INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

MAPA DE CALOR
Docente: Fecha: 22/07/2022
Título de la actividad: Proclamación de la independencia del Perú Grado Sección “ ” Turno:
Evidencia de aprendizaje:
Relato y representación gráfica de hechos históricos.
Competencia/ Construye interpretaciones históricas.
Capacidad  Interpreta críticamente fuentes diversas.
 Comprende el tiempo histórico.
 Elabora explicaciones sobre procesos históricos.
Desempeños:
-Obtiene información sobre hechos concretos en fuentes de divulgación y difusión histórica (enciclopedias, páginas webs,
libros de texto, videos, etc.), y la utiliza para responder preguntas con relación a las principales sociedades andinas,
preíncas e incas, y la Conquista.
- Explica hechos o procesos históricos claves de su región, de las principales sociedades andinas, pre-íncas e incas, y la
Conquista; reconoce las causas que los originaron y sus consecuencias teniendo en cuenta más de una dimensión
(política, económica, ambiental, social, cultural, entre otras).
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
-Criterio 01: Explica los hechos importantes de la Independencia del Perú.
Estudiantes

-Criterio 02: Reconoce la participación de grandes personajes de la Historia en la

independencia del Perú.
-Criterio 03: Relata la proclamación de la independencia del Perú con secuencia temporal.
Criterio 01 Criterio 02 Criterio 03 Criterio 04
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Educación Primaria – 5º Grado

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2
0
RESUMEN: En inicio En proceso Logro esperado Logro destacado No participa

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Docente de Aula

Educación Primaria – 5º Grado