FUNDAMENTACION:

El arte es un medio para conocer, valorar y aprender de la cultura propia y de otras.El á rea tiene dos organizadores:
•
Expresió n artística.
•
Apreciació n artística.A través de la expresió n y la apreciació n artística, los estudiantes desarrollan el pensamiento divergente, su creatividad,el
fortalecimiento de culturas.Así mismo, al vivenciar y gozar el arte, los niñ os y niñ as fortalecen y afirman su identidad y personalidad,
reconociendosus propios gustos y preferencias. También promueve en el estudiante el descubrimiento de sus posibilidades y limitaciones, la
confianza y seguridad en sí mismo para expresar sus propios puntos de visita con libertad, el desarrollo de su autonomía, la capacidad de
decisió n, eldesarrollo de actitudes solidarias con los demá s y la actitud crítica.
•
Expresió n artística.Promueve en el niñ o y niñ a el desarrollo de capacidades para:
•
Enriquecer su sensibilidad y percepció n sensorial, a partir de experiencias de exploració n con los sentidos, mediantesu interacció n con la naturaleza
y su entorno cultural.
Experimentar con los elementos y técnicas bá sicas de los lenguajes artísticos, así como con los recursos materiales, afin de des cubrir sus
posibilidades de expresió n.
•
Expresarse con espontaneidad, identidad personal y cultural, autenticidad, imaginació n, creatividad, todo a partir dela prá ctica artística, empleando
en forma pertinente los elementos y técnicas del arte, así como los recursos de sulocalidad.
•
Satisfacer su necesidad de comunicar sus vivencias, sentimiento, emociones, fantasías, ideas, pensamientos, y supercepció n del mundo mediante
diferentes manifestaciones artísticos – culturales: el dibujo, la pintura, la cerá mica, elmodelado, el tejido, el bordado, el diseñ o, la construcció n, la
confecció n, la fotografía, los juegos dramá ticos, elteatro, los títeres, la pantomima, la expresió n corporal, la danza, los bailes, el canto, la percusió n
rítmica, lainterpretació n instrumental y otras.
•
Apreciació n artística.Promueve en el niñ o el desarrollo de capacidades para:
•
Investigar y experimentar manifestaciones artístico – culturales tradicionales y actuales de su localidad, regió n y país,conociendo e interpretando
su significados y simbologías, para usarlas o recrearlas en su expresió n.
•
Percibir en el entorno natural las diferentes manifestaciones artístico – culturales (el dibujo, la pintura, la cerá mica, elburilado de mates, el modelado,
el recortado y plegado de papel, el collage. El tejido, el bordado) el diseñ o, laconstrucció n, (la arquitectura, la confecció n, la fotografía), la expresió n
corporal (la danza, bailes, los juegosdramá ticos, el teatro, los títeres, la pantomima, el canto, la percusió n rítmica, la interpretació n instru
ORGANIZADORES DEL ÁREA A DESARROLLARSE:
•
Expresió n artística.
•
Apreciació n artística
DURACIÓN
Unidad/situación significativa CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS
(en sesiones)
Unidad I dibujo,
Artes Visuales: 8 sesiones pintura, Exposició n de trabajos
collage,
modelo y construcció n
Línea, forma y color

Unidad II
Arte Dramático  Juegos dramá ticos Interpretació n de una
Actuació n melodía empleando un
8 sesiones Juegos de roles instrumento musical o
animació n de objetos y títeres la voz.
Gesto postura
expresió n vocal
Unidad III  expresió n corporal y danzas.
Danzas 9 sesiones Movimientos y Presentació n de la
desplazamientos en el espacio danza en el
aniversario de la I.E
en diferentes direcciones
 (delante, atrá s, a la derecha
ala izquierda) y niveles
(arriba,abajo, al
centro).Movimientos rítmicos.
Unidad IV canto, cuentossonoros, juegos
Música: 8 sesiones rítmicos.Sonidos, ritmos, Teatro para el ultimo
melodías,canciones dia del logro