Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Proyecto de Grado
Código: 104001

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1

Presentación de la propuesta

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, 7 La actividad finaliza el: domingo, 20
de febrero de 2022 de febrero de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Identificar las líneas de investigación de la Especialización en Gestión de

Proyectos dispuestas en el Acuerdo 101 de noviembre de 2017, con el fin
de diligenciar el formato de opción de grado aprobado por la VIACI.

La actividad consiste en:

Definir un tema de investigación articulado a la línea de investigación

Desarrollo sostenible y competitividad, si el grupo decide presentar
una propuesta para proyecto aplicado, o a la línea Gestión de la
innovación y el conocimiento, si el grupo decide presentar una
propuesta para proyecto de investigación, según lo establecido en el
acuerdo 101 de noviembre de 2017.

Cada uno de los integrantes del grupo, presenta dentro del foro un
mapa mental desde el concepto de línea de investigación articulando las
líneas aprobadas para la Especialización en gestión de proyectos,
aprobadas mediante Acuerdo 101 de noviembre de 2017.

El grupo define el tema de investigación y diligenciar de manera grupal el

formato correspondiente establecido por la VIACI, F-7-9-1 para una propuesta
de proyecto aplicado, F-7-9-2 para una propuesta de proyecto de investigación,

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 según sea el caso.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
 Revisar la agenda del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

 Revisar el contenido del Acuerdo 101 de noviembre de 2017,
dentro del cual se reglamenta la macrolínea, líneas y sublíneas de
investigación para la Escuela de Ciencias Administrativas,
Contables, Económicas y de Negocios ECACEN.
 Reconocer el contenido de los formatos establecidos por la VIACI
para la presentación de las propuestas de investigación.
 Subir dentro del Foro de discusión el mapa mental construido
individualmente.
 Participar de manera pertinente y a tiempo dentro del Foro de
discusión en la definición del tema a desarrollar dentro del formato
de propuesta de investigación.

En el entorno de Evaluación debe:

 El líder del grupo sube el formato de propuesta diligenciado (F-7-9-
1 ó F-7-9-2), con base en el consenso grupal.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

 Mapa mental de construcción individual del concepto de línea de

investigación articulando las líneas y sublíneas aprobadas para la
Especialización en Gestión de Proyectos.
 Aporte pertinente y a tiempo acerca del tema que presentará el
grupo para el desarrollo del formato de propuesta de investigación
establecido por la VIACI.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
 Formato presentación de propuesta de investigación establecido por la
VIACI, con base en la decisión de la línea, tema y tipo de proyecto.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones: .

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la

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Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: Participa dentro del foro identificando las
Primer criterio de líneas de investigación aprobadas en el Acuerdo 101 de
evaluación: noviembre de 2017.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Se identifican las entre 5 puntos y 4 puntos
líneas de
investigación
Acuerdo 101 de
Nivel Medio: su participación dentro del foro no es
2017 pertinente, no hay claridad conceptual de las líneas de
investigación de la Escuela.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5 entre 3 puntos y 2 puntos
puntos del total de
25 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no participa dentro del foro de
actividad. discusión.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 punto y 0 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante presenta el mapa mental dando a
de evaluación: conocer la articulación de las líneas de investigación con el
concepto central.
Se presenta el mapa Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
mental de la entre 10 puntos y 8 puntos
articulación de las
líneas de Nivel Medio: El estudiante presenta el mapa mental pero
investigación. no hay claridad en la articulación de las líneas de
investigación con el concepto central.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 10 entre 7 puntos y 2 puntos
puntos del total de
25 puntos de la Nivel bajo: No se presenta el mapa mental solicitado. Si
actividad su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
1 puntos y 0 puntos
Tercer criterio de Nivel alto El estudiante participa de manera pertinente y
evaluación: oportuna entorno a la selección del tema para la propuesta

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 de investigación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Aporte pertinente y
entre 7 puntos y 5 puntos
a tiempo del tema
que presentará el
grupo dentro de la Nivel Medio: El estudiante participa dentro del foro pero
propuesta denota confusión en la línea de investigación que orienta
su proceso.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 4 puntos y 2 puntos
representa 7
puntos del total de Nivel bajo: El estudiante no participa dentro del foro en la
25 puntos de la construcción del doumento.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos

Nivel alto: El grupo diligencia adecuadamente el formato

establecido por la SIGI, según el tipo de proyecto a
Cuarto criterio de desarrollar.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 2 puntos
Se diligencia el
formato de
propuesta
Nivel Medio: El grupo presenta de manera incompleta el
establecido por el formato de la propuesta de investigación o proyecto
SIG aplicado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 1 puntos
representa 3
puntos del total de Nivel bajo: El grupo no presenta el formato de
25 puntos de la presentación de propuesta para el desarrollo de la
actividad actividad investigativa.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos