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Génesis de las unidades tecnológicas de Santander

Aguirre Salguero Katherine

Basto Barajas Melissa Yesmith

Cáceres Araque Angie Paola

Grandas Quiroga Mayiber

Ortega Pimiento Karina

Pabón Barrera Paola Andrea

Unidades tecnológicas de Santander

Identidad Uteista V001
Tecnología Contabilidad Financiera

Lic. Luis Eduardo Torres Galvis

Agosto 2022
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Resumen
Las unidades tecnológicas de Santander, han sido destacadas por su compromiso y dedicación total

a la formación integral de todas las personas, generando grande impacto que ha ayudado a la

población en general, por lo cual, es importante hacer el recuento histórico para saber sus orígenes

y comprender la travesía y los esfuerzos que han hecho lo que hoy se evidencia, una institución

dada a la población y hacendosa a cumplir sus objetivos educativos, así mismo, hacer parte de

dicha institución, hace necesario involucrarse en su recorrido histórico, rescatando elementos

importantes para una mejor comprensión de sí misma como su evolución, extensiones,

normatividad y otros elementos que se abordaran en este artículo y hacen parte de la identidad

uteista que se está construyendo.

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Una Nueva Perspectiva De Las Unidades Tecnológicas De Santander

Hoy en día las instituciones de educación superior hacen que las sociedades vayan por el

camino de la formación en distintas áreas del saber, contribuyendo a que se mejore la realidad

desde las herramientas aportadas a los estudiantes, es por ello, que cada institución tiene sus metas

específicas desde las necesidades del contexto donde se están desenvolviendo, fuera de las

generalidades y de todas las universidades a nivel nacional, hay instituciones que han creado

impacto total a nivel regional, departamental, nacional e internacional, como lo es el caso de las

Unidades tecnológicas de Santander, que desde su origen se ha visto involucrada por situaciones

cambiantes que así sean negativas han dado pie para nuevas oportunidades.

Es por ello, que siempre ha sido dedicada a la formación de sus estudiantes de la criticidad

e innovación para que los procesos que han establecido como institución sean trabajados, porque

el ser como persona va más allá de transmitir conocimientos, se deben involucrar elementos

fundamentales, como la investigación que ha sido relevante en las UTS, lo cual deja mucho por

decir porque su génesis ha sido el florecimiento de una formación integra, la cual es muy importante

conocer para entender y dar el lugar merecido.

Dicho lo anterior, las Unidades Tecnológicas de Santander (UTS) son una Institución de

Educación Superior que en 48 años de existencia ha alcanzado reconocimientos en la región por su

calidad en los servicios educativos brindados y por contribuir con la formación del talento humano

requerido para el desarrollo de todas las áreas en especial la tecnológica del país.
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Es importante mencionar que fue creada oficialmente el 23 de diciembre de 1963, mediante

la ordenanza #90, iniciando sus labores en ese año próximo, como primera denominación dicha

institución fue el instituto tecnológico santandereano trabajando bajo el objetivo de formar a las

personas para procesos productivos y demandas de manejo de personal requeridas por la industria

nacional. Sin embargo, su proceso histórico inicia en 1988 con el momento de instauración de la

Escuela de Artes y Oficios de Bucaramanga, viendo en esto que las huellas de la institución han

sido reconocido, dicho lo anterior se materializo con el fin de aportar a la región formación técnica

para instruir conocimientos teóricos y prácticos en la formación integral de las personas.

Por otro lado, durante la evolución de la institución, se dieron hechos importantes como su

fundación la cual fue dada con las rentas departamentales para brindar educación gratuita, dicho

propósito no se cumplió plenamente dada las circunstancias departamentales y de la institución,

fueron constantes obstáculos, pero, los cuales se soportaron por auxilios del gobierno Nacional y

ayudas del sector económico y comercial de la región.

