Trabajo Práctico

N° 9
Conectividad y Redes
Informáticas

Consignas
1.- ¿Cuáles son los aprovechamientos de las redes en educación?

Las redes tecnológicas de comunicación se han convertido en una herramienta

que permite el aprendizaje colaborativo e involucra espacios de intercambio de
información que fomentan la cooperación. Por ejemplo, las redes sociales, no
deben ser obviadas para su estudio, ya que su arraigo y fascinación en los
alumnos son una posibilidad didáctica enorme. El uso de Internet en la educación
permite intercambiar información, reforzar la comunicación, debatir y expandir las
fronteras del conocimiento. A través de plataformas que conectan a docentes y
alumnos, cualquier persona con una mínima motivación por aprender sobre
nuevas materias encontrará una comunidad dispuesta a compartir materiales de
aprendizaje, colaborar, analizar y crear debates con los que avanzar hacia nuevos
caminos. Internet es el puente capaz de conectar el conocimiento de personas que

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en la vida “offline” quizá no tendrían la manera de conocerse y establecer esos
vínculos educativos.

2.- Escriba las diferentes posturas ante sus empleos pedagógicos de las redes en
educación

Ese mayor acceso a la información puede llevar a los alumnos a fuentes poco
fiables o con datos que no se pueden verificar, lo que puede derivar en un
aprendizaje erróneo de la materia si no se apoyan en los profesores para verificar
los contenidos.
 La capacidad de interaccionar con otras personas también puede verse
afectado por el uso excesivo de la Red, frenando el desarrollo de las
habilidades sociales y provocando el aislamiento de la persona si no se
sabe detectar a tiempo y guiarle de forma apropiada en este aspecto.

 Brecha digital: una parte significativa de los alumnos aún no pueden

acceder a Internet desde su hogar bien porque no cuentan con un
dispositivo apropiado o porque no pueden permitirse pagar una conexión,
por lo que quedarán desplazados de todas las iniciativas que se desarrollen
en este canal si no se ponen soluciones a su alcance.

 Ante estos inconvenientes, los centros educativos que apuestan por la

inclusión de la tecnología entre sus herramientas didácticas deben cerciorar
que no generan exclusión a una parte de sus estudiantes y que realizan un
seguimiento individualizado del aprendizaje para asegurarse de que sacan
partido a la tecnología “sin perderse por el camino” y crean desigualdades.

 La mejor vía para sacar el mayor partido posible a las herramientas

tecnológicas y a Internet en la educación es que los docentes sean
profesionales expertos en Tecnología Educativa y Competencias Digitales.
La especialización en este campo asegurará la implementación de recursos

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 tecnológicos en el aula acorde al nivel educativo y a las necesidades del
grupo escolar, siendo capaces de elegir e integrar los recursos más
adecuados para cada materia y garantizar así los objetivos educativos
marcados para el curso.

3.- ¿cómo ha influido en la enseñanza superior el uso de internet?

Ayuda a desarrollar la autonomía, la iniciativa, la creatividad y la motivación:

Internet ofrece un mayor acceso a la información, tanto complementaria sobre las
lecciones que se abordan en clase como enfoques y temas nuevos con los que el
alumno puede seguir aprendiendo sobre una materia de forma autónoma.
Favorece la interactividad y la cooperación: fomenta la comunicación entre los
miembros de la comunidad escolar y crea entornos de debate que sirven para
enriquecer el aprendizaje.
Es una vía para facilitar la enseñanza no presencial, bien porque los alumnos
viven lejos de los centros educativos o porque puntualmente no pueden acudir.

4.- Escriba todo lo relacionado sobre las redes, internet, etc. en la educación
actual

Es importante que en los centros educativos se conozcan y se usen de forma que

los alumnos puedan beneficiarse de ellas para sus estudios y desarrollo personal.
A continuación, detallamos los beneficios y aspectos positivos del uso de las redes
sociales en la educación actual.

Mejora la comunicación dentro y fuera del aula

Las redes sociales son las herramientas perfectas para que fluya la comunicación
entre alumnos y profesores. Los jóvenes, al estar tan familiarizados con ellas, se
sentirán más cómodos y menos obligados a tener una relación más estrecha con
sus docentes y además, todo fluirá con más naturalidad.

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Pero no sólo sirven para la relación profesor-alumno en un mismo centro, sino que
son básicas para comunicarse con expertos en materias concretas u alumnos de
otros centros. Hacen posible que los estudiantes desarrollen habilidades y
aptitudes tales como la socialización, el trabajo en equipo o la importancia de
compartir.

