MATRIZ CURRICULAR DEL ÁREA DE ARTE

1° A 5° GRADO DE SECUNDARIA

COMPETENCIAS CICLOVI CICLO VII

 Expresa sus emociones, sentimientos e ideas
con imaginación y creatividad, mediante
diversas formas de comunicación artística de
Expresión
su entorno y de otros espacios culturales,
artística explorando diversos modos para la realización
artística, respetando las normas de
convivencia.
 Manifi esta sus opiniones críticas acerca de
Apreciación diversas expresiones artísticas de la realidad
artística social y cultural de su medio, identificándose
con ellas.
 Expresa sus emociones sentimientos e ideas con
imaginación y creatividad, mediante diversas formas
de comunicación artística de otros espacios
culturales, aplicando los procedimientos técnicos
necesarios para la realización artística que fortalezca
la identidad y la estética del arte tradicional y
popular del Perú y el mundo.
 Aprecia críticamente el arte peruano y universal,
como expresión de creatividad y libertad del ser
humano y como medio para construir y reafi rmar su
identidad personal, social y cultural.

GRADO: PRIMERO

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES CAMPO TEMÁTICO

Expresión Expresa su sensibilidad mediante
artística las artes escénicas.
Ejecuta diversos ejercicios y
temas musicales de iniciación
utilizando la voz y/o instrumentos
musicales.
Ejecuta movimientos corporales y
formas coreográficas para la
iniciación de la danza.
Expresa su sensibilidad mediante
las artes visuales.
Crea imágenes utilizando
materiales y recursos a partir de
su propia vivencia.
 Ejecuta juegos de
iniciación dramática e
improvisa temas de
su entorno
Expresa su sensibilidad mediante
las dinámicas de integración y
comunicación.
Vivencia su sensibilidad
mediante los juegos de iniciación
dramática.
Vivencia su sensibilidad
mediante los ejercicios de
expresión corporal.
Conoce las notas musicales a
través de la ejecución
instrumental.
Ejecuta canciones sencillas a
través de la flauta dulce
Expresa su sensibilidad
mediante ejercicios de expresión
corporal.
Vivencia su sensibilidad
mediante la creación libre de
formas coreográficas.
Vivencia su sensibilidad a través
de la práctica de una danza.
Expresa sus emociones en el
festival de danzas como
Proyecto de vida.
Expresa su sensibilidad mediante
el collages.
Expresa su sensibilidad a través
de las diversas técnicas plásticas.
Vivencia su conocimientos de
productos alimenticios con la
técnica de la cerámica al frio.
Vivencia su sensibilidad
mediante la práctica vocal.
Artes visuales
Artes visuales. Concepto,
clasificación. • Disciplinas
artísticas.
Elementos constitutivos de las
artes visuales: línea, color,
forma. Materiales no
convencionales. Reciclables:
• plásticos, vidrio, telas,
algodón etc. Naturales: hojas,
arena, piedra, tintes
naturales, etc.
Dibujo básico. Lineal y
geométrico
.• Estudio básico de los colores:
primarios, secundarios,
terciarios. Técnicas creativas.
Bidimensionales: dáctilo
pintura, estarcido, esgrafiado.
Tridimensionales: modelado
(arcilla, plastilina, etc.), tallado
(madera, jabón, tubérculo,
etc.).
Música
El sonido: Clases y cualidades
.• Música: Concepto y origen
.• Elementos de la música: Ritmo-
melodía
.• El pentagrama: Líneas
adicionales superio res e
inferiores. Claves o llaves
.• Caligrafía Musical

Expresa sus emociones y

sentimientos mediante la
confección y manejos de títeres
de manga.
 Vivencia su sensibilización
a través del trabajo en
equipo. las artes visuales,
utilizando diversos
elementos artístico

