Unidad Educativa Adventista Bolivia Nivel Secundario

UNIDAD EDUCATIVA ADVENSTISTA

DE BOLIVIA

EDUCACIÓN COMUNITARIA

PRODUCTIVA

Trabajo de investigación presentado como requisito de aprobación del Área de:

COMUNICACIÓN Y LENGUAJES

“Título de la monografía”

LA DROGRADICCION EN ESTUDIANTES DE LA U.E.A.B DURANTE LA

GESTION 2022

Por:
TUPA BARRERA JORDY JOSEPH

Curso:

5to Egipto

Vinto, septiembre del 2022

 INDICE

INTRODUCCION.........................................................................................................................1

Breve Reseña donde se ubica el problema a investigar..............................................................2

Presentación del tema....................................................................................................................2

Presentación del capítulo 1............................................................................................................3

Presentación del capítulo 2............................................................................................................4

Presentación del capítulo 3............................................................................................................4

CAPITULO 1

1. LA DROGRADICCION EN ESTUDIANTES DE LA U.E.A.B DURANTE LA

GESTION 2022

1.1 JUSTIFICACION....................................................................................................................4

1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA..............................................................................5

1.2.1 Planteamiento del problema...................................................................................5

1.2.2 Formulación del problema.......................................................................................5

1.3 OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS...................................................................6

1.3.1 Objetivo general........................................................................................................6

1.3.2 Objetivos Específicos................................................................................................6

1.4 MARCO REFERENCIAL...................................................................................................6

1.4.1 Referencias sobre el contexto de investigación.......................................................7

 CAPITULO 2

2.1 DEFINICION Y CONTEXTUALIZACIÓN DE LA DROGADICCION Y SU

LLEGADA A AMERICA LATINA Y BOLIVIA

2.1.1 Definición de la drogadicción.................................................................................15

2.1.2 Contexto Histórico De La Drogadicción...............................................................16

2.1.3 El Comienzo Mundial De La Guerra Contra Las Drogas Y Su Llegada A

América Latina.................................................................................................................17

2.1.4 El Consumo De Drogas En Bolivia........................................................................19

2.2 EFECTOS DEL CONSUMO DE DROGAS EN LA SALUD DE ESTUDIANTES.

2.2.1 Efectos Generales Del Consumo De Drogas.........................................................21

2.2.2 Abuso y Consecuencias De Las Drogas En Estudiantes.....................................22

2.2.3 Efectos De Las Drogas En La Salud De Los Estudiantes Según Su Tipo.........23

2.3 IMPACTO SOCIAL Y MEDIOS DE CONCIENTIZACION SOBRE EL ABUSO DE

DROGAS A ESTUDIANTES.

2.3.1 Impacto Del Consumo De Drogas En La Sociedad.............................................25

2.3.2 Aceptación Y Rechazo...........................................................................................26

2.3.3 La Violencia Dentro El Hogar Debido Al Consumo De Drogas.........................26

2.3.4 La Seguridad Comprometida Por El Abuso De Las Drogas..............................27

2.4 EN BUSCA DE POSIBLES SOLUCIONES PARA QUE LOS ESTUDIANTES DEJEN

DE CONSUMIR DROGAS.

2.4.2 Como Planificar Programas Para La Prevención Del Abuso De Drogas.........29

 2.4.3 Estrategias Y Posibles Soluciones Para La Dejar el Consumo De Drogas…....30

CAPITULO 3

3.1 MARCO METODOLÓGICO.

3.1.1 Población................................................................................................................31

3.1.2 Técnicas....................................................................................................................33

3.1.3 Instrumentos...........................................................................................................33

3.1.4 Procedimiento….....................................................................................................33

3.1.5 Análisis de datos......................................................................................................34

CAPITULO 4

4.1 MARCO PRÁCTICO.

4.1.1 resultados de la aplicación del cuestionario..........................................................34

4.1.2 resultados de la entrevistas....................................................................................35

CONCLUSIONES.......................................................................................................................49

RECOMENDACIONES.............................................................................................................50

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS......................................................................................51
AGRADECIMIENTOS

Primeramente, agradezco a mis padres

por el apoyo económico y por brindarme un

estudio de calidad en la U.E.A.B y por segundo

agradezco a mi docente Yhanet Colque por

enseñarnos a elaborar trabajos de investigación

que sin duda me servirán en mi vida universitaria,

y por ultimo agradecer a todos los escritores e

instituciones de los cuales puede recolectar

información para mi presente monografía.

 DEDICATORIAS

Dedico esta investigación a todos aquellos estudiantes

de la U.E.A.B que lograron salir del vicio de las drogas y a

aquellos que aún están en ellas, espero que mi trabajo logre

poder

convencerlos que el camino de las drogas no es el camino correcto.

