PLANEACIÓN 1° ASIGNATURA: Lengua Materna

BLOQUE III

Nombre de la escuela: Maestro: Grado: 1° Grupo Turno:

Unidad: Práctica social del lenguaje: Propósito: Función del tipo de texto:
Lectura, escritura y Selecciona un texto narrativo para Texto narrativo: es aquel que incluye el relato de
cinco escenificación de obras transformarlo en una obra de acontecimientos que se desarrollan en un lugar a lo largo de
teatrales teatro y representarla. un determinado espacio temporal.
Conflicto cognitivo: Modalidad: Proyecto didáctico Requerimientos del maestro:
¿Qué Características tienen una obra de teatro? Son actividades que se realizan una o dos
veces al año. Tienen una duración
limitada. Se pueden relacionar con el Guiones de obras teatrales cortas
contenido de otras asignaturas.
Periodo o tiempo a realizar: Ámbito:
literatura

Herramientas de evaluación: Producto final: Requerimientos del alumno:

Lista de cotejo Representar una obra teatral
Vestimenta adecuada para la puesta en escena
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Analiza la trama de un texto narrativo y selecciona los elementos indispensables para conservar la historia (acontecimientos, espacios y personajes).
• Imagina la representación escénica de los episodios de la historia; decide qué será representado, qué será referido en el discurso de los personajes o
qué será omitido.
• Distribuye la trama en actos y escenas.
• Escribe diálogos que reflejan las características de los personajes, los conflictos que afrontan y el mundo social representado.
• Escribe acotaciones que dan orientaciones indispensables para la escenificación.
• Usa los signos de puntuación más frecuentes en los textos dramáticos (guiones largos, dos puntos, paréntesis, signos de interrogación y
exclamación).

MODELO Proyecto
Producciones para
CONTENIDOS
el desarrollo del
Secuencia didáctica (Temas de reflexión)
proyecto
Sesiones
Inicio Desarrollo Cierre
Se iniciara la clase El maestro pedirá a sus Crear el perfil de los Comprensión e • leer obra literarias
presentando la estudiantes elegir un texto personajes incluyendo su interpretación
pá g. 1 Lectura, escritura y escenificació n de obras teatrales
 siguiente obra de
teatro corta
https://www.youtube.c
om/watch?
v=mLkaMVDwa44
Crear la descripción
de cada escenario.
De la misma forma
que desarrollamos a
los personajes, vamos
a hacer una lista de
los escenarios y
vamos a crear una
descripción de cada
uno de ellos. Los
escenarios son un
pá g. 2 Lectura, escritura y escenificació n de obras teatrales
narrativo de manera
grupal. Lo primer que
debe tener en cuenta es la
historia que quiere contar,
el tema, si es un drama,
una comedia o una
historia de ciencia ficción,
ya elegido pedirá escriban
una tabla de cuatro
entradas en la cual
--identificara la trama de la
historia
-los acontecimientos más
relevantes
-os espacios y
- personajes
Expandir el argumento.
En este método vamos a
desarrollo la historia como
un ciclo en espiral. En
este paso comenzamos
un primer ciclo para
expandir el argumento.
Cogemos cada uno de los
párrafos del argumento y
lo desarrollamos.
Necesitamos al menos
participación en la historia.
Ya tenemos la historia, así que
debemos leerla y copiar en un
documento aparte los
personajes que toman parte
en ella. Una vez tenemos la
lista de personajes creamos un
perfil para cada personaje.
En el perfil vamos a escribir:
la edad del personaje,
su vida pasada,
detalles físicos importantes,
qué quiere el personaje en la
historia,
debilidades y fortalezas y
la perspectiva del personaje
de la historia. En otras
palabras, tratar de contar la
historia desde el punto de vista
del personaje
Expandir los personajes y los
escenarios. Ya que más han
aparecido.
Mientras se desarrolla el
argumento en el paso anterior,
nuevos personajes y nuevos
escenarios van a aparecer. En
esta etapa los incluimos en
nuestras hojas de perfil de
personaje y de descripción de
escenarios. También
• trama de un texto •analizar trama de
narrativo, texto narrativo
acontecimientos, espacios
y personajes • planificación de la
adaptación del texto
• Actos y escenas narrativo
• Características de los • Representación de
personajes a través de los la obra
diálogos
Propiedades y tipos de
textos
• Características y función
de los textos narrativos
• Expresiones formales y
de cortesía en las cartas.
Conocimiento del
sistema de escritura y
ortografía
• Ortografía y puntuación
convencionales.
Aspectos sintácticos y
semánticos
• acotaciones
 elemento que muchas
personas dejan de
lado pero que es
sumamente
importante en una
película y mucho más
en una animación
donde los escenarios
son diseñados.
tres párrafos por cada uno
de los párrafos que
teníamos. Un párrafo para
el inicio, uno para el
desarrollo y uno para el
final. Sin embargo,
nuestro objetivo no debe
ser la creación de tres
párrafos sino la creación
de tantos párrafos como
sea necesario.
aprovechamos para editar los
perfiles de los personajes que
ya teníamos.
Si es necesario podemos
repetir este y el paso anterior
hasta que tengamos una
historia sólida.

