1Tarea 1 – Reconocer las características y entornos generales del curso.

William Oswaldo Chacón Cruz

Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

ECACEN
Fundamentos en gestión integral
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Tabla de Contenido

Introducción ........................................................................................................................1
Objetivo general...............................................................................................................1
Objetivos específicos.......................................................................................................1
Justificación ................................................................................................................1
Desarrollo de la actividad....................................................................................................2
Pantallazo actualización de perfil....................................................................................2
Pantallazo con la presentación en el foro....................................................................2
Respuesta de actividades 3-4-5 y 6..............................................................................3
Conclusiones........................................................................................................................6
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Introducción

El presente trabajo tiene como fin demostrar la interacción del estudiante con el

aula virtual y los diferentes entornos de aprendizaje donde se hayan ubicados foros con

noticias del curso, agenda de actividades, contenidos temáticos, foros de las diferentes

actividades, entregas de las tareas y evaluación. De la misma forma, poder evidenciar que

el estudiante usa los recursos como Syllabus para orientarse en el desarrollo de la

asignatura y los paso a paso de la misma.

Objetivo general

Reconocer las características generales del curso para garantizar una apropiación

de los contenidos y recursos por parte del estudiante.

Objetivos específicos

Analizar el manejo y correcto uso de los entornos del aula virtual.

Demostrar la importancia del conocer el Syllabus del curso.

Aplicar las normas de e-etiqueta.

Justificación.

La presente actividad permite que el estudiante genere una apropiación de los

contenidos temáticos del curso, así como la interacción con el aula virtual y cada uno de

los escenarios que facilitan el desarrollo de la asignatura al crear un ambiente de

responsabilidad.
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Desarrollo de la actividad

Pantallazo actualización de perfil

Pantallazo presentación en el foro


Respuesta de actividades 3-4-5 y 6
Nombre del entorno Contenido del entorno
Información inicial Presentación-Agenda-
Acuerdos:
Agenda del curso.
Presentación del curso.
Normas y condiciones.
Foros informativos:
Foro noticias del curso.
Foro general del curso.
Acompañamiento docente:
Encuentros sincrónicos vía
web conferencia.
Atención sincrónica vía
Skype.
Acompañamiento B-
learning – In situ
Aprendizaje Esquema del curso
académico:
Syllabus del curso.
Desarrollo estrategia de
aprendizaje:
Contenidos y referentes
bibliográficos.
Momento inicial.
Momento intermedio.
Momento final.
Evaluación Evaluación inicial.
Evaluación intermedia.
Evaluación final.
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Para qué sirve el
contenido, en el proceso
de formación del
estudiante
Brinda información
elemental sobre el curso,
ya que orienta sobre los
tiempos para el desarrollo
de actividades, así como la
comunicación con el tutor
y aclaración de dudas con
respecto de la asignatura.
En él encontramos la
organización del curso por
medio del Syllabus, los
contenidos temáticos para
el desarrollo de las
actividades y los foros de
interacción con los
compañeros que también
sirve para ir recibiendo
correcciones parciales a los
trabajos.
Es el entorno de entregas
finales (evaluación) de
cada actividad, en él
recibimos las
calificaciones, así como las
correcciones definitivas de
las tareas.
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Identificación de la Puntaje o peso Fecha de inicio Fecha de cierre

tarea evaluativo
Tarea 1- Reconocer
las características y 25 puntos 23/08/21 05/09/21
los entornos
generales del curso.
Tarea 2 – Apropiar
los conceptos de la
unidad 1. 120 puntos 06/09/21 03/10/21
Fundamentos
económicos.
Tarea 3 – Estudiar
las temáticas de la
unidad 2. 120 puntos 04/10/21 31/10/21
Fundamentos
administrativos.
Tarea 4 – Adquirir
información de la
unidad 3. 110 puntos 01/11/21 28/11/21
Fundamentos
contables.
Tarea 5 –
Desarrollar la
evaluación nacional
aplicando los 125 puntos 29/10/21 12/12/21
fundamentos de las
tres unidades.

Definición de Syllabus Contenido ¿Para qué sirve?

Es el documento que Descripción del curso. Nos permite navegar en el

contiene información
detallada del curso, en el
que se describe la
descripción y el propósito
del mismo, así como los
momentos de evaluación
en cada tarea.
Propósito de formación.
Resultados de aprendizaje.
Estrategia de aprendizaje.
Contenidos y referentes
bibliográficos del curso.
Organización de las
actividades académicas por
semanas y Plan de
evaluación del curso.
Estrategias de
acompañamiento docente.
curso pues gracias a que en
él esta contenida toda la
información del curso:
contenidos temáticos,
competencias a desarrollar,
estrategias de aprendizaje y
evaluación.
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¿Qué es economía? ¿para qué sirve? ¿cómo usaría la Economía en su vida

profesional, en una empresa, afín a su carrera de estudio en la UNAD?

En mi concepto la Economía estudia la forma de administrar los recursos

destinados a cubrir las necesidades humanas, pero a su vez, es la ciencia social que

interpreta las decisiones de las personas, las empresas o los gobiernos con relación a la

producción, distribución y consumo de los bienes. La forma en que yo la usaría en mi

vida profesional sería dentro de la toma de decisiones en la administración bien sea de

una institución o de una serie de recursos, herramientas o bienes a mi cargo.

¿Qué es administración? ¿para qué sirve? ¿cómo usaría la Administración, en una

empresa, afín a su carrera de estudio en la UNAD?

La administración es una ciencia propia de las organizaciones, ya que las estudia

al interior en su estructuración, pero adicionalmente esta le sirve para la buena gestión de

sus recursos, dándoles valor a través de la planeación, la dirección, el control y la

evaluación. Lo que aprendí en Administración y gestión en la UNAD, es que la

aplicación de esta ciencia dentro de un plantel educativo es elemental puesto que las

instituciones educativas cuentan con diferentes recursos organizacionales que requieren

ser administrados de manera prudente y correcta para darle valor a la entidad.

¿Qué es contabilidad? ¿para qué sirve? ¿cómo usaría la Contabilidad, en una

empresa, afín a su carrera de estudio en la UNAD?

La contabilidad es la ciencia que se encarga de registrar y publicar datos

relacionados con información financiera, dichos datos son susceptibles de análisis y

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comprobación. En mi carrera la utilizaría en la administración de una institución

educativa.
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Conclusiones

El desarrollo de la presente actividad me permitió apropiarme de los contenidos

del curso, así como el conocimiento de los diferentes entornos de ambiente virtual de

aprendizaje. De la misma forma, pude observar los tiempos de entrega de las diferentes

tareas para organizar mis tiempos académicos. Para finalizar, poder involucrarme con tres

conceptos claves dentro de las unidades: economía, administración y contabilidad.