Fundamentos de Economía

TABLA DE CONTENIDO
TABLA DE
CONTENIDO
FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA
Presentación 5
Generalidades 6
Contextualización 12
El objeto de la economía como ciencia social 12
Unidad 1. La importancia de la economía en la conducta humana 19

Sesión 1: Fundamentos del pensamiento económico 19
Sesión 2: La administración de los recursos bajo los principios económicos 27

Unidad 2. Enfoque microeconómico 36
Sesión 3: Fundamentos de la ley de demanda y oferta 36
Sesión 4: Análisis de elasticidad en la demanda y oferta 45
Sesión 5: Tipología y características del mercado 51

Unidad 3. Enfoque macroeconómico 59
Sesión 6: Una mirada macroeconómica 59
Sesión 7: Componentes de la renta de un país “PIB” 67
Sesión 8: Importancia e implicaciones del crecimiento económico 74
Sesión 9: La productividad y la política económica 79
Bibliografía
84
Fundamentos de Economía 3
PRESENTACIÓN
PRESENTACIÓN
Bienvenido al módulo de Fundamentos económicos. Este módulo tiene como propósito

profundizar y ampliar el concepto que tiene el estudiante sobre los fenómenos y
fundamentos económicos que forman parte del mercado actual; iniciando desde la
concepción de economía como ciencia social hasta los instrumentos económicos
gubernamentales que emplea la hacienda pública de un país.
La economía como ciencia social, le permite al ser humano indagar, estudiar e interpretar
los fenómenos de escases, racionalidad, eficiencia y asignación de recursos, entre otros;
con el fin de entender su relación y la incidencia que tiene en las decisiones económicas.
Es por esto, que recurriremos al análisis e interpretación matemática y gráfica para aclarar
e identificar el comportamiento de las principales variables que sirven como fundamento
del estudio económico: demanda, oferta, punto de equilibrio, precio, tipología de mercado,
PIB y política económica, entre otros.
Los conocimientos adquiridos le van a permitir al estudiante tener una visión clara y
centrada de lo que estudia y analiza la ciencia económica, otorgándole las primeras
bases para el estudio avanzado de los módulos de Microeconomía y Macroeconomía.
Es por eso que para dar cumplimiento a las competencias del módulo y objetivos del
programa profesional el estudiante requiere un trabajo autónomo, intenso, investigativo
y participativo con el fin de emplear de manera eficiente la metodología de estudio
propuesta en cada sesión realizando los ejercicios, actividades, foros, casos de estudio y
lecturas complementarias propuestas por el docente dentro y fuera de la teleclase.
En la primera unidad estudiaremos conceptos teóricos que caracterizan el comportamiento

de la conducta humana, la esencia, lógica y objeto de la economía como ciencia social
junto con algunas teorías enfocadas a la administración y asignación de recursos. De
esta manera, se da inicio al estudio del fundamento económico. En la segunda unidad,
el concepto consumidor, productor, mercado, cantidad, precio, elasticidad y equilibrio
caracterizan el estudio del enfoque microeconómico que son condicionantes de la
economía de mercado y dan la cuota inicial en el estudio de las estructuras de mercado.
Por último, en la tercera unidad encontraremos el análisis de la demanda agregada o PIB
de un país, analizando cada componente real que lo integra, observando la importancia
en el crecimiento económico y aplicación de la política económica que nos permite el
estudio macroeconómico de la ciencia económica.
Dada la metodología Polimodal, el estudiante podrá integrar sus saberes para medir su
aprendizaje en el transcurso del módulo, administrando su tiempo, empleando buenas
técnicas de estudio, administrando de manera eficiente las herramientas suministradas
por la Universidad Tecnología de Bolívar en Alianza con Edupol (plataforma, material
de estudio, tutorías virtuales, entre otros.), y así identificar los temas y los ejercicios
prácticos a realizar.
GENERALIDADES
GENERALIDADES DEL CURSO
FICHA TÉCNICA
Número de Créditos: 3
Prerrequisito: Ninguno
Total sesiones: 10 sesiones
CONTENIDO PROGRAMÁTICO
UNIDADES SESIONES TEMAS
• La esencia de la realidad
económica
• La economía y su relación con la
ciencia física
El objeto de la economía
CONTEXTUALIZACIÓN • Teoría y política económica
como ciencia social
• La escases y eficiencia en la
racionalidad del individuo
• Los principales interrogantes de
la economía
• La lógica económica
• Los supuestos económicos
• Ramas de la economía
1. Fundamentos del
• El análisis positivo vs normativo
pensamiento económico de la economía
• La economía de mercado,
LA IMPORTANCIA DE centralizada y mixta
LA ECONOMIA EN LA • Factores de producción
CONDUCTA HUMANA • Modelos económicos:
2. La administración de o Diagrama de flujo circular
los recursos bajo los o FPP
• La eficiencia e ineficiencia
principios económicos
productiva
• Costo de oportunidad
• Ventaja comparativa y absoluta
• Definición de demanda y oferta

• Determinantes de la demanda
y oferta (análisis gráfico y
ENFOQUE 3. Fundamentos de la ley
matemático)
MICROECONOMICO de demanda y oferta • Desplazamiento de las curvas
• Interacción entre demanda y
oferta – equilibrio económico
6 Universidad Tecnológica de Bolívar

GENERALIDADES
UNIDADES SESIONES TEMAS
• Definición de elasticidad
• Factores que afectan la
elasticidad de la demanda y
4. Análisis de elasticidad en
oferta – tipos de elasticidades
la demanda y oferta • Definición, cálculos y análisis de
la elasticidad cruzada e ingreso
de la demanda
ENFOQUE
MICROECONOMICO
• Mercado competitivo
• El monopolio
5. Tipología y o De donde surgen los
características del monopolios
mercado o Tipos de monopolios
• Competencia monopolística
• El oligopolio
• Los orígenes macroeconómicos

• El empleo y desempleo
6. Una mirada
• La inflación y su importancia en la
macroeconómica economía
• Superávit y déficit
• Definición, medición del PIB y

otros términos
7. Componentes de la renta • Componentes del PIB
de un país “PIB” • PIB real y nominal
• Deflactor del PIB
• Medición del PIB
• Definición de crecimiento
ENFOQUE económico
MACROECONOMICO 8. Importancia e • Causas del crecimiento
económico
implicaciones del
• Condiciones para el crecimiento
crecimiento económico económico
• La nueva teoría del crecimiento
económico
• La importancia y determinantes
de la productividad
• La política económica
9. La productividad y la o El ahorro e inversión
política económica o Derechos de propiedad
o Libre comercio
o Investigación y desarrollo
COMPETENCIA
COMPETENCIA
Estudiar la naturaleza, el fin y objeto de la economía como ciencia social de acuerdo

al campo de acción y administración de recursos escasos para la satisfacción de las
necesidades, por medio del uso de herramientas gráficas y analíticas que le conceda al
estudiante en contaduría pública identificar la relevancia e implementación del análisis
económico dentro de su formación profesional – laboral; permitiendo el manejo de
herramientas fundamentales que le otorgue una base de conocimiento para el curso
avanzado en microeconomía y macroeconomía.
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
• Identificar los conceptos de economía, microeconomía y macroeconomía,

comprendiendo su funcionamiento en la economía de mercado.
• Analizar temas y problemas básicos de economía, mediante el uso de herramientas

gráficas y analíticas.
• Emplear los elementos básicos de la rama microeconómica y macroeconómica

para el análisis del comportamiento de los agentes de mercado en la toma de
decisiones.
• Entender y analizar hechos sociales y económicos, utilizando los conceptos y

herramientas básicas del análisis económico.
• Documentar e interpretar información relacionada con los problemas económicos

y sociales abordados en el curso.

TABLA DE SABERES
TABLA DE SABERES
CONTEXTUALIZACIÓN
EL OBJETO DE LA ECONOMÍA COMO CIENCIA SOCIAL
HACER SABER SER
• ¿Qué es economía?
Identificar el objeto de la • ¿Por qué es importante Interpretativo ante los
economía como ciencia la economía? ¿En qué se fundamentos y elementos
social, su connotación en la diferencia de la ciencia física? que brinda la ciencia
racionalidad del individuo y • El vínculo entre teoría y económica que permite
los principales interrogantes política económica identificar el fin del
suscitados en la sociedad a • Definición de escases y sistema económico y la
través del tiempo eficiencia y su impacto en los naturaleza del ser social
agentes del mercado
UNIDAD 1 LA IMPORTANCIA DE LA ECONOMÍA EN LA CONDUCTA HUMANA

SESIÓN 1
FUNDAMENTOS DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO
HACER SABER SER

• ¿Qué es la lógica económica?
• ¿Cómo se interpretan e
implementan los supuestos en
Reconocer y analizar las la economía? Atento al identificar
características de la ciencia • ¿Qué estudia el enfoque los elementos de la
económica, sus principales microeconómico y el ciencia económica que
supuestos, clasificación y macroeconómico? se asocian y afectan la
enfoque actual de acuerdo a • Diferencia entre economía rama microeconómica y
las teorías económicas normativa y positivista. macroeconómica
• Enfoque y diferencia de
la economía de mercado,
centralizada y mixta
SESIÓN 2
LA ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS BAJO LOS PRINCIPIOS
ECONÓMICOS
HACER SABER SER
Interpretar la importancia
• ¿Cuáles son los factores de
de los factores productivos
producción? Atento al identificar los
como fundamento
• Modelo de diagrama de flujo conceptos teóricos y
económico e identificar
circular y FPP prácticos que se emplean
los elementos del modelo
• Concepto de eficiencia e para el análisis de
económico que permita
ineficiencia productiva factores de producción y
analizar el concepto de
• Costo de oportunidad, ventaja modelos económicos
eficiencia e ineficiencia
comparativa y absoluta
productiva
TABLA DE SABERES
UNIDAD 2 ENFOQUE MICROECONÓMICO

SESIÓN 3
FUNDAMENTOS DE LA LEY DE DEMANDA Y OFERTA
HACER SABER SER
Emplear el análisis gráfico y

matemático para identificar • Definición de demanda y
Estratégico y argumentativo
el comportamiento de oferta
al emplear los términos de
la demanda y oferta, y • Características y factores
demanda y oferta en algún
analizar en conjunto los que inciden en la demanda
análisis económico o de
efectos de algunas variables y oferta
toma de decisiones
de mercado sobre estos • Punto de equilibrio
fenómenos económicos
SESIÓN 4
ANÁLISIS DE ELASTICIDAD EN LA DEMANDA Y OFERTA
HACER SABER SER
Emplear el análisis gráfico y

matemático para identificar • Definición de elasticidad
el grado de sensibilidad • ¿Cuáles variables pueden Consciente de la importancia
que tiene la demanda y afectar la elasticidad de la del grado de sensibilidad
oferta de mercado, dado el demanda y oferta? de la demanda y oferta por
comportamiento de variables • Tipos de elasticidad en la los efectos y cambios de
económicas como: el precio, demanda y oferta variables económicas
ingreso, Bs o Ss sustitutos o
complementarios
SESIÓN 5
TIPOLOGÍAS Y CARACTERÍSTICAS DEL MERCADO
HACER SABER SER
• Definición y características
Identificar los principales del modelo de competencia
Reflexivo e interpretativo
modelos económicos que perfecta, monopolio y
al estudiar cada uno de los
particularizan un segmento oligopolio
modelos económicos y sus
del mercado actual y • ¿En qué consiste
efectos en una economía de
analizar su incidencia en las la competencia
mercado
variables de mercado monopolística?

TABLA DE SABERES
UNIDAD 3 ENFOQUE MACROECONÓMICO

SESIÓN 6
UNA MIRADA MACROECONÓMICA
HACER SABER SER
• Definición de empleo,
desempleo.
• ¿Qué es la inflación? ¿Por
Establecer y dilucidar Consciente de la interacción
qué es tan importante
las principales variables e incidencia de las variables
controlar la inflación en una
socioeconómicas que priman macroeconómicas en la
economía?
en el análisis de entorno política pública de una
• Tipos de inflación
macroeconómico economía actual
• Como se concibe un
superávit y déficit en una
economía de mercado
SESIÓN 7
COMPONENTES DE LA RENTA DE UN PAÍS “PIB”
HACER SABER SER
• Definición del PIB, PNB y
Asertivos y analíticos al
PIB real y nominal
Identificar, clasificar y identificar las diferentes
• Clasificación de
comprender la estructura variables y rubros que se
componentes elementales
de medición del PIB a nivel comparan e interactúan
para la medición del PIB
nacional en el cálculo del PIB de la
• Medición del PIB
economía nacional
• Deflactores del PIB
SESIÓN 8
IMPORTANCIA E IMPLICACIONES DEL CRECIMIENTO ECONÓMICO
HACER SABER SER
• ¿Qué es y en qué consiste
Determinar la importancia Cuidadoso y analítico al
el crecimiento económico?
del crecimiento económico, interpretar la teoría del
• Causas del crecimiento
teniendo en cuenta los crecimiento económico
económico en una
factores que intervienen en con el fin de identificar
economía de mercado
el nivel de productividad de los efectos reales en una
• Nueva teoría del crecimiento
una economía economía de mercado
económico
SESIÓN 9
LA PRODUCTIVIDAD Y LA POLÍTICA ECONÓMICA
HACER SABER SER
• Determinantes de la
Analizar y clasificar las
productividad Interpretativo y estratégico
variables que definen la
• La Importancia de la al analizar cada factor
productividad de un país y
productividad macroeconómico frente a la
afectan el planteamiento de
• Variables relevantes de la política económica actual
la política económica
política económica
CONTEXTUALIZACIÓN
“EL OBJETO DE LA ECONOMÍA COMO CIENCIA SOCIAL”
¡Bienvenido Estudiante!, en esta sesión de Contextualización de la economía como

ciencia social daremos una mirada general al origen de la economía como ciencia en la
actividad y conducta humana, estudiaremos el concepto y objeto de la economía junto
con los fenómenos que influyen en la racionalidad del individuo al tomar decisiones,
maximizar beneficios o minimizar pérdidas. Igualmente a través de la historia se han
suscitado varios interrogantes que ha traído consigo el estudio de la economía como
ciencia social, es por ello que a medida que avancemos analizaremos cada uno de
estos enigmas que motivan al individuo como ser pensante y son el motor de lo que hoy
llamamos la política económica.
Desde este momento querido estudiante, es importante traer a su mente toda la

información que usted recuerde del término economía para dar respuesta a las siguientes
inquietudes antes de entrar en materia. Recuerde no haga uso de internet u otro medio,
solamente emplee su conocimiento para dar su punto de vista en los temas que vamos
a estudiar a continuación:
QUÉ SABES SOBRE…
¿Qué entiendes por economía? ¿Porque crees que es una ciencia social?