Con todo aquello nombrado, la universidad adquirió prestigio rápidamente, a pesar del poco

presupuesto y la inestabilidad política que obstaculizaron su funcionamiento hasta el punto de

cerrar la institución en varias ocasiones. Haciendo recuento de ello, en la época de los ochenta se

separaron las carreras tecnológicas, dando pie en 1986 a oficializar en nombre que actualmente se

conoce en la institución, unidades tecnológicas de Santander, luego, en 1964 se protocolizaron

otras facultades y años más adelante hubo la aprobación desde el Ministerio de Educación de

programas ofertados y auxiliares complementarios. Durante toda su trayectoria se han dado

cambios, reorganización en sus programas, estructuras físicas y personal todo basándose en la

experiencia y haciendo mejoras las cuales han dado sus frutos con los reconocimientos obtenidos
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y fruto de todo ello actualmente se puede evidencias la oferta de variedad de programas

tecnológicos y universitarios con su cualidad única de ser propedéuticos y contando con variedad

de modalidades para atender las necesidades de la población colombiana.

Además, su influencia en todas las áreas del día a día son muy evidentes, ya que la

formación que se brinda es impecable trabajando desde la ética, la responsabilidad social, la

pluridiversidad, equidad y responsabilidad institucional, haciendo la diferencia en los ámbitos

académicos, laborales, económicos, culturales y sociales. Y tanto ha sido el trabajo que desde 1989

se inició la construcción de su planta física ubicada en Real de Minas, siendo el sector de calle de

los estudiantes y dándose una nueva etapa, donde hubo la necesidad abrir nuevos programas y

ofrecer especializaciones, junto a ello, el primer edificio inaugurado fue en 1997, dando apertura a

un nuevo periodo, mayor número de estudiantes y un nuevo abanico de programas tecnológicos.

Las UTS siempre pensando en la satisfacción y trabajo de varios procesos como:

✓ Procesos estratégicos como planeación, comunicación, seguimiento y control

institucional.

✓ Procesos misionales como docencia, investigación y extensión.

✓ Procesos de apoyo como bienestar institucional, compras, suministros, admisiones,

matriculas, soportes, gestión financiera, talento humano, infraestructura, lógica y

gestión jurídica.

✓ Procesos de control de evaluación.

Desde la perspectiva del trabajo fructífero de la institución se ven involucrados múltiples

procesos que contribuyen a la calidad educativa trabajada, muestra de ello es el SIDEI Y SIDEX,

el primero de ellos es el sistema institucional de investigaciones como su nombre lo indica su base

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radica en fomentar la cultura investigativa desde todos sus ámbitos, así mismo el segundo siendo

el sistema institucional de extensión, buscando la articulación con diversos sectores y alianzas a

nivel nacional e internacional para crear impacto social. Pero dichos estos dos componentes se

verán explícitamente a continuación para generar una mejor comprensión.

SIDEI: Sistema Institucional De Investigaciones

El sistema institucional de investigaciones, SIDEI se sustenta en dos pilares que son: la

gestión de investigación y la gestión para la información en investigación, integrados por la gestión

del conocimiento. Este modelo cuenta con los componentes encargados de llevar a cabo las

actividades que soportan desde una estructura consultiva, administrativa y pertinente.

El SIDEI, posee dos herramientas que facilitan su misión, el banco de ideas proyectos y el

repositorio institucional de la UTS- RI-UTS. El SIDEI, interactúa con el entorno, a través de las

oficinas de extensión, de relaciones interinstitucionales e internacionales, junto a ello los centros

especializados que se conformen.

Por otra parte, se busca atender desde la perspectiva de la activa investigativa, las

necesidades institucionales, los requerimientos de Colciencias, el Ministerio de Educación

Nacional y la comunidad académico- científico y empresarial.

El SIDEI, interactúa con el entorno, a través de las oficinas de extensión, de relaciones

interinstitucionales e internacionales y de los centros especializados que se conformen. Por otra

parte, se busca atender desde la perspectiva de la activad investigativa; las necesidades

institucionales, los requerimientos de Colciencias, el ministerio de Educación Nacional – MEN y

la comunidad académico – científica y empresarial.

