UNIDAD EDUCATIVA PCEI

PERIODO LECTIVO:
“IMBABURA” Sep. 2022 – Feb. 2023
UNEDI

GUÍA DIDÁCTICA DE QUÍMICA

TERCERO BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO
INDICACIONES ESPECÍFICAS DE LA ASIGNATURA.
Para el correcto y buen aprendizaje de la asignatura se necesitará que cada estudiante cuente con los siguientes
materiales para cada tutoría presencial y/o virtual
1 Tabla Periódica de Elementos Químicos y cuadro de estados de oxidación de los elementos
2 Texto de Química 3BGU
3 Hojas de cuadros perforadas tamaño A4, un cuaderno
4 Carpeta para archivar trabajos semanalmente.
5 Guía didáctica del estudiante.
6 Disponer de conectividad para las tutorías virtuales. (celular y/o computador)
7 Las actividades deben ser desarrolladas a mano, en hoja debidamente membretada y con su firma al
final de la actividad.
8 Los trabajos deben ser enviados en formato pdf (no como fotografía) a la plataforma RUNACHAY
(especialmente modalidad educación virtual y a distancia)
9 El nombre del archivo pdf es el siguiente: Apellido_Nombre_Química_3ro_ Semana _ #. Ejemplo:
Lanchimba Juan Química 3ro Semana 1
10 Para clases online: asistir puntualmente según horario; mantener encendida la videocámara toda la
clase y contar con material necesario de la asignatura.
11 Estudiante que falte a la clase virtual, debe justificar con tutor dirigente y realizar la tarea de clase
enviar a plataforma RUNACHAY en el tiempo que corresponda según lo indicado por autoridades.

Objetivos de la asignatura:

OG.CN.5 Resolver problemas de la ciencia mediante el método científico, a partir de la identificación de

problemas, la búsqueda crítica de información, la elaboración de conjeturas, el diseño de actividades
experimentales, el análisis y la comunicación de resultados confiables y éticos.
OG.CN.6 Usar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramientas para la búsqueda
crítica de información, el análisis y la comunicación de sus experiencias y conclusiones sobre los fenómenos y
hechos naturales y sociales.
OG.CN.8 Comunicar información científica, resultados y conclusiones de sus indagaciones a diferentes
interlocutores, mediante diversas técnicas y recursos, la argumentación crítica y reflexiva y la justificación con
pruebas y evidencias.
OG.CN.10 Apreciar la importancia de la formación científica, los valores y actitudes propios del pensamiento
científico, y adoptar una actitud crítica y fundamentada ante los grandes problemas que hoy plantean las
relaciones entre ciencia y sociedad.

CN.Q.5.1.16. Relacionar la estructura del átomo de carbono con su capacidad de formar enlaces de
carbono-carbono, con la observación y descripción de modelos moleculares
Destreza con criterio de desempeño

CN.Q.5.1.18. Categorizar y clasificar a los hidrocarburos por su composición, su estructura, el tipo de

enlace que une a los átomos de carbono y el análisis de sus propiedades físicas y su comportamiento
químico.

CN.Q.5.1.19. Clasificar, formular y nominar a los hidrocarburos alifáticos partiendo del análisis del
número de carbonos, tipo y número de enlaces que están presentes en la cadena carbonada.

CN.Q.5.1.20. Examinar y clasificar a los alcanos, alquenos y alquinos por su estructura molecular, sus
propiedades físicas y químicas en algunos productos de uso cotidiano (gas doméstico, kerosene,
espelmas, eteno, acetileno)

TERCERO BGU QUÍMICA Pág. 1 de 5

 TEMAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR
1.- Leer los temas de toda la semana 1 del texto de Química (p.20 a
UNIDAD 1: EL CARBONO 23).
1.3. Hibridación (sp, sp2, sp3) 2.- Mire el siguiente video relacionado sobre el tema
SEMANA 1

1.4. El Átomo de Carbono

https://www.youtube.com/watch?v=365Iq9EYNE0
1.6. El carbono en la
Naturaleza https://youtu.be/5gY-U5f6eEc
3.- Desarrollar la actividad de evaluación previa:
a-Dibujar los tipos de hibridación del carbono
b-Enlistar las clases de Carbono en la naturaleza (según el libro)

TEMAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1.7. Tipos de Carbono
(primario, secundario,
terciario)
1.9 Clases de Fórmulas
SEMANA 2
1.- Leer los temas de toda la semana 2 del texto de Química. (p.24 a
28)
2.- Mire el siguiente video relacionado sobre el tema
https://youtu.be/SR5wIrNVsko

