminando, hasta poder concurrir a Gimnasios donde tenemos la
utilización de la tecnología para poder tener el mayor rendimiento posible, como
también la realización de Actividades Deportivas que nos permitirán ejercitar nuestro
cuerpo al mismo momento que nos divertimos junto a nuestras amistades o familiares
(tanto en deportes individuales, como el tenis como en grupales, como el fútbol).
Fuente: https://www.centromedicociudadjardin.com/la-importancia-de-comer-sano-y-hacer-ejercicio.html
2.- Crea una dieta saludable con alimentos que tengas en tu hogar.
3.- Realiza una rutina de ejercicios cardiovasculares mínimo 30 minutos, tomate una
fotografía y agrégala a tus apuntes.

Emprendimiento y Gestión
TEMA:TECNICAS DE PUBLICIDAD
En la teoría de marketing (Mariño 2010), la variable promoción está compuesta por
varios aspectos que forman la mezcla promocional, la cual incluye:
 La publicidad física o virtual
 Las promociones Esto se conoce como
 Las relaciones publicas el plan publicitario
 La publicidad boca a boca
La publicidad puede entenderse como una fórmula de comunicación pagada por
las empresas para anunciarse en los diferentes medios disponibles en el mercado,
con la intención de atraer a los clientes actuales y a los potenciales.
Sin embargo, dada la cantidad de medios en los que los negocios pueden
anunciarse, existen muchos tipos de publicidad.

33
Tipos de publicidad
 Publicidad impresa.- Es la publicidad que se realiza en cualquier medio impreso
ya sean periódicos, revistas o folletos.
 Publicidad online o digital.- Es aquella que se hace a través de internet. Puede
ser banner insertados en un sitio web, anuncios en redes sociales. Por su bajo
coste y audiencia potencialmente enorme, está experimentando un alto
crecimiento.
 Publicidad offline.- Se da a través de los medios clásicos como: televisión,
radio, prensa.
 Publicidad exterior.- Aquella que aparece en lugares públicos: carteles, vallas
publicitarias, rótulos luminosos.
Promociones en venta
La promoción de ventas es una
herramienta de la mezcla de
promoción que consiste en
promocionar un producto o servicio a
través de incentivos o actividades
tales como ofertas, descuentos, cupones, regalos, sorteos, concursos, premios y
muestras gratis.

¿Muchos emprendimientos aún esperan que sus clientes

lleguen a comprar sin hacer publicidad, y luego se
preguntan por qué no venden?

ACTIVIDADES
1. Explica: ¿Cuáles son las variables de mezcla de publicidad?
2. Enlista las características de un mensaje publicitario de calidad
3. Detalla 5 herramientas de publicidad que existen en tu zona geográfica

ACTIVIDADES SEMANA 5
Asignaturas consideradas: Lengua y Literatura, Matemática, Ciencias
Naturales (Biología, Química, Física), Educación Física y Emprendimiento y Gestión.
Objetivo específico No. 5: Elaborar una infografía de acuerdo a las características de
los nutrientes que consumes en tu hogar indispensables para mejorar la salud.
Tema general de la semana: Infografía.
Lengua y Literatura
LA IMPORTANCIA DE APLICAR NORMAS Y REGLAS PARA CUIDAR
NUESTRA SALUD
Actividad 1: Lee el siguiente texto e infiere el tema que trata.

Según la definición elaborada por la Organización

Mundial de la Salud (OMS), “la salud es un estado
completo de bienestar físico, mental y social, y no
solamente la ausencia de afecciones o enfermedades,
sino que además la salud abarca diversos factores que
intervienen en la calidad de vida de cada uno.