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Esquema del sistema institucional de investigación –SIDEI

GESTIÓN DE CONOCIMENTO

GESTIÓN DE LA REPOSITERIO GESTIÓN DE FORMACIÓN EN

INVESTIGACIÓN INSTITUCIONAL RI-UTS INVESTIGACIÓN

Comité institucional Proyectos investigación y/o Proyectos de

Trabajos
investigaciones aula
Banco de ideas y proyectos

intervención

Banco de ideas y proyectos

Comité de trabajos de grado

de grado Proyectos
integradores
Ante-proyectos Producción científica

Estudiantes /
Comité de Comité de Reconocimiento semilleros
ética en propiedad Coordinación y
investigaciones intelectual programación
Relaciones
. académico
interinstitucionales e
internacionales
Investigaciones
Docentes UTS
Extensión
Centros especializados Docentes en
Otra IES movilidad

Sector
productivo
Otras
Colciencias Ministerio de Educación -
instituciones
MEN
Comunidad científico /
académica Reglamento trabajos de grado

Comunidad Estatuto de propiedad intelectual

empresarial
Normativa

Reglamento general de
investigaciones
Reglamento conocimiento
producción científica

Estatuto general
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El sistema institucional de investigaciones – SIDEI, cuenta con dos componentes que permiten

la operación de las estrategias:

1. La oficina de investigaciones.

2. Las coordinaciones de los programas académicos.

Estas dependencias y/o departamentos, integran a los docentes y estudiantes, como los principales

actores de la comunidad Académica, apoyados a nivel directivo, por los comités que se relacionan

con el tema investigativo de la institución.

• Comité de trabajos de grado

• Comité institucional de investigaciones

• Comité de ética en investigaciones

• Comité de propiedad intelectual

Normativas a través de las cuales se regula el sistema institucional de investigaciones –

SIDEI

• Estatuto general de las unidades tecnológicas de Santander

• Reglamento General de investigaciones

• Estatuto se propiedad intelectual

• Reglamento de trabajos de grado

• Reglamento de reconocimiento e incentivo a la producción científica de docentes

• Lineamientos del repositorio institucional de las unidades tecnológicas de Santander

• Estatuto docente
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SIDEX: SISTEMA INSTITUCIONAL DE EXTENSIÓN

El sistema institucional de Extensión- SIDEX, organiza y administra la actividad de extensión, al

interactuar con el entorno público y privado, o sea la comunidad externa y al articular en la

comunidad interna los ejes misionales de investigación y docencia cuenta con el equipo de

profesionales encargados de llevar a cabo las actividades quienes se soportan en una estructura

consultiva, conformada con el comité institucional de extensión, los comité de trabajos de Grado y

el comité institucional de investigaciones.

En el SIDEX, se especifican como los públicos de interés: el sector productivo, los graduados, el

ministerio de educación – MEN y las comunidades vulnerables, y todos ellos conforman la

comunidad externa a las UTS. El esquema de trabajo busca un mayor impacto en el entorno, la

formación integral de sus estudiantes y la participación de los docentes en el proceso de extensión.

INTERACCIÓN Y ARTICULACIÓN

COMUNIDAD EXTERNA

Interacción

Docencia Articulación Exención Articulación Investigaciones

Interacción
sidex
COMUNIDAD INTERNA
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El sistema institucional de Extensión – SIDEX, soporta su acción en pilares o ejes

estratégicos, tal como se muestra en la siguiente figura: la gestión de la ciencia, tecnológica e

innovación – Ctel, la gestión de transferencia y la gestión social. El modelo se define como:

“transferencia de resultados de formación” y se operacionaliza a través de los programas

académicos, con sus docentes y estudiantes.

FIGURA.
Comunidad Externa

Sector productivo Graduados MEN Comunidades vulnerables

WEB-UTS/Repositorio institucional RI-UTS/UTS-Virtual/Sistema EmprendimientoUTSostenible.