Ejecuta diversos organizadores
gráficos e Identifica información
básica referente a las artes
escénicas y el teatro.
Identifica la lectura musical en
pentagramas y partituras
Conoce e identifica el folklore
nacional a través de las danzas
de carnaval.
Identifica los elementos de las
artes visuales y la técnica del
collage.
Apreciación g relajación. Desarrollo auditivo.
artística
Emite opiniones respecto a la
variedad cultural artística de su
región.
Valora las canciones, poesías y
la gastronomía de la cultura
peruana.
plástico..
Elabora diversas la infografías
sobre las diversas disciplinas
artísticas del área de arte.
Elabora mapas conceptuales
sobre las artes escénicas.
Ejecuta técnicas de subrayado
en temas relacionados con la
historia del teatro.
Elabora su propio proyecto de
títeres haciendo uso de la
fotografía.
Identifica la lectura musical a
través del solfeo hablado y
entonado.
Elabora mapas conceptuales
sobre el folklore nacional.
Elabora infografías sobre las
danzas de carnaval.
Elabora un mural sobre la
danza del festival de danzas de
la institución educativa.
Elabora mapas conceptuales
sobre los elementos de las artes
visuales.
Ejecuta técnicas de subrayado
en temas relacionados con el
collage.
Reconoce los elementos
constitutivos de las artes
visuales: Línea, color, forma.
Reconoce el estudio básico de
los colores: primarios,
secundarios, terciarios
Elabora y ejecuta técnicas de la
artesanía peruana.
Valora las diversas canciones de
la cultura peruana.
Valora el estudio del arte
musical en Lima. Identifica los
artistas de éxitos de la ciudad
de Lima y Perú.
Valora el Día de la canción
criolla.
Valora las canciones navideñas.
Las figuras de duración y sus
silencios
.• Ubicación de las notas
musicales en el
• pentagrama. Solfeo hablado y
rítmico: ejercicios
.• La voz: clasificación
.• Técnica vocal: postura,
respiración y dicción.
Repertorio. Instrumentos
musicales.
• Ejecución instrumental
.
Danza
Danza. Conceptualización y
clasificación por su procedencia
geográfica e histórica.
Elementos de la danza. Cuerpo
y espacio.
• Tiempo: pulso, acento,
compás, ritmo, fraseo.
Expresión corporal.
Movimiento, equilibrio y
Escucha activa
.• Figuras coreográficas.
Teatro
El Teatro. Concepto. Historia del
teatro.
• Elementos técnicos del Teatro.
Expresión corporal.
• Expresión vocal .Cualidades de
la voz
• Juegos de iniciación dramática.
Ejercicios plásticos y vocales.
Cuento vivo. Narración de
cuentos.
• Representaciones del teatro de
Títeres.
• Confección y manejo de títeres.
Apreciación estética teatral
 GRADO: SEGUNDO
COMPETENCIA CAPACIDAD
Expresa su sensibilidad mediante
las artes escénicas.
Ejecuta diversos ejercicios y
temas musicales de iniciación
utilizando la voz y/o instrumentos
musicales.
Ejecuta movimientos corporales y
formas coreográficas para la
iniciación de la danza.
Expresa su sensibilidad mediante
las artes visuales.
Crea imágenes utilizando
materiales y recursos a partir de
su propia vivencia.
Expresión
artística
 Ejecuta juegos de
iniciación dramática e
improvisa temas de
su
Apreciación Ejecuta diversos organizadores
artística gráficos e Identifica información
básica referente a las artes
escénicas y el teatro.
Identifica la lectura musical en
pentagramas y partituras
Conoce e identifica el folklore
nacional a través de las danzas
de carnaval.
INDICADORES
Expresa su sensibilidad mediante
las dinámicas de integración y
comunicación.
Vivencia su sensibilidad
mediante los juegos de iniciación
dramática.
Vivencia su sensibilidad
mediante los ejercicios de
expresión corporal.
Conoce las notas musicales a
través de la ejecución
instrumental.
Ejecuta canciones sencillas a
través de la flauta dulce
Expresa su sensibilidad
mediante ejercicios de expresión
corporal.
Vivencia su sensibilidad
mediante la creación libre de
formas coreográficas.
Vivencia su sensibilidad a través
de la práctica de una danza.
Expresa sus emociones en el
festival de danzas como
Proyecto de vida.
Expresa su sensibilidad mediante
el collages.
Expresa su sensibilidad a través
de las diversas técnicas plásticas.
Vivencia su conocimientos de
productos alimenticios con la
técnica de la cerámica al frio.
Vivencia su sensibilidad
mediante la práctica vocal.
Expresa sus emociones y
sentimientos mediante la
confección y manejos de títeres
de manga.
 Vivencia su sensibilización
a través del trabajo en
equipo. las artes visuales,
utilizando diversos
elementos artístico
plástico..
Elabora diversas la infografías
sobre las diversas disciplinas
artísticas del área de arte.
Elabora mapas conceptuales
sobre las artes escénicas.
Ejecuta técnicas de subrayado
en temas relacionados con la
historia del teatro.
Elabora su propio proyecto de
títeres haciendo uso de la
fotografía.
Identifica la lectura musical a
través del solfeo hablado y
entonado.
Elabora mapas conceptuales
sobre el folklore nacional.
CAMPO TEMÁTICO
Artes visuales
Dibujo básico. Lineal y
geométrico: análisis de la
iconografía precolombina
peruana.
Construcción de bodegones.
• Estudio básico del color.
Colores complementarios,
análogos. Temperatura del
color: fríos y cálidos.
Simbología del color.
Estudio de los colores
Precolombinos.
La escultura: Modelado.
Técnicas de pintura: acuarela,
temperas, otros.
Música
Elementos de la música: Ritmo,
Melodía
. • Frases rítmicas: creación de
ritmos. Caligrafía musical
.• El compás: Compases
simples. Barras divisorias de
compás. Forma o manera de
marcar el compás. Indicador de
compás.
Solfeo hablado
. • Escala musical: escala
diatónica de Do • mayor. Práctica
vocal.
El canon: a 2 y 3 grupos. •
Repertorio. La música en el Perú.
Principales compositores.
Ejecución instrumental.•
Danza
Expresión corporal.
Comunicación por el
movimiento, tono muscular y
fuerza corporal.
Juegos de improvisación
danzaria: ejercicios previos a la
danza.
Danza Folklórica. Clasificación:
Agrícolas, • Festivas,
Ganaderas.
Elementos de la danza: forma,
estructura, • mensaje, carácter.
Representación de danzas
locales.
Figuras coreográficas.
Elementos Básicos para la
realización de la danza.
Identifica los elementos de las
artes visuales y la técnica del
collage.
g
Emite opiniones respecto a la
variedad cultural artística de su
región.
Valora las canciones, poesías y
la gastronomía de la cultura
peruana.
Elabora infografías sobre las
danzas de carnaval.
Elabora un mural sobre la
danza del festival de danzas de
la institución educativa.
Elabora mapas conceptuales
sobre los elementos de las artes
visuales.
Ejecuta técnicas de subrayado
en temas relacionados con el
collage.
Reconoce los elementos
constitutivos de las artes
visuales: Línea, color, forma.
Reconoce el estudio básico de
los colores: primarios,
secundarios, terciarios
Teatro
El teatro.
Formas teatrales.
Apreciación - estética teatral.
Expresión corporal.
Movimiento, - espacio y tiempo.
Expresión vocal. Respiración,
dicción, fraseo, entonación e
improvisación.
Juego de roles.- Requerimientos
básicos para la - preparación del
actor.
La pantomima: el mimo.- Teatro
de sombras.-