1.10. Ciclo del Carbono
https://youtu.be/eEi6QqfxJy0
3.- Desarrollar la actividad de evaluación previa:
a- Escribir ejemplos de compuestos orgánicos que contengan
(2 con carbono primario, 2 con carbono secundario, 2 con
carbono terciario, 2 con carbono cuaternario)
b- Escriba los prefijos de los compuestos orgánicos que tienen
1 carbono hasta el que contenga 10 carbonos, (Ejemplo: 1
carbono = met)

TEMAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR

UNIDAD 2: 1.- Leer los temas de toda la semana 3 del texto de Química.
HIDROCARBUROS DE (p.36 a 47)
SEMANA 3

CADENA ABIERTA 2.- Mire el siguiente video relacionado sobre el tema

2.3 Nomenclatura
2.4. ALCANOS
Radicales Alquilo
Alcanos Ramificados
Isomería
https://www.youtube.com/watch?v=yzKev2SWIpY
3.- Desarrollar la actividad de evaluación previa:
a. Coloque la fórmula de los siguientes compuestos:
propano, octano, decano
b. Escriba los radicales: metil, etil, pentil

REFUERZO
SEMANA 4

EVALUACIÓN PRIMERA PARCIAL

CN.Q.5.1.19. Clasificar, formular y nominar a los hidrocarburos alifáticos partiendo del análisis del
Destreza con criterio de desempeño

número de carbonos, tipo y número de enlaces que están presentes en la cadena carbonada.

CN.Q.5.1.20. Examinar y clasificar a los alcanos, alquenos y alquinos por su estructura molecular, sus
propiedades físicas y químicas en algunos productos de uso cotidiano (gas doméstico, kerosene,
espelmas, eteno, acetileno)

CN.Q.5.1.21. Explicar e interpretar la estructura de los compuestos aromáticos, particularmente del

benceno, desde el análisis de su estructura molecular, propiedades físicas y comportamiento químico

TERCERO BGU QUÍMICA Pág. 2 de 5

 TEMAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR

2.4. ALQUENOS 1.- Leer los temas de toda la semana 5 del texto de Química.
2.6 Nomenclatura de Alquenos (p.48 a 50)
SEMANA 5

2.7. Isomería
2.- Mire el siguiente video relacionado sobre el tema
https://www.youtube.com/watch?v=rd078Dc_Elo
3.- Desarrollar la actividad de evaluación previa:
a- Coloque la fórmula de los siguientes compuestos:
eteno; 1-hexeno; 4- metil 1-hepteno ;
3 metil 1,4 hexadieno

TEMAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR

2.8. ALQUINOS 1.- Leer los temas de toda la semana 6 del texto de Química.
(p.52 a 66)
UNIDAD 3: 2.- Mire el siguiente video relacionado sobre el tema
SEMANA 6

HIDROCARBUROS DE
CADENA CERRADA
3.1. Hidrocarburos Alicíclicos
-Cicloalcanos (nomenclatura)
https://www.youtube.com/watch?v=AsJGYLZR3fk
3.- Desarrollar la actividad de evaluación previa:
a- Escriba la fórmula de: 1,3 -butadiino; 5-etil 2,7
dimetil 3 octino
b. Escriba la fórmula de: ciclopropano; ciclopentano;
ciclo 1,2 dimetil ciclobutano

TEMAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1.- Leer los temas de toda la semana 7 del texto de Química.
-Cicloalquenos (nomenclatura) (p.69 a 75)
SEMANA 7

-Cicloalquinos 2.- Mire el siguiente video relacionado sobre el tema

https://www.youtube.com/watch?v=v8imJh5q3JI
3.2. Hidrocarburos Aromáticos y
3.- Desarrollar la actividad de evaluación previa:
Derivados del Benceno
-Nomenclatura a. Escriba la fórmula de: 3 etil ciclohexeno
b. Escriba la fórmula de: 3 metil ciclopentino
c. Escriba la fórmula de: Benceno,

REFUERZO
SEMANA 8

EVALUACIÓN SUMATIVA SEGUNDA PARCIAL

SEMANA 9

EXAMEN PRIMER PERÍODO

SEGUNDO PERÍODO
TERCERO BGU QUÍMICA Pág. 3 de 5
 CN.Q.5.2.14. Establecer y examinar el comportamiento de los grupos funcionales en los compuestos
orgánicos como parte de la molécula, que determina la reactividad y las propiedades químicas de los
Destreza con criterio de desempeño compuestos.

CN.Q.5.1.23. Comparar las propiedades físicas y químicas de los compuestos oxigenados: alcoholes,
aldehídos, ácidos, cetonas y éteres, mediante el análisis de sus grupos funcionales, usando las TIC.