34
Una persona sana, por tanto, sería Para estar sana una persona debería
aquella que disfruta de una vida plena y
feliz a todos los niveles. Y es que la OMS  Seguir una dieta saludable y equilibrada.
asegura que bastaría con mantener  Realizar ejercicio de manera regular
una dieta sana, un peso normal y cierta
actividad física a lo largo de la vida para  Evitar el consumo de sustancias tóxicas
prevenir un tercio de los casos de o adictivas como el tabaco, alcohol o
cáncer. En el polo opuesto encontramos cualquier tipo de droga.
que comer de forma inadecuada, llevar  Realizar las revisiones
una vida sedentaria y el consumo de médicas pertinentes o controlar posibles
tabaco causan hasta el 80% de complicaciones.
cardiopatías coronarias prematura, por lo
tanto se debe fomentar el ejercicio físico,  Hidratarse al día con 2 litros de agua
el mismo que ayuda a trabajar al corazón  Dormir 8 horas diarias
de manera más eficiente
 Practicar siempre la sonrisa eso hace que
Por tanto, alimentarse de manera las neuronas siempre se mantengan
saludable constituye una de las más vivas
eficaces herramientas de prevención,
 Reducir la ingesta de grasas saturadas
con una alimentación variada y
equilibrada que puede ser muy rica en
fibras y antioxidantes, puede prevenir EL ARGUMENTO
problemas cardiovasculares, incluyendo
todos los nutrientes básicos en cantidad Un argumento es la expresión oral o
adecuada y suficiente como: hidratos de escrita de un razonamiento o idea
carbono, proteínas, grasas, vitaminas y mediante el cual se intenta probar,
minerales, y fibra. refutar o incluso justificar una
proposición o tesis.
La importancia de cuidar la salud también
abarca el aspecto psicológico y las Partes del argumento
emociones. Tener una actitud positiva  La introducción del argumento es
ante la vida, entablar relaciones
lenguaje que le prepara al oyente y
personales sanas, limitar las situaciones que lo pone bien dispuesto a recibir el
de estrés y propiciar el optimismo son
argumento propuesto. La función y el
prácticas que no podemos perder de fin de la introducción son los de crear
vista, ya que nos ayudarán a que nuestra
atención, receptividad y buena
salud mejore, y esto nos ayudará para
voluntad.
poder mantener, a lo largo de los años,
una buena salud y una calidad de vida lo  El relato es una exposición de los
más elevada posible, es hechos de las hipótesis favorables al
necesario adoptar en el día a día una caso del orador o que favorezcan a los
serie de hábitos saludables que nos mejores intereses del orador; y se
ayudarán, dentro de lo posible, a gozar define como una exposición de las
de ese estado de bienestar físico, mental cosas que han pasado, o que hubieron
y social. pasado.
Fuente: Consejos básicos para cuidar nuestra salud -  El antítesis es objeción por parte del
CinfaSalud
https://cinfasalud.cinfa.com › como-cuidar-nuestra-salud opositor, que nos roba la credibilidad y
le hace desviar al oyente hacia el error.

35
 La refutación o solución quita el daño
infligido por la objeción y hace
regresar el oyente a la proposición
original, convenciéndolo estar de
acuerdo sobre la cuestión.
 La conclusión o epilogo es lenguaje
que se introduce luego de haberse
ofrecido los elementos principales,
que proporciona un resumen de
temas, caracteres y emociones. Su
función, es , la de recordarles a los
oyentes lo que se les ha dicho.
Fuente:
http://utminers.utep.edu/omwilliamson/otromundo/5partes.h
tm
Tipos de argumento
Los tipos de argumento son:
 Argumentos de hecho
 Argumentos de definición
 Argumentos de autoridad
 Argumentos de experiencia
 Argumentos de ejemplificación
 Argumentos de analogía
 Argumentos de explicación
 Argumentos de deducción
Fuente: https://tiposclasificacion.com/argumentos
Texto argumentativo
Texto argumentativo es todo aquel
discurso en el que el autor intenta
convencer, modificar o reforzar la
opinión del lector u oyente sobre su
hipótesis o punto de vista, mediante
justificaciones coherentes que
sustenten su idea.
Los textos argumentativos se utilizan en
el ámbito periodístico, científico, judicial,
filosófico y publicitario, por mencionar
algunos.
Su objetivo es persuadir al receptor de
fijar posición sobre un tema, por lo que se
suele combinar con el texto expositivo,
caracterizado por presentar temas de
interés general de manera objetiva.
Los textos argumentativos no solo se
presentan de forma escrita. También
pueden ser un recurso en
conversaciones, exposiciones y debates.
Objetivo dar sustento a la tesis formulada
por el autor mediante la exposición
coherente y lógica de justificaciones o
razones, que tienen como propósito
persuadir o convencer al lector sobre un
punto de vista predeterminado
Los textos argumentativos se caracterizan
por:
 Tener una intención persuasiva, o sea,
querer convencer al lector de algo.
 Emplear argumentos para convencer,
que son proposiciones razonadas
 No siempre responden a una secuencia
argumentativa formal,
 Organiza su contenido del modo más
conveniente para el fin buscado
Fuente: https://www.edu-estructuradel
texto_argumentativo.html}
Estructura de un texto argumentativo
Un texto argumentativo esta estructurado
de la siguiente forma ; tesis, argumentos,
conclusión
36
 ACTIVIDADES
• Realizar un texto argumentativo “LA IMPORTANCIA DE
APLICAR NORMAS Y REGLAS PARA UNA BUENA
ALIMENTACIÓN “siguiendo su estructura y sus
características y plasmarle en un esquema gráfico
• Guíate según lo explicado en clase y lee el texto de 1ero
BGU, las págs. 25-26-.27