Consultorías / Centro de desarrollo Filantropía y apoyo

asesorías tecnológico - CDT social
Gestión de transferencia
Gestión de CTEL

Emprendimientos Centro de desarrollo Gestión social Educación continúa

empresarial - CDEE

sideiProyectos de Laboratorio de cultura Proyectos sociales

emprendimiento
ciudadana - CCC
https://www.uts.edu.co/sitio/wp-content/uploads/normatividad/acuerdos/acu-16.pdf
Práctica
Proceso SPIN-OFF Practica social
empresarial

BANCO DE IDEAS Y PROYECTOS

Comunidad interna

Otras IES
Relaciones interinstitucionales

Programas Extensión Investigación

Comité de trabajos de grados

Entes de la académicos
Comité institucional de

corporación Grupos de
investigaciones

Estructuradores
internacional Docentes investigación
Instituciones
Gestores
públicas y Estudiantes sociales Semilleros
privadas

Comunidad Consultores
organizada
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Reglamento Reglamento trabajos Estatuto de propiedad Estatuto general Reglamentos de

estudiantil de grado intelectual extensión

Las herramientas que facilitan la Extensión en las Unidades Tecnológicas de Santander son:

el banco de ideas y proyectos, la web UTS, el repositorio institucional de las UTS- RI-UTS, UTS

virtual y el sistema emprendimiento UTS- sostenible.

El SIDEX, facilita si interacción con el entorno de manera especializada a través de su línea

estratégica de gestión de transferencia con los centros especializados que se conformen, de los

cuales se plantean en el SIDEX los siguientes: centro de desarrollo tecnológico, centro de

desarrollo Empresarial, proceso Spin off y laboratorio de cultura ciudadana. A nivel interno lo

realiza articulándose con la oficina de relaciones interinstitucionales e internacionales.

La normativa a través de la cual se regula el sistema Institucional de Extensión – SIDEX

de manera específica y/o complementaria, está reglamentada en los siguientes documentos

vigentes:

✓ Estatuto general de las Unidades Tecnológicas de Santander.

✓ Reglamento general de extensión.

✓ Estatuto de propiedad intelectual.

✓ Reglamento de trabajos de grado.

✓ Reglamento estudiantil
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Hablar de todos estos elementos hacen que se construye una identidad institucional digna

y sólida donde se evidencia el esfuerzo no solo de los docentes ni administrativos, sino de toda la

comunidad institucional, ya que, cada uno hace su aporte y esto es lo que hace crecer desde los

resultados, componente clave en ello son los graduandos porque son el fruto de una formación

integral brindaba por mucho tiempo, el perfil de los graduados es impecable, claramente cada

persona es diferente y no siempre se va a reflejar lo mismo, pero es que más allá de la esencia de

cada uno, se transmiten tantas herramientas que sea quien sea, desde la educación uteista se espera

la contribución a una mejor sociedad desde diversos sectores en especial el productivo, pero más

allá de la transmisión de conocimientos se espera el reflejo de una persona íntegra, de su ser en

sociedad, dicho lo anterior, es importante recalcar que desde las UTS, se establece una constante

comunicación y seguimiento para no romper un vínculo sino crear otro y más fuerte.

Algunas características que se pueden destacar de este proceso son las siguientes:

✓ Desde la formación brindada, se trabaja desde principios orientadores en torno a la

responsabilidad estableciendo vínculos seguros promoviendo el desempeño de los

graduados para responder a las necesidades sociales de sus contextos bajo criterios

de desarrollo humano y veracidad.

✓ Desde la parte estratégica se busca la formación permanente de los egresados,

valorando su impacto en los diversos sectores, para medir su involucramiento en el

mercado laboral ligado a un intercambio desde la zona de confort del graduado y la

universidad brindando actividades constantes en su desarrollo personal y laboral.

✓ Por otro lado, las UTS brindan servicios de constante encuentro entre los graduados

para que haya mejores relaciones y esparcimientos académicos y de otras áreas,

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junto a ello, los encuentros dados cada cierto tiempo y los grupos conformados para

tal fin, todo con la articulación de la misión encaminada a la comunidad educativa.

