Teoría Sociobiológica

Informacional en el Contexto de la
Neurología Científica Peruana
Grupo 2
Integrantes:
Conde Calderon, Lia
Martín Ñahuinripa, Rocio Bertha
Pinedo Navarro, Daniela
Alejandra
Ramos Ayquipa, Angie Thais
Vega Gonzales, Alejandra
Zarzosa Cerna, Ysabel Zolansh
 La teoría sociobiológica informacional, se basa en una teoría
Informacional neurológica existente que evade el problema, mente y cerebro, lo
cual explica la naturaleza de la conciencia humana.

Los procesos que determinan la formación no

son los genes ni el ambiente.
El desarrollo de la personalidad se efectúa por
niveles: del individuo unicelular al individuo
Principios del social, con períodos críticos intermedios.
Teoría desarrollo formativo La formación de la conciencia se realiza por
áreas simultáneas y sucesivas: afectiva,
cognitiva y conativa.
La formación de la Personalidad, implica el
desarrollo de los componentes del

Pedro Ortiz
temperamento, intelecto y Carácter.

Cabanillas Formación social Infancia

Niñez
(Celedín, 31 de julio de 1993 - Lima, 21 de la personalidad Adolescencia
de marzo de 2011). Médico neurólogo,
neurocientífico social y psicólogo
peruano. Sistema efectivo - cognitivo/ Sentimientos
Componentes Sistema cognitivo - productivo/ Conocimientos y habilidades
de la personalidad Sistema conativo - volitivo/ Motivos - valores

Desarrollo Sociedad, Solidaria, Justa y Libre.

de la personalidad Personalidad, Dignidad y Autonomía.

Estadio preconvencional - Infancia

Formación
Personalidad de la personalidad
Estadio convencional- Niñez
Estadio post convencional - adolescencia

Es cada individuo social organizado a partir de la información genética de sus células y a

base de la información social transcrita en información social transcrita en información
psíquica consiente que refleja la sociedad donde se forma, produce, crea y se reproduce.