CONTEXTUALIZACIÓN
¿Cuál es la relación de las ciencias económicas y las ciencias físicas? ¿En que
se pueden diferenciar?
¿Qué entiendes por teoría y política económica? ¿Cómo se asocia el término

escases con la política económica?
1. LA ESENCIA DE LA REALIDAD ECONOMICA
Se han planteado muchas maneras de interpretar la realidad económica, pero una de

las visiones erradas radica en relacionarla con los bienes materiales, como simplemente
productos (infraestructura, insumos, herramienta, etc.). Todo lo contrario, se relaciona
directamente con las actividades que realizan día a día las personas para transformar,
construir, mejorar y administrar cada uno de estos bienes materiales o bienes de
consumo, en lo que se traduce en acciones para generar bienes que permitan obtener
otros bienes, bienes para alimentar a una sociedad, bienes para construir edificaciones
e infraestructura que se convertirán en bienes públicos y todas aquellas actividades o
fines que hagan posible un mayor bienestar en la sociedad y un beneficio mayor en la
comunidad.
De esta manera enfocándonos al estudio de la economía, una vez se interpreta el concepto

de realidad económica se debe de distinguir entre esté y el de la Teoría económica, ya
que como lo pudimos ver, el primero estudia los hechos económicos que practican los
agentes de una sociedad mientras el segundo es una disciplina científica1 que estudia la
realidad económica, abstrayendo datos de los hechos económicos, planteando hipótesis
o juicios de valor que le permiten aplicar mecanismos de investigación o metodologías
estadísticas para obtener tendencias o definir comportamientos de los individuos y del
mismo mercado.
Teniendo en cuenta este precepto, definamos ¿Qué es economía? E indaguemos sobre

la relación entre la ciencia económica y la física como ciencia exacta.
2. LA ECONOMIA Y SU RELACIÓN CON LA CIENCIA FISICA
Creo que ya muchos de ustedes pueden tener una idea más clara de qué se puede
entender por economía. Por ello varios autores suelen relacionarla como la rama de
las elecciones, dado que el individuo se enfrenta a una serie de factores ajenos a él
1 Marcelo F. Resico | I.1. Introducción a la economía
EL OBJETO DE LA ECONOMÍA COMO CIENCIA SOCIAL”
que le afectan en el momento de decidir o elegir qué desea y cómo lo desea, pues por
regla general va a estar motivado a la búsqueda del mayor beneficio al mínimo costo.
Al estudiar y comprender muchos de los fenómenos económicos que componen la vida
diaria y al mismo sistema económico, tenemos que hacer uso de teorías y por ende de la
abstracción (MOCHÓN Y BECKER, 1997).
Partiendo de ello, podemos decir que la ciencia económica es:
“El estudio de como un grupo de personas o la sociedad se relaciona y

a la vez administran los recursos escasos para la producción de otros
bienes o servicios, la transformación de bienes o utilización de estos
para producir otros subproductos; y que sirvan para el consumo en la
sociedad y a la vez satisfagan sus necesidades”.
La economía estudia las necesidades reales de bienes y servicios, lo que quiere decir
que analiza los recursos existentes: los naturales, de capital e inversión y evalúa de qué
manera puede sostener o mejorar el rendimiento de estos recursos haciendo uso de
procesos innovadores y creativos que mejoren la calidad de vida de las personas. Se
aclara que los problemas de la ciencia económica no se relacionan con los deseos de
las personas, pues estos trascienden el mundo de lo ideal, de lo anhelado; y a pesar que
se relacionan con factores subjetivos del individuo (sus gustos, tendencias y placeres),
también pueden variar dado el entorno o situación actual o futura del individuo como por
ejemplo el ingreso disponible como se puede observar en la siguiente figura No. 1:
Gustos por
la comida
Satisfacción Opciones de
plena Consumidor compra
Definición Análisis de ingreso

de marca disponible
Figura No. 1 ciclo de selección de preferencias de los consumidores
Partiendo de esto, definimos la economía como una ciencia social que estudia el
comportamiento y conducta de los seres humanos, empleando el método científico
experimental deductivo e inductivo: observación, medición, descripción, planteamiento de
hipótesis, construcción de modelos y la validación de modelos con teorías consistentes. Por
ser una ciencia empírica, está sujeta al error, es inexacta y su fundamento epistemológico
está en plena construcción.

CONTEXTUALIZACIÓN
Igualmente, como se comentó anteriormente se toman decisiones o se hacen elecciones

sujetas a factores o elementos emotivos o no racionales. Simplemente el factor gusto,
placer, sensación juegan un papel distorsionador en el momento de decidir ¿Cómo lo
quiero?, ¿Qué quiero?, ¿Dónde lo quiero?, ¿Por qué lo quiero?... O simplemente puede
cambiar de un momento a otro la racionalidad de comprar un producto o elegir un servicio
por la calidad o reconocimiento que tenga en el mercado, dada una disminución o aumento
sustancial del precio de este producto o servicio.
La historia cuenta que los grandes científicos o teóricos del área economía y matemática,
intentaron plantear e interpretar las leyes del mundo social, tal cual como se ha logrado
con la medicina y la física; pero se dieron cuenta que no es posible predecir y medir los
comportamientos de manera tan precisa como en estas ciencias. La economía intentó en
varias ocasiones aplicar el método científico de las ciencias físicas, no logrando buenos
resultados; pero cabe aclarar que ha tomado de ella términos como el de equilibrio,
elasticidades, velocidad que ha sido de gran importancia para el análisis de las variables
y tendencias económicas de la sociedad.
3. LA TEORÍA Y POLÍTICA ECONÓMICA
Como se mencionó en el tema anterior, la economía igual que las ciencias naturales
busca interpretar los fenómenos de la sociedad, luego investiga elementos uniformes
entre ellos para formular leyes. Lo que ocurre es que las leyes naturales son absolutas
y producen determinado efecto; contrario a las leyes económicas que no se cumplen de
forma absoluta la mayoría de veces y se ven afectadas por el entorno social en el cual
se desarrollan.
Para comprender la economía, los teóricos hacen uso de modelos (teorías) que permitan
simplificar la realidad o determinar el origen y comportamiento de ciertos fenómenos de
la sociedad. Es por esto que un modelo puede estar conformado por múltiples teorías que
se vinculan con las relaciones económicas de los seres humanos. Como por ejemplo, la
teoría señala que dada una disminución del precio de mercado de un producto (causa),
la cantidad demanda de este producto puede aumentar (efecto), pero esto no resulta
siempre así: aunque el precio del producto haya bajado y sea atractivo adquirir más
cantidad de este producto, las personas aplicarían el principio de racionalidad para
frenar en algún momento la demanda de este producto y asignar este recurso (ingreso
disponible) para adquirir otro producto o servicio; u otra opción podría ser que por más
bajo que sea el precio, comprar más cantidad del producto no es un incentivo para él.
Por ello el profesional en economía debe de intuir cual de todas las teorías económicas
que tiene a su disposición se ajusta de mejor manera para el estudio de determinado
fenómeno. Es así que la Teoría económica proporciona la estructura lógica para
organizar y analizar datos económicos2, y esto permite que se establezcan Políticas
económicas para que se regulen las actividades económicas.
2 Introducción a la Economía - Facultad de Ciencias Económicas – (U.N.LP.)
4. LA ESCASES Y EFICIENCIA EN LA RACIONALIDAD DEL INDIVIDUO
Desde los años 70´s la economía ha ampliado su margen de acción ya que cada vez
han aparecido disciplinas y temas que han adoptado un contexto económico. Entre las
disciplinas más importantes encontramos:
Comportamiento
de mercado
financiero
Creación e Disparidad de
implementación ingresos y
de políticas pobreza
públicas
Ciclo
Crecimiento
económicos y
económico
políticas
Comercio
internacional y
globalización
Figura No. 2 principales disciplinas que estudia la economía
Usted querido estudiante puede indagar y encontrar más temas o disciplinas que estudie
la economía, pero al unificarlas todas llegaremos a la conclusión de la que la economía
estudia la administración y la asignación de los recursos escasos y como estos deben
ser empleados de forma eficiente. Tras este concepto se enuncian dos ideas económicas
importantes los bienes escasos y la eficiencia en la administración de los recursos.
• Los bienes escasos: si pensamos un mundo sin escases, la humanidad no

vería la necesidad de ampliar o controlar sus ingresos limitados para obtener
algún producto, ya que siempre habría disponibilidad de todos los recursos y las
personas accederían fácilmente a él. Adicional las compañías no se preocuparían
por discriminar los costos de producción, ni por los tiempos laborales, ni por la
salud y demás. En este escenario los bienes serían gratuitos como la arena en el
desierto. Pero la realidad es otra, nunca se ha llegado a una sociedad con estas
características, nuestra realidad es la de un mundo con escasez, un mundo con
bienes de mercado, un mundo cuya escasez de producto va en contra de los
deseos de la sociedad.

CONTEXTUALIZACIÓN
• La eficiencia en la administración de los recursos: este concepto se relaciona con

el uso eficaz de los recursos que se empleen para la satisfacción de necesidades y
deseos de una sociedad. Imaginemos una economía donde existe un mayor índice
de contaminación, se despilfarre un recurso que sea escaso en algún proceso
de producción o existiera un mercado con muchos monopolios indiscriminados.
Esta ausencia de factores dejarían en peor situación al consumidor de lo que
estaría con la otra opción. De esta manera, se dice que la economía es eficiente
cuando mejora el bienestar económico de un sector o del individuo en particular
sin desmejorar la del otro. Por ello la contribución más relevante de la economía
consiste en que la teoría económica identifique la realidad de la escasez y luego
permita una asignación eficiente de los recursos.
5. LOS PRINCIPALES INTERROGANTES DE LA ECONOMÍA
Toda sociedad plantea tres interrogantes que son necesarios analizarlos y responderlos
para la consecución de sus objetivos. De esta manera revisemos y vinculemos cada uno
de ellos con lo visto hasta el momento:
¿Qué bienes se producen y en qué cantidades?

Una sociedad debe determinar qué productos o servicios vas a ofrecer en el
mercado y las cantidad a producir. ¿Cuántas prendas vas a producir para mujer?,
¿Qué tipo de prendas?, ¿Se van a emplear recursos escasos? Y por ende ¿Cómo
los voy a producir?
Esta última pregunta suscita el siguiente interrogante:
¿Cómo se producen los bienes de consumo?

La sociedad y en especial el empresario deben de determinar cómo va a producir
esos bienes, con qué recursos y bajo qué técnicas de producción. ¿Qué tipo de
personal se va a contratar?, ¿La producción va hacer directa o se va a tercerizar
por medio de maquilas?, ¿Cuáles son los proveedores más adecuados?.
Lo que hace que nos preguntemos:
¿Para qué tipo de mercado se produce?

La sociedad se debe de preguntar qué ocurre con la riqueza, el ingreso per cápita,
quien podrá acceder a este producto o servicio, las características de su mercado
objetivo, ¿Los pobres y ricos podrán pagar el producto?...
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
Propósito: reconocer la importancia de la ciencia económica desde sus inicios,

identificando los elementos más significativos y la relación entre las ciencias exactas, la
teoría y política económica dadas las condiciones naturales del mercado.
Descripción: con la información que tienes hasta el momento y haciendo uso

del material de estudio que se encuentra en plataforma responde las siguientes
preguntas y aclara las dudas que tengas sobre la naturaleza de la economía
como ciencia social, para proceder de manera asertiva al tema del pensamiento
económico que vamos a ver en la sesión No. 1
• ¿La economía es una ciencia o una teoría?

• ¿Es lo mismo economía y política económica?, ¿La racionalidad de las personas
en la economía cómo se explica?, ¿Cuáles son sus consecuencias en el mercado?
• Algunos jóvenes esperan trabajar para ganarse la vida sólo durante un período
corto antes de contraer matrimonio e instalarse en su casa. ¿Sería beneficioso
para una persona así, tener conocimientos de economía?
• ¿Cómo podemos definir fenómeno económico, teoría económica, ciencia
económica, Leyes económicas?
Criterios de evaluación
Identificar la importancia de los conceptos mencionados en esta sesión de contexto, te
va permitir evidenciar el fin y objeto de la economía en nuestra vida diaria, y como todo lo
que nos rodea gira entorno a una decisión económica.

ANOTACIONES

UNIDAD 1
LA IMPORTANCIA DE LA ECONOMÍA
EN LA CONDUCTA HUMANA
SESIÓN 1
Complementando los conceptos de la anterior sesión, en esta caracterizaremos de

forma más concisa el papel de la economía como fundamento de las leyes de mercado.
Identificaremos su lógica, funcionalidad, clasificación y campo de acción donde emplea
supuestos y elementos para determinar comportamientos, tendencias, explicar resultados
de los hechos económicos que forman parte de las decisiones administrativas y
estratégicas que proyectan los directivos de una compañía referente al campo comercial,
financiero, contable, organizacional y de tipo gerencial.
Pero antes de avanzar en la respuesta a muchos temas, es preciso preguntarnos y

contestar los siguientes interrogantes:
QUÉ SABES SOBRE…
¿Cómo entiendes la lógica o razón de ser de la ciencia económica?
SESIÓN 1
Menciona tres diferencias y similitudes entre:
Ramas económicas Similitudes Diferencias
Microeconomía y
Macroeconomía
En el análisis microeconómico y macroeconómico se identifica y estudia la

naturaleza y comportamiento de las variables económicas. De acuerdo a la
siguiente lista de variables o fenómenos económicos clasifica cada una de acuerdo
al área económica que pertenece:
Variables económicas Rama económica

Inflación
Tasa de desempleo
Demanda
Tasa de interés
Deflación
Excedentes del productor y consumidor
1. LA LÓGICA ECONÓMICA
En la vida cotidiana las múltiples actividades y labores que ejecutamos están guiadas
y orientadas por un propósito en común: “la satisfacción de nuestras necesidades
personales” encadenada a la “búsqueda de maximización de beneficios”. Estos dos
preceptos de la humanidad se convirtieron parte de ese incentivo por conquistar nuevas
tierras, explotar recursos, acumular capital en metales preciosos y alcanzar el poder
frente a las clases menos favorecidas. En un enfoque micro o local de nuestra realidad
económica, vemos los resultados arrojados por estos hechos históricos y las decisiones
que se adoptaron bajo el sistema neocapitalista que son fundamento de nuestro sistema
político, social y económico.

Unidad 1
LA IMPORTANCIA DE LA ECONOMÍA EN LA CONDUCTA HUMANA
Hoy por hoy los agentes que participan en el comercio ofrecen, promocionan y
se enfocan en las necesidades o el valor diferencial que busca el consumidor en el
momento de adquirir un producto o servicio. Todas las posibles transacciones o servicios
que intervengan o se originen del comercio y libre mercado forman parte del estudio de
las ciencias económicas. Por eso los expertos a través de los años han hecho uso de
la teoría y enfoque científico para explicar el comportamiento, cambios e influencia de
diversos fenómenos económicos en el mercado, como por ejemplo la desaceleración
económica que puede presentarse en América Latina en los años venideros dado el
comportamiento de las políticas intervencionistas y de expansión de las grandes
potencias o las consecuencias de una pandemia o catástrofe natural que pueda afectar
la perspectiva de inversión y desarrollo económico para nuestra región.
Todos estos fenómenos o eventos deben tenerse presente en el momento de realizar un

análisis económico y financiero; la fundamentación de la parte teórica se hace necesaria
para entender las generalidades que abarcan y caracterizan los principios y variables
económicas al igual que se requiere de métodos y técnicas especializadas que permitan
relacionar variables y darle respuesta a la mayoría de hechos económicos de forma más
especializada; este tipo de estudio se realiza por medio de la econometría la cual emplea
herramientas estadísticas para el análisis de problemas económicos.
Al analizar la complejidad de los problemas económicos se puede encontrar algunas

falacias del racionamiento económico que alteran la naturaleza del mismo, ocasionando
que las relaciones interpersonales, la interacción entre variables, la ejecución de alguna
política económica afecte las decisiones tomadas. Es por eso que es necesario definir y
aclarar en qué consiste cada una de estas falacias:
• La falacia “post hoc”: relación de causalidad. Se presenta cuando se supone,

que dado que un primer evento sucede antes que otro, esté se convierte en la
causa del segundo. (Se debe necesariamente a esto)
• La falacia “en todo lo demás constante”: el grave error es NO mantener todo

lo demás constante cuando analizamos el comportamiento de una variable en un
caso en particular.
• La falacia “de la composición”: en ocasiones suponemos que lo que es bueno

para una parte del sistema, lo es también para la totalidad del mismo (El total es
diferente a la suma de sus partes).
2. LOS SUPUESTOS ECONOMICOS
En la economía como en las ciencias exactas se deben de emplear supuestos ya que

es necesario explicar la complejidad de la realidad. Es por eso que cuando se desea
analizar la incidencia de una política monetaria o fiscal en la economía de un país o los
efectos del comercio internacional u otro tipo de hecho económico, debemos simplificar
los estudios haciendo uso de los supuestos como se muestra en el siguiente ejemplo:
SESIÓN 1
En el libre mercado supongamos que el comercio internacional lo conforman el

país A y país B y que cada uno de estos produce dos tipos de productos de la
canasta familiar. Sabemos que en una economía real hay la interacción de muchos
países y la producción de muchos productos, pero para el estudio detallado de
las variables que intervienen en el comercio, analizar el comportamiento de los
agentes y comprender los posibles resultados se hace necesario emplear este
supuesto imaginario.
Cabe aclarar que en el estudio de los hechos económicos también se emplean diferentes
supuestos, todo depende del fenómeno que se quiera estudiar. Imaginemos que el
gobierno aumenta la cantidad de dinero en circulación en el país y desea indagar en
qué grado se pueden afectar los precios de mercado. Para realizar este ejercicio debe
de seleccionar los precios de los productos que desea evaluar, dado que en la economía
muy rara vez varían los precios de forma inmediata. Es por eso que se debe hacer uso de
la periodicidad (corto, mediano y largo plazo) y del tipo de precios que se pueden dar en
ella: analizando el corto plazo podemos identificar que los precios tiene un comportamiento
fijo, mientras que en el largo plazo podríamos hablar de precios flexibles.
3. RAMAS DE LA ECONOMÍA
Como vimos en la sesión de contexto, la economía estudia las elecciones de los

individuos basados en la búsqueda de la satisfacción de sus necesidades, teniendo en
cuenta la escasez y eficiencia en la administración de los recursos, la implementación
de técnicas productivas ambientalmente sostenibles y el cumplimiento de las normas y
políticas de regulación internacional.
Para dar cumplimiento a ello, se hace necesario estudiar las variables en términos
micro y macroeconómicos de acuerdo al escenario y la interacción entre los agentes del
mercado; lo cual se expresa de la siguiente manera:
Imagen No. 1 fotografías que reflejan actividades con enfoque microeconómico,

