Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Seminario de investigación
Código: 102968002

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1

Presentación del proyecto Presentación del proyecto

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: jueves, 8 La actividad finaliza el: miércoles, 21
de febrero de 2024 de febrero de 2024
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Identificar las líneas de investigación de la Especialización en Gestión de

Proyectos dispuestas en el Acuerdo 101 de noviembre de 2017, con el fin de
diligenciar el formato de opción de grado aprobado por la VIACI.
La actividad consiste en:

1. Identifique una necesidad, oportunidad o problemática

preferiblemente de su entorno y analice sobre posibles alternativas
para solucionarlo, ¿Qué estrategia o procedimiento implementaría?,
piense en un tema de gran interés y del que tenga amplio
conocimiento y al que pueda acceder u obtener información,
preferiblemente identifíquelo en su contexto laboral, que tenga
relación con su perfil profesional, defina específicamente un tema que
pueda articular a las líneas de investigación de ECACEN Gestión de
la innovación y el conocimiento, Desarrollo sostenible y
competitividad o dinámica organizacional, según lo establecido
en el acuerdo 101 de noviembre de 2017.

Para definir el tema puede hacer uso de la metodología de la pirámide

invertida en la imagen que se muestra a continuación, relaciona el área
del conocimiento, se debe realizar primeramente un esbozo sobre el
campo de saberes, siendo este muy específico, esto debe ser previo a

1
 la definición del área temática, seguidamente define el tema en la que
se centrará la investigación y como último se encuentra la definición
del problema de la investigación (Souza et al.,2021).
Perfil profesional
Ideología política
Campo de Saberes Recorrido formativo
Área temática Adscripciones identitarias
INTERES
Tema Ocupación actual
Problema de investigación Intereses grupales
Idea de futuro, etc.

2. De manera individual Diseñar un Mapa mental del concepto de línea

de investigación articulando las líneas y sublíneas aprobadas para la
Especialización en Gestión de Proyectos establecidas.

3. Diligenciar de manera individual uno de los formatos establecido por la

VIACI, de acuerdo a la opción que grado que desee plantear.
F-7-9-1 para una propuesta de proyecto aplicado.
F-7-9-2 para una propuesta de proyecto de investigación.
F-7-9-3 Formato de Presentación Propuesta de Monografía.

Los formatos los puede descargar aquí Listado Maestro de Formatos

(unad.edu.co)

Bienvenidos a éste curso y al proceso de investigación, les comparto el

último libro en el que he participado como investigadora para que los
consulten: Libro: Globalización, localización, competitividad y
especialización productiva, un análisis empírico para Colombia
https://www.researchgate.net/publication/365636817_Globalizacion_localiza

La última publicación del capítulo de libro con Elsevier

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
● Revisar la agenda del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

● Revisar el contenido del Acuerdo 101 de noviembre de 2017, dentro

2
 del cual se reglamenta la macrolínea, líneas y sublíneas de
investigación para la Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,
Económicas y de Negocios ECACEN y proponer un tema de
investigación relacionado con su perfil, experiencia o conocimiento.
● Subir dentro del Foro de discusión el mapa mental construido
individualmente de las líneas de la Especialización en gestión de
proyectos.
● Presentar el formato de propuesta diligenciado (F-7-9- 1 o F-7-9-2,
o F-7-9-2)

En el entorno de Evaluación debe:

Subir de manera individual la consolidación del trabajo que contenga el

desarrollo de los tres puntos.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

● Mapa mental de construcción individual del concepto de línea de

investigación articulando las líneas y sublíneas aprobadas para la
Especialización en Gestión de Proyectos.
● Aporte pertinente acerca del tema que presentará el grupo para el
desarrollo del formato de propuesta de investigación establecido por la
VIACI.
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

3
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: Identifica las líneas de investigación
Primer criterio de aprobadas en el Acuerdo 101 de noviembre de 2017 y
evaluación: presenta el tema de investigación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Se identifican entre 5 puntos y 4 puntos.
las líneas de
investigación Nivel Medio: su participación dentro del foro no es
Acuerdo 101 de pertinente, no hay claridad conceptual de las líneas de
investigación de la Escuela y el tema no corresponde a las
2017 y se propone
líneas temáticas.
el tema a desarrollar
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 3 puntos y 2 puntos.
representa 5
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no participa dentro del foro
de 25 puntos de la de discusión.
actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
punto y 0 puntos

Nivel alto: El estudiante presenta el mapa mental dando

Segundo criterio
a conocer la articulación de las líneas de investigación
de evaluación:
con el concepto central.
Se presenta el Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
mapa mental de la
10 puntos y 8 puntos
articulación de las
líneas de Nivel Medio: El estudiante presenta el mapa mental
investigación. pero no hay claridad en la articulación de las líneas de
investigación con el concepto central.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 7
Este criterio puntos y 2 puntos.
representa 10
puntos del total Nivel bajo: No se presenta el mapa mental solicitado.

5
de 25 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
actividad puntos y 0 puntos

Tercer criterio de Nivel alto: Diligencia adecuadamente el formato establecido

evaluación:
por la SIG, según el tipo de proyecto a desarrollar.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Se diligencia el
entre 10 puntos y 8 puntos
formato de
propuesta Nivel Medio: Presenta de manera incompleta el formato de la
establecido por el propuesta de investigación o proyecto aplicado.
SIG
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 2 puntos

Este criterio Nivel bajo: No presenta el formato de presentación de

representa 10 propuesta para el desarrollo de la actividad investigativa.
puntos del total
de 25 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 1 puntos y 0 puntos