Accede a apuntes, guías, libros y más de tu carrera

taller-de-autoestima

13 pag.

Descargado por Carlos (cdgante9@gmail.com)

Encuentra más documentos en www.udocz.com

 ENAMÓRATE DE TI
PROFESORA:
Giuliana Betzabe Ortiz Mayor

INTEGRANTES:
Aguilar Chilicasep, Chantal
Narbaja Castillo, Nathaly Aracelly
Sotelo Muñoz Nicolle Alessandra
Torres Medina, Dante Altair
Valverde Avalos, Ana Victoria

GRUPO 8 Descargado por Carlos (cdgante9@gmail.com)

Encuentra más documentos en www.udocz.com

 Afianzar el reconocimiento de las
características físicas y emocionales
de los niños, para así poder
fortalecer su autoestima.
Implementar la seguridad y
confianza en niños que tienen baja
percepción de sí mismos.
A través de las diversas actividades
poder desarrollar estrategias para
aumentar el autoestima.

OBJETIVOS
Descargado por Carlos (cdgante9@gmail.com)

Encuentra más documentos en www.udocz.com

ACTIVIDAD
¿Qué Emoji es?
Este juego es muy sencillo,
consiste en imitar un Emoji y los
demás adivinar cuál es. Se debe
escoger el Emoji que quiere
imitar y el resto tendrá que
adivinar cuál Emoji es el correcto.

INICIO
Descargado por Carlos (cdgante9@gmail.com)

Encuentra más documentos en www.udocz.com

 LLUVIA DE IDEAS
A continuación, aplicaremos un mentimeter, para conocer las ideas previas que tienen los
participantes acerca de qué entienden por la palabra autoestima.

Link:
https://www.mentimeter.com/s/ec40521c78f9fde10e17ed902408a78d/a168e4b6f9e3
Descargado por Carlos (cdgante9@gmail.com)

Encuentra más documentos en www.udocz.com

Actividades :

1. Juego de elogio
2. Juego de las estrellas
3. La caja de los tesoros
4. Técnica del abolillado

DESAROLLO
Descargado por Carlos (cdgante9@gmail.com)

Encuentra más documentos en www.udocz.com

 JUEGO DE ELOGIO
PASOS A SEGUIR
1. Repartir una hoja de papel a cada niño.
2. Después, ellos tendrán que enfocarse en los
rasgos de personalidad y talentos, en lugar de
los rasgos físicos.
3. En base a ello deberán escribir una lista de
características positivas de sus compañeros(as).
4. Cuando todas las listas estén completas, lean las
características de cada niño en voz alta.

BENEFICIOS
Los niños se sentirán seguros de sus habilidades y podrán luchar por sus sueños.
Esto les generará autoconfianza, la cual es una herramienta invaluable para sus vidas.

Descargado por Carlos (cdgante9@gmail.com)

Encuentra más documentos en www.udocz.com

 JUEGO DE LAS ESTRELLAS
MATERIALES
Hojas de papel en forma PASOS A SEGUIR
de estrellas 1. A cada niño se le entrega una estrella
Crayolas que debe colorear con su color
Lápices preferido. En ella deben escribir su
BENEFICIOS nombre y las tres cosas que más le
El leer en voz alta los gustos de otro gusta hacer.
compañero favorece la integración 2. Una vez que todos hayan terminado, se
de sus preferencias con la de los intercambian las estrellas con el
demás. compañero que tiene al lado.
Reforzar el autoconocimiento. 3. Cada uno leerá en voz alta lo que al otro
compañero le gusta hacer pero sin decir
Al preguntar a quién pertenece esa estrella, el nombre.
reforzará el sentimiento de identidad del niño. 4. Se preguntará a quien corresponde esa
“Esa estrella es mía”, es como decir, ese soy yo.
Descargado por Carlos (cdgante9@gmail.com)

Encuentra más documentos en www.udocz.com

estrella.
 LA CAJA DE LOS TESOROS
Pasos a seguir
Materiales: Participantes: El maestro o si es en casa, la persona que dirige el juego, dice a
los niños que esconderá un tesoro en una caja. Sin que ellos lo
Caja Niños vean, esconde un espejo en una caja. Luego llama a cada niño
para que vea qué hay en la caja. Antes de que la abra, le hace
Espejo prometer que no dirá qué hay escondido al resto. Cuando abra
la caja, le recalcas que lo que está viendo es el tesoro más
valioso que encontrará nunca.

Beneficios:
El niño participante se dará cuenta
de que en realidad el tesoro está en
uno mismo. Siendo esta una gran
metáfora para aumentar la
autoestima de los pequeños,
quienes, aparte de valorados se
sentiran queridos.
Descargado por Carlos (cdgante9@gmail.com)

Encuentra más documentos en www.udocz.com

 MATERIALES PASOS A SEGUIR
Papel crepé (rojo) 1. Primero, tomaremos una
Goma líquida o en barra hoja de papel crepé y
Dibujo o diseño a decorar empezaremos a desgarrarlo.
(forma de un corazón)
2. Con los papeles desgarrados
formaremos unas bolitas.

2. A continuación, colocamos
BENEFICIOS poco a poco la goma sobre
Ayuda en el desarrollo e incremento de la nuestro dibujo o diseño.
motricidad y destreza.
Así mismo, estimula la imaginación, la 4. Y para finalizar, pegamos
creatividad y la inteligencia. las bolitas.
Descargado por Carlos (cdgante9@gmail.com)

Encuentra más documentos en www.udocz.com

RETROALIMENTACIÓN
¿Cómo te sentiste hoy?
¿Qué hiciste hoy?
¿Qué aprendiste hoy?
¿Cuál fue tu momento
favorito de la sesión?

CIERRE Descargado por Carlos (cdgante9@gmail.com)

Encuentra más documentos en www.udocz.com

 ACTIVIDAD
Dos Verdades y una Mentira
Para este juego se tienen que definir
con tres frases. Una de estas frases debe
ser una mentira, las otras dos serán
verdades. Entre todos, se tiene que
adivinar cuál es la mentira.

TAREA PARA LA SIGUIENTE SESIÓN

Descargado por Carlos (cdgante9@gmail.com)

Encuentra más documentos en www.udocz.com

 Descargado por Carlos (cdgante9@gmail.com)

Encuentra más documentos en www.udocz.com

MOMENTOS ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO

Dinámica para romper Imágenes de emojis

INICIO el hielo. (¿Qué emoji

es?)
Mentimeter:
https://www.mentimeter.com/s/ec4
10’
0521c78f9fde10e17ed902408a78d/a168e
Lluvia de ideas. 4b6f9e3

Hojas de papel (en forma de

estrella)
Juego de elogio. Goma

DESARROLLO 60’
Juego de las estrellas. Crayolas
Caja de los tesoros. Espejo
Papel crepé
Técnica del abolillado. Goma
Dibujo/diseño

Retroalimentacion:
¿Cómo te sentiste hoy?
¿Qué hiciste hoy?
Zoom
CIERRE 10’
¿Qué aprendiste hoy?
¿Cuál fue tu momento favorito de la sesión?
Actividad para la siguiente sesión:
Dos verdades y una mentira
Encuesta
Descargado por Carlos (cdgante9@gmail.com)

Encuentra más documentos en www.udocz.com