tomadas y adaptadas de: https://www.flickr.com/

Unidad 1
Como pueden observar se presenta en la Imagen No. 1 tres escenarios que comparten
un enfoque microeconómico: una planta de producción, una ensambladora y una plaza
de mercado. Pero sería interesante preguntarnos ¿Qué tienen en común estos tres tipos
de actividades?
Para muchos de nosotros se trata simplemente de actividades que buscan un lucro

y un reconocimiento en el sector económico de donde provienen. Pero al observar
detalladamente vemos que en estos tipos de actividades se generan relaciones entre
individuos y empresas, se plantean necesidades precisas para un tipo de mercado,
se prestan servicios o venden productos, se aplican normas y leyes de acuerdo a las
políticas gubernamentales y todo esto se convierte en el objeto de estudio de la rama
Microeconómica.
Partiendo de la relaciones entre individuos y del enfoque microeconómico se presenta

en las ciencias económicas una rama que estudia el desempeño de la economía desde
lo general, analiza el comportamiento de las economías de los países y el intercambio
de bienes y servicios que se da en un contexto globalizado, la influencia y decisiones
que toman las grandes potencias internacionales desde sus políticas internas que llegan
afectar a los mercados en crecimiento, desarrollo y comunidades emergentes; de todo
esto y más se encarga la rama Macroeconómica.
Imagen No. 2 fotografías que refleja el enfoque macroeconómico,

tomadas y adaptadas de: http://search.creativecommons.org/?lang=es
SESIÓN 1
4. ANÁLISIS POSITIVO VS NORMATIVO DE LA ECONOMÍA
Cuando en la sesión de contexto hablamos de los principales interrogantes de la economía

se debe aclarar que los problemas económicos de hechos se deben separar de los de
justicia. Lo que se quiere explicar es que encontramos la economía positiva que estudia
los hechos que se presentan en una economía, mientras la economía normativa estudia
lo relacionado con los juicios de valor que se deben tener en cuenta sobre estos hechos
económicos. Esto nos lleva a investigar un poco más y encontramos que se requieren de
teorías que expliquen el funcionamiento de los fenómenos económicos es por esto que
requerimos de estas dos para el ejercicio continuo de nuestra economía:
Economía positiva
Surgen interrogantes como: ¿Por qué un ingeniero puede en estos momentos

ganar más que un administrador?, ¿Cómo los niveles de crecimiento de un sector
económico pueden disminuir el valor de la mano de obra de sus operarios?, ¿Cómo
la tecnificación en los procesos productivos pueden influir en la productividad de un
sector?
A pesar que es difícil de contestar estos interrogantes, la economía positiva emplea

el análisis y la evidencia empírica para explicar de manera objetiva los fenómenos
económicos. Emplea proposiciones del tipo “En determinadas circunstancias, se dará
determinados resultados”.
VS
Economía Normativa
Surgen interrogantes como: ¿Que política debe crear el estado para que le asegure
vivienda a todas las familias pobres de Colombia?, ¿Debe el estado fijar algún tipo de
restricción y sanción a la empresa Bavaria por violar las leyes antimonopolio?, ¿Qué
es lo mínimo que debe de hacer una familia para que sea acreedora del subsidio de
desempleo?.
De esta manera la economía normativa es la ciencia que incluye variables de tipo

ético (principios y valores) que no incluye hechos, y la única alternativa de solución
es por medio de un debate entre las partes, que involucre voluntad política y social,
permitiendo minimizar los efectos negativos de la política económica, el bienestar en
común.

Unidad 1
5. LA ECONOMÍA DE MERCADO, CENTRALIZADA Y MIXTA
De acuerdo a los interrogantes planteados de ¿qué, cómo y para quién? Las sociedades
se organiza por medio de sistemas económicos que van acorde a los objetivos,
pensamiento económico, políticas, formas de producción y distribución de los recursos
escasos entre muchos más. Es por eso que partiendo de ello identificamos tres tipos:
Economía de mercado: es donde los individuos

y las empresas interactuan y toman decisiones de
producción y consumo libremente.
Economía centralizada: es donde el estado es el

unico agente que toma decisiones de producción
y consumo dentro del país.
Economía mixta: es el sistema donde

interactuan elementos de una economía de
mercado y centralizada
Propósito: relacionar los conceptos y definiciones vistas en esta sesión (sistema

económico, micro y macroeconomía, economía positiva y normativa) con ejemplos
prácticos que muestren la realidad del sistema económico colombiano y permitan
comprender en parte su actualidad.
SESIÓN 1
Descripción: con la temática vista en la teleclase y la lectura previa del material

de estudio, analiza y responde:
• A continuación vas a encontrar un listado de eventos que pueden presentarse en

un sistema económico. Clasifica cada uno de ellos de acuerdo a su impacto micro
o macro en el mercado:
Evento económico Enfoque económico

Producción de zapatos en la ciudad de
Bucaramanga
Asignación de regalías por departamento
Análisis de proveedores en una compañía
siderúrgica
Firma de un tratado de libre comercio con
Japón
Paro nacional del sector cafetero
Restricción de exportaciones de cereales a
EEUU
• Una vez realizada la clasificación responde: ¿Cuál tipo de sistema económico (de
los tres vistos) tiene Colombia actualmente? ¿Por qué?, ¿Crees que Colombia
en los años ochenta tenía un sistema económico centralizado? ¿Por qué?
Históricamente, menciona el nombre de un país al que se le haya adaptado un
sistema económico centralizado o se haya aproximado a un sistema de mercado.
Interesado y reflexivo ante la temática relacionada con fin y objeto de la ciencias
económicas, permitiendo que el estudiante relacione y aplique lo visto en hechos reales
de la economía nacional.

ANOTACIONES

UNIDAD 1
LA IMPORTANCIA DE LA ECONOMÍA
EN LA CONDUCTA HUMANA
SESIÓN 2
LA ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS
BAJO LOS PRINCIPIOS ECONÓMICOS
Una vez identificados los principales interrogantes que se plantea en la economía,

debemos comenzar a indagar qué recursos nos ofrece nuestro entorno natural, social
y económico para determinar los factores productivos que enmarcan la existencia del
sistema económico actual, y de qué manera se emplean las teorías y supuestos para
analizar y medir el comportamiento de los hechos económicos. Por eso en esta sesión
hablaremos de los factores de producción, algunos modelos económicos que nos
van hacer entender un poco cómo funciona nuestra realidad y analizaremos algunos
conceptos que se emplean en la actualidad en nuestro sistema productivo.
Pero antes de avanzar, responde a las siguientes preguntas:
QUÉ SABES SOBRE…
¿Qué entiendes por factores de producción?
SESIÓN 2
LA ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS BAJO
LOS PRINCIPIOS ECONÓMICOS
De las siguientes imágenes, identifica los factores de producción que se pueden

encontrar:
Imagen No. 3 fotografías que muestran los factores de producción,

tomadas y adaptadas de: https://www.google.com.co/search?q=imagenes+de+factores+d+eproducción
1. FACTORES DE PRODUCCIÓN
Para dar respuesta a los interrogantes planteados en la sesión de contexto es necesario

que las personas se pregunten cómo y con qué van a producir determinado producto o
prestar un servicio. Es por eso que es importante definir los Insumos y los productos
a fabricar. Pensemos que se requieren de insumos para producir bienes y servicios,
a la par se requiere de la tecnología o tecnificación productiva para transformar esos
insumos y producir bienes y servicios de consumo para el mercado; o estos mismos
bienes y servicios se pueden emplear como subproductos de otros bienes y servicios
de consumo final. Todas las alternativas que puedas imaginar se pueden presentar en el
momento de estudiar los factores productivos, veamos en el siguiente ejemplo:
Ejemplo 1: para prestar el servicio de transporte urbano se requiere de la mano de

obra calificada y capacitada (conductores), los vehículos (buses), el combustible
(gasolina), la infraestructura (vías de transporte), mientras los consumidores o
personas de la ciudad obtienen el servicio por el cual pagan (trasladarse de un
lugar a otro).

Unidad 1
Ejemplo 2: para preparar una hamburguesa se requiere de una variedad de

insumos como carne procesada para hamburguesa, vegetales (tomates, lechuga,
cebolla), queso, pan, salsas u otro elemento que sea de su agrado. El producto final
se convierte en una deliciosa hamburguesa que va ser adquirida por consumidores
apasionados de la comida rápida.
Los insumos en la economía también reciben el nombre de factores de producción:
NATURALEZA
Recursos naturales o factor tierra
(superficie cultivable; superficie forestal;
minas, océanos, atmósfera, etc.)
Los factores de
produccióm son
FACTORES DE FACTOR TRABAJO aquellos elementos
PRODUCCIÓN (trabajo físico, trabajo intelectual, o recursos
etc.) necesarios para
desarrollar la
actividad productiva.
FACTOR CAPITAL
Capital físicoy capital financiero
(maquinaria; herramientas; bienes
de capital; dinero en el banco; etc.)
Imagen No. 4 fotografía que muestran los factores de producción,

tomadas y adaptadas de: https://wikis.engrade.com/economa1bh/eco11
• Factor tierra o naturaleza: corresponde a todos los recursos que nos ha dado
la naturaleza. La tierra especial para la agricultura y el campo, los terrenos para
la construcción de viviendas, infraestructura y grandes ciudades, los recursos
energéticos (energía eólica, petróleo, carbón, entre otros) y los no energéticos
(cobre, acero, arena, entre otros). Dada la industrialización y cada vez más
elevados los índices de contaminación, se hace necesario definir el alcance de
nuestros recursos ambientales como el agua potable y el aire.
• Factor trabajo o mano de obra: lo conforma el tiempo que una persona le dedica o
asigna a una determinada labor o tarea y en relación al tema corresponde al tiempo
que le dedica en la producción de un bien o prestación de servicio. Por ejemplo:
el tiempo hora/ hombre que se requiere para la producción de un automóvil, o el
tiempo que un vigilante destina para la seguridad de un conjunto residencial, o el
tiempo que dedica un chef para la elaboración de su plato estrella; estas y múltiples
actividades se requiere de la mano del hombre para que puedan ser realizadas.
• Factor capital: aquí se ubican los bienes con mayor durabilidad en la economía,
son necesarios para la producción de otros bienes y servicios entre los cuales
se ubica: la maquinaria, las carreteras, los edificios y fábricas, los vehículos, las
excavadoras, neveras, entre muchos otros.
SESIÓN 2
2. MODELOS ECONÓMICOS
De acuerdo al área de estudio, muchos docentes han hecho uso de gráficas, maquetas,
modelos a escala del cuerpo humano o uno muy conocido por todos nosotros la célula.
En la época de estudio realizamos el diseño particular de la célula humana o vegetal, el
fin era identificar sus partes, ubicación y la importancia de esta unidad funcional. A pesar
de que simplemente son esquemas o una representación gráfica de lo real; permiten una
comprensión más clara de cómo se compone un ser vivo.
Esto mismo ocurre en las ciencias económicas, se hace uso de modelos, esquemas,
gráficas y miles de herramientas que permitan explicar parte de la realidad de los hechos
económicos. Es de aclarar que todos estos elementos no son suficientes para brindar una
respuesta a todos los interrogantes; carecen de detalles realmente importantes y por ello
se hace uso de los supuestos que simplifican la realidad para una mejor comprensión. El
primer modelo a analizar es:
• Diagrama de flujo circular

Este modelo se emplea para explicar de forma gráfica, la relación entre dos
agentes que toman decisiones: familias y empresas.
Las empresas son las encargadas de producir bienes y servicios, empleando

los factores productivos como trabajo, tierra y capital. Por otro lado las familias
poseen los factores productivos (son dueños de la mano de obra, tiene capital
y pueden ser dueños de la tierra), tienen ingreso para su sostenimiento y así
poder obtener los productos y servicios que producen las empresas. Aquí surge
el mercado de bienes y servicios donde las empresas compran y consumen
los productos y servicios que producen las empresas, y surge el mercado de
factores de producción donde los hogares ofrecen los factores que requieren las
empresas para producir los bienes y servicios que ofrece. Veamos a continuación
la representación gráfica del diagrama de flujo:
Ingresos Mercado Gastos

de Bienes y
Servicios
Ventas Compras
Empresas Hogares
Necesidades y
• Producen Soluciones con • Compras
DIAGRAMA DE
• Venden Resposabilidad • Consumen
FLUJO CIRCULAR
• Compran Social • Venden
Factores
Factores Mercado de
Factores de
Salarios - Beneficios Producción Renta
Imagen N o. 5 fotografía que muestra el diagrama que representa la organización de la economía, tomadas y adaptadas
de: http://guillojimenez-informator.blogspot.com/2011/04/diagrama-de-flujo-circular.html

Unidad 1
• Frontera de posibilidades de producción – FPP

A diferencia del modelo anterior, todos los modelos que se estudian en economía
requieren de la matemática. Se analiza a continuación uno sencillo que corresponde
al de la frontera de posibilidades de producción.
En la economía real se producen y venden miles de bienes y servicios. Supongamos

que solamente existe la industria de televisores LED y la de celulares, juntas
utilizan todos los factores productivos de la economía. La FPP es un gráfico que
muestra las posibles combinaciones de productos en este caso TV LED y teléfonos
celulares que se producen con todos los factores productivos y tecnológicos que
se tiene disponible en el mercado.
Podemos ver en la gráfica No. 1 un ejemplo de la FPP, al tomar la información de

la industria de TV LED y celulares encontramos que los siguientes datos:
Gráfica No. 1 Curva de Frontera de posibilidades de producción
Si se emplean todos los recursos de la economía en la producción de celulares,

se producirían 3.000 unidades de celular y ningún TV LED y al contrario si se
produjera solamente TV LED se obtendría una cantidad de 2.000 unidades y
no se produciría ningún celular. Los dos puntos nos muestran las posibilidades
extremas. Pero si la economía dividiera los factores productivos para producir de
los dos productos obtendríamos en el punto A 1.500 unidades TV LED y 2.300
unidades de celular, lo mismo ocurre en el punto C donde la economía se centra
en la producción de 1.200 unidades de TV LED y de 2.600 unidades de celular.
Pero ¿Qué ocurre en el punto D?, la producción en este punto no es posible ya
que la economía no cuenta con la cantidad suficiente de factores de producción
(son escasos) para mantener ese nivel de producción. Lo que quiere decir: que la
economía solamente puede producir en cualquier punto situado en la frontera de
posibilidades de producción o por debajo de ella, pero no puede producir en algún
punto por encima de ella.
SESIÓN 2
De acuerdo a esto, ¿Qué opinas que ocurre en el punto B situado dentro de la

FPP?
Recuerda, la economía analiza y estudia la forma como los agentes económicos manejan
de la manera más eficiente los recursos, y como pudimos ver en los puntos A y C la única
forma de obtener más unidades de producción de un bien es reduciendo las unidades
producidas del otro bien. Por ello cuando pasamos del punto A al C la economía deja de
producir TV LED para producir más unidades de celular.
3. LA EFICIENCIA E INEFICIENCIA PRODUCTIVA
Este término se relaciona directamente con la FPP, hasta el momento de acuerdo a la

gráfica No. 1 ¿Qué punto de los señalados refleja la eficiencia e ineficiencia productiva?
Para dar respuesta efectiva definamos qué es eficiencia en términos productivos:
Imagen No. 6 fotografía que se relaciona con la eficiencia productiva,

tomada y adaptada de: http://www.ebanking.cl/columnas/innovacion-vs-eficiencia-0027271
Cuando producimos más de un bien sin tener que sacrificar la producción de otro bien,
estamos hablando de alcanzar la eficiencia en la producción, nos estamos ubicando en
un punto a lo largo de la curva de FPP. Igualmente, cuando no podemos producir más de
un bien sin tener que sacrificar más cantidad del bien que más valoro, hemos alcanzado
la eficiencia en la asignación de los recursos y nos ubicamos en un punto de la FPP
que resultaría el más favorito para nosotros frente a los demás.