¡Cada párrafo se va a
convertir en una escena!

Con cada acto vamos a

seguir los mismos pasos:
coger el párrafo que
teníamos en el argumento
y desarrollarlo tanto como
necesitemos.

Vamos a encontrar que

hacer una lista de
escenas por escribir
Ahora tenemos una
historia lo
suficientemente
sólida. El siguiente
paso es leer nuestra
historia y hacer una
lista de las escenas
que tenemos que
pá g. 3 Lectura, escritura y escenificació n de obras teatrales
después de desarrollar el
perfil de los personajes y
la descripción de los
escenarios, la escritura del
argumento es mucho más
fácil. Muchas ideas vienen
del punto de vista de los
personajes.
Escribir las escenas Editar el guion
En este paso vamos a Como en la etapa anterior no
escribir el guion. Este nos detuvimos a corregir, el
paso va a producir el guion puede contener muchos
primer borrador. Lo errores. Para eso y para pulir
importante en esta etapa el texto vamos a editarlo.
es escribir el guion sin
detenerse a corregir La edición es el paso que nos
errores. Esto nos ayudará permite convertir un guion en
a evitar que nos un buen guion y un buen guion
 crear. Si fuimos
ordenados cada
párrafo constituye una
escena. Si planeamos
bien nuestra historia,
muchas de las
escenas ya estarán
prácticamente listas,
así que solo
tendremos que
pasarlas a nuestro
programa de escritura
de guiones. La
mayoría de escenas
las tenemos que
escribir y eso lo
haremos en el
siguiente paso.
detengamos a pensar y no
sepamos que escribir:
vamos a evitar el bloqueo
mental a toda costa.
Gracias a que la historia
ha sido bien planeada, la
escritura del guion no será
muy difícil. Sin embargo,
habrá ocasiones en que
tengamos que ordenar las
escenas o añadir escenas.
en un excelente guion. Es
quizá la parte más importante
y la más difícil.
Durante la edición vamos a
realizar cuatro tareas:
Editar las escenas que
funcionan
Reescribir las escenas que no
funcionan
Borrar las escenas que sobran
Escribir las escenas que faltan.

Editar los diálogos REVISIÓN DE LA OBRA Representación de la obra

Finalmente vamos a DRAMÁTICA
darle un paso Lee tu escrito y corrige tus
específico a la edición posibles errores de
de los diálogos. Pero redacción y ortografía
no vamos a revisarlos literal, puntual y acentual.
en el papel, eso lo Puedes pedirle a otra
hicimos en el paso persona que la lea y te dé
anterior, ahora vamos su impresión al respecto.
a revisar cómo
suenan los diálogos
en voz alta. En la
industria
cinematográfica,
como se puede ver en
las películas acerca
del cine, el director y
los actores se reúnen
en una mesa para
leer el guion. Eso es
lo que vamos a hacer
en esta etapa. No
pá g. 4 Lectura, escritura y escenificació n de obras teatrales
 necesitamos actores,
solo tenemos que
grabar los diálogos y
escuchar la grabación
para ver si funcionan
o no. Los diálogos
tienen que cumplir al
menos una de tres
funciones:

avanzar la historia
mostrar la
personalidad de los
personajes
tener una cualidad
estética muy alta.
Si un diálogo no
cumple con alguna de
estas funciones, es
mejor borrarlo.

Lista de cotejo

Indicadores Lo tiene No lo tiene

Incluye acontecimientos, espacios y personajes que conservan el sentido de la historia

Contienen los episodios más importantes de la historia

Tiene secuencias de escenas que permiten reconstruir la historia

Comprende una historia contada por medio del discurso de los personajes

Incluye una trama dividida en actos y escenas

Contiene diálogos mediante los que se pueden conocer las características de los personajes

Tiene indicaciones escénicas para la presentación de la obra

Incluye acotaciones para indicar aspectos del ambiente o de la representación

pá g. 5 Lectura, escritura y escenificació n de obras teatrales

Contiene signos ortográficos, como guiones, dos puntos, paréntesis, y signos de interrogación
y de exclamación.

INDICADORES
PROCESO PRODUCTO FINAL
Representar una obra teatral

NIVEL DE LOGRO DEL PROYECTO

ADECUACIONES ACTIVIDADES DE INCLUSIÓN

OBSERVACIONES

pá g. 6 Lectura, escritura y escenificació n de obras teatrales