Matemática
PRODUCTO FINAL:
ACTIVIDADES
Elaboración de una infografía sobre normas y reglas para
1.- Leer el siguiente texto: Alimentación saludable para un peso saludable.
cuidar nuestra salud
Un plan de alimentación que ayuda a contralar su
peso incluye una variedad de alimentos
saludables. Agregar una variedad de colores a su
plato es como si estuviera comiendo un arcoíris.
Las verduras de hoja verde oscura, las naranjas y
los tomates - incluso las hierbas frescas - están
llenos de vitaminas, fibra y minerales. Agregar
pimientos, brócoli o cebollas congelados a guisos
y tortillas aumenta el color y los nutrientes. Leer
más… https://www.cdc.gov/healthyweight/spanish/healthyeating/index.html

2. Conexión con Matemática:

FÓRMULAS Y ECUACIONES Ejemplo 1 Sean a, b, c, d ∈ ℝ con 0 < b < a; c
> 0. Se supone que estos elementos están
Las formulas y ecuaciones que
relacionados como:
están relacionadas entre sí. Una
vez asignada una fórmula Datos Formula Proceso
matemática, en muchas
situaciones es posible proponer 𝑏 2,4
a=6 d = ( 1+c) ( 1 - 𝑎) d = ( 1+4) ( 1 - )
una ecuación. En los ejemplos 6
que siguen, presentamos 6 −2,4
algunas de estas
b = 2,4 d=(5)( )
6

Situaciones. 3,6
c= 4 d=(5)( )
6
18
d= ? d= =3
6

37
 En un circuito eléctrico constituido por m resistencias
en paralelo R1,, Rm, la resistencia equivalente R
1 1 1
puede ser calculada así: = + ⋯.+
𝑅 𝑅1 𝑅𝑚

Ejemplo 2

Si tenemos dos resistencias en paralelo 𝑅1 , 𝑅2 ,

1 1 1
entonces = + . Para calcular uno de los
𝑅 𝑅1 𝑅2
datos se requiere conocer los dos restantes. Así
supón que se conocen R y 𝑅1 , 𝑅2 , se obtienen de
esta fórmula:
1 1 1 1 1 1 𝑅1 −𝑅 1 𝑅1 𝑅
= + ⇒ − = ⇒ = ⇒ 𝑅2 =
𝑅 𝑅1 𝑅2 𝑅 𝑅1 𝑅2 𝑅1 𝑅 𝑅2 𝑅1 −𝑅

La fórmula de masa corporal que se representa con Imc . Se

𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑚
define como Imc = ( 𝑡𝑎𝑙𝑙𝑎 )2 = ℎ2 , donde h > 0 es la estatura
de la persona medida en metros, y su masa m es medida en
𝐾𝑔
Kg. El Imc se mide en 2 . Si:
𝑚
𝐼𝑚𝑐 < 19 , ℎ𝑎𝑦 𝑝𝑒𝑠𝑜 𝑏𝑎𝑗𝑜 ( 𝑝𝑟𝑜𝑏𝑙𝑒𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑛𝑢𝑡𝑟𝑖𝑐𝑖ò𝑛)
19 ≤ 𝐼𝑚𝑐 < 25 , ℎ𝑎𝑦 𝑝𝑒𝑠𝑜 𝑛𝑜𝑟𝑚𝑎𝑙 ( 𝑓𝑒𝑙𝑖𝑐𝑖𝑡𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠)
25 ≤ 𝐼𝑚𝑐 < 30 , ℎ𝑎𝑦 𝑠𝑜𝑏𝑟𝑒𝑝𝑒𝑠𝑜 ( 𝑜 𝑠𝑒𝑎 𝑔𝑜𝑟𝑑𝑜 )
{ 𝐼𝑚𝑐 ≥ 0 , ℎ𝑎𝑦 𝑜𝑏𝑒𝑠𝑖𝑑𝑎𝑑 ( 𝑚𝑢𝑐ℎ𝑜 𝑠𝑜𝑏𝑟𝑒𝑝𝑒𝑠𝑜)
Ejemplo 3
Una persona tiene una estatura o talla de h = 1,50 m y una masa corporal de = 40 Kg.
¿Qué sucede con el índice de masa corporal?
40 40
Imc = (1,50)2 ⇒ 2,25 ⇒ 17,77
Esto significa que esta persona tiene un problema de desnutriciòn.
Conclusion : Debe realizar una buena nutriciòn y realizarse los examenes
correspondiente para asi mejorar su salud.
3.- Refuerza tu conocimiento con tu texto integrado de Primero de Bachillerato en
Matemática desde la página 52 hasta la página 53, luego realiza los ejercicios de
la pagina 54 y 55 el ejercicio 1 literal a,b) ; ejercicio 2 literal a), y ejercicio 3.), en
hojas extras para que las incluya en tu portafolio.
Ciencias Naturales - Biología