 1

INTRODUCCION

La adolescencia es la etapa o período que llega después de la infancia y que comprende

desde la pubertad hasta el completo desarrollo del cuerpo. En otras palabras la adolescencia, es la

transformación del infante antes de llegar a la adultez; todos estos sucesos son etapas de la vida

por el cual una persona debe pasar para convertirse en adulto, en el cual va a ver un conjunto de

cambios tanto físicos como sociales, el consumo de drogas y la drogadicción en estudiantes,

adolescentes y jóvenes se volvieron un problema no solo en el país de Bolivia si no es un

enemigo común a nivel mundial, es por eso que en esta presente investigación empezare

tocando el significado y definición de la palabra drogadicción y como esta se fue modificando en

el pasar de los años hasta llegar a una definición aprobada por las OMS que abarca todos los

conceptos que se tiene acerca de la “Drogadicción” pero para llegar a una mejor compresión del

tema tocare el contexto de las drogas que va mucho más allá de 5000 años A.C pasando por todo

el continente asiático y llegando a los Estados unidos a través de la primera y segunda guerra

mundial, para posteriormente tener una parada en América latina, posteriormente observaremos

los efectos que tienen estas sustancias químicas en la salud y como se dividen entre drogas licitas

e ilícitas y las dependencias físicas y psicológicas que estas llevan, se sacara datos estadísticos de

páginas confiables para confirmar que la mayor tasa de consumo de drogas esta entre los

adolescentes y jóvenes de 15 a 21 años, y como este afecta su seguridad y la de su entorno social,

también veremos posibles soluciones o estrategias que recomiendan expertos en el tema para ser

aplicados en estudiantes, y para concluir se mostrar interpretaciones de las encuestas realizadas,

así como se adjuntara el diseño de la encuesta.

 2

Breve Reseña donde se ubica el problema a investigar

La Unidad Educativa Adventista de Bolivia está ubicada en Vinto, Av.

Simón I. Patiño Km 1, camino a Pairumani, el colegio promueve una educación a

base de la religión Adventista

los cuales se comprometen con Dios. Pero eso no evita que algunos estudiantes se

alejen del camino del señor, ya que la zona misma esta caracterizada por ser un lugar

donde hay gran concentración de proveedores de sustancias ilegales, en los últimos

meses se vio a jóvenes estudiantes reunirse en grupos variados entre varones y

mujeres, reuniéndose en plazas cerca de la institución, la ciudadanía de Vinto y

algunos padres de familias se ven preocupados por el tema ya que cierto puntos de

concentración desprenden aromas de sustancias químicas ilegales.

Presentación del tema:

La drogadicción es un tema serio a ser analizado y estudiado en especial en

adolescentes y jóvenes estudiantes, en esta presente investigación indagaremos los

efectos sociales y culturales que lleva el consumo de drogas, partiendo desde su

contextualización histórica hasta llegar a nuestro presente, revisaremos los efectos

que tienen en salud no solo personal sino dentro de nuestro entorno social, familia,

amigos, ciudadanía etc. con esto se buscara concientizar a adolescentes y jóvenes

estudiantes de la U.E.A.B y a buscar posibles soluciones a para que el amigo, novio, o

su persona deje de consumir drogas y no caiga en los males de la drogadicción.

 3

Presentación del capítulo 1

En el capítulo 1 empezaremos presentando la importancia de nuestro tema a investigar y

el motivo que nos lleva a querer resolverlo esto a través de la justificación para posteriormente

desglosarlo en el planteamiento del problema, objetivo general y objetivos específicos, pasos que

vendrían a ser nuestra base para nuestro marco teórico y su desarrollo, posteriormente se incluirá

datos dentro del marco referencial, datos que vienen del Municipio de Vinto y de la U.E.A.B esto

con la finalidad de poder conocer el contexto del lugar a ser investigado.

Presentación del capítulo 2

El capítulo 2 es el desarrollo de nuestro marco teórico en donde se tocaran puntos

importantes para poder comprender el tema de investigación, empezare tocando la definición y

la contextualización de la palabra Drogadicción y las modificaciones y confusiones que tuvo ese

término, dentro de la cultura de diferentes países hasta llegar a Bolivia, posteriormente se

analizara los efectos que tienen las drogas en sus consumidores, en especial en adolescentes,

jóvenes estudiantes, es decir como estas sustancias afectan dentro de su círculo social y cultural,

posteriormente se buscara dar posibles soluciones para que el individuo deje de consumir drogas

inmediatamente o parcialmente, para eso se redactara mañaneras o señales que los padres o su

círculo social anticipen que su ser querido caiga en la drogadicción, así como también se darán

estrategias para que los consumidores avanzados dejen de consumir drogas de a poco.

