31/8/22, 14:23 Control de Lectura - Semana 01

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2-DISENO_DE_SISTEMAS_DE_APRENDIZAJE-(LIMA NORTE_MDU_202202) - Semana 01 -
Control de Lectura - Semana 01

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

Pregunta 1

Sin responder aún Puntúa como 2,00

Es
un proceso de cambio relativamente permanente en el comportamiento de una
persona generado por la experiencia (Feldman, 2005).
Este concepto pertenece a:

a. Estrategias

b. Aprendizaje

c. Cognición

d. Enseñanza

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Pregunta 2

Sin responder aún Puntúa como 2,00

Cuando hablamos de las corrientes pedagógicas el aprendizaje con los cambios en la conducta observable, ya sea respecto a la
frecuencia o la forma de esas conductas. Se alcanza el aprendizaje cuando se demuestra una respuesta apropiada seguida de la
presentación de un estímulo ambiental determinado, por ejemplo, cuando se le presenta al alumno una ecuación matemática (Moreno,
2013). En este caso la ecuación es el estímulo y la contestación asociada es lo que se denomina la respuesta asociada a aquel estímulo.

a. Constructivismo

b. Cognitivismo

c. Conductismo

d. Conectivismo

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Pregunta 3

Sin responder aún Puntúa como 2,00

Las
condiciones para la enseñanza y aprendizaje desde la condicionante curricular
es:

a. Profesor – Práctica educativa

b. Ambiente – características del estudiante

c. Competencias - Capacidades

d. Políticas Educativas –
Currículo

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Pregunta 4

Sin responder aún Puntúa como 2,00

Con la aparición de la web 2.0 fue necesaria una didáctica modernizada que permitiera potenciar las posibilidades de este “nuevo
internet”. Con esta finalidad, es necesario para la integración didáctica de las TIC, una relectura de la situación en el marco de las
potencialidades de herramientas de software social para el aula; toda vez que las TIC han estado soportadas hasta ahora en las teorías
“clásicas” del aprendizaje (conductismo, cognitivismo, constructivismo) (Barnes, Tynan; 2008). Estamos hablando de la siguiente teoría
del aprendizaje:

a. Constructivismo

b. Cognitivismo

c. Conductismo

d. Conectivismo

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Pregunta 5

Sin responder aún Puntúa como 2,00

El proceso que despierta el interés e identificación con el propósito de la actividad; éste concepto de refiere a la:

a. Evaluación

b. Motivación

c. Propósito y organización

d. Problematización

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Pregunta 6

Sin responder aún Puntúa como 2,00

Según plantea Jonassen, para el __________________________son imprescindibles el estudiante y los factores ambientales, así como la
interacción entre estos dos factores. Los constructivistas consideran que la conducta está determinada por la situación y entorno del
individuo, así como que el aprendizaje de un vocabulario nuevo se enriquece con la exposición e interacción en un contexto determinado,
no menos importante será que el conocimiento esté incorporado en la circunstancia en la cual se usa (Ertmer, 1993).

a. Constructivismo

b. Cognitivismo

c. Conductismo

d. Conectivismo

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Pregunta 7

Sin responder aún Puntúa como 2,00

Medina y Salvador (2009) destacan algunas teorías de la enseñanza las cuales consideran que han servido de base para la generación de
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Medina
y Salvador (2009), destacan algunas teorías de la enseñanza, las cuales
consideran que han servido de base para la generación de
 modelos aplicados, que
facilitan al profesorado la toma de decisiones ajustadas a los procesos
formativos y ofrecen una base adecuada 

para mejorar las perspectivas y

paradigmas. Las teorías son:

a. Teoría
cognitivista-artística-comprensiva-socio-comunicativa

b. Teoría constructivista-artística-comprensiva-socio-comunicativa

c. Teoría conectivista-artística-comprensiva-socio-comunicativa

d. Teoría conductual-artística-comprensiva-socio-comunicativa

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Pregunta 8

Sin responder aún Puntúa como 2,00

En
el proceso de enseñanza tenemos las siguientes fases:

a. Planificación – Ejecución –
Evaluación

b. Planificación – Verificación – Evaluación

c. Planificación – Revisión – Evaluación

d. Planificación – Negociación – Evaluación

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Pregunta 9

Sin responder aún Puntúa como 2,00

El
conjunto de hechos, intercambios, interacciones se producen durante el acto de
aprender y enseñar orientado al logro de aprendizajes,
el docente le llama:

a. Procesos mentales

b. Procesos de enseñanza

c. Procesos de aprendizaje

d. Procesos pedagógicos

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Pregunta 10

Sin responder aún Puntúa como 2,00

Diaz
Barriga (2002) son procedimientos que el agente de enseñanza utiliza de forma
reflexiva y flexible para promover el logro de
aprendizajes significativos en
los estudiantes y para ellos nos referimos a las estrategias de:

a. Aprendizaje

b. Enseñanza

c. Mediación

d. Uso de TIC

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