TEMA: METABOLISMO

METABOLISMO: conjunto de reacciones químicas que tienen lugar en las células del
cuerpo para convertir los alimentos en energía. Nuestro cuerpo necesita esta energía
para todo lo que hacemos, desde movernos hasta pensar o crecer.
Lee la información de las páginas 72-76 del texto de Biología de 1er. Curso, para que
corrobores lo aprendido en clases.
Actividades:
Una cadena de ADN consta de los siguientes nucleótidos: ATTCGCTGCA.
1.-ESCRIBE la secuencia complementaria de ADN de esa cadena y la secuencia de
ARN en la que se transcribiría.

38
2. COMPARA las funciones de ADN y ARN y explica
brevemente qué ácido nucleico consideras el más importante.
3.- ¿QUÉ diferencias existen entre un organismo autótrofo y
uno heterótrofo? ¿Y entre un organismo fotótrofo y uno
quimiótrofo? Pon un ejemplo de cada uno.
4. ¿CREES que uno de los sistemas de obtención de energía
y carbono es mejor que otro? Justifica tu respuesta

Ciencias Naturales - Química

TEMA: PROPIEDADES PERIÓDICAS.
Radio atómico

El tamaño del átomo es difícil de definir básicamente por dos razones:

 Se trata de un sistema dinámico de partículas muy influido por los átomos que le
rodean.
 Los orbitales que componen la corteza electrónica no tienen dimensiones definidas.
No obstante, como los átomos no suelen presentarse aislados, el valor que se asigna
en la práctica al radio atómico es la mitad de la distancia entre los núcleos de dos
átomos iguales enlazados entre sí.
En la siguiente figura, apreciamos el tamaño relativo de los átomos de los elementos
representativos, ordenados en períodos.

Radio iónico

Esta propiedad es importante cuando se estudian compuestos iónicos, ya que la

estructura tridimensional de estos depende exclusivamente del tamaño de los iones
involucrados.

Así, según se trate de cationes o de aniones, tendremos:

39
Energía de ionización

En la energía de ionización, los

átomos son neutros porque tienen el
mismo número de electrones y de
protones. Si proporcionamos suficiente
energía a un átomo, conseguiremos
arrancarle un electrón y obtener un ion
positivo, o catión.

Dentro de un grupo, la energía de ionización suele aumentar al disminuir el número

atómico, es decir, aumenta al subir en un grupo.

Dentro de un período, por lo general, la energía de ionización se incrementa al

aumentar el número atómico; es decir, crece de izquierda a derecha al avanzar en el
período, y en la familia, de abajo hacia arriba. Por ejemplo el litio tiene mayor energía
de ionización que el potasio.

Afinidad electrónica
La afinidad electrónica es la energía que libera
cuando un átomo neutro adquiere un electrón,
intercambia energía con el medio y se transforma
en un anión.
Dentro de un grupo, la afinidad electrónica
disminuye al aumentar el número atómico.
Dentro de un período, aunque con muchas excepciones, la afinidad electrónica
disminuye conforme disminuye el número atómico.
Electronegatividad y carácter metálico
La electronegatividad de un elemento es la
capacidad de sus átomos para atraer electrones
de la molécula de la que forman parte.
Dentro de un grupo, los átomos más
electronegativos son los de menor número
atómico, es decir, los de menor tamaño.

Dentro de un período, los átomos más electronegativos son los de mayor número
atómico, es decir, los de mayor tamaño.
El carácter metálico es la capacidad de ceder electrones. Se relaciona con la afinidad
electrónica y la electronegatividad. Los elementos no metálicos son muy
electronegativos, tienen alta energía de ionización y baja afinidad electrónica. Los
elementos metálicos son poco electronegativos, tienen baja energía de ionización y
alta afinidad electrónica.
Actividades
Realice las actividades desde la 11 hasta la 17 de la página 62 del texto integrado de
Bilogía, Física y Química.

Ciencias Naturales - Física

Leer y analizar las diapositivas respecto a los temas:
Movimiento parabólico.
El movimiento vertical del cuerpo.

