Nombre de la escuela:

Nombre de la maestra:

Grado: 1°

1.- ¿Qué es una competencia para usted?

Es una orientación educativa que nos permite llevar a cabo adecuadamente un

desempeño o una actividad.

Una educación basada en competencias se enfoca en las necesidades de los

alumnos, sus etilos de aprendizaje y potencialidades individuales para que cada
niño logre desarrollar ciertas destrezas y habilidades.

2.- Si tiene el conocimiento, la habilidad, pero no tiene la actitud ¿sigue siendo una
competencia? ¿Por qué?

No, porque las competencias están formadas por 3 factores las cuales son los
conocimientos, las habilidades y las actitudes, estas son indivisibles, se necesitan
las 3 para poder ser una competencia.

Los conocimientos corresponden al saber hacer, las habilidades van acorde con el
poder hacer y las actitudes son el querer hacer, por esa misma razón las 3 son
fundamentales.

3.- ¿Considera las competencias una moda pasajera? ¿Por qué?

Considero que noo, porque es algo que cada ser humano desarrolla.

4. - ¿Usted cuenta con esta conjunción armónica de conocimientos, habilidades y

actitud? Explíquese

Si, porque esto me permite a desarrollar mi labor como docente logrando que mis
alumnos alcancen los aprendizajes esperados de su grado, a resolver problemas
que se presenten y a desenvolverme con los demás.
5.-Hábleme de una situación específica en la que usted utilizó el enfoque por
competencias.

Considero que los enfoques por competencias lo utilizamos a diario, un ejemplo

sería con los aprendizajes significativos en mis estudiantes donde considero sus
necesidades, sus estilos y ritmos de aprendizaje, el contexto, poder relacionar de
los nuevos conocimientos con los saberes previos.

6.- ¿Es un reto para usted plantear las competencias laborales a la formación
profesional? ¿Por qué?

Si es un gran reto capacitar a las personas, guiar, enseñar pues por las
necesidades y situaciones que se presentan, sin embargo, como docentes
estamos capacitados y tenemos que seguir un plan y programas que nos rige,
tenemos los conocimientos y las herramientas necesarias para poder realizar el
trabajo, pero también la capacidad para llevarlo a cabo a pesar de las dificultades
o contratiempos que puedan surgir.

7.- ¿Ha notado algún beneficio en la educación basada en competencias? Si dijo

que ha notado beneficios. Específicamente. ¿Cómo resulto eso?

Permite a los alumnos evaluar y mejorar su desempeño, solucionar dificultades,

planear estrategias innovadoras e interpretar diversas situaciones de manera ética
y responsable.

8.- ¿Qué peso tiene la competencia en la calificación de su materia?

9.- ¿Es satisfactorio trabajar por competencias para usted? ¿Por qué?

Si es satisfactorio, puesto que hoy en día ser competentes en el campo

profesional consiste en saber resolver problemas y situaciones de manera
autónoma, no basta solo con los conocimientos aprendidos, o que maestro sabe
más, si no que es necesario contar con habilidades, conocimientos y actitudes que
permita desempeñarnos bien como docentes.
10.- Cuénteme de un problema difícil que haya podido resolver por este medio y
¿cómo lo resolvió?

Cuando surgen problemas con los padres de familia uno tiene que saber como
solucionarlo, cuando un alumno carece de muchas situaciones en su contexto hay
que saber cómo trabajar y sobre todo la parte socioemocional del niño. En lo
personal siempre trato de ser empática con todos de ponerme en su lugar y tratar
de llegar acuerdos, siempre tratando con respeto y ser paciente.

11.- ¿Qué herramientas considera adecuadas para evaluar por competencias?

Los cuestionarios de valoración, las fichas de progreso y las rúbricas pueden ser

de gran utilidad como instrumentos de evaluación del grado de consecución y
satisfacción del alumnado con la competencia de capacidad de aprendizaje.

12.- ¿Qué es lo que más y lo que menos gusta de trabajar con competencias?

Considero que por ahora no encuentro la parte negativa de trabajar por

competencias porque siempre hemos trabajado de esta manera y porque el plan y
programa de estudios lo marca y también porque es fundamental y como
docentes nos a ayudado mucho.

13.- ¿Cómo encontró este método?

14.- ¿Cree que sólo se pueden utilizar las competencias en una materia? ¿Por
qué?

No, en cualquier ámbito podemos utilizarlo.

15.-Podría compartirnos un comentario personal de lo que cree que puede

cambiar en la educación el aprendizaje por competencias.

El maestro debe cambiar de transmisor, a consejero y tutor, de inquisidor, a

promotor de la indagación, de observador externo, a observador participante.