Elabora y ejecuta técnicas de la

artesanía peruana.

Valora las diversas canciones de

la cultura peruana.
Valora el estudio del arte
musical en Lima. Identifica los
artistas de éxitos de la ciudad
de Lima y Perú.
Valora el Día de la canción
criolla.
Valora las canciones navideñas.

GRADO: TERCERO
COMPETENCIA CAPACIDAD
Expresa su sensibilidad mediante
las artes escénicas.
Ejecuta diversos ejercicios y
temas musicales de iniciación
utilizando la voz y/o instrumentos
musicales.
Ejecuta movimientos corporales y
formas coreográficas para la
iniciación de la danza.
Expresa su sensibilidad mediante
las artes visuales.
Crea imágenes utilizando
materiales y recursos a partir de
su propia vivencia.
Expresión
artística
 Ejecuta juegos de
iniciación dramática e
improvisa temas de
su
Apreciación Ejecuta diversos organizadores
artística gráficos e Identifica información
básica referente a las artes
escénicas y el teatro.
Identifica la lectura musical en
pentagramas y partituras
Conoce e identifica el folklore
nacional a través de las danzas
de carnaval.
INDICADORES
Expresa su sensibilidad mediante
las dinámicas de integración y
comunicación.
Vivencia su sensibilidad
mediante los juegos de iniciación
dramática.
Vivencia su sensibilidad
mediante los ejercicios de
expresión corporal.
Conoce las notas musicales a
través de la ejecución
instrumental.
Ejecuta canciones sencillas a
través de la flauta dulce
Expresa su sensibilidad
mediante ejercicios de expresión
corporal.
Vivencia su sensibilidad
mediante la creación libre de
formas coreográficas.
Vivencia su sensibilidad a través
de la práctica de una danza.
Expresa sus emociones en el
festival de danzas como
Proyecto de vida.
Expresa su sensibilidad mediante
el collages.
Expresa su sensibilidad a través
de las diversas técnicas plásticas.
Vivencia su conocimientos de
productos alimenticios con la
técnica de la cerámica al frio.
Vivencia su sensibilidad
mediante la práctica vocal.
Expresa sus emociones y
sentimientos mediante la
confección y manejos de títeres
de manga.
 Vivencia su sensibilización
a través del trabajo en
equipo. las artes visuales,
utilizando diversos
elementos artístico
plástico..
Elabora diversas la infografías
sobre las diversas disciplinas
artísticas del área de arte.
Elabora mapas conceptuales
sobre las artes escénicas.
Ejecuta técnicas de subrayado
en temas relacionados con la
historia del teatro.
Elabora su propio proyecto de
títeres haciendo uso de la
fotografía.
Identifica la lectura musical a
través del solfeo hablado y
entonado.
Elabora mapas conceptuales
sobre el folklore nacional.
Elabora infografías sobre las
danzas de carnaval.
Elabora un mural sobre la
CAMPO TEMÁTICO
Artes visuales
Historia del arte. Prehistoria,
Edad antigua,
• Edad media y Renacimiento.
Dibujo artístico. Estudio de la fi
gura • humana, elementos,
construcción del retrato,
construcción de caricatura e
historietas.
La perspectiva. La composición
simétrica y • asimétrica.
Paisaje con diferentes
técnicas
Escultura.
Música
Cualidades del sonido.
• Los signos de alteración.•
Escala musical: cromática. Solfeo
Rítmico.
• Caligrafía musical. • Compases
simples
.• Técnica vocal.
• El ritmo y el sonido en la
evolución de la música.
El folklore. Instrumentos
musicales peruanos de origen
pre- hispánicos.
Compositores locales y
regionales
.• La melodía: frases melódicas.•
Ejecución instrumental.
Ejercicios con saltío, galopa,
tresillos.
Repertorio.
Teatro
El teatro. Los géneros teatrales y
su
• clasificación. Estructura de un
texto dramático. Física: actos,
cuadros, escenas.
Trama: inicio, nudo, desenlace.
Apreciación estética teatral.
• Expresión corporal y expresión
vocal.
• La improvisación
.• Drama creativo.
• Recursos expresivos del actor.
• Construcción de personajes
.• Producción de obra.
Danza
 Identifica los elementos de las
artes visuales y la técnica del
collage.
Emite opiniones respecto a la
variedad cultural artística de su
región.
Valora las canciones, poesías y
la gastronomía de la cultura
peruana.
danza del festival de danzas de
la institución educativa.
Elabora mapas conceptuales
sobre los elementos de las artes
visuales.
Ejecuta técnicas de subrayado
en temas relacionados con el
collage.
Reconoce los elementos
constitutivos de las artes
visuales: Línea, color, forma.
Reconoce el estudio básico de
los colores: primarios,
secundarios, terciarios
Elabora y ejecuta técnicas de la
artesanía peruana.
El Folklore. Características.
• El folklore costeño, andino y
selvático.
• Evolución de la danza en el
Perú.
• Danza creativa.
Elementos básicos para la
realización de la danza:
vestuario, escenografía, música.
Danza moderna. Mensaje,
comunicación cinética, música y
expresión.
Representación de emociones y
sentimientos durante el
desarrollo de la danza.

Valora las diversas canciones de

la cultura peruana.
Valora el estudio del arte
musical en Lima. Identifica los
artistas de éxitos de la ciudad
de Lima y Perú.
Valora el Día de la canción
criolla.
Valora las canciones navideñas.

