UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE NICARAGUA.

UNAN-LEON.
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION Y HUMANIDADES.

Carrera: Ciencias Sociales.

Componente Curricular: Recursos Digitales

Tema: FODA sobre el uso de los REDAS
Docente: Carlos Sánchez
Elaborado por:
Luis Carlos Rivas Méndez

Alexander Torres Valle

¡A la libertad por la Universidad!

 Fortalezas
1. La facilidad actual para acceder
ambientes de información y
formación, apoyado en las redes.
2. La disponibilidad inmediata y
económica de recursos para el
aprendizaje.
F
3. El alumno/a puede interactuar, se
puede comunicar, puede
intercambiar experiencias con
otros compañeros/as del aula e
inclusive con su mismo profesor o
profesora, del Centro o bien otros
O
Centros Educativos, ello enriquece
en gran medida su aprendizaje.
D
Oportunidades
1. Los alumnos y alumnas encuentran
mayor atracción por la clase o por la
materia que se imparte si se utilizan
recursos atractivos o si la clase es
dinámica. 
A
2. La Modernización del estado y cabio
cultural el uso de las plataformas
digitales en el sistema educativo.
3. El uso de las TICs, le permite al
estudiantado aprender jugando, quizás
esta ventaja es la más importante, ya
que el profesor o profesora puede ser
muy buen comunicador, pero si no
tiene la motivación del grupo será
muy difícil que consiga sus objetivos
trazados
Debilidades
1. El no saber buscar la información
que se necesita puede ocasionar
cierta pérdida de tiempo por la
innumerable información que se
pueda encontrar en los diferentes
canales o sitios.
2. Muy buena cantidad de información
que encontramos en la web no son
fiables ya que también son poco
elaboradas y no pueden ser
utilizados como sitios de consulta o
de apoyo a una investigación.
3. La deficiente o existente plataforma
tecnológica en muchas de nuestra
institución, que perita un adecuado
desarrollo de la Tic apoyada en la
red
Amenazas
1.  El uso constante de los recursos
digitales e informáticos en el
quehacer diario contribuye a que los
estudiantes se aíslen de otras formas
de comunicación.
2. La calidad del contenido puede no
ser consistente ya que cada autor
tiene estilo y conocimientos
diferentes.
3. Puede disminuir el contacto directo
entre el maestro y el alumno.