Teniendo en cuenta lo anterior, da cabida a que independientemente del programa al cual

se inscriban las personas, su perfil de egreso tendrá bases sólidas desde la formación integral,

sacando lo mejor de sí mismos, aprovechando las habilidades y debilidades para contribuir a

mejores formaciones a nivel individual y grupal, aportando al ser competente que se enfrenta al día

a día de su realidad y hace posibles cambios que, aunque sean mínimos generan la diferencia.

Por último, es importante reconocer la normatividad que trabaja desde las políticas

institucionales acordadas para que se dé una educación de calidad, entre ello tenemos las siguientes:

Lineamientos académicos y administrativos.

El Consejo Académico de las Unidades tecnológicas de Santander, acogiéndose a las

directivas presidenciales y ministeriales y contando con el aval del Consejo Directivo de la

institución, definió los lineamientos en procesos académicos, de ambientes de enseñanza-

aprendizaje, financieros y de bioseguridad, para el desarrollo del semestre académico 2022-

1.

Las medidas tomadas y divulgadas en forma explícita mediante este comunicado,

pretenden que los estudiantes de la institución tengan pleno conocimiento de la forma en

que se desarrollará el semestre 2022-1 y así puedan tomar las decisiones personales y

pertinentes, teniendo información clara y concreta. Esto pretende incentivar a los

estudiantes de las UTS, para que en forma responsable realicen su matrícula, desarrollen el

semestre académico y finalicen el mismo, logrando los resultados de aprendizaje esperados.

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Sistema De Planificación

Función general de la oficina

Dirigir, planear, organizar, evaluar y controlar la formulación de políticas y

estrategias en el proceso de planeación, seguimiento y evaluación de los objetivos y metas

institucionales, suministrando herramientas, instrumentos, mecanismos y metodologías

aplicables al que hacer de las Unidades Tecnológicas de Santander, en el marco de la

normatividad vigente.

Implementación del modelo MIPG en las UTS

En cumplimiento del Decreto 1499 de 2017, las Unidades Tecnológicas de

Santander adoptan mediante Resolución No 02- 196 del 21 de febrero del 2018, el Modelo

Integrado de Planeación y Gestión – MIPG en su nueva versión, el cual busca la integración

en un solo Sistema y su articulación con el Control Interno para cumplir los retos

pendientes, recogiendo mejores prácticas, lecciones aprendidas, resultados alcanzados y

posibilidades de avance de los sistemas y del Modelo vigente.

Modelo de planeación y gestión

El Modelo Integrado de Planeación y Gestión de las Unidades Tecnológicas de

Santander en el Marco del MIPG, permite dirigir, evaluar y controlar la gestión institucional

en términos de calidad e integridad del servicio (valores), con el fin de lograr de manera

óptima el cumplimiento de sus fines misionales y su compromiso con la excelencia

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académica, resultados que atiendan y resuelvan las necesidades y problemas de nuestros

grupos de valor.

IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO MIPG EN LA UTS

En cumplimiento del Decreto 1499 de 2017, las Unidades Tecnológicas de

Santander adoptan mediante Resolución No 02- 196 del 21 de Febrero del 2018, el Modelo

Integrado de Planeación y Gestión – MIPG en su nueva versión, el cual busca la integración

en un solo Sistema y su articulación con el Control Interno para cumplir los retos

pendientes, recogiendo mejores prácticas, lecciones aprendidas, resultados alcanzados y

posibilidades de avance de los sistemas y del Modelo vigente.

Las entidades del Estado, de acuerdo con el ámbito de aplicación del Modelo

Integrado de Planeación y Gestión, al Plan de Acción de que trata el artículo 74 de la Ley

1474 de 2011, deberán integrar los planes institucionales y estratégicos que se relacionan a

continuación y publicarlo, en su respectiva página web, a más tardar el 31 de enero de cada

año.

Según el artículo 2 Transición, las entidades del Estado de manera progresiva,

deberán integrar los planes a que se refiere el presente Decreto al Plan de Acción y

publicarlo en la página web a más tardar el 31 de julio de 2018.