40
Movimiento circular uniforme
 Resolver ejercicios en problemas hipotéticos
 Realizar preguntas a los estudiantes sobre los temas tratados.
Educación Física
TEMA: VIDA SALUDABLE
Actividad 1
Utiliza la siguiente información para que crees tu propia infografía.
NUTRICIÓN
La dieta ideal debe incluir tres
comidas principales y dos más
ligeras.
Cocina tu propia comida, eso te
ayudará a seguir una dieta
equilibrada -
¡además de mantenerte ocupado! -.
Incluye carbohidratos complejos
(pan, arroz, pasta) y evita los
carbohidratos simples que están en
los dulces y el azúcar.
Come grasas no saturadas y evita las
de origen industrial.
Incluye en tu dieta proteínas de
origen animal (carne, pescado,
lácteos) o vegetal (legumbres).
Bebe agua con frecuencia y limita el
consumo de alcohol.
MENTE SANA
Mente sana en cuerpo sano, una
mente sana es esencial para el
empoderamiento y para sentirse útil.
¡A por ello!
Entrena tu mente con actividades
como leer, escribir o dibujar.
¡Y no te olvides de la actividad física!
Evita consumir demasiada televisión
y llevar una vida rutinaria.
Busca tu hobby y mantén una vida
social activa.
Fuente: https://medlineplus.gov/spanish/carbohydrates.html
ACTIVIDAD FÍSICA
Anota en tu calendario: cada semana, haz
al menos 150 minutos
(+2h.) de actividad física: senderismo,
ciclismo, yoga...
Hidrátate, calienta, equípate con lo que
necesites en cada deporte y reconoce tus
límites: con todo ello: ¡llegarás más lejos!
Y antes de empezar a practicar cualquier
actividad física: ¡consulta con tu médico
habitual!
VIDA SOCIAL
Somos seres orales: necesitamos
socializar para sentirnos bien. Además,
aumenta la percepción subjetiva de la
salud.
Sentirte solo afecta al bienestar físico y
emocional, así que busca actividades y
gente que te acompañen cada día.
Tira de agenda. Mantén amistades,
recupera el contacto con familiares por
teléfono, sal de casa y participa en
actividades grupales. ¡En Canal Sénior
tenemos un montón!
SUEÑO Y DESCANSO
El sueño es importante para mantener un
estado de salud favorable, para que el
cuerpo descanse y recupere energía y
para tener un estado de ánimo positivo.
Duerme entre 6 y 8 horas cada día.
Evita ver la televisión hasta tarde, cena
ligera e intenta ir a la cama a la misma
hora: ¡así cogerás el sueño antes!
41
 Emprendimiento y Gestión

TEMA: PLAN PUBLICITARIO Y COMERCIAL

Una vez que se vaya a ejecutar el proyecto de inversión,
el emprendedor debe detallar los elementos de la
mezcla de publicidad (publicidad, promoción, relaciones
públicas y boca a boca) y explicar las estrategias
comerciales usadas para cumplir con las ventas
programadas.
Plan Publicitario. - Este plan genera la publicidad que atrae clientes al punto de venta.
En el plan publicitario el emprendedor debe seleccionar las diferentes herramientas
publicitarias y promocionales que se mencionaron anteriormente.
Ejemplo de cómo realizar el presupuesto del plan publicitario para cada mes de
funcionamiento del emprendimiento, detallando la actividad por cada componente y su
costo.

Plan comercial.- Planifica las ventas y la comercialización; y cierra la venta. El plan

comercial define los objetivos, estrategias y planes de acción del área comercial.
Debe ser incluido con total nivel de detalle en el proyecto de inversión.
En consecuencia, el plan comercial debe tener los siguientes componentes:
 Objetivos
 Estrategias
 Planes de acción

La principal función de la publicidad es persuadir al

consumidor. Por eso, debes de poner toda tu creatividad
para que diseñes los mejores y más atractivos anuncios
y materiales publicitarios.

ACTIVIDAD 5

Una persona va a iniciar un emprendimiento de “Venta de empanadas de carne”, los

sábados y domingos. La meta es vender un total de 200 empanadas cada día, a $ 1,50
cada una.
Propón dos estrategias comerciales y dos planes de acción por cada estrategia.

42
 COMPROMISOS

Me comprometo a:

 Recordar que la diversidad cultural constituye un potencial positivo, promueve las

relaciones entre las personas y contribuye a la mejora de la calidad de vida y convivencia
en los entornos naturales y sociales.
 Tomar en cuenta la importancia de reconocer y abrazar nuestra identidad cultural, ya que
nos permite desarrollar nuestro autoconocimiento, autoestima y creatividad.
 Valorar al Ecuador como un país megadiverso y reconocer las obligaciones que conlleva
esta realidad para todos los ciudadanos y ciudadanas.
.

AUTOEVALUACIÓN

43