EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°6 MATEMÁTICA

ACTIVIDAD N°2 del 19 al 23 de Setiembre

SEGUNDO AÑO VI CICLO

“Promovemos el cuidado de nuestra salud en armonía con el ambiente para

prevenir diversas enfermedades.”
ESTIMADOS ESTUDIANTES:
Bienvenidos a la continuación de clases del tercer bimestre del 2022, sigamos aprendiendo
juntos a fin de desarrollar esta situación significativa relacionada al cuidado de nuestra salud
viviendo en armonía con el ambiente, para prevenir diversas enfermedades en el presente y
futuro de nuestra vida o generación. Para ello, debemos de tener en cuenta lo siguiente :

Situación significativa:
La adolescencia es una etapa de constantes cambios físicos y psicológicos en los
estudiantes que puede conducirlos a comportamientos inadecuados dentro y fuera
de la escuela que afectan su salud emocional; además, en la búsqueda de fortalecer
nuestro sistema inmunológico ante las enfermedades, con frecuencia recibimos
abundante y distinta información de diversas fuentes y medios de comunicación, lo
que puede repercutir en nuestra salud personal, familiar y colectiva. Sin embargo,
no siempre estamos bien informados sobre cómo funciona nuestro organismo para
defenderse ante los virus y microorganismos que puedan causar enfermedades.
También, desconocemos el valor nutricional de algunos alimentos de nuestra
localidad o región que fortalecen nuestro sistema inmunológico.
Ante esta realidad, nos planteamos el siguiente reto: ¿Cómo podríamos fortalecer
nuestro sistema inmunológico aprovechando, de forma sostenible, los recursos que
se encuentran en el ambiente?
¿De qué manera podríamos fortalecer la convivencia escolar en nuestra Institución
Educativa?

COMPETENCIA PROPÓSITO:
Representamos con dibujos y lenguaje geométrico nuestra comprensión
sobre las propiedades de las formas tridimensionales (prismas rectos y
Resuelve problemas de forma, cilindros), establecemos relaciones entre las representaciones.
movimiento y localización Asimismo, justificamos con ejemplos y con nuestros conocimientos
geométricos las relaciones y propiedades que descubrimos entre las
formas geométricas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Identifico datos y condiciones de problemas sobre perímetro y áreas laterales, totales de cuerpos geométricos.
- Expreso problemas en modelos de expresiones de solidos geométricos.
- Identifica las características y particularidades de los sólidos geométricos
- Emplea estrategias de cálculo para realizar operaciones de medidas en las diversas formas geométricas.
EVIDENCIA/PRODUCTO DE APRENDIZAJE
Determinamos la importancia de la construcción de formas geométricas haciendo uso de su creatividad e
imaginación sacando de ella informaciones y realizando las operaciones adecuadas.
Resolvemos situaciones que conlleven a determinar las áreas laterales, totales y volumen, haciendo uso de
cuerpos geométricos.

Reconocemos y relacionamos los cuerpos geométricos

Situación 1 DESARROLLO DE ACTIVIDADES

Situación 1

Situación 2

Situación 3

Situación 4
Situación 5

Situación 6

Situación 7

Situación 8
Situación 9

Situación 10

Situación 11
Situación 12

LO LOGRÉ EN PROCESO DE ¿QUÉ PUEDO HACER PARA

LOGRARLO MEJORAR MIS APRENDIZAJES?
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Identifico datos y condiciones de problemas sobre perímetro y áreas
laterales, totales de cuerpos geométricos

Expreso problemas en modelos de expresiones de solidos

geométricos.

Identifica las características y particularidades de los sólidos

geométricos

Emplea estrategias de cálculo para realizar operaciones de

medidas en las diversas formas geométricas.

“La confianza en sí mismo es el primer secreto del éxito”