Está en la página 1de 3

PROGRAMACION ANUAL DEL AREA DE ARTE Y CULTURA 2019

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1 UGEL : TACNA


1.2 I.E. : HORACIO ZEBALLOS GAMEZ-KALLAPUMA
1.3 NIVEL : SECUNDARIA
1.4 GRADO Y SECCION : 4to UNICA
1.5 DOCENTE RESPONSABLE: ROSA ISABEL QUISPE ZAPANA
II.-FUNDAMENTACION DEL AREA

El Área tiene por finalidad desarrollar la sensibilidad, creatividad y el pensamiento crítico para conocer, valorar y apreciar las características de su cultura y de otras. Además, le brinda
oportunidades en el que expresa sus gustos y preferencias, ideas, pensamientos mediante las diferentes expresiones artísticas como el de las artes plásticas, música, teatro y danza, siendo la
expresión propia y significativa de una persona, la misma que fortalece actitudes interculturales y sobre todo el desarrollo de su autonomía, capacidad de decisión, el desarrollo de actitudes
solidarias con los demás. También conoce los elementos básicos de las artes mediante sus experiencias.

III.-CALENDARIZACION

BIMESTRE DURACION NRO. DE SEMANAS TOTAL DE HORAS


I Del 11 marzo al 17 de mayo 10 20 horas
II DEL 22 de mayo al 26 de julio 10 20 horas
VACACIONES 29 de julio - al 9 de agosto 02 ----
III Del 12 de agosto al 18 de octubre 10 20 horas
IV Del 21 de octubre al 20 de diciembre 09 18 horas
IV.- MATRIZ DE DOMINIOS Y COMPETENCIAS

COMPETENCIAS CAPACIDADES
 Expresa sus emociones mediante el dibujo y la pintura.
Crea proyectos  Crea imágenes y situaciones utilizando materiales y recursos a partir de su propia vivencia,
desde los lenguajes  Ejecuta ejercicios y temas musicales de iniciación utilizando la voz e instrumentos musicales.
artísticos  Expresa su sensibilidad mediante la música y las artes visuales.

Aprecia de manera  Identifica los elementos que componen las diversas manifestaciones artísticas,
crítica  Discrimina información relevante sobre las artes visuales, disciplinas y elementos.
manifestaciones  Compara las manifestaciones artísticas de arte teatral.
artístico-culturales  Descubre mensajes expresados en Las representaciones de danzas locales y universales
V.- VALORES CONGREGACIONALES

Dignidad humana, paz y no violencia, perdón y la reconciliación, justicia y no violencia, la verdad, la tolerancia y la inclusión. El amor la misericordia, Respeto a las personas, Identidad femenina,
VI.- CARTEL DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS POR BIMESTRE

N° BIMESTRE TITULO DE UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS


I Nuestra música  Ejecuta diversos ejercicios y temas musicales de iniciación utilizando  Escalas musicales, frases melódicas, solfeo rítmico y hablado.
como medio de instrumentos musicales.  Alteraciones y matices.
expresión  Expresa su sensibilidad mediante la música-  Caligrafía musical
 Valora el mensaje que expresan las diferentes manifestaciones artísticas.  Composición de ritmos y melodías.
 Emplea la música en diversas formas de expresión sonora desarrollando  Evolución de la música, los instrumentos musicales en el tiempo.
diferentes sensaciones.  Ejecución instrumental
II Producciones  Representa con autenticidad e identidad la belleza de las artes visuales.  La composición: equilibrio, punto aéreo, ritmo, movimientos, peso,
artísticas plásticas  Experimenta la composición en el arte visual. contraste armonía.
 Compara las manifestaciones de las artes visuales en el proceso histórico.  Historia de las artes visuales Neoclásico. Moderna y contemporánea.
 Aplica conocimientos adquiridos de las artes visuales.  Arte peruano, arte rupestre, escuelas y sus representantes.
 Creaciones de arte popular.
III El mágico mundo  Emplea técnicas pertinentes en el montaje de una obra teatral inspirado  El teatro dramaturgo, triangulo argumental.
del teatro. en su entorno social.  Elementos técnicas de la producción teatral (vestuario, escenografía,
 Representa una producción teatral con autenticidad, identidad estética. maquillaje, luces, utilería.
 Utiliza elementos, técnicas para la producción teatral.  Apreciación estética teatral.
 Descubre los mensajes expresados en las obras teatrales.  Improvisación individual y colectiva.
 Aplica conocimientos adquiridos en una producción teatral.  Textos dramáticos, cuerpo y voz.
 Drama creativo, construcciones de personajes cuadros y escenas,
música y efectos sonoros en la expresión teatral.
 Producción teatral.
IV Bailamos al ritmo  Representa danzas regionales, nacionales e internacionales, teniendo en  La evolución de la danza en el Perú, danza prehispánica, danza
de las danzas cuenta los elementos que la componen. colonial, danza de fusión.
peruanas.  Valora el contenido que expresan y el mensaje que expresan las diferentes  La danza como medio de comunicación
manifestaciones artísticas.  Danza teatro argumento. Coreografía, recursos externos, vestuarios,
 Compara las manifestaciones artísticas de la danza local y universal. accesorios, maquillaje, escenografía
 Descubre los mensajes expresados en las representaciones de danzas  Representación de danzas locales e universales.
locales y universales.
VII.-ORGANIZACIÓN DE UNIDADES

N° DE DENOMINACION DE LA UNIDAD RELACION CON OTRAS DURACIÓN CRONOGRAMA PRODUCTO


UNIDAD AREAS En semanas
I II III IV
01 Nuestra música como medio de expresión. Comunicación 10 semanas X Ejecución a través de la música..
02 Producciones artísticas plásticas. Educación para el trabajo y 10 semanas X Representaciones artísticas.
comunicación.
03 El mágico mundo del teatro. Persona y familia, relaciones 10 semanas X Representan pequeñas obras de
humanas. teatro escolar.
04 Bailamos al ritmo de las danzas peruanas Educación para el trabajo. 09 semanas X Bailan al compás de las danzas
peruanas
VIII ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

 Dinámicas grupales
 Organizadores grupales
 Ejecuciones instrumentales
 Representaciones teatrales.
 Práctica grupal e individual.

IX.- RCURSOS Y MATERIALRES EDUCATIVOS

PARA EL ESTUDIANTE PARA LA DOCENTE


- Material impreso - Cuaderno de trabajo - Material impreso, partituras. - Material audiovisual
- Instrumentos musicales - Carpeta de trabajo - Instrumentos musicales - Material concreto
- Material de dibujo y pintura - Proyector multimedia - Laptop - Proyector multimedia
- Partituras - Afiches - Radiograbadora - USB

X.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

EVALUACION TECNICAS INSTRUMENTOS


De proceso Observación Fichas de Observación
Lista de cotejos
Análisis de tareas Tareas domiciliarias
Monografías, informes
Trabajos de investigación grupal e individual
Sumativa Cuestionario de pruebas Prácticas calificadas
Practicas dirigidas.
Pruebas objetivas.
XI BIBLIOGRAFIA

 Educación por el arte María Paredes Salazar.


 Ministerio de educación Educación por el arte Fascículo N° 1 al 8 Editora comercio
 Arte y creatividad Hoyos Peña Julio
 DCN Rutas de aprendizaje Ministerio de educación
 Páginas Web Internet
 Partituras de obras clásicas.

_____________________________

Prof. Rosa Isabel Quispe Zapana