CN.Q.5.3.10. Examinar y explicar la importancia de los alcoholes, aldehídos, cetonas y éteres en la

industria, en la medicina y la vida diaria (solventes como la acetona, el alcohol, algunos éteres como
antiséptico en quirófanos), así como el peligro de su empleo no apropiado (incidencia del alcohol en la
química cerebral, muerte por ingestión del alcohol metílico).

TEMAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1.- Leer los temas de toda la semana 10 del texto de Química. (p. 92
UNIDAD 4: COMPUESTOS a 95)
OXIGENADOS
SEMANA 10

2.- Mire el siguiente video relacionado sobre el tema

https://youtu.be/u9f6bgoE2vs
4.1. Alcoholes
4.2. Fenoles 3.- Desarrollar la actividad de evaluación previa:
a. Escriba ejemplos: 1 ejemplo de alcohol primario, 1 ejemplo
de alcohol secundario, 1 ejemplo de alcohol terciario
b. Escriba la fórmula de: 3 etil 1 pentanol
c. Escriba la fórmula de: bencenol

TEMAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1.- Leer los temas de toda la semana 11 del texto de Química. (p.96
4.3. Éteres a 98)
4.4. Epóxidos 2.- Mire el siguiente video relacionado sobre el tema
SEMANA 11

https://youtu.be/Y1HzrXi2JNY
3.- Desarrollar la actividad de evaluación previa:
a. Escriba la fórmula de: éter etil propilico
b. Escriba la fórmula de: 3.4 epoxi hexano

GIRA DE OBSERACIÓN (PROPUESTA ÁREA DE CIENCIAS NATURALES)

TEMAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1.- Leer los temas de toda la semana 12 del texto de Química. (p.
4.5. Aldehídos 102 a 104)
SEMANA 12

4.6. Cetonas 2.- Mire el siguiente video relacionado sobre el tema

https://youtu.be/vb-1UdjVt4w
3.- Desarrollar la actividad de evaluación previa:
a. Escriba la fórmula de: Butanal ; Heptanal
b. Escriba la fórmula de: 2 pentanona ; 4 metil 2 pentanona

REFUERZO
SEMANA 13

EVALUACIÓN PRIMERA PARCIAL

TERCERO BGU QUÍMICA Pág. 4 de 5

 CN.Q.5.2.14. Establecer y examinar el comportamiento de los grupos funcionales en los compuestos
Destreza con criterio de desempeño orgánicos como parte de la molécula, que determina la reactividad y las propiedades químicas de los
compuestos.

CN.Q.5.3.11. Examinar y comunicar la importancia de los ácidos carboxílicos grasos y ésteres, de las
amidas y aminas, de los glúcidos, lípidos, proteínas y aminoácidos para el ser humano en la vida
diaria, en la industria y en la medicina, así como las alteraciones que puede causar la deficiencia o
exceso de su consumo, por ejemplo de las anfetaminas, para valorar la trascendencia de una dieta
diaria balanceada, mediante el uso de las TIC

TEMAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1.- Leer los temas de toda la semana 14 del texto de Química.
4.7. Ácidos Carboxílicos (p.104 a 105)
4.8. Ésteres
SEMANA 14

2.- Mire el siguiente video relacionado sobre el tema

https://youtu.be/cSkoSvomXXY
3.- Desarrollar la actividad de evaluación previa:
a. Escriba la fórmula de: Ácido Metanoico, Ácido 3 etil
octanoico
b. Escriba la fórmula de: Metanoato de etilo ; etanoato de
pentilo

TEMAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1.- Leer los temas de toda la semana 15 del texto de Química.
UNIDAD 5: COMPUESTOS (p.121 a 126)
NITROGENADOS 2.- Mire el siguiente video relacionado sobre el tema
SEMANA 15

https://youtu.be/9W4qdZQ3-gs
5.1. Aminas
5.2. Amidas https://youtu.be/fMwpZS5RBAY
5.3. Nitrilos 3.- Desarrollar la actividad de evaluación previa:
a. Escriba ejemplos de amina: 1 ejemplo amina primaria; 1
ejemplo de amina secundaria ; 1 ejemplo de amina terciaria
b. Escriba la fórmula de: 3 etil heptanonitrilo

REFUERZO
SEMANA

Actividad de la semana 14, 15

16

EVALUACIÓN SEGUNDA PARCIAL

REFUERZO
SEMANA

EXAMEN SEGUNDO PERÍODO

17

Estudiar las actividades de la semana 10 a la 15

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