GRADO: QUINTO

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES CAMPO TEMÁTICO

Expresión Expresa su sensibilidad mediante Expresa su sensibilidad mediante Artes visuales
artística las artes escénicas. las dinámicas de integración y La filosofía del arte y sus grandes

Ejecuta diversos ejercicios y
temas musicales de iniciación
utilizando la voz y/o instrumentos
musicales.
Ejecuta movimientos corporales y
formas coreográficas para la
iniciación de la danza.
Expresa su sensibilidad mediante
las artes visuales.
Crea imágenes utilizando
materiales y recursos a partir de
su propia vivencia.
 Ejecuta juegos de
iniciación dramática e
improvisa temas de
su
Apreciación Ejecuta diversos organizadores
artística gráficos e Identifica información
básica referente a las artes
escénicas y el teatro.
Identifica la lectura musical en
pentagramas y partituras
Conoce e identifica el folklore
nacional a través de las danzas
de carnaval.
Identifica los elementos de las
artes visuales y la técnica del
collage.
comunicación. pensadores.
Vivencia su sensibilidad La estética y la belleza a través
mediante los juegos de iniciación del tiempo
dramática. .• Movimientos artísticos.
Vivencia su sensibilidad Impresionismo.
mediante los ejercicios de • Post Impresionismo. Fauvismo.
expresión corporal. Surrealismo.
Artistas plásticos nacionales
contemporáneos. El arte en los
Conoce las notas musicales a
través de la ejecución espacios públicos.
• Arquitectura. Escultura
instrumental.
Ejecuta canciones sencillas a monumental.
través de la flauta dulce Pintura mural. Creación plástica:
acuarela, óleo y otros
.• Diseño publicitario.•
Expresa su sensibilidad
mediante ejercicios de expresión
corporal.
Vivencia su sensibilidad
Música
mediante la creación libre de
Elementos de la música: la
formas coreográficas.
armonía, el contrapunto.
Vivencia su sensibilidad a través
Caligrafía musical.
de la práctica de una danza.
• Interpretación musical con
Expresa sus emociones en el repertorio local y universal.
festival de danzas como Formas y géneros musicales
Proyecto de vida. .• La música en la actualidad
Expresa su sensibilidad mediante .• La música en los medios de
el collages. comunicación.
Expresa su sensibilidad a través • Apreciación musical}
de las diversas técnicas plásticas. .• Creación musical.
• Cultura musical.
Vivencia su conocimientos de Compositores nacionales e
productos alimenticios con la internacionales.
técnica de la cerámica al frio. La evolución de la música.
Instrumentos musicales con el
Vivencia su sensibilidad tiempo.
mediante la práctica vocal. Práctica instrumental y vocal.•
Expresa sus emociones y Repertorio
sentimientos mediante la
confección y manejos de títeres
de manga.
 Vivencia su sensibilización
a través del trabajo en
equipo. las artes visuales,
utilizando diversos
elementos artístico
plástico..
Elabora diversas la infografías
sobre las diversas disciplinas
artísticas del área de arte.
Elabora mapas conceptuales
sobre las artes escénicas.
Ejecuta técnicas de subrayado
en temas relacionados con la
historia del teatro.
Elabora su propio proyecto de
títeres haciendo uso de la
fotografía.
Identifica la lectura musical a
través del solfeo hablado y
entonado.
Elabora mapas conceptuales
sobre el folklore nacional.
Elabora infografías sobre las
danzas de carnaval.
Elabora un mural sobre la
danza del festival de danzas de
la institución educativa.

Emite opiniones respecto a la
variedad cultural artística de su
región.
Valora las canciones, poesías y
la gastronomía de la cultura
peruana.
Elabora mapas conceptuales
sobre los elementos de las artes
visuales.
Ejecuta técnicas de subrayado
en temas relacionados con el
collage.
Reconoce los elementos
constitutivos de las artes
visuales: Línea, color, forma.
Reconoce el estudio básico de
los colores: primarios,
secundarios, terciarios
Elabora y ejecuta técnicas de la
artesanía peruana.
Valora las diversas canciones de
la cultura peruana.
Valora el estudio del arte
musical en Lima. Identifica los
artistas de éxitos de la ciudad
de Lima y Perú.
Valora el Día de la canción
criolla.
Valora las canciones navideñas.