SESION DE APRENDIZAJE

FECHA: 19/09/2019 EDAD: 3 AÑOS

TITULO:” * APRENDEMOS UNA CANCIÓN PARA LA PRIMAVERA.COM
PROPOSITO: Que los niños aprendan a cantar una canción de la primavera

COMPETENCIA Y
AREA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA
C LEE DIVERSOS -expresa sus necesidades Los niños escuchan
O
M
TEXTO ESCRITO EN emociones intereses y da cuenta atentamente una canción de la
U SU LENGUA
N MATERNA
de algunas experiencias al primavera. Luego entonan la
I ASHANINKA. interactuar con personas de su canción con la ayuda de la
C
A
 Obtiene entorno familiar escolar o local. docente.
C información del Utiliza palabra de uno frecuente,
I texto escrito sonrisa, mirada, seña, gestos,
O
N movimientos corporales y diversos
volúmenes de voz con la intención
de lograr su propósito informar
pedir convencer o agradecer.
CREA PROYECTOS
DESDE LOS Explora por iniciativa propia diversos -encuentra las letras de su nombre
LENGUAJES materiales de acuerdo a sus necesidades
PS ARTISTICOS e intereses.
- Explora y experimenta
los lenguajes del arte.

ENFOQUES VALORES ACTITUDES OBSERVABLES

TRANSVERSALES
ENFOQUE Responsabilidad Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y
ORIENTACIÓN AL BIEN compartidos colectivamente
COMUN

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
SECUENCIA
DIDACTICA
ESTRATEGIAS MATERIALES

Actividades permanentes de entrada:

I recepción de los niños(as), saludo, oración, control del tiempo, de
asistencia, repaso de los carteles….
N MOTIVACION:
La maestra inicia la actividad con una canción:
I SABERES PREVIOS
“canción de la primavera”

C ¿De qué se trató la canción?

PROBLEMATIZACION ¿Qué aprenderemos de esta Canción?
I PROPOSITO: ¿Hoy aprendemos una canción de la primavera?
ORGANIZACIÓN: La docente y los niños toman acuerdos para realizar una
O buena actividad.
 GESTIÓN DEL ACOMPAÑAMIENTO
Antes de la lectura
La docente organiza a los niños para iniciar la actividad
D Previamente la maestra indica a los niños a que se sienten en semicírculo para
leer la canción de la primavera. Leen de manera grupal e individual.
Durante de la lectura
E La docente presenta una canción de la primavera plasmado en el papelote
Después de la lectura
S Luego la docente realiza las siguientes interrogantes:
LITERAL
A ¿De qué se trató la canción?
¿Qué les gusto más de la primavera?
¿Cómo se sienten al haber aprendido la canción de la primavera?
R INFERENCIAL
¿Qué hubiera pasado si no aprenderíamos la canción de la primavera?
R CRITERIAL
Estaba interesante aprender la canción de la primavera.
O ¿Que necesitamos para aprender la canción de la primavera?
¿Qué les gusto más de la canción de la primavera?

Luego la docente entrega una hoja impresa con figuras de flor y una abeja. Para
que los niños coloreen.

Salen al patio para jugar con sus amiguitos, antes de entrar al salón se lavan la
RECREO
mano,

TALLER. Momento grafico plástico

 Asamblea: Los niños conversan la actividad a realizar y
toman acuerdos.
L  Exploración de materiales: Luego la docente entrega los
materiales que se va utilizar en el taller.
L  Desarrollo de la actividad: Los niños realizan la
Técnica de arrastre de plastilina.
técnica de

O VERBALIZACION: Los niños comentan los que

en los
realizaron

Momentos de talleres

JUEGO EN LOS SECTORES

• Planificación: los niños deciden en que sector jugar, recordándole que solo
deben estar 4 o 5 de acuerdo a la norma de convivencia.
• Organización: el grupo de 4 0 5 organizan su juego, deciden con quien
jugar, como jugar.
• Ejecución o desarrollo: los niños juegan libremente de acuerdo a lo que
han pensado hacer, la maestra observa sin alterar el juego.
• Orden: a través de una canción se logra que los niños guarden los
materiales usados y ordenen el sector.
• Socialización: después de dejar todo en orden cuentan al grupo a que
jugaron, como jugaron, quienes jugaron, etc.
 • Representación: luego de haber conversado y contado sus experiencias
los niños en forma individual dibujan lo que hicieron

¿Qué aprendimos hoy?

¿Que hicimos?
¿Qué fue difícil hacer?
CIERRE ¿Cómo se sienten ahora?
Actividad permanente de salida:
Ordenan su aula, se forman, entonan canciones de despedida, se despiden
de su profesora.