Presentación del capítulo 3

En este capítulo mostrare la metodología que se utilizó para el diseño y elaboración de las

encuestas, empezare por la Población la cual es el sector en donde se desarrollara mi estudio lo

 4

que vendría a ser la U.E.A.B para posteriormente aplicar las técnicas y los instrumentos que me

sirvieron para elaborar y recolectar información, posteriormente se analizara e interpretara los

datos que fueron tabulados a través de mi encuesta, mostrando los cuadros y las tortas con sus

porcentajes numéricos.
 5

CAPÍTULO 1

LA DROGRADICCION EN ESTUDIANTES DE LA U.E.A.B DURANTE LA

GESTION 2022

1.1 JUSTIFICACIÓN.

Los estudiantes de la U.E.A.B se vieron expuestos al consumo de drogas y por lo

tanto a caer en el vicio de la drogadicción, es aquí de donde parte la importancia de mi

investigación debido a que es importante saber el contexto del problema que será estudiado,

así como también averiguar cómo llego esté a nuestro país Bolivia y por ende a los

adolescentes y jóvenes estudiantes buscando analizar qué efectos tiene en la salud, la

seguridad y cuál es su impacto con la sociedad, se podría decir que la información nueva que

aporta la presente investigación es la del conocimiento del consumo de drogas en el

municipio de Vinto en especial en los estudiantes de la U.E.A.B esto a través de los datos

que se recolectara en la encuesta, esos datos que mostraran los porcentajes los cuales

responderán a distintas cuestionantes como: ¿existe el consumo de drogas dentro de la

U.E.A.B? o ¿saben los estudiantes lo dañino que es el consumo de drogas? 2 Preguntas

ejemplo que estudiantes y profesores se preguntaron algunas ves en su estadía academica. Es

por eso que junto al desarrollo del marco teórico se buscara desarrollar posibles soluciones a

las problemáticas que presentan la investigación

 6

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

1.2.1 Planteamiento del problema:

La drogadicción en estudiantes de la U.E.A.B. Compromete la salud, la seguridad y

el desarrollo académico de los estudiantes, y más ahora que el uso de la tecnología facilita la

compra y la venta de todo tipo de drogas a través de la red, desde el retorno paulatino a

clases semi- precensiales y precensiales se vio un breve incremento del consumo de drogas

en los estudiantes, lugares como los baños, esquinas cerradas y plazas se volvieron puntos de

encuentros de estudiantes que buscan refugiar su estado emocional dentro de las drogas esto

fue generando un impacto social en la ciudadanía de Vinto, temiendo por sus vidas y por las

vidas de sus hijos, debido a que estas sustancias tienen un efecto que causa una gran

bipolaridad emocional en sus consumidores, desde felicidad, enojo, tristeza etc. se ha

buscado soluciones prontas como cursos de concientización, más control de parte de los

padres, regentes y profesores, pero los estudiantes se dan la manera de poder consumir esas

sustancias es por eso que para entender los males de la drogadicción y como llego esto a la

vida de los estudiantes de la U.E.A.B es importante tocar el tema a profundidad, desde su

contexto histórico, efectos en la salud, seguridad y su impacto con la sociedad

1.2.2 Formulación del problema:

¿De qué manera la drogadicción afecta la salud, seguridad e impacta socialmente a los estudiantes

de la U.E.A.B. En la gestión 2022?

 7

1.2 OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS.

1.3.1 Objetivo general:

Identificar y analizar la drogadicción y que efectos tienen en la salud, seguridad y

su impacto social en los estudiantes de la U.E.A.B. en la gestión 2022

1.3.2 Objetivos específicos:

 Contextualizar y definir el concepto de drogadicción y observar su llegada

a américa latina.

 Analizar efectos del consumo de drogas en la salud de los estudiantes.

 Analizar el impacto social y concientizar a los estudiantes de la

U.E.A.B sobre el abuso de consumo de drogas.

 Buscar posibles soluciones para que los estudiantes de la U.E.A.B.

consuman menos drogas

 Identificar el consumo de drogas en estudiantes de la U.E.A.B en

la gestión 2022.

1.4 MARCO REFERENCIAL.

1.4.1 Referencias sobre el contexto de investigación

 Ubicación

Cochabamba – Quillacollo - Vinto. Ubicada a 17 kms de la ciudad de

Cochabamba, carretera a Oruro. Limita al noreste con la provincia Ayopaya, al norte con

el municipio de Quillacollo y al sur y oeste con Sipe Sipe.

