COLEGIO CERVANTES

EFECTOS SOCIALES EN EL DESARROLLO DE LOS ESTUDIANTES DEBIDO

A LA PLATAFORMA YOUTUBE EN LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO DE
BÁSICA DEL COLEGIO CERVANTES EN EL MES DE MAYO DEL 2022

PROYECTO DE GRADO BACHILLERATO

Docente guía
Diana Espín

Autor / Estudiante
Matthew Morán

Año 2021
Índice

Contenido
Introducción: ........................................................................................................ 2
Marco teórico – capítulo 1.................................................................................... 3
1. 1. Antecedentes ........................................................................................ 3
1. 2. Base teórica .......................................................................................... 4
1. 3. Bases conceptuales ............................................................................... 5
Posibles efectos biológicos por el uso de YouTube – capítulo 2 ......................... 5
Posibles efectos sociales por el uso de YouTube – capítulo 3 ............................ 6
Estadísticas – capítulo 4 ...................................................................................... 7
Conclusiones ..................................................................................................... 10
Abstract.............................................................................................................. 11
Bibliografía ......................................................................................................... 11

Tesis: YouTube afecta de manera negativa el desarrollo cognitivo de los

estudiantes de segundo de básica del Colegio Cervantes en el mes de mayo 2022.

Determinación del problema: Efectos sociales en el desarrollo cognitivo de

los estudiantes debido a la plataforma YouTube en los estudiantes de segundo de
básica del Colegio Cervantes en el mes de mayo del 2022.

Introducción:
El presente trabajo aborda como la plataforma de entretenimiento YouTube
podría afectar al futuro desarrollo social de los niños de segundo de básica,
exponiendo el punto de vista de padres de familia junto a su opinión.
Debido a que YouTube es una de las plataformas más demandadas por la
población, como forma de entretenimiento o medio de comunicación, se ha
convertido en un servicio de uso cotidiano, ya que esta plataforma no es centrada
en un grupo exclusivo de público, sino que es para todos los gustos y varía mucho
en su contenido, ya que cualquier usuario de la plataforma puede cargar un video a
YouTube, es por eso que existen consumidores desde niños de 2 años hasta
personas de la tercera edad.

Esta monografía se basará en la recolección de datos cualitativos y

cuantitativos que se obtengan mediante encuestas e investigación sobre los efectos
causados por el uso de la plataforma YouTube en los estudiantes de segundo de
básica del colegio cervantes en el mes de mayo del 2022.

A pesar de que se dispone de una versión de la plataforma enfocada

solamente para público infantil y a pesar de la reglamentación no se puede controlar
con totalidad el contenido que se puede cargar, ya que este puede cumplir con las
normas de convivencia de YouTube, pero puede seguir teniendo un lenguaje vulgar
no apto para un público menor de edad, lo cual puede desarrollar un mal desempeño
el proceso social y de aprendizaje del infante. Por lo tanto, YouTube es una
plataforma no recomendada para el desarrollo cognitivo de los estudiantes.

Marco teórico – capítulo 1

1. 1. Antecedentes
“Una de las características de las nuevas formas de representar e
interpretar los mundos simbólicos se apoyan en el lenguaje audiovisual, pero
el fácil acceso y el uso inadecuado lo convierte en un problema educativo,
evidenciando el bajo rendimiento académico de los estudiantes.” (Caiza,
Johanna. 2011).

Esto respalda la evidencia de que el mal uso de las plataformas digitales

puede derivar en un mal desempeño académico y social lo cual causa un bajo
rendimiento escolar.

“El colegio, es un espacio escolar en el que se construye gran parte de las

relaciones sociales de los adolescentes, puesto que es el lugar en el que pasan la
mayor parte de su tiempo.” (Rojas, 2018). El colegio es el principal lugar donde
relaciones sociales son forjadas, con esto se forja el carácter social de una persona,
esto en el ámbito laboral resulta muy importante, pero el mal uso de las plataformas
digitales a temprana edad puede distorsionar las actitudes sociales desde el colegio.
 “YouTube se caracteriza por ser una plataforma audiovisual en línea
(depende de la conexión a internet con variedad de contenidos, es decir que
no exclusivamente son de nivel educativo, posee canales por áreas de
interés, de igual forma existen canales propios dentro de la plataforma con
intereses delimitados a una población identificada como: YouTube for
Schools, YouTube Teachers y YouTube Edu, pensados en poblaciones
académicas.” (González, et al. 2017).

En este extracto se aclara que no todo sobre las plataformas digitales afecta
de una mala perspectiva, también se puede utilizar para aprender y mejorar temas
que podrían apoyar de una forma positiva al desarrollo académico de los menores.

1. 2. Base teórica

“Las premisas básicas de la teoría de Vygotsky pueden resumirse como sigue:

1. Los niños construyen el conocimiento.

2. El desarrollo no puede considerarse aparte del contexto social.
3. El aprendizaje puede dirigir el desarrollo.
4. El lenguaje desempeña un papel central en el desarrollo mental.

Vygotsky creía que los niños construyen su propio entendimiento, que no

simplemente reproducen pasivamente lo que se les presenta. Sin embargo, para
Piaget la construcción cognitiva ocurre sobre todo en la interacción con los objetos
físicos (Ginberg y Opper, 1988); la gente tiene tan sólo un papel indirecto, por
ejemplo, al crear el ambiente o alguna disonancia cognitiva. Para Vygotsky, en
cambio, la construcción cognitiva está mediada socialmente, está siempre influida
por la interacción social presente y pasada; lo que el maestro le señala al alumno
influye en lo que éste construye.” (Subsecretaria de educación básica, 2004).

La teoría de Vygotsky respalda que la construcción cognitiva se basa en el

concepto de desarrollo social, esto significa que las actitudes personales se van
formando en su mayoría por las situaciones sociales de las que rodean a la persona
cotidianamente, así desarrollándose de la mano nuestra construcción cognitiva.

Esto demuestra que los hechos cotidianos, influyen en la formación del

carácter personal, de igual manera en la que influye en el criterio personal. Es vital
que a temprana edad se estimule el proceso cognitivo desarrollando el pensamiento
crítico, la reflexión y en especial aprender a usar la tecnología en favor propio.

1. 3. Bases conceptuales

YouTube: plataforma social de entretenimiento.

Desarrollo cognitivo: la suma de los procesos que el ser humano sigue para
adquirir habilidades de interpretación.
Aprendizaje: adquirir conocimiento por experiencias o estudio.
Actitudes: maneras de comportamiento.
Posibles efectos biológicos por el uso de YouTube – capítulo 2

El abuso en las redes sociales puede desembocar en diferentes efectos que

afectan biológicamente a las personas que consumen de estas, algunos de estos
efectos biológicos, en este caso, por el uso de YouTube son:

1. Fatiga: esto se produce por un consumo de tiempo excesivo en el que se

ocupa YouTube, esto puede causar fatiga y desconcentración en las
actividades cotidianas debido a la falta de descanso, así afectando el
rendimiento sobre las responsabilidades.
2. Insomnio: producido por el prolongado uso de la plataforma momentos
antes de dormir, causando así insomnio lo cual puede desembocar en
trastorno de sueño.
3. Ansiedad: otro efecto producido por el uso excesivo de YouTube, se
puede dar el caso de que se genere una dependencia a la red social y al
 momento de realizar una actividad que implique alejarse de la aplicación,
puede generar un gran índice de ansiedad.
4. Estrés: cuando una persona se refugia en las redes sociales por estrés,
es más propensa a derivar una adicción a la red social, ya que se va
volviendo un ciclo de estrés y refugio en la plataforma, aunque esto no
significa que los niveles de estrés disminuyan o se regulen, al contrario,
esto generaría más estrés y lo acumularía.
5. Trastornos de sueño: estos trastornos afectan cada vez a más
personas, doctores y profesionales han recomendado reducir el uso de
las pantallas y móviles antes de la hora de dormir, ya que la señal que
emite la luz de las pantallas al entrar a la retina, retrasa e impide que
nuestro organismo produzca melatonina de la manera que naturalmente
lo hace, así retrasando la somnolencia y provocando que podamos seguir
despiertos aun así ya sea muy tarde, si este proceso es repetido
prolongadamente, se podrían desarrollar trastornos de sueño.

Posibles efectos sociales por el uso de YouTube – capítulo 3

Así como las redes sociales pueden afectan de manera biológica a la

persona, estas también pueden tener un efecto en la parte social, el abuso excesivo
y los excesos pueden generar un cambio en las actitudes y los valores personales,
un ejemplo claro de esto es cuando nos enganchamos en alguna nueva plataforma
de entretenimiento e ignoramos el mundo exterior, así procediendo a tener un
consumo excesivo y generar una actitud asocial, si esto no se frena puede terminar
en una separación completa de los círculos sociales e inclusive de la familia, con
esto generando otras actitudes antisociales que pueden terminar en aspectos
trágicos. A pesar de que esto es un ejemplo, no se puede rechazar la idea de que
esto llegara pasar.

Dado el caso de este estudio en los estudiantes de segundo de básica del

Colegio Cervantes y como el consumo de esta plataforma tiene repercusiones
negativas en su desarrollo social y cognitivo, se realizaron algunas preguntas
aleatorias a los estudiantes de este grado, desde si tenían conocimiento de que
trata YouTube hasta cuanto tiempo le dedican a ver videos, la mayoría con
excepción de dos niños dieron como resultados que prefieren optar una actitud
social introvertida y tener aspectos que señalan a que prefieren pasar más tiempo
utilizando YouTube que reforzar las relaciones sociales con sus amigos y
compañeros, lo que en un futuro podría dar como resultado ciertos comportamientos
asociales y presentar dificultades al momento de socializar y formar lazos con
personas ajenas a ellas.

Aislamiento social
Aislamiento social es uno de los efectos sociales producidos por las redes
sociales más comunes en estos tiempos, se desarrolla cuando existe un uso
abusivo de las plataformas que termina en un aislamiento por el rechazo al ambiente
social que rodea, con esto rechazando afecto y posturas ajenas, provocando un
pensamiento cerrado sobre nuevas cosas, esto puede formar actitudes y faltas
emocionales que pueden terminar trastornando a una persona sumergiéndola en
soledad y en pensamientos obsesivos.

Estadísticas – capítulo 4

La siguiente encuesta realizada a los padres de familia y a los niños de

segundo de básica del Colegio Cervantes, arroja los siguientes resultados en base
a las preguntas realizadas sobre los efectos sociales en el crecimiento de los niños
tras el uso de YouTube.

(22) personas respondieron:

 Esta tabla muestra que a más de la mitad de padres de familia de segundo
de básica les cuesta entretener a sus hijos al momento de realizar actividades
laborales, esto indica que existe un uso de YouTube a menudo.

La tabla nos muestra que la mitad de padres de familia utiliza YouTube como
medio principal para entretener a sus hijos y la otra mitad entretiene a sus hijos
mediante otras fuentes de entretenimiento, las cuales podrían ser juegos
interactivos, digitales, otras plataformas de entretenimiento, etc.
 Todos los padres están de acuerdo con que la actitud de sus hijos cambia
mediante los videos que ven en YouTube, esto nos da un claro índice de que
YouTube afecta directamente a las actitudes sociales que los niños toman a
temprana edad, que pueden aprender e intentar las cosas que ven a menudo.

El 59.1% de padres de familia está de acuerdo en que sus hijos intentan

imitar las actividades que ven en videos de YouTube, esto demuestra que YouTube
también es una fuente de aprendizaje para ellos, pero la mayoría de estas
actividades resultan causando accidentes provocados por lo que intentan recrear
los niños.
 Casi la totalidad de padres, excepto un 4.5% piensa que el contenido
audiovisual que observan sus hijos, podría afectar en el desarrollo social al
momento de enlazar relaciones humanas, esto como muy bien se puede trabajar a
temprana edad, también puede afectar de forma permanente en cómo se
desarrollan las actitudes y las costumbres sociales de la persona.

Conclusión de estadística: la mayoría de padres de familia de segundo de

básica, consideran que YouTube aparte de ser una herramienta de ayuda para ellos
al momento de entretener a sus hijos, también puede ser una fuente de aprendizaje
que poco a poco podría formar actitudes en los niños que desarrollarían su
construcción cognitiva, así formándose su conducta social y sus habilidades
sociales.

Conclusiones
En conclusión, la información obtenida gracias a esta investigación apoya la
tesis planteada, la red social y plataforma de entretenimiento YouTube afecta
negativamente el desarrollo social de los estudiantes de segundo de básica, según
los estudiantes, padres de familia e investigación realizada.
Las redes sociales son una herramienta, pero de la forma en que han sido
normalizadas, se han convertido en un producto adictivo, aunque es decisión de
cada persona utilizarlas de manera favorable o de manera negativa, lo que indica la
investigación es que en estudiantes de segundo de básica podría afectar su
desarrollo cognitivo y generar actitudes antisociales, las cuales tendrían un impacto
también en su desempeño escolar.
Abstract

Bibliografía