Actualmente, uno de los mayores problemas educativos es la falta de relación que

existe entre alumnos y profesores, por lo que las redes sociales en el aula harán
que aumente el sentimiento de comunidad educativa por la cercanía que producen
canales como Facebook o Google+.

Búsqueda de información, recursos e inspiración

¡Las redes sociales son una fuente de información infinita! Cada clase o tarea a
realizar puede ser única.

Los deberes no serán aburridos porque los alumnos podrán investigar en las redes
sociales y encontrar los recursos necesarios para completar las tareas diarias de
una manera más eficiente y aprendiendo más sin casi darse cuenta.

Grupos para realizar trabajos y resolver dudas

Lo bueno de redes sociales tan desarrolladas como Facebook, es que te permiten
crear grupos privados para cada clase o cada asignatura, lo que facilita que los
alumnos resuelvan sus dudas a través de las redes.

Son las herramientas perfectas para ayudar con los deberes y además pueden
comunicarse de una manera más rápida y personal con los profesores, y así
resolver sus preguntas sin que tengan que formularse en clase, en caso de que el
alumno no se sienta preparado para realizarlas en público. Permite centralizar en
un único sitio todas las actividades docentes, profesores y alumnos de un centro
educativo.

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 Establecer relaciones personales entre los alumnos
Las redes sociales tienen como base las relaciones personales y son la manera
actual de transmitir lo personal ante los demás. Algo que adquiere especial
relevancia entre los adolescentes.

Por ello, las redes son muy importantes para que los profesores sepan un poco
más sobre las inquietudes de sus alumnos y saber cómo actuar en caso de que
exista cualquier problema o necesidad. Eso sí, las redes, para que sean una
herramienta eficaz en las aulas, tienen que tener cierto grado de control y
responsabilidad tanto por parte de los alumnos como de los profesores.

Sin duda, las redes sociales son una magnífica oportunidad para el aprendizaje, la
educación y el desarrollo profesional, de los alumnos así como un lugar para el
intercambio de experiencias. ¿Qué beneficios encuentras tú en el uso de las redes
sociales? Comparte tus pensamientos en la sección de comentarios..

5.- ¿Cuáles son las ventajas e inconvenientes de Internet en la educación?

Ventajas

1. Fomenta nuevos formas de hacer las cosas: Estimula el uso de nuevas y

distintas formas de aprender.
2. Mejora la colaboración: Ofrece buenas herramientas de apoyo al trabajo
colaborativo, Ayuda a aprender con y de otros.
3. Es ideal para el leaning by doing: Permite situar el aprendizaje para aprender
haciendo, construyendo y resolviendo problemas en entornos simulados similares
a la vida real.
4. Promueve la interacción social: Estimula el uso de destrezas sociales de
comunicación, interacción y colaboración.

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5. Impulsa el trabajo interdisciplinar: Permite aproximarse a los contenidos desde
una perspectiva más global, permitiendo establecer fácilmente relaciones entre
otros contenidos y/o disciplinas.
 Inconvenientes

1. Es necesario separar el grano de la paja: Existe una abrumadora cantidad de

información disponible en Internet y no toda responde a los mismos niveles de
rigor, calidad o son igual de válidas para su uso pedagógico. A veces, encontrar
un recurso idóneo es casi como encontrar una aguja en un pajar.
2. Se requiere una mayor inversión de tiempo: Alumno y profesor han de dedicar
tiempo para localizar, analizar y filtrar la información obtenida.
3. Existe una dependencia tecnológica: Para el uso de Internet en el aula no sólo
es necesario disponer de una conexión, sino también de una infraestructura que
haga llegar esa conexión a los alumnos y el profesor (una red, terminales de
acceso, etc.). Y esta dependencia tecnológica puede provocar que el acceso a
Internet no esté disponible en un momento dado si algo falla.
4. Es (aún) un enfoque pedagógico inmaduro: La carencia de evaluación de
experiencias educativas con el uso de Internet como medio provocan que, en la
mayoría de los casos, el prueba-error sea la técnica aplicada para validar la forma
en que este medio se usa en el aula.
5. El acceso tanta y tan variada información puede abrumar al alumno: Con
todo, aún encontrando recursos idóneos, es necesario marcar claramente el
camino a seguir para evitar que el exceso de información suponga una barrera
para el aprendizaje.