 8

 Aspecto social

Actividad económica de Vinto gira en torno a la agropecuaria.

Los principales cultivos son: la papa, maíz, hortalizas, y los frutales destacados

las manzanas y los duraznos.

La ganadería lechera, la cría de aves y la porcinocultura, son las principales

actividades pecuarias.

La producción artesanal de cestería y cueros es otra actividad destacable.

Por su ubicación en la zona de tránsito de la carretera Cochabamba – La Paz, las

actividades comerciales y de servicios constituyen otra fuente de generación de ingresos

para la población.

Los centros recreacionales, como balnearios y restaurantes, reciben una afluencia

de visitantes de la ciudad de Cochabamba.

Según el secretario Municipal Técnico de la alcaldía de Vinto, Christian Salguero,

el 80% del territorio aún conserva su característica agrícola, mientras que el 20% restante

acoge al crecimiento urbano.

Vinto desde tiempos inmemorables ha destacado por sus manzanas criollas

camuesas, una variedad única en Cochabamba y el país, con cualidades medicinales y

nutritivas.

Según algunas referencias históricas, esta variedad de manzana fue traída a Vinto

por los hacendados Martin Lanza Saravia y Darío Montaño en sus viajes por Europa

En las huestas de estos personajes, señalan que había más de 2 mil árboles de

manzana y el fruto era comercializado en mercados del departamento.

 9

Hoy son contadas las familias que aun cuentan con árboles de este fruto, solo para

su consumo.

Según datos del Censo Agropecuario 2013, en el municipio de Vinto predomina

la producción de la papa (25%), le sigue le sigue el de cebolla (23%), de maíz choclero y

forrajero (14%), alfa (6,7%), zanahoria (3%). Cabe destacar que la producción de flores

va en aumento.

 Aspecto cultural

En cuanto al aspecto cultural el gobierno Municipal de Vinto organiza ferias

como ser de la Manzana Camueza y sus derivados. La exposición se desarrolla con

diferentes actividades en la plaza principal del municipio, donde participan más de 150

productores que representan la venta de una gran variedad de alimentos derivados de la

manzana.

Al menos 12 productores exponen al momento de realizar el lanzamiento de la

feria en la Gobernación de Cochabamba.

El objetivo de esta gran feria es manifestar su consumo y potenciar su producción.

Esta feria se considerado como pionera a nivel departamental en promocionar la fruta de

Vinto por su parte la directora de turismo elige a la “Reina de la Manzana” en la cual

participan numerosos grupos de renombre.

Otra de las importantes ferias que se realiza en el municipio de Vinto es la feria de

la verdura en las cuales pueden tener los productos directamente dl productor al

consumidor. En esta versión participan aproximadamente 300 productores que proveen y

exportan verduras, legumbres y frutas a distintos departamentos del país en dicha feria se

disfrutan diferentes platos y bebidas con la compañía de grupos de música folclórica y

 10

electrónica desde las 7 a.m. en la localidad de Combuyo situada aproximadamente a 25

km de la ciudad

La religión mayoritaria, al ser además la oficialmente reconocida en Bolivia, es la

católica. Por disposición constitucional y la amplitud cultural de la población, están

garantizados todos lo demás cultos, entre los que se hallan la Adventista del Séptimo día,

la Cristina Evangélica, la Evangélica Bautista y otras todas ellas basadas en la doctrina

cristiana.

 Aspecto de salud

Según el censo realizado en Vinto en 2012, en cuanto a salud, sobre donde acude

la gente cuando tiene problemas de salud, un 30,965% acude a un establecimiento de

salud pública, muy pocos cuenta con seguro médico de salud.

Además, destaca que casi 50% opta por soluciones caseras o automedicación.,

Vinto cuenta con distintos hospitales como: Hospital Municipal de Vinto,

Hospital Esperanza, Centro de Salud Vinto Chico, Centro de Salud Machajmarca.

Hace poco el Gobierno Autónomo Municipal de Oruro fue quien tomó la decisión

de ampliar el Centro de Salud Vinto. Este fue adaptado a la creciente demanda de la

región un año antas también recibió ayuda de este mismo, pero con equipos instrumental,

y mobiliario que permitieron mejorar los servicios que se brindaba en el referido

Hospital.

 Aspecto educativo

Vinto cuenta con muchas Unidades Educativas a su alrededor como: Adventista de

Bolivia, Agua Viva de La Roca, Ebenezer, Albina Patiño, Amiguitos del Rey, 5 de
 11

Septiembre, Anocaraire, Avelino