Cuando se trate de planes de duración superior a un (1) año, se integrarán al Plan de

Acción las actividades que correspondan a la respectiva anualidad.

Sistema de planificación institucional

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Las Unidades Tecnológicas de Santander desarrollan su Sistema de Planificación

Institucional articulando los procesos de planeación, seguimiento, control y evaluación de

la gestión institucional, en términos de calidad e integridad del servicio, para el logro de los

propósitos institucionales.

El Sistema es un referente para desarrollar el proceso de gestión institucional con

base en las herramientas facilitadas por el Departamento de la función Pública en la

adopción e implementación del MIPG y en el ciclo: planear, hacer, verificar, actuar.

El presente documento describe la metodología a seguir establecida en el sistema

de Planificación Institucional (SIPLA)

Proyecto Educativo Institucional – PEI

El Proyecto Educativo Institucional es la carta de navegación que la institución

acoge para orientar sus acciones con el propósito de responder al compromiso adquirido

con la sociedad y con el estado de formar profesionales de calidad, tal como se expresa en

la misión y la visión. Como carta de navegación, orienta el horizonte y el sentido de la

acción educativa y cultural de la institución con el fin de transformar las UTS en una

Institución de Educación Superior moderna, capaz de asumir su mayoría de edad como

empresa de conocimiento con sentido social, con una estructura académica y administrativa

articulada alrededor de los propósitos misionales que le otorguen sentido y dirección a las

funciones de Docencia, Investigación y Extensión en el marco de un desarrollo humano

sostenible.
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Las Unidades Tecnológicas de Santander alcanzaron la Acreditación en Alta

Calidad para los programas de Ingeniería Electrónica y la Tecnología en Implementación

de Sistemas Electrónicos Industriales por parte del Ministerio de Educación Nacional

(MEN), a través de las Resoluciones 006412 y 006413, del 22 de abril de 2022 y llevan a

cabo el trabajo de Autoevaluación con fines de Acreditación de los programas Ingeniería

Electromecánica articulada por ciclos propedéuticos con la Tecnología en Operación y

Mantenimiento Electromecánico, además, desarrolla el trabajo de Autoevaluación

Institucional en cumplimiento de las políticas públicas en educación superior en Colombia

orientadas por el CESU.

Política de estado de gratuidad en la matrícula

El Gobierno Nacional mediante el decreto 1667 del 7 de diciembre de 2021,

reglamentó la implementación de la política de gratuidad en la matrícula para mejorar el

acceso a la educación superior en las Instituciones de Educación Superior públicas en el

nivel de pregrado de los jóvenes de las familias más vulnerables socioeconómicamente, así

como establecer sus requisitos, beneficios, fuentes de financiación y la competencia para

expedir reglamentos operativos y específicos, entre otras disposiciones.

Extensión

El Grupo de Trabajo de Extensión Institucional se constituye en la unidad encargada

primordialmente de canalizar los esfuerzos e iniciativas Institucionales que desde la

academia se orienten al mejoramiento de la calidad de vida de nuestras comunidades y la

solución de problemas del entorno desde múltiples perspectivas.

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Objetivos

Formular y ejecutar planes, programas y proyectos institucionales de proyección social, en

concordancia con los ámbitos de acción de las Unidades Tecnológicas de Santander.

Gestionar convenios interinstitucionales para el desarrollo de los programas, proyectos y

prácticas en empresas, o Instituciones para el desarrollo de funciones de soporte profesional

y el desarrollo de proyectos específicos que resuelvan problemas en las comunidades.

Generar una Cultura Emprendedora la cual tiene como objetivo formar el pensamiento

emprendedor y empresarial en la comunidad académica de la UTS como sustento de una

cultura emprendedora institucional.

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Referencias bibliográficas

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¿Qué son las normas APA y cómo usarlas en tu tesis? - Consejos y tips. (2021). UNIVERSIA

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https://www.uts.edu.co/sitio/wp-content/uploads/normatividad/estatuto_general.pdf