Unidad 1
Adicional se puede presentar en la vida real que no se empleen todos los recursos o
factores de producción disponibles (trabajo, capital y tierra) y nos ubiquemos en algún
punto por debajo de la curva de FPP, encontrando ineficiencia en la producción.
4. COSTO DE OPORTUNIDAD
Este término toma gran relevancia cada vez que tomamos una decisión, en el tema de la
FPP se debe tener en cuenta ya que decidimos a cada instante qué vamos a producir y
en qué cantidad. Como los recursos son cada vez más escasos, el tiempo es limitado, y
nuestro ingreso debe ser asignado cada vez más eficiente; debemos de medir en términos
de oportunidad qué nos cuesta dejar de estudiar en la universidad, o ir de vacaciones a
Cancún o invertir en la cuota inicial de nuestra casa. El coste de la alternativa a la cual
renunciamos es el coste de oportunidad de mi decisión.
Si consideramos un ejemplo de la vida real, ¿Cuál sería el costo de realizar una explotación
minera a los alrededores de un municipio que tiene un parque reserva natural a no menos
de 15 Kilómetros?. Algunas personas que apoyen el proyecto comentarían que los
efectos negativos son mínimos pues la mina no afectaría los ingresos del parque. Pero
un economista o ambientalista refutaría esa idea. Puesto que no solamente debemos de
medir el impacto en términos monetarios ($), ya que los costos contaminantes pueden
ser mayores, pueden presentarse externalidades negativas que afecten la fauna, flora,
aire y agua de la reserva natural, en pocas palabras aunque el coste monetario sea
bajo, el coste de oportunidad de poner en peligro especies importantes para el equilibrio
natural es mucho mayor.
5. VENTAJA COMPARATIVA Y ABSOLUTA
Los productores pueden producir todos los bienes que quieran o concentrarse en la
producción de unos pocos productos y después llevarlos al mercado y negociarlos o
intercambiarlos con los de otros. Cuando un productor se centra en la producción de un
solo producto se le llama especialización y esta a su vez le permite ganar una ventaja
comparativa con otros agentes de mercado.
Cuando hablamos de ventaja comparativa, es cuando una persona realiza su actividad

productiva con un costo de oportunidad menor que el resto. Que existan diferentes
costos de oportunidad es una consecuencia de la diferencia de habilidades los agentes
económicos y las condiciones de los recursos. Todos somos buenos para todo. Algunas
personas son muy buenos policías, pero son malos escritores. Muy pocos son buenos
para la política y son malos administradores. Así como ocurre con las personas también
pasa con los recursos escasos: determinada tierra es muy buena para cultivar café pero
mala para la explotación de minerales. Un edificio puede tener una muy buena ubicación
para la empresa, pero tiene un riesgo mayor de derrumbarse por el terreno; mientras otro
tiene un área más pequeña, pero es mucho más seguro y firme.
Pero también encontramos que una persona sea muy buena en lo que hace o produce,
o hasta puede ser mejor que todos produciendo de todo o en otras actividades. Cuando
una persona o agente económico es más productiva que los demás cuenta con una ven-
taja absoluta.
SESIÓN 2
De esto podemos resumir que toda ventaja absoluta conlleva a un análisis de productivi-
dad (producción por hora), mientras que la ventaja comparativa se relaciona con el costo
de oportunidad.
Propósito: relacionar los conceptos, contenidos y elementos claves del modelo de flujo
circular y FPP con los ejemplos prácticos que se relacionen con la realidad del mercado.
Asociando e indicando por medio del análisis de gráficas los términos estudiados de
eficiencia e ineficiencia, análisis de costos de oportunidad, ventaja comparativa y absoluta.
Descripción: de acuerdo a lo visto hasta el momento interpreta la siguiente

información, grafica la curva de FPP y responde cada una de las preguntas
propuestas.
La siguiente tabla muestra las posibles combinaciones entre Perros calientes y

Tablet que se pueden producir de acuerdo a los factores productivos disponibles.
En el eje de la X van las cantidades de perros calientes y en el eje Y van las
cantidades de Tablet.
Posibilidades Perros calientes (millones) Tablet (millones)
A 0 30
B 2 27
C 4 24
D 6 18
E 8 10
F 10 0
Tabla No. 1 Combinaciones de cantidades de perros calientes y Tablet – ejercicio FPP
Una vez grafiques los puntos, traza la curva de FPP señala y contesta:
• En ¿Qué área de la gráfica se presenta escases? sustenta tu respuesta del porqué.

• ¿Qué indica cada una de las combinaciones que conforman la FPP?
• ¿Qué ocurre en el punto A y B?
• Supongamos que nos ubicamos en un punto por debajo de la FPP llamado G, en
donde produciremos 10 millones de Tablet y 6 de millones de perros calientes.
Explica lo que sucede en este punto, y comenta si este punto es eficiente o
ineficiente.
• ¿Cómo podríamos analizar el costo de oportunidad de los productores dado el
comportamiento de los dos productos?

Unidad 1
Analítico y práctico frente a los elementos que nos revelan los modelos económicos,
con el fin de estudiar el comportamiento de los hechos económicos, implementando los
supuestos y las alternativas de cambio que se presenten.

ANOTACIONES
UNIDAD 2
ENFOQUE MICROECONÓMICO
SESIÓN 3
Ya hemos identificado algunos principios relevantes para entender el objeto y fin de la

ciencia económica, pero ya acercándonos a un esquema visible de la realidad la mayoría
de nosotros nos levantamos todos los días con el objeto de vender o comprar algún bien
o servicio. Por lo menos todos los días busco donde comprar el desayuno, o en qué
restaurante almorzar; o algo más generalizado ocurre cada mes o quince días cuando los
hogares van de compras a algún supermercado, centro comercial, plaza o simplemente
asisten al dentista. Ese escenario que se ha creado para la oferta y demanda de bienes
y servicios recibe el nombre de Mercado, el cual es conformado por sus dos integrantes
más importantes: productores y consumidores.
Dado los avances y las necesidades de minimizar las fronteras junto con la diversidad
de los negocios, el mercado no solamente se localiza en un lugar específico, los
mercados virtuales han tomado una gran acogida por todos los medios pues se accede
a más información, bienes y servicios en el menor tiempo posible y solo se requiere
tener claros los medios de pago y venta necesarios para comprar u ofrecer lo que
se desea. Cabe aclarar que el mercado nunca ha tenido un sistema organizado, por
donde nos traslademos podemos encontrar algún establecimiento al público (venta de
comidas rápidas, almacenes de cadena) o al ingresar a las redes sociales vemos cada
vez más personas naturales o empresas que ofrecen y buscan captar clientela (venta
de calzado y ropa en línea, servicios de masajes) y en algunos casos dependiendo
del tipo de actividad económica vemos intermediarios (mayoristas o minoristas) que
le permiten al consumidor final ingresar a mercados de difícil acceso (calzado para
deportes especializados, medicamentos para el cáncer o sida); estos patrones de
mercado son claros para todos sus participantes, pues así como hay un abanico de
posibilidades para ofrecer un producto, el cliente tiene más opciones y puede decidir
donde adquiere lo que quiere.

Unidad 2
A raíz de esto, en esta sesión aprenderemos los fundamentos de dos importantes

fenómenos económicos como lo es la demanda y oferta de mercado con el fin de identificar
la conducta del productor y consumidor en un mercado competitivo: donde ninguno de
los dos pueden influir en el precio de mercado.
De esta manera, recordemos qué tanto sabes de algunos conceptos.
QUÉ SABES SOBRE…
¿Qué entiendes por precio de mercado?, ¿Cómo se fija los precios en el mercado?
Imagen No. 7 fotografía que se relaciona con punto de equilibrio entre demanda y oferta,
tomada y adaptada de: http://piigsty.com/2011/10/11/economics-101-8-market-equilibrium/
Según la imagen No. 7: ¿Cuáles variables identificas en la gráfica?, ¿Qué expresa

la demanda y oferta de mercado?, ¿Qué ocurre en el punto donde se cruzan
ambas funciones?
SESIÓN 3
1. DEFINICIÓN DE DEMANDA Y OFERTA
Que hace que se presente una variación en el precio de las habitaciones en un Hotel
resort de punta cana o que el precio de los tiquetes aéreos de una ciudad a otra varíe,
que una helada en Boyacá produzca un aumento en el precio de las hortalizas y vegetales
que se ofrecen en el mercado de Cundinamarca, o la militarización y restricciones de
acceso en la frontera con Venezuela perjudique a los hogares de Cúcuta y poblaciones
alternas. ¿Qué tienen en común todos estos hechos? ; Se representa la interrelación
entre la demanda y oferta.
Estos dos términos son los más empleados por todos los profesionales en economía, ya
que son las fuerzas que impulsan la economía de mercado y revelan los comportamientos
en los precios y cantidades que se demanden u ofrezcan de determinado bien. Por eso si
deseamos analizar un sector económico, tomar decisiones de inversión, analizar patrones
de comportamiento de determinado producto o servicio; se hace necesario empezar
desde un análisis gráfico, matemático y analítico de la demanda y oferta.
• Demanda: corresponde a la cantidad de bienes y servicios que un individuo está

dispuesto a comprar a un precio determinado en el mercado. Aquí analizaremos
más adelante cuales son los determinantes de la cantidad demandada de un bien
o servicio.
• Oferta: corresponde a la cantidad de bienes y servicios que se producen en el

mercado a un precio determinado. Aquí analizaremos más adelante cuales son los
determinantes de la cantidad ofrecida de un bien o servicio.
A continuación veremos la representación gráfica de la curva de demanda y oferta:

Unidad 2
Imagen No. 8 graficas que se relaciona con la demanda y oferta,

tomada y adaptada de: http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/economia/econo16.htm
2. DETERMINANTES DE LA DEMANDA Y OFERTA
La cantidad demandada de un bien o servicio es la que planea adquirir el comprador

en determinada cantidad y precio específico en el mercado. Pero en muchas ocasiones
puede ser que no podamos o deseemos comprar la cantidad exacta que demandamos; y
que sea mucho menor que la esperada. Es por eso que es necesario determinar cuáles
son los posibles factores que afectan la cantidad demandada y a la función de demanda.
• Determinantes de la demanda: supongamos que tienen su propia demanda de

brownies, de esta manera quieren identificar ¿Cuáles son los factores que influyen
en la decisión de compra? Veamos.
Precio*
Las Ingreso
expectativas
Determinantes
de la
demanda
Gustos y Precio de
preferencias otros bienes
Figura No. 3 Determinantes de la demanda
SESIÓN 3
En el caso del factor precio se debe tener presente, que si aumenta el precio del Brownie
es muy posible que desestimule su consumo y más bien se opte por comprar un Muffin
u otro producto sustituto, pero al tener el efecto contrario (reducción en el precio) es
posible que el consumidor quiera más cantidad del producto. Este tipo de relación los
economistas lo llaman Ley de la demanda dado que una variación en el precio va a
producir una variación inversa en la cantidad demandada, manteniendo constante el
resto de factores (Ceteris Paribus).
• Determinantes de la oferta: aquí analizamos el escenario del vendedor.

Supongamos que se cuenta con la oferta de Brownies, de esta manera quieren
identificar ¿Cuáles son los factores que influyen en la decisión de venta u oferta
del producto? Veamos.
Precio*
Cambios Tecnología
naturales
Determinantes
de la
Oferta
Las Precio de
expectativas los factores
Figura No. 4 Determinantes de la oferta
Cuando tenemos los datos de la cantidad demandada de acuerdo al nivel de precios,

podemos graficar y realizar un análisis de esta información como se observa a continuación:
Cantidad de
Precio por
demanda de
Brownie ($)
Brownies
$0 12
$ 250 10
$ 500 8
$ 750 6
$ 1000 4
$ 1500 2
$ 2000 0
Tabla No. 2 Tabla de demanda de Brownies

Unidad 2
Gráfica No. 2 Curva de demanda de Brownies
Como podemos visualizar se grafican los datos de precios y cantidad demandada de

Brownies. El precio va en el eje de las ordenas y la cantidad en el eje de las abscisas. Como
podemos observar estas dos variables tienen una relación inversa, pues a medida que se
incrementa el precio van reduciéndose las cantidades demandadas de Brownies y ocurre
lo mismo cuando aumentan las cantidades demandadas, el precio va disminuyendo. La
pendiente de esta curva de demanda es negativa por el tipo de relación que existe entre
las variables. Este mismo ejercicio se hace con la oferta de Brownies.
3. DESPLAZAMIENTOS DE LAS CURVAS
Supongamos que un estudio realizado por un grupo de investigación del área de la salud
de la Universidad de la Patagonia, demuestra que el consumo continuo de pasteles de
chocolate le aporta grandes nutrientes a la salud y sirve de energizante para mantener
buen rendimiento durante el día. ¿Cómo crees que afecta este tipo de estudios el consumo
de Brownies?, este tipo de anuncios lo que hace es que el consumidor cambie sus gustos
y preferencias y eleve la demanda del producto; ocasionando un desplazamiento a la
derecha de la curva de demanda.
Cuando hablamos del desplazamiento de la demanda de un producto, esta se genera

por cualquier factor mencionado en el punto anterior de esta sesión diferente al precio
del producto analizado. Esto quiere decir que si el efecto del factor es positivo (aumento
del ingreso del consumidor) esto genera un desplazamiento de la curva de demanda
hacia la derecha; pero en dado caso si el efecto del factor es negativo (disminución del
ingreso del consumidor) esto genera un desplazamiento a de la curva de demanda hacia
la izquierda.
SESIÓN 3
Gráfica No. 3 Desplazamientos de la curva de demanda de Brownies
Ahora supongamos que baja el precio del chocolate ¿Cómo afecta esto a la producción
de Brownies? Como el chocolate es uno de los principales insumos en la producción
de Brownies, una reducción en el precio hace que el productor tenga un estímulo y
quiera producir más cantidades de Brownie, ocasionando un desplazamiento de la curva
de oferta a la derecha. Si ocurriera que el precio del chocolate se incrementara, esto
ocasionaría un efecto contrario, se presenta un desestimulo para producir más producto
haciendo que se desplace la curva a la izquierda.
Gráfica No. 4 Desplazamientos de la curva de Brownies
4. INTERACCIÓN ENTRE LA DEMANDA Y OFERTA – EQUILIBRIO

ECONÓMICO
Una vez identificado e interpretado cada una de las fuerzas del mercado por separado,
cuando el precio de un bien baja, la cantidad demandada aumenta y la cantidad ofrecida
se reduce. En la gráfica No. 5 podemos apreciar la interacción que se presentan entre
ambas curvas representadas con un punto de intercepción llamado punto de equilibrio;
el cual corta en un precio y cantidad que también son de equilibrio. Observemos:

Unidad 2
Gráfica No. 5 Punto de equilibrio
Aquí observamos que el precio y la cantidad donde se interceptan las dos curvas
son de equilibrio. De esta manera el precio de $ 1.500 a una cantidad de 3 brownies
corresponden al equilibrio en que se encuentra el mercado en este momento. ¿Pero
cómo podemos interpretar lo que ocurre en este punto?... según los conceptos científicos
el equilibrio es un estado donde diversas fuerzas se compensan mutuamente; y esto es
lo mismo que ocurre con las fuerzas del mercado. En este punto tanto los vendedores
como los compradores están de acuerdo con el precio y la cantidad de Brownies que se
está demandando y ofreciendo, ósea que se encuentran en equilibrio la oferta y demanda
de Brownies en el mercado.
Algunos autores llaman al precio de equilibrio como el precio que vacía el mercado,
esto quiere decir que es un punto donde se obtiene satisfacción, no hay un incentivo por
parte de los agentes de mercado que los lleve a ofrecer más producto o a comprar más
producto en el mercado.
Propósito: relacionar los conceptos vistos de demanda y oferta en un ejercicio práctico

con el fin de aplicar lo visto hasta el momento. Asociando e indicando por medio del
análisis grafico los términos estudiados de determinantes de la demanda y oferta,
desplazamiento de curvas y punto de equilibrio.
Descripción: de acuerdo a lo visto hasta el momento interpreta la siguiente

información, aplica los conceptos aprendidos y desarrolla la actividad según lo
expresado a continuación:
• Enumera los determinantes de la curva de oferta.
• Elabora una tabla con cantidades y precio correspondiente a la oferta de
hamburguesas, representa luego gráficamente la curva de oferta.
SESIÓN 3
• Luego demuestra gráficamente qué ocurre si se presenta un aumento en el

precio del queso ¿Qué ocurre con la oferta de hamburguesas? Susténtalo.
• ¿Si varía el precio de las hamburguesas varía la curva de oferta?
Analítico y propositivo frente a los elementos que muestran el comportamiento de las
fuerzas del mercado, con el fin de indagar el comportamiento de los hechos económicos,
implementando los supuestos y las alternativas de cambio que se presenten.

ANOTACIONES

UNIDAD 2
SESIÓN 4
Una vez identificadas las fuerzas del mercado, sus características y los factores que
determinan su comportamiento y tendencias; requerimos de un instrumento económico
que permita evidenciar que ocurre cuando se presenta algún cambio tecnológico, o un
componente que permita mayor productividad en los cultivos de soya, o qué sucede si la
venta de un producto depende del comportamiento de otro. Estos y otros interrogantes
se analizan con base a la elasticidad.
Por eso te invito a que aclares los conceptos aprendidos hasta el momento.

QUÉ SABES SOBRE…
¿Cómo se aplica el término elasticidad en la demanda y oferta de un producto?
De acuerdo a la siguiente
gráfica interpreta cómo
puedes ver reflejada la
elasticidad en este tipo de
demanda y menciona un
ejemplo del tipo de producto
a la que corresponde estas
curvas:
Imagen No. 9 graficas que presentan dos tipos de elasticidades de la demanda, tomada y adaptada
de: http://markeon.blogspot.com/2014/05/elasticidad-de-la-demanda.html
SESIÓN 4
1. DEFINICIÓN DE ELASTICIDAD
Se relaciona con el grado de sensibilidad que tiene la cantidad demandada u ofrecida

dado uno de sus determinantes.
2. FACTORES QUE AFECTAN LA ELASTICIDAD
A continuación vamos a analizar la elasticidad precio de la demanda y oferta junto con los
factores que inciden en ella:
• Elasticidad precio de la demanda: como ya sabemos que la elasticidad se

relaciona con la sensibilidad de la cantidad con respecto a una variable, en esta
ocasión se analizará qué tan sensible es la cantidad demandada dada una variación
en el precio. Para el cálculo de la elasticidad precio de la demanda se debe tener
presente la siguiente formula:
EPd = Cambio % de la cantidad demandada / cambio % del precio
• Elasticidad precio de la oferta: dado el concepto anterior de la elasticidad de la

demanda, relacionemos de la misma manera el concepto de elasticidad pero con
la oferta. Por ellos se analiza qué tan sensible es la cantidad ofrecida dada una
variación en el precio. Para el cálculo de la elasticidad precio de la oferta se debe
tener presente la siguiente formula:
EPo = Cambio % de la cantidad ofrecida / cambio % del precio
Otros términos a tener en cuenta:
Al analizar la elasticidad precio de la demanda podemos encontrar que puede existir

tres tipos de elasticidades, en donde encontramos la elasticidad Elástica, Unitaria e
Inelástica.
Si la cantidad demandada no sufre algún cambio (permanece constante) a un cambio

o variación en el precio podemos hablar de una elasticidad perfectamente Inelástica
como podemos observar en el siguiente gráfico No. 6:

Unidad 2
Gráfica No. 6 Demanda perfectamente Inelástica
En caso de que la variación porcentual de la cantidad demandada es igual a la variación

porcentual del precio, la elasticidad es igual a 1. Tenemos una elasticidad Unitaria como
se observa en el siguiente grafico No. 7:
Gráfica No. 7 Demanda con elasticidad unitaria
Si tenemos que la variación porcentual de la cantidad demandada es mayor a la variación

porcentual del precio, la elasticidad es igual a infinito. Tenemos entonces una elasticidad
perfectamente elástica como se observa en el siguiente grafico No.8:
SESIÓN 4
Gráfica No. 8 Demanda perfectamente elástica
Una vez tenemos claro los tipos de demanda, vamos a identificar los factores que influyen
en la elasticidad de la demanda y oferta: ¿Qué hace que la elasticidad sea elástica para
unos productos e inelástica para otros?
Factores que afectan la elasticidad Factores que afectan la elasticidad

de la demanda de la oferta
La cercanía de los bienes sustitutos La posibilidad de sustituirlos recursos
La proporción del ingreso que El tiempo en que se decide proporcionar

destinamos a ese bien o servicio la oferta
El tiempo que transcurre en un cambio
de precio
Tabla No. 3 Factores que inciden en la elasticidad
3. DEFINICIÓN, CÁLCULOS Y ANÁLISIS DE LA ELASTICIDAD CRUZADA E

INGRESO DE LA DEMANDA.
Se presentan otros tipos de elasticidades que se emplean para determinar la conducta

de los consumidores, entre las que tenemos la elasticidad ingreso de la demanda y
elasticidad cruzada de la demanda:
• Elasticidad Ingreso de la demanda: los profesionales emplean este tipo de

elasticidad para analizar las variaciones que tienen las cantidades demandadas
dada una variación del ingreso del consumidor.
EYd = Cambio % de la cantidad demandada / cambio % del ingreso del consumidor

Unidad 2
• Elasticidad precio Cruzada de la demanda: los economistas emplean este tipo

de análisis para definir como varía porcentualmente la cantidad demandada de un
bien según la variación porcentual del precio de otro bien.
EPCd = Cambio % de la cantidad demandada del bien 1 /

Cambio % del precio del bien 2
Este tipo de elasticidad puede ser positiva o negativa dependiendo del tipo de productos que
se comparen, bienes sustitutos o complementarios. Por ejemplo aquí podríamos calcular
la elasticidad cruzada entre bienes como el café y el azúcar (Bienes complementarios)
o entre la pizza y los perros calientes (Bienes sustitutos). Digamos que el precio del
café aumentó y esto va ocasionar que la cantidad demandada de azúcar baje; haciendo
que los consumidores no consuman tanta azúcar o que busquen un sustituto con otras
características o de más bajo precio (relación negativa). En el caso de la pizza y los
perros calientes, lo que ocurre es que cuando el precio de uno de ellos aumenta, permite
que la cantidad demandada del otro también aumente (relación positiva).
Propósito: aplicar los temas vistos de elasticidad en ejemplos reales de acuerdo a su

clasificación y características; permitiendo que el estudiante identifique la incidencia de
las variables económicas en el comportamiento del consumidor y productor; partiendo de
un análisis de precio e ingreso.
Descripción: de acuerdo a cada pareja definida, determina cual tiene una
demanda más elástica y porqué:
• Jugo de mandarina y agua

• Los discos de Mozart o los de música clásica en general
• Los libros obligatorios de colegio o las de novelas de ficción
• El combustible para calefacción de 5 meses o combustible para calefacción
para 4 años.
Carla ha decidido gastar constantemente un tercio de su ingreso en zapatos:
• ¿Cuál es la elasticidad ingreso de su demanda de zapatos?

• ¿Cuál su elasticidad precio de la demanda?
• Si cambia las preferencias de Carla, y decide gastar solamente una cuarta
parte de su ingreso en calzado ¿Cómo varia su curva de demanda?, ¿Cuál es
ahora su elasticidad precio e ingreso?
Analítico y estratégico al emplear parámetros económicos para evaluar el comportamiento
del consumidor y productor frente a los cambios de las variables como el precio y el ingreso.
SESIÓN 4

ANOTACIONES

UNIDAD 2
SESIÓN 5
TIPOLOGIA Y CARACTERÍSTICAS DEL MERCADO
Si analizamos el entorno donde vives, específicamente la ciudad o el municipio donde

trabajas; encontrarás establecimientos de comercio que venden desde un alfiler hasta
un automóvil. Desde este punto de vista, imagina que tienes una moto como vehículo
de transporte y que vives al otro extremo de tu lugar de trabajo; pasas a una estación de
gasolina y encuentras que el precio por galón se incrementó en un 50% y no cuentas con
mucha plata en tu bolsillo ¿Qué haces en ese momento? ¿Recurres a otra estación de
servicio? ¿Averiguas él porqué del aumento del precio por galón de gasolina?... pueden
ser varias las alternativas pero lo más factible es que recurras a otra estación donde
encuentres un precio más bajo por galón de gasolina. Simultáneamente, te encuentras
en tu casa y llega el recibo del servicio de gas natural y vez que ha aumentado un 15% de
lo que sueles pagar mensualmente, es posible que trates de ahorrar un poco preparando
más cantidad de comida para todo el día o que no se cocine mucho si no se necesita,
pero no dejas de consumir en absoluto este tipo de producto.
De esta manera, podemos encontrar diferencias entre el mercado de gasolina con el

mercado de gas natural: en el caso de la gasolina vas a encontrar diferentes empresas
que van ofertar este tipo de producto, pero en el caso del gas solamente es una la
empresa que provee este tipo de producto en tu ciudad. Es por eso que este pequeño
ejemplo nos lleva a pensar que de ser esto posible, podemos creer que la estructura de
precios y de mercado de cada una de estas empresas es diferente. Por eso avanzaremos
analizando la estructura de las empresas competitivas (no afectan el precio del mercado)
como el caso de la estación de servicio, pasando por aquellas empresas que influyen
directamente en el precio del mercado, como lo es la empresa del gas natural.
SESIÓN 5
TIPOLOGÍA Y CARACTERÍSTICAS DEL MERCADO
Pero antes cuéntanos:
QUÉ SABES SOBRE…
¿Qué tipos de mercado identificas en tu ciudad?
Relaciona cada una de las siguientes imágenes con un tipo de mercado que
conozcas:
1 2 3
4 5
Imagen No. 10 graficas de medicamentos, manzana, bombillo, marcas de gaseosa y granos de café, tomadas y
adaptada de: https://www.google.com.co/search?q=imagenes+de+tipo+de+mercado
1.
2.
3.
4.
5.

Unidad 2
1. MERCADO COMPETITIVO
Para entender un poco más cómo se comporta, interactúa y se distribuyen los poderes y
utilidades entre los agentes de una economía real, los economistas han definido 4 tipos
de mercados, entre los que se encuentran el mercado competitivo.
El Mercado competitivo como aquel mercado donde encontramos muchos

vendedores y consumidores que intercambian productos con las mismas
características y no existen barreras para que ingrese alguna empresa al
sector productivo.
Este tipo de mercado tiene dos características que hay que tener presente:
• La homogeneidad de los productos que se venden y compran en el mercado.

• Como la presencia de muchos vendedores y consumidores no influye en el precio
del mercado, estos se convierten el precio aceptante.
Un ejemplo claro de este tipo de mercado se da en bienes de consumo como el mercado

de los cereales o lácteos. Cuando vas a comprar un kilo de arroz como consumidor tú no
afectas el precio del mercado de este tipo de producto, ya que adquieres lo que necesitas
y cada vez que lo necesitas. Existen muchas empresas dedicadas a la producción de
arroz y si alguno de ellos quiere alterar el precio de alguna de sus presentaciones,
simplemente tú como consumidor te diriges a comprar otra marca ya que el producto es
casi idéntico o tiene la misma funcionalidad y características y no estarías dispuesto a
pagar más por ello. De esta manera se concluye que tanto los vendedores y compradores
son precio – aceptantes.
Adicional a las dos condiciones que se presentan para que exista un mercado competitivo,
se enuncia una tercera que se considera para definir la existencia de un mercado
perfectamente competitivo:
• La libre entrada y salida de las empresas en el mercado.
El análisis del mercado competitivo no se basa en gran parte en la libre entrada y salida
de las empresas, ya que esta condición no es necesaria para que las empresas sean
precio – aceptante.
2. MONOPOLIO
En Colombia encontramos diferentes empresas que producen y venden bienes y servicios,

pero en especial cuando nos referimos al sector cervecero lo primero que viene a nuestra
mente es la marca Bavaria. Hoy por hoy en ella se concentra el 96% de la producción de
cerveza en el país y administra las 7 plantas de producción existentes. Adicional a esto,
ha conformado sus propias empresas productoras de malta, envases de aluminio, se
vinculó con Conalvidrios en la fabricación de envases de vidrios (que más adelante en
SESIÓN 5
el año 2000 vendió a Peldar S.A.), es dueña de una firma productora de cajas plásticas
(en liquidación), también produce las tapas que necesita en su proceso productivo y todo
aquel excedente o remanente asociado con la cebada y malta lo emplea en la producción
de los concentrados para animales Finca S.A. Este grupo económico cuenta también con
una empresa encargada de las etiquetas y carteles para publicidad de sus productos y
algunas cadenas radiales y de TV como caracol Radio y Caracol TV. De esta manera,
nuestro segundo tipo de mercado se centra en el análisis de los Monopolios.
A diferencia de nuestro primer modelo de mercado en donde se presenciaba la participación

de muchos vendedores y consumidores que no influyen en el precio de mercado, este
tipo de modelo económico tiene muy pocos competidores dadas las barreras reales
que se presentan para incursionar al mercado (gran % de capital) y por ende afecta de
forma directa el precio de mercado; por eso a diferencia de nuestro primero modelo de
competencia perfecta que es precio – aceptante, este modelo monopolístico es precio –
decisor.
De dónde surgen los monopolios
El Monopolio corresponde a una empresa que vende un producto el cual no

tiene sustitutos cercanos. La causa principal de que esto se dé se relaciona
con que existen barreras para entrar al mercado, ya que el monopolio tiene un
solo vendedor que cuenta con las condiciones económicas para posicionarse
en el mercado y otras empresas no pueden competir con él.
Las barreras de entrada al mercado tiene sus orígenes en:
• Un recurso clave para la producción es de propiedad de una única la empresa.

• El gobierno le da el permiso exclusivo a la única empresa de producir el bien o
servicio.
• La eficiencia para la única empresa es mayor dado el nivel de los costos productivos.
De esta manera la propiedad exclusiva de un recurso clave en la producción de

determinado bien o servicio es una de las principales causas para que se dé el monopolio.
Un claro ejemplo de ello es lo que hace Ardila Lule con gaseosas Postobon, ya que son
dueños de grandes pozos de agua natural lo que ocasiona que sea en Colombia un
agente monopólico de gran trascendencia independiente a que Coca Cola tenga una
gran participación, pues la diferencia se ve cuando se analizan los costos por unidad
producida o en términos generales su estructura de costos y más el margen de utilidad
por unidad vendida, pues a Ardila Lule le genera más ganancia la venta de una unidad de
gaseosa que a la marca extranjera.
Tipos de monopolio
Se presentan dos tipos de monopolios, los creados por el gobierno y los naturales veamos
en qué consisten:

Unidad 2
• Monopolio gubernamental: desde la era antigua los gobernantes otorgaban la

potestad absoluta de administrar ciertos tipos de negocio a algunos mercaderes,
negociantes o personas de la misma realeza que apoyaban su mandato o persona
de mucha confianza. Para no ir tan lejos, las dos guerras mundiales, la guerra
del golfo pérsico y la que se vive actualmente contra el terrorismo y que ha
rebasado fronteras es una de las actividades que permitió desde siglos pasados
crear compañías enfocadas a la producción de armamento y de programas
especializados contra la violencia. Este tipo de actividad económica es un gran
ejemplo de unos de los monopolios que ha avalado y dirigido el gobierno de las
grandes potencias mundiales que destinan parte de su presupuesto nacional en la
guerra de poderes y que hoy ha tocado también nuestro territorio nacional.
Cuando se habla de este tipo de monopolio es por que surge del derecho que
le otorga el gobierno a un determinado grupo económico o persona, sustentado
bajo la idea del “interés público”. En la actualidad, las empresas farmacéuticas y
los grandes escritores hacen uso de ese derecho que le otorga alguna entidad
reguladora que busca al crear ese monopolio, el fomento a la investigación en la
búsqueda de medicamentos o métodos más saludable de vida y que se escriban
más libros de calidad para la sociedad.
• Monopolio natural: este tipo de mercado se observa cuando una sola empresa
de un sector económico puede producir y vender un bien o servicio a todo un
mercado con unos costos de producción más bajos que dos o más empresas. Un
ejemplo claro puede ser el servicio de agua potable, este servicio es ofrecido por
una sola empresa en su municipio o departamento, ya que si varias compañías se
dedicaran a la prestación de este servicio deberían de invertir en todo la red de
tuberías y esto sería un costo fijo que todas tendrían que pagar. Por ende el costo
medio del agua es más bajo porque solo lo suministra una empresa en el mercado.
En la realidad existen dos tipos de mercado que no se perciben de manera tan

completa como lo es el mercado competitivo y monopólico. La representación
de la economía imperfecta se explica por medio de dos tipos de mercado: la
competencia monopolística y el oligopolio.
3. COMPETENCIA MONOPOLÍSTICA
Cuando hablamos de esta estructura de mercado, nos referimos a la participación de

muchas empresas que venden productos similares pero no idénticos. Un claro ejemplo
puede ser los restaurantes que existen en la ciudad donde vives. Algunos se especializan
en la venta de comida rápida, vegetariana, oriental, gourmet, típica, entre otras. Cada
uno de los restaurantes produce comida para el público pero cada una tiene un concepto
diferenciador al de su competencia (pese que hay varios restaurantes que ofrecen el
mismo estilo de comida).
SESIÓN 5
Imagen No. 11 graficas de restaurantes y hamburguesa “comida rápida”,

tomadas y adaptada de: www.google.com.co/search?q=imagenes+de+restaurantes
Características de este tipo de mercado:
• Competencia de un gran número de empresas lo cual implica: participación

del mercado pequeña, ignorar a la demás competencia y no son posible los pactos
entre empresas.
• Diferenciación de productos: aquí el producto tiene un elemento diferenciador

al que ofrece la competencia, puede representarte como un sustituto parcial pero
no perfecto de los productos que ofrece la competencia, por ejemplo: el calzado
deportivo.
• Competencia bajo factores diferenciadores (calidad, precio y publicidad):

dado el factor diferencial aquí se tiene en cuenta desde los atributos del producto,
su funcionalidad hasta la manera como se transmite el efecto novedoso y único
del producto al consumidor. Componentes como el marketing y precios asociados
al nivel de calidad son importantes para el posicionamiento del producto en el
mercado.
• Libre entrada y salida del mercado: No hay restricciones en la entrada y

salida de empresas en el mercado, las empresas no tienen utilidades en el largo
plazo; cuando ingresan nuevas empresas los precios de mercado se reducen
disminuyendo la utilidad; pero cuando en las empresas se presentan perdidas,
estas se retiran del mercado lo que ocasiona un aumento en los precios y por ende
en las utilidades compensado el desequilibrio presentado.
4. OLIGOPOLIO
Este tipo de mercado se podría encontrar empresas que produzcan productos o presten
servicios similares y que compitan por precio en el mercado o también podrían competir
dada la diferenciación del producto o servicio en términos de calidad, precio y marketing.
De esta manera, observemos algunos productos que pueden ubicarse en este tipo de
mercado:

Unidad 2
Imagen No. 12 relacionadas un automóvil, cigarrillos y cereales “tipos de productos oligopólicos”,

tomadas y adaptada de: https://www.google.com.co/search?q=imagenes+de+tipos de oligopolio &imgdii=
Características de este tipo de mercado:
• Barreras naturales o legales impiden acceder al mercado: todas las mismas

condiciones que pueden ocasionar la formación de un monopolio natural pueden
formar un oligopolio natural. En tu ciudad puedes identificar algunos tipos de
oligopolio o duopolios (mercado oligopólico con solo dos empresas) que se
pueden originar por condiciones naturales o legales, entre el segundo grupo se
pueden encontrar las empresas de taxis o de transporte urbano de una ciudad o
municipio.
• Número de empresas pequeño: como se presenta en un grupo pequeño de

empresas estas tienen a ser interdependientes y a cooperar entre ellas dado
que comparten una grande porción del mercado y buscan maximizar las utilidades
que obtienen.
Propósito: analiza e interpreta cada uno de los tipos de mercado empleándolos en la

clasificación de productos y servicios de acuerdo al contexto del mercado nacional.
Descripción:
• Menciona los atributos de la competencia monopolística y argumenta: ¿En que

se parece a la competencia perfecta y al monopolio?
• Clasifica cada uno de los siguientes productos de acuerdo a los tipos de

mercado: competencia perfecta, monopolio, competencia monopolística y
oligopolio.
o Hierro o Mantequilla de ajo

o Agua con gas o Labial
o Servicio de internet local o Lápiz No. 2
SESIÓN 5
Reflexivo (a) y argumentativo(a) ante la clasificación de productos y servicios de acuerdo
a los tipos de mercado que existen en la economía.

ANOTACIONES

UNIDAD 3
ENFOQUE MACROECONÓMICO
SESIÓN 6
Una vez abordado el enfoque microeconómico, iniciaremos un recorrido por el mundo

de la macroeconomía, donde se indaga sobre los orígenes de esta rama económica, la
importancia en la evolución de la sociedad y el estudio de las principales variables que la
conforman, desde un contexto académico y práctico por medio de ejemplos cotidianos.
QUÉ SABES SOBRE…
¿Qué fenómenos históricos dieron origen a la macroeconomía?
Enuncia cinco variables que se relacionen con el estudio macroeconómico:
SESIÓN 6
1. LOS ORIGENES MACROECONÓMICOS

Imagen No. 13 relacionada con las áreas que conforman el estudio de la macroeconomía,
tomadas y adaptada de: https://www.google.com.co/search?q=imagenes+de+macroeconomia
A mediados del siglo XVIII, se realizaron los primeros estudios enfocados a la inflación,
crecimiento económico y administración financiera; pero es en la época de la Gran
Depresión (1929–1939) que las condiciones de la economía global cambiaron,
predominaba el alto índice de desempleo, la baja producción, el continuo cierre
de fábricas y demás efectos socioeconómicos y políticos; que hicieron pensar a la
comunidad en que no existía motivo ni poder para que los mercados sobrevivieran de
esta devastación económica.
De esta situación se plantearon alternativas con enfoque socialista y de planificación

centralizada que muchos apoyaron dada la realidad de la época y las malas condiciones
del mercado; de todos estos efectos surge un nuevo contexto macroeconómico bajo la
obra de John Maynard Keynes (1936) llamada la Teoría General del empleo, el interés
y el dinero. La teoría del autor comenta que la depresión y el alto nivel de desempleo
son causados por el bajo gasto público asignado por el gobierno y que para dar solución
inmediata se debe de aumentar el gasto. Pero todo el análisis de Keynes se fundamentó
en el corto plazo, él no pensó que en el Largo plazo las consecuencias de un aumento en
el gasto podrían recaer en problemas de inflación y de crecimiento económico lento para
la nación (el crecimiento económico lento influye directamente en la tasa de desempleo y
esta aumenta en el largo plazo).
Estos efectos y todas las predicciones se abrieron camino en la década de los años 60 a
los 70, cuando la economía presentó cambios en los índices de inflación lo que ocasionó
desaceleraciones en el crecimiento de las principales economías mundiales, surgieron
nuevas opciones de mercado en el Oriente Asiático que hizo que los economistas se
enfocaran de nuevo a los estudios macroeconómicos en pro del crecimiento económico.
Ya en los años 90 dados los avances innovadores y las tecnologías de la información,

el contexto macroeconómico fue tornándose diferente. Las necesidades de los agentes
del mercado junto con las nuevas técnicas de producción y de toma de decisiones e
inversión hicieron del estudio en macroeconomía una fuerza económica que se dedica
no solamente al análisis del crecimiento económico, el desempleo y la inflación; sino que
también estudia el comportamiento de las monedas (divisas), las deudas internacionales
entre países, el presupuesto nacional y el déficit público. Por ello en los últimos cincuenta
años, los economistas han mejorado la forma de ver y analizar los fenómenos y efectos
macroeconómicos, han formulado y adoptado políticas que van en pro de proteger al
ciudadano y los intereses de toda una sociedad en términos monetarios y fiscales.

Unidad 3
2. EL EMPLEO Y DESEMPLEO
Sé que te has planteado miles de preguntas dirigidas al tipo de empleo que vas a conseguir
una vez termines los estudios profesionales y al monto o salario que vas a percibir dada
la experiencia o las actividades que vayas a realizar en la empresa donde labores. Pero
¿Será que existe la cantidad suficiente de empleos de acorde con tu perfil? o predominará
el desempleo tanto que ¿Tendrás que trabajar en lo que se oferte en el mercado laboral y
bajo una escala salarial mínima? Estos y otros interrogantes, dependen en gran medida
de la oferta laboral y de la tasa de desempleo.
El empleo: es una de las variables de estudio más importantes de las ciencias económicas
en especial de la macroeconomía. Dado que corresponden a las actividades que realiza
un individuo en contraprestación de un salario o ingreso, si analizamos esta es la fuente
que tiene las familias para poder adquirir los bienes de consumo e inversión y si se
presentan inconvenientes con este tipo de variables, se puede afectar considerablemente
el bienestar de la sociedad. Es por eso que el gobierno nacional debe ir en búsqueda
de plantear las mejores políticas que incentiven la inversión privada y pública para la
creación de empresas en el mercado o la ampliación de las actividades productivas que
promuevan la oferta de empleo y por ende el consumo interno del país.
Esquema de clasificación de la población
Personas menores de 18 años
• Asalariados
• Trabajadores por cuenta
Ocupados
propia
• Otros
Población Activa
• Que buscan su primer
empleo (sin experiencia)
Parados
• Que han trabajado
Personas con 18
antes (parados de larga
años o mayores de duración)
edad
• Población estudiantil
• Amas de casa
• Jubilados y pensionados
Población Inactiva • Personas que no quieren laborar o viven de la
renta
• Incapacitados para laborar
• Otras situaciones
Tabla No.4 Clasificación de población en términos económicos,

tomado de: http://e-ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio//1000/1042/html/21_indicadores_
del_mercado_de_trabajo.html
SESIÓN 6
La PEA “Población Económicamente Activa” inicia con una clasificación general en dos
grupos la población que se considera menores de edad y la población con 18 años o más.
Esta última a la vez se divide en población activa e inactiva en relación a su actividad
económica u ocupación desde distintos puntos de vista.
Población Activa: incluye toda la población que está ocupada (por medio de
contratación o trabaja como independiente), igualmente se ubican todas las
personas que no tiene trabajo pero lo buscan activamente.
Población Inactiva: incluye toda la población heterogénea que se dedica a otras

actividades, menos a la de buscar trabajo.
Partiendo de esto se pueden emplear algunos indicadores que se utilizan en el

análisis económico:
Tasa de actividad: mide la relación entre la población activa y

la población mayor de 18 años, ósea que mide la población que
potencialmente podría trabajar en el país.
Ta = (población activa/ población mayor a 18 años) * 100
Tasa de desempleo: mide la relación entre la población parada o

desempleada y la población activa
Td = (población parada o desempleada/ población activa) * 100
Tasa de ocupación: mide la relación entre la población ocupada

y la población activa
To = (población ocupada/ población activa) * 100

Desempleo: sería muy bueno que todas las personas al buscar trabajo pudieran
encontrar lo que desean, pero la realidad es otra. Cada vez que se presenta
una recesión económica la tasa de desempleo aumenta ya que las condiciones
económicas no son las más óptimas para el mercado del país y debido a esto se
presentan despidos y se incrementa el número de personas sin ocupación. Para
comprender y analizar un poco más las cifras se emplea la Tasa de desempleo
que mide el número de personas desempleadas como % de todas las personas
que están laborando o que buscan empleo.
Para los años noventa 90 la tasa de desempleo en Colombia rodeaba el 17%, a pesar
que hubo un aumento en la oferta laboral esto no ayudó mucho a la contracción que sufrió
demanda de mano de obra que hizo que pasara del 9,9 puntos porcentuales en el año

Unidad 3
1997 al 16,6 comportándose como la tasa de desempleo más alta desde hace 13 años.
Debemos tener presente que la tasa de desempleo no es una medida exacta o precisa
para calcular el desaprovechamiento del trabajo. Existen dos razones a tener en cuenta:
este indicador excluye a las personas que están desanimadas y que no desean conseguir
trabajo y la segunda razón es que la tasa de desempleo mide la cantidad de personas
desempleadas más que el número de horas desempleadas. Por ello la tasa de desempleo
no nos indica la cantidad de trabajadores que laboran parcialmente y desean trabajar
tiempo completo.
El desempleo es un problema social, personal y económico debido a: la pérdida de

producción e ingresos y la pérdida de capital humano.
3. LA INFLACIÓN Y SU IMPORTANCIA EN LA ECONOMÍA
La macroeconomía estudia el comportamiento de diversas variables en especial una

relacionada con el análisis microeconómico: “los precios”. Algunas veces pensamos en
si ¿Nos va alcanzar nuestros ahorros para el pago de la universidad? Los dividendos
obtenidos de algunas acciones ¿Qué me permitirán comprar?. Estos y otros interrogantes
dependen de los precios y el comportamiento del peso frente a otras monedas.
El nivel de precios corresponde al promedio de los precios al cual se compra una cesta
fija de bienes y servicios en el mercado. Una medida común que se emplea para medir el
comportamiento de los precios es el Índice de precios al consumidor (IPC). Igualmente
también se emplea la Tasa de Inflación que corresponde a la variación porcentual del
nivel de precios de un año a otro, por ejemplo: una pizza que comprabas a $1.500 la
porción el año anterior, ahora la compras en $1.800 la porción; esto equivale a decir que
si el IPC aumenta de $1.500 a $1.800 de un año a otro, la tasa de inflación es del 20%
anual.
Cabe aclarar que un aumento momentáneo en el precio de un producto no es inflación,

esta se relaciona directamente con el aumento continuo del promedio de los precios
de todos los bienes y servicios. Por ello si la tasa de inflación es negativa y el nivel de
precios está disminuyendo esto recibe el nombre de deflación y lo contrario, si la tasa de
inflación es positiva (sobrepasando el 50% mensual) y el nivel de precios se incrementa
cada vez más; este fenómeno recibe el nombre de Hiperinflación.
¿La inflación puede ser un problema?
Imagen No. 14 relacionada con el mercado y el nivel de inflación, tomada y

adaptada de: https://www.google.com.co/search?q=imagenes+de+empleo&
=problemas+de+la+inflaci%C3%B3n&imgdii
SESIÓN 6
La inflación es un fenómeno económico que origina problemas sociales, económicos y

personales para los que compran y venden; el problema radica en que es imprevisible y
por ende no se puede controlar de forma tan directa, lo que permite que haya:
• Redistribución del ingreso y la riqueza: el mercado permite que algunos ganen
y otros pierdan, pero nadie puede determinar quién se queda con la ganancia y
quién con la pérdida. Esto ocurre por el cambio imprevisible del valor del dinero,
pues diariamente todos hacemos transacciones y estamos realizando acuerdos
comerciales y empleamos como unidad de medida el dinero. Por eso si varía su
valor, la cantidad de bienes que se adquiere también varía.
• Desviación de recursos que lo alejan al proceso productivo: se presenta un

desvío de recursos de las actividades más productivas para pronosticar la inflación,
cuando la tasa es rápida e imprevisible. Esto equivale a decir que el desperdicio de
recursos es un costo social de la inflación.
4. SUPERÁVIT Y DEFICÍT
Contamos con dos opciones: que el gobierno recaude más impuestos y gaste menos, lo
que genera un Superávit presupuestario del gobierno (lo ampliaremos en la siguiente
sesión) pero si gasta más de lo que recauda, se enfrentará a un Déficit presupuestario
del gobierno.
El déficit genera deudas
Supongamos que usted tiene una tarjeta de crédito y que en un día se gasta todo el
cupo que le concedió la entidad bancaria, pero al finalizar mes cuando le llega el extracto
bancario solo debe de pagar un valor mínimo, en ese momento usted cuenta con déficit
presupuestal personal. Esto quiere decir, que el déficit se genera cuando sus gastos
superan los ingresos que usted obtiene en un periodo de tiempo.
Por ello se debe tener presente, que la deuda corresponde a la suma de todo su déficit
que supere sus ingresos y la tarjeta de crédito representa una deuda que debe ser paga
al emisor de la tarjeta, ósea a la entidad bancaria. Esto mismo le ocurre a un país, la
deuda de la cual el país es acreedor se llama deuda nacional. La cual corresponde a
todas las deudas que tiene el gobierno con las entidades o países que le han prestado
para cubrir el déficit gubernamental. En el caso de Colombia, parta de esta deuda la
conocemos como deuda externa.
Pero debemos de aclarar que la deuda externa se divide en deuda pública externa y
deuda privada externa, de acuerdo a los reportes del Banco de la República cada uno de
ellas se define como:
• Deuda pública externa: son todas la deudas reembolsables a acreedores del

exterior, que hayan sido contratadas directamente por el gobierno nacional, las
entidades descentralizadas, las entidades de seguridad social, empresas públicas

Unidad 3
de orden nacional, departamental o municipal, el banco de la Republica y otras

entidades financieras. Las principales fuentes de financiación que tiene nuestro
país son el mercado internacional de capitales (bonos), la banca multilateral
(BID, banco mundial, corporación andina de fomento, etc.), banca comercial y
proveedores.
• Deuda privada externa: corresponde a las obligaciones que los agentes privados
contraen con no residentes sin garantía del sector público. Estas provienen de la
colocación de bonos en el exterior, la financiación de operaciones de comercio,
exterior, el arrendamiento financiero y los préstamos externos. Las principales
fuentes de financiación o de contraer deuda es por medio: de financiación directa
(préstamos, arrendamiento financiero, bonos y créditos comerciales) y la otra
fuente es la deuda externa que se adquiere con el sistema financiero nacional
que realiza una labor de intermediación con los corresponsales extranjeros para
financiera actividades u operaciones de comercio exterior.
Propósito: relacionar los conceptos del estudio de la macroeconomía con el impacto de

las variables de desempleo, inflación y déficit y superávit presupuestal de la nación en el
mercado.
Descripción: lee el material de apoyo, discute y argumenta con tus propias

palabras:
• ¿Cuál es el desafío actual que enfrenta el estudio de la macroeconomía?
• ¿Cuáles son los instrumentos de regulación que emplea la macroeconomía

para equilibrar el mercado nacional e internacional?
• ¿Qué aspectos externos e internos originaron la recesión económica en latino

américa a finales del siglo XX? A nivel nacional ¿A cuánto ascendió el nivel
de desempleo (%) en Colombia desde el año 1996 al 2000? ¿Qué sectores
se vieron más afectados?, ¿Cuál fue la política implementada por el gobierno
nacional para impulsar la actividad económica en el mercado?.
Reflexivo (a) y argumentativo(a) ante el impacto de los fenómenos económicos en el

mercado y sobre el efecto que estos tienen en el comportamiento de las variables más
importantes en el estudio macroeconómico.
SESIÓN 6

ANOTACIONES

UNIDAD 3
SESIÓN 7
Identificamos algunas variables relevantes en el estudio macroeconómico, pero en esta

sesión analicemos los componentes que integran la estructura del PIB en Colombia,
quien es el responsable de esta medición y todos los términos más relevantes para
comprender cómo se calcula y en especial ¿Por qué podría interesarnos?. Es por eso
que te invito a repasar cada elemento y aspecto macroeconómico esencial que influye en
la productividad nacional y crecimiento económico.
QUÉ SABES SOBRE…
¿Qué es PIB? ¿Cómo puede afectar el comportamiento del PIB a las expectativas
de crecimiento económico? ¿Qué puede indicar el PIB sobre el bienestar
económico de un país?
SESIÓN 7
Enumera cinco componentes o aspectos que se tienen en cuenta en el momento

de calcular el PIB en Colombia:
Componentes para el cálculo del PIB
2. DEFINICIÓN, MEDICIÓN DEL PIB Y OTROS TÉRMINOS
Si analizamos como está conformada tu estructura económica, lo primero que haríamos

es revisar tus ingresos; si los ingresos mensuales son mayores al nivel de gastos,
podemos deducir que podrías acceder a una mejor vivienda, realizar algún tipo de
inversión en acciones, realizar estudios de posgrado o realizar un ahorro programado
para algún propósito que tengas, etc.. Esta misma perspectiva aplica para la economía
de un país, se analiza los niveles de renta y gasto de un periodo específico, labor que
realiza trimestralmente el DANE (Departamento Nacional de estadística) en Colombia
por medio del cálculo del producto interno bruto (PIB).
Imagen No. 15 PIB, tomada y adaptada de: https://www.google.com.co/search?q=imagenes+de+pib
El PIB mide dos cosas: la renta obtenida de todos los agentes de una economía y el gasto
en la producción de bienes y servicios de la economía. La medición del PIB permite el
complejo cálculo entre la renta y el gasto ya que en términos económicos representan
lo mismo; ya que todas las transacciones en el mercado la integran los compradores y
vendedores (cada $ gastado por un comprador es un $ de renta para el vendedor).

Unidad 3
La igualación entre la renta y el gasto se pueden evidenciar y analizar por medio del
diagrama de Flujo Circular que vimos en la sesión No 2. (Imagen No. 5), en donde las
transacciones entre familias y empresas (factores de consumo y de producción) son la
representación de una economía sencilla. La economía real es diferente y más complicada,
en la actualidad una familia no gasta todo su dinero lo destina a otro tipo de actividades:
ahorro, inversión de capitales o finca raíz u otros proyectos futuros. Pero independiente
de que sea una familia o una empresa, debemos tener presente que siempre va a existir
un comprador y un vendedor, por ello el análisis siempre va a recaer en que la renta es
igual al gasto.
La medición del PIB contiene 4 elementos:
• Valor de mercado: para medir la producción total de los bienes en un país debemos
de tener presente que se realiza la suma de todo tipo de productos: automóviles,
productos agropecuarios, medicamentos, electrodomésticos, etc. El PIB emplea el
precio de mercado de cada uno de esos bienes. Por ejemplo: si una libra de café
vale $2.500 el valor de la producción de 500.000 libras de café corresponde a $
1.250.000.000. Esta es la manera de sumar la producción de todos los bienes de
una economía por medio del precio de mercado.
• Bienes y servicios finales: para el cálculo del PIB se valora los bienes y servicios
de la economía de acuerdo un periodo determinado. Los bienes y servicios son
artículos que adquiere el comprador en un periodo determinado y se asemeja a los
bienes intermedios que también adquieren las empresas para concluir su fase
final de producción o prestación de servicio. Por ejemplo: el calzado deportivo es
el producto final pero se requiere de telas sintéticas (bien intermedio) para elaborar
el producto; otro ejemplo puede ser la venta de boletas a un concierto de rock,
se requiere para ello la logística de organización y seguridad del evento (servicio
intermedio).
Igualmente, debes tener en mente que puede surgir un problema de doble

contabilización si tenemos en cuenta la producción de un par del calzado
deportivo y la tela sintética que requerimos para su elaboración; es por eso que
la marca deportiva ya incluye en su precio final el valor de sus bienes o servicios
intermedios o de acuerdo al tipo de actividad el producto puede ser intermedio o
final (depende del uso).
• Producidos en un país: solamente los bienes y servicios que se producen dentro

del país forman parte del PIB. Por ejemplo: la empresa Wolkswagen es una marca
alemana que produce automóviles en México lo que quiere decir que la producción
forma parte del PIB de México no de Alemania.
• Durante cierto periodo: El PIB mide el valor de la producción de bienes y servicios

de un periodo determinado. Se puede hacer cálculos por trimestre o anualmente.
SESIÓN 7
La importancia de realizar un cálculo minucioso del PIB radica en que no solamente mide
el nivel de producción sino que también el ingreso total y el gasto total. Esto equivale a
decir que mide el nivel de productividad y los niveles de vida de la sociedad.
Otros términos relacionados con el PIB:
• PNB (producto nacional bruto): corresponde a la renta total de los residentes

de un país, se diferencia del PIB en que incluye la renta que ganan nuestros
ciudadanos en el extranjero y se resta la renta de los extranjeros que obtienen en
nuestro país.
• PNN (producto nacional neto): corresponde a la renta total de un país menos las
pérdidas provenientes de la depreciación (pérdida de valor de un activo).
• Renta nacional: es el ingreso que perciben las personas que residen en un país
en la producción de bienes y servicios. Se excluyen los impuestos indirectos sobre
las empresas y se incluyen las subvenciones a las empresas.
• Renta personal: corresponde a la renta que obtienen las personas y empresas que
no son de sociedad anónima (beneficios no distribuidos). Excluye los impuestos de
renta y las cotizaciones a la seguridad social.
• Renta personal disponible: es la renta que le queda a los hogares y empresas

(menos S.A.) que les queda después de pagar sus obligaciones con el estado.
2. COMPONENTES DEL PIB
En el mercado mundial el gasto toma diferentes connotaciones, en este mismo momento

la familia Arias debe estar cenando en un restaurante de comida italiana, la marca Renault
debe estar abriendo una nueva planta a las afueras de Bogotá, las fuerzas armadas
deben estar comprando algunos tanques de guerra o simplemente Avianca puede estar
renovando su flota de aviones comerciales. Para realizar un análisis más profundo del
comportamiento de los productos escasos y en especial de la distribución del gasto en la
economía se emplea el PIB y más detalladamente sus componentes:
Imagen No. 16 Componentes del PIB, tomada y adaptada de:

https://www.google.com.co/search?q=imagenes+de+los+componentes+del+pib&biw=

Unidad 3
Esta ecuación es una identidad, esto quiere decir que es aceptada por la forma como se
definen las variables. Por eso cada peso que aumente o disminuya de la ecuación del PIB
afecta a alguno de sus componentes.
• C: corresponde al gasto de las familias en bienes y servicios. Por ejemplo: la cena

de la familia Arias en el restaurante Italiano.
• G: corresponde al consumo del gobierno nacional, departamental o municipal en

bienes y servicios. Por ejemplo: la compra de un tanque de guerra.
• I: corresponde a la compra de estructuras, bienes de capital por parte de las

empresas. Por Ejemplo: la nueva planta de la marca Renault.
• (X- M): corresponde a las compras de bienes y servicios de extranjeros en el país

(exportaciones) menos la compra de bienes y servicios de nacionales en otros
países (importaciones). La compra de nuevos aviones comerciales de Avianca a
otro país.
3. PIB REAL Y NOMINAL
Cuando en una economía el gasto del país aumento de un año a otro, debe ser que
están ocurriendo dos cosas: a) la economía está produciendo más bienes y servicios o
b) se está vendiendo los bienes y servicios a precios más elevados. De esta manera
los economistas deben de distinguir cuál es el efecto que aplica y por ello requiere de un
indicador que le muestre la cantidad de bienes y servicios que produce una economía en
donde se refleje las variaciones de los precios de esos bienes y servicios.
Para esto se emplea el PIB Real, que se encarga de determinar el valor de los bienes y
servicios por medio de precios vigentes en un año determinado ya pasado. En cambio se
tiene el PIB Nominal que se encarga de determinar el valor de los bienes y servicios de
la economía nacional a precios vigentes del mercado.
De esta manera, ten presente que para tener un indicador de la cantidad producida de
un bien que no le afecte las variaciones en el precio se hace uso del PIB Real (a precios
constantes); mientras que el PIB Nominal emplea los precios actuales para asignar un
valor a los bienes y servicios de la economía. De acuerdo a los siguientes datos vas a
calcular el PIB Real y Nominal de pizza y de perros calientes (en teleclase desarrolla el
ejercicio y ten presente los comentarios del docente).
Precio por
Precio por Cantidad de Cantidad de
Año unidad de perro
unidad de pizza pizza perro caliente
caliente
2013 $1.000 110 $2.000 55
2014 $2.000 160 $3.000 80
2015 $3.000 210 $4.000 105
Tabla No.5 Cantidad y precio de pizzas y perros calientes en diferentes años
SESIÓN 7
Año Calculo del PIB Nominal

2013
2014
2015
Tabla No.6 Cálculo del PIB Nominal
Año Calculo del PIB Real (año base 2013)

2013
2014
2015
Tabla No.7 Cálculo del PIB Real
4. DEFLACTOR DEL PIB
Los dos indicadores anteriores PIB Real y Nominal generan un tercero que corresponde
al deflactor del PIB que se encarga de reflejar el precio de los bienes y servicios pero
sin las cantidades producidas.
Lo podemos calcular dela siguiente manera:
Deflactor del PIB= (PIB Nominal / PIB real) *100
De acuerdo al ejercicio anterior calcula el deflactor del PIB y realiza el análisis respectivo:
Año Calculo del deflactor del PIB

2013
2014
2015
Tabla No.8 Cálculo deflactor del PIB
El deflactor del PIB mide el nivel actual de precios en relación con el del año base. El
deflactor del PIB de los años posteriores mide el aumento del PIB Nominal registrado
desde el año base que no se puede atribuir a un aumento del PIB Real.
5. MEDICIÓN DEL PIB
El DANE utiliza el modelo de flujo circular para medir el PIB y sus componentes. Dado
que la producción es igual al gasto agregado y al ingreso agregado, se presentan dos
enfoques para medir el PIB (ambos se utilizan):
• Enfoque del gasto: mide el PIB como la suma del gasto del consumo, la inversión,
la compra de bienes gubernamentales, las exportaciones netas de bienes y
servicios.

Unidad 3
• Enfoque del ingreso: mide el PIB como la suma de los ingresos que las empresas
les pagan a las familias por los factores de producción que ofrecen (salarios),
intereses por capital, renta por tierra y utilidades por habilidades empresariales
(ingreso de los propietarios y utilidades corporativas).
Propósito: comprender y aplicar los conceptos relacionados con el PIB con cada uno
de sus componentes e indicadores económicos necesarios para medir y analizar el
comportamiento de bienes y servicios en la economía.
Descripción: calcula el PIB Real, Nominal y el deflactor del PIB de los siguientes
productos:
Cantidad de
Precio por litro Cantidad de Precio por tarro
Año tarros de
de leche leche de galletas
galletas
2012 $1.200 200 $1.500 100
2013 $1.500 300 $1.800 130
2014 $2.000 360 $2.100 160
Tabla No.9 Datos de productos para cálculo del PIB
Analítico frente a los datos que suministra la medición del PIB con el fin de identificar el
impacto en la economía nacional y la incidencia de las variables económicas en la toma
de decisiones.

ANOTACIONES
UNIDAD 3
SESIÓN 8
IMPORTANCIA E IMPLICACIONES
DEL CRECIMIENTO ECONÓMICO
Si se compara los años 70 con la actualidad vemos que se presenta una gran diferencia
en muchos factores, partiendo de las nuevas propuestas y conceptos de las viviendas,
habitaciones, eventos sociales, presentación y pluralidad de productos o todo aquello
que involucra la promoción, distribución y venta de bienes y servicios de consumo en una
sociedad. Hoy en día el concepto de mercado tiene una connotación muy diferente de
la adoptada en el siglo XX, es por eso que se hace necesario estudiar e investigar de un
término muy escuchado y comentado por todos pero estudiado por pocos “El Crecimiento
económico”; este concepto involucra aspectos y variables muy comunes en nuestro
lenguaje, con un gran impacto en la toma de decisiones de los agentes económicos del
mercado. Es por eso que antes de avanzar un poco más, reconozcamos que tanto sabes
del tema.
QUÉ SABES SOBRE…
¿Qué entiendes por crecimiento económico?
¿Cuál crees que son los factores determinantes del crecimiento económico?

Unidad 3
1. EL CRECIMIENTO ECONÓMICO
El crecimiento económico se conoce como el aumento sostenido de las posibilidades de

producción medida como el aumento del PIB Real en un periodo determinado.
Es por eso que podemos tomar como ejemplo las economías asiáticas que han tenido
un crecimiento desde finales del siglo XX y comienzos del XXI inesperado, haciendo que
países como Hong Kong, Corea del sur y Taiwán u otras economías asiáticas tengan
un porcentaje de crecimiento económico mayor que el mismo EEUU u otra potencia
económica en los últimos años. También se cuenta con la otra cara de la moneda, no
todas las economías tienen un crecimiento exponencial sino que se limitan y presentan
un crecimiento lento y hasta nulo como lo es para Sierra Leona, Somalia, entre otros
países.
Pero ¿Cómo se calcula el crecimiento económico?, se hace por medio de la tasa de

crecimiento económico que equivale a:
PIB Real del PIB Real del

-
Tasa de crecimiento = año en curso año pasado * 100
del PIB Real
PIB real del año pasado
Esta tasa nos indica qué tan rápido está creciendo la economía total de un país. Por
ejemplo: si el PIB real de este año es de $11 Billones y el PIB real del año pasado fue de
$10 Billones, entonces la tasa de crecimiento económico va ser del 10%.
Ya cuando hablamos del nivel de vida, debemos de relacionarlo con el PIB Real per
cápita qué se refiere al PIB real dividido en la población. De esta manera, se podría
analizar qué tanto aporta el PIB Real en el nivel de vida de la población, por ello se
calcula la tasa de crecimiento del PIB Real por persona (reemplazando en la anterior
formula el PIB Real por el PIB real por persona).
2. CAUSAS DEL CRECIMIENTO ECONÓMICO
Varias sociedades no han evolucionado en términos productivos ni domésticos, no

se evidencia crecimiento económico en comparación con otras grandes capitales
mundiales. Pero ¿Por qué?. Para que determinemos que incentiva el aumento de la
tasa de crecimiento del PIB Real debemos entender primero que determina la tasa de
crecimiento de los factores productivos y su nivel de productividad.
Es claro que un buen comportamiento del PIB Real puede ser un indicador del nivel de
vida de la población y a la vez nuestro nivel de vida es mayor si aumentamos el nivel de
producción de bienes y servicios por persona y por ende nuestro objeto como partícipes
del mercado es analizar qué puede hacer nuestro trabajo más productivo. A continuación
mencionaremos los factores que son determinantes en el PIB a la hora de hablar de
crecimiento económico:
SESIÓN 8
• Los factores que aumentan la hora de trabajo agregadas

• Los factores que aumentan la productividad del trabajo
En el factor de Horas de trabajo agregadas se relaciona el número total de horas que

labora un trabajador durante un año. Se debe tener presente que las horas de trabajo
agregadas pueden cambiar a razón de:
Imagen No. 17 Generación de los Baby Boomers que

aumento del 65% la PEA en los años 60 al 77% en el año
2005, tomada y adaptada de: https://www.google.com.co/sea
rch?q=determinantes+del+crecimiento+economico
• El crecimiento de la población en edad para trabajar.

• Los cambios en la razón de empleo a población.
• Los cambios en las horas promedio por trabajador.
En cuanto al factor que aumenta la productividad del trabajo, corresponde a la cantidad

de PIB Real producida por hora de trabajo. Se calcula dividiendo el PIB Real entre las
horas de trabajo agregadas. El crecimiento de la productividad del trabajo depende de
tres factores:
• Crecimiento del capital físico

• Crecimiento del capital humano
• Aumento en la innovación tecnológica.
Estos tres factores que interactúan y se combinan entre sí, son los causantes del
crecimiento extraordinario de la productividad del trabajo desde hace dos siglos.
3. CONDICIONES PARA EL CRECIMIENTO ECONÓMICO
Para que exista crecimiento económico debe darse la opción de tener un sistema de
incentivos, se presenta tres factores para la creación de estos incentivos:
Imagen No. 18 Creación de Incentivos en el mercado, tomada y adaptada de:

https://www.google.com.co/search?q=determinantes+del+crecimiento+economico

Unidad 3
• Los mercados: le permite a los agentes de mercado obtener información de

precios, comportamientos, tendencias de consumo y venta, permite especializar
al productor, ahorrar e invertir.
• Los derechos de propiedad: se relacionan con los acuerdos que administran la

propiedad, su uso y disposición de los recursos de producción de bienes y servicios.
• El intercambio monetario: permite las transacciones de todo tipo, inclusive la

transferencia de una propiedad de una persona a otra. Este tipo de incentivo
promueve la especialización, la inversión de capital y en tecnología innovadora, la
comercialización de nuevos productos a nuevos mercados.
4. LA NUEVA TEORÍA DEL CRECIMIENTO ECONÓMICO
En la década de los años 80, el economista Paul Romer – docente de la Universidad de

NY plantea una nueva teoría del pensamiento económico y más enfocado a la “Revolución
del Soft” como él la llama. Está se dio a conocer debido a que en la actualidad se le
da un reconocimiento a los llamados activos llamados como los “Soft” o “intangibles”,
pues se convirtieron en los bienes económicos más importantes. La concepción de los
economistas y políticos estaban centradas en la tierra, fábricas, maquinaria etc. dirigidas
a la búsqueda del crecimiento económico a gran escala. En la actualidad las personas
no piensan más en la acumulación de bienes como clave para el crecimiento económico.
Imagen No. 19 Paul Romer – Economista, docente de la Universidad de Nueva York,

tomada y adaptada de: http://www.mujeresdeempresa.com/paul-romer-explica-el-cambio
-en-el-pensamiento-economico/
El Economista menciona que el éxito de la revolución del “Soft” es que el crecimiento

económico se da cuando las empresas, los emprendedores y los innovadores descubren
y emplean nuevas técnicas y métodos. Los hombres de negocio en general están pasando
por un cambio en la concepción de la economía. Por eso la teoría del crecimiento parte
de dos hechos que se relacionan con la economía de mercado:
• Los descubrimientos son resultado de las elecciones: cuando las personas

buscan y encuentran nuevas técnicas de producción o innovación se sienten
motivados y no es para menos. Pero esto depende también de la intensidad y
la insistencia de las personas que estén buscando la nueva tecnología; lo que
se quiere decir es que todo esto no es casualidad, se da por la persistencia y
motivación de los agentes del mercado.
SESIÓN 8
• El descubrimiento y utilidad: las utilidades son el combustible que impulsa el

cambio tecnológico. Como la competencia reduce la utilidad, las personas buscan
métodos de producción y costos más sencillos, económicos y productivos.
Dada esta nueva teoría de crecimiento económico se debe tener presente dos hechos:
• Los descubrimientos son bienes de capital público

• El conocimiento es capital que no está ligado a la ley de rendimientos decrecientes.
Propósito: investigar y clasificar el enfoque de las teorías económicas clásicas y

neoclásicas sobre el crecimiento económico.
Descripción: revisa tu material de estudio asociado a la sesión No. 8, lee

detenidamente el enfoque de la escuela clásica y neoclásica de economía y realiza
un paralelo que detalle:
• La concepción del concepto crecimiento económico.

• Aspectos relevantes de cada teoría económica sobre crecimiento
• Por lo menos 1 diferencia y 1 similitud de los dos enfoques económicos.
El paralelo lo puedes hacer en excell o en Word, una vez lo tengas súbelo a la plataforma
a través del foro destinado para la actividad.
Analítico y argumentativo frente a la dicotomía de las teorías que expresan desde su punto
de vista la importancia del crecimiento económico y su incidencia en la productividad
económica y creación de valor.

ANOTACIONES

UNIDAD 3
SESIÓN 9
Cómo pudiste darte cuenta, cuando hablamos de crecimiento económico uno de los
términos que se relacionan directamente es el de la productividad y el papel que esta
cumple en cada sector económico. Es por eso que analizaremos al detalle su importancia
y como los responsables de la política económica emplean mecanismos para fomentarla
y mejorar el nivel de vida de la población. Pero antes te invito a que nos comentes:
QUÉ SABES SOBRE…
¿Qué entiendes por productividad? ¿Cuáles son los determinantes de la

productividad?
En cuanto a la política económica que se presenta actualmente, analiza la

importancia del ahorro e inversión en nuestro país.
SESIÓN 9
1. DETERMINANTES DE LA PRODUCTIVIDAD
Cuando analizamos el nivel de vida entre países, nos causa curiosidad y a la vez nos
preguntamos ¿Por qué los ingresos o niveles de renta son más elevados en algunos
países y menores en otros?. Este hecho económico es de especial cuidado y se emplea
el término productividad para ampliar un poco más este estudio.
Importancia de la productividad
El termino productividad se relaciona con la cantidad de bienes y servicios

que puede producir un trabajador en cada hora de trabajo.
El papel que juega la productividad en el nivel de vida de una sociedad es muy importante
y decisorio. Recordemos que el PIB mide dos cosas a la vez: la renta que ganan los
miembros de una sociedad y el gasto total de la producción de los bienes y servicios. El
PIB logra medir estos dos aspectos fundamentales de la economía gracias a que debe el
paquete completo debe ser igual, lo que quiero decir es que la renta de la economía es
igual a la producción de bienes y servicios.
De por si en la economía mundial podemos ver que los trabajadores japoneses son
más productivos que los trabajadores colombianos, ya que la productividad de estos ha
crecido a gran escala en comparación con los trabajadores colombianos. Este primer
análisis es el abrebocas en el tema de la productividad, a raíz de esta información surge
la pregunta: ¿Por qué algunas economías son mejores que otras en la producción de
bienes y servicios?
De qué depende la productividad
Cada uno de los determinantes de la productividad los podemos llamar como:
Determinantes Concepto
Se relaciona con la cantidad de equipos y estructuras que

emplean los trabajadores para ser más productivos. Por
ejemplo: el carpintero cuando hace escritorios emplea sierras
eléctricas, tornos, taladros, etc.
Como vimos en la sesión No. 2 “Los factores de producción”,
Capital físico los bienes de capital o capital correspondieron a un factor
producido; esto quiere decir que antes de que fueran bienes
de capital, fueron producidos dentro del proceso productivo.
Por ejemplo la sierra eléctrica antes de cumplir su misión como
un bien de capital para el carpintero, ella fue producto de un
proceso productivo.

Unidad 3
Determinantes Concepto
Se relaciona con los conocimientos y cualificación que obtienen

los trabajadores por medio de la educación, capacitación,
especialización y experiencia.
Al igual que la sierra eléctrica es un factor de producción

Capital Humano
producido, ya que se requiere de escuelas, docentes, material
de estudio y todas aquellas herramientas necesarias para
el conocimiento. De allí que vemos a los estudiantes como
posibles “trabajadores” que en el futuro van a convertirse en el
capital humano de la sociedad.
Se relaciona con los factores de producción que nos ofrece la

naturaleza. Como la tierra, los ríos, los yacimientos de petróleo
y minerales.
Estos recursos se dividen en dos grandes grupos: los

renovables y no renovables. Un ejemplo de recursos
renovables puede ser un árbol, después de que se tale puede
Recursos sembrarse otro, en cambio un recursos no renovable es el
naturales petróleo, después de que se explote y se extraiga de los pozos
no se puede volver a obtener ya que la misma naturaleza fue la
que formo este recurso y no se puede crear más (es limitado).
De esta manera si analizamos un componente clave para las
grandes civilizaciones ha sido los recursos naturales, como
por ejemplo a EEUU ha obtenido una gran ventaja dada las
extensiones de tierra y bosques que han tenido históricamente,
que ha permitido tener tierra idónea para la agricultura.
Se relaciona con las mejores técnicas y formas de producir

bienes y servicios.
Anteriormente, la economía EEUU se dedicaba a las

Conocimientos actividades agrícolas puesto que se requería una buena
tecnológicos cantidad de trabajadores para producir los bienes de consumo.
Hoy en día los grandes avances tecnológicos han hecho que
los procesos productivos sean más agiles y eficientes por ello
la cantidad de trabajadores se redujo y se abrieron camino a la
innovación y a la producción de otros bienes y servicios.
Tabla No.10 Determinantes de la productividad
2. LA POLÍTICA ECONÓMICA
Hemos visto que el nivel de vida de una sociedad depende de su capacidad para producir
bienes y servicios y que esta productividad depende de 4 factores: capital físico, humano,
recursos naturales y de adelantos tecnológicos. Pero ¿Se puede hacer algo más para
aumentar la productividad en un país? Los responsables de la administración pública
y dirigentes de la política económica plantean algunos argumentos que validan este
propósito.
SESIÓN 9
• El ahorro y la inversión
Como hablamos al comienzo de nuestro módulo, los individuos se enfrentan a

disyuntivas, este principio es importante cuando hablamos de acumulación de
capital. Como los recursos son escasos, se debe destinar una mayor parte de
recursos a la producción de capital, se
debe de destinar menos recursos a la
producción de bienes y servicios. Es decir
que para que la sociedad invierta más
en capital, debe de consumir menos y
ahorrar una porción mayor de su renta. El
crecimiento económico que se obtiene de
la acumulación de capital cobra su parte,
al hacer que la sociedad no consuma
bienes y servicios en la actualidad con el
objeto de disfrutarlos en el futuro.
Imagen No. 20 El ahorro e inversión, respetando el medio ambiente,
tomada y adaptada de: https://www.google.com.co/search?q=el+ahorro&biw=1366&bih
• Los derechos de propiedad
Los responsables de la política económica

pueden fomentar el crecimiento económico
por medio de la protección a los derechos de
propiedad y así lograr una mejor estabilidad
económica. Los derechos de propiedad
se convierten como una condición previa
para que funcione el sistema de precios
en una economía. Esto se relaciona con la
capacidad que tiene un individuo de ejercer
autoridad frente al recurso que posee, y esto
funciona si en el país existe una estabilidad
jurídica y económica que proteja y le dé la
potestad al autor.
Imagen No. 21 Derechos de propiedad, tomada y adaptada de:
https://www.google.com.co/search?q=imagenes+de+derechos+de+propiedad
• Libre comercio
Algunos países han estado en busca del crecimiento económico adoptando

medidas que aumenten su productividad y nivel de vida evadiendo la necesidad
de comerciar con el resto del mundo (ya que estás mencionan que desean estar
protegidas de la competencia externa para elevar su productividad y niveles de
competencia y crecimiento). La adopción de estos comportamientos ha llevado
a que muchos gobiernos de países menos avanzados fijen aranceles y otras
restricciones comerciales. Los analistas de mercado actualmente mencionan que

Unidad 3
los países pobres pueden mejorar su bienestar

económico siendo partícipe de actividades de
libre comercio.
Imagen No. 22 Libre acuerdo comercial, tomado y adaptado de: https://

www.google.com.co/search?q=imagenes+de+libremercado
• Investigación y desarrollo
La principal causa de que el nivel de vida haya

mejorado considerablemente reposa en los
avances tecnológicos de la actualidad. El motor
de combustión, el teléfono hoy ya traducido al
celular y la computadora se ubican entre los
miles de producciones que han hecho posible un
mayor nivel de producción de bienes y servicios.
Aunque muchos de estas invenciones han sido
desarrollados por empresas o por inventores,
también existe un interés público para que este tipo
de eventos se generen, como lo es la invención de
una vacuna que cure la malaria o el SIDA.
Imagen No. 23 Investigación y desarrollo, tomado y adaptado de:

https://www.google.com.co/search?q=imagenes+de+I&D
Propósito: Identificar el papel que hoy adopta la política económica en el área de la

educación y control de crecimiento de la población
Descripción: revisa tu material de estudio y haciendo uso del internet (páginas

vinculadas con el área económica) menciona la postura de la política económica a
nivel mundial con respecto a la educación y el control de crecimiento poblacional.
Abstrae las principales ideas y participa en el foro de la sesión.
Analítico frente a la posición de la política económica frente a los desafíos que postula los
determinantes de la productividad y nivel de vida en la sociedad.
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA
• Parkin, Michael (2008). Economía. (8 edición) Madrid - España: Pearson – Adisson

Wesley
• Samuelson, Paul A. - Nordhaus, William D. (2006). Economía (18 edición) España:

Mc Graw Hill/ Interamerica de España
• Mankiw, N. Gregory (2002). Principios de economía (2 edición) Madrid - España:

Mc Graw Hill/ Interamerica de España
• Resico, Marcelo F. (2008). Introducción a la economía (1 edición) Buenos Aires –

Argentina: EDUCA

Fundamentos de Economía

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TABLA DE CONTENIDO

Unidad 1. La importancia de la economía en la conducta humana 19

Bienvenido al módulo de Fundamentos económicos. Este módulo tiene como propósito

En la primera unidad estudiaremos conceptos teóricos que caracterizan el comportamiento

GENERALIDADES DEL CURSO

UNIDADES SESIONES TEMAS

• Definición de demanda y oferta

6 Universidad Tecnológica de Bolívar

UNIDADES SESIONES TEMAS

• Los orígenes macroeconómicos

• Definición, medición del PIB y

Estudiar la naturaleza, el fin y objeto de la economía como ciencia social de acuerdo

• Identificar los conceptos de economía, microeconomía y macroeconomía,

• Analizar temas y problemas básicos de economía, mediante el uso de herramientas

• Emplear los elementos básicos de la rama microeconómica y macroeconómica

• Entender y analizar hechos sociales y económicos, utilizando los conceptos y

• Documentar e interpretar información relacionada con los problemas económicos

8 Universidad Tecnológica de Bolívar

UNIDAD 1 LA IMPORTANCIA DE LA ECONOMÍA EN LA CONDUCTA HUMANA

HACER SABER SER

UNIDAD 2 ENFOQUE MICROECONÓMICO

HACER SABER SER

Emplear el análisis gráfico y

HACER SABER SER

Emplear el análisis gráfico y

HACER SABER SER

10 Universidad Tecnológica de Bolívar

UNIDAD 3 ENFOQUE MACROECONÓMICO

¡Bienvenido Estudiante!, en esta sesión de Contextualización de la economía como

Desde este momento querido estudiante, es importante traer a su mente toda la

QUÉ SABES SOBRE…

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¿Qué entiendes por teoría y política económica? ¿Cómo se asocia el término

1. LA ESENCIA DE LA REALIDAD ECONOMICA

Se han planteado muchas maneras de interpretar la realidad económica, pero una de

De esta manera enfocándonos al estudio de la economía, una vez se interpreta el concepto

Teniendo en cuenta este precepto, definamos ¿Qué es economía? E indaguemos sobre

2. LA ECONOMIA Y SU RELACIÓN CON LA CIENCIA FISICA

Partiendo de ello, podemos decir que la ciencia económica es:

“El estudio de como un grupo de personas o la sociedad se relaciona y

Definición Análisis de ingreso

Figura No. 1 ciclo de selección de preferencias de los consumidores

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Igualmente, como se comentó anteriormente se toman decisiones o se hacen elecciones

3. LA TEORÍA Y POLÍTICA ECONÓMICA

2 Introducción a la Economía - Facultad de Ciencias Económicas – (U.N.LP.)

4. LA ESCASES Y EFICIENCIA EN LA RACIONALIDAD DEL INDIVIDUO

Figura No. 2 principales disciplinas que estudia la economía

• Los bienes escasos: si pensamos un mundo sin escases, la humanidad no

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• La eficiencia en la administración de los recursos: este concepto se relaciona con

5. LOS PRINCIPALES INTERROGANTES DE LA ECONOMÍA

¿Qué bienes se producen y en qué cantidades?

Esta última pregunta suscita el siguiente interrogante:

¿Cómo se producen los bienes de consumo?

Lo que hace que nos preguntemos:

¿Para qué tipo de mercado se produce?

Propósito: reconocer la importancia de la ciencia económica desde sus inicios,

Descripción: con la información que tienes hasta el momento y haciendo uso

• ¿La economía es una ciencia o una teoría?

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Complementando los conceptos de la anterior sesión, en esta caracterizaremos de

Pero antes de avanzar en la respuesta a muchos temas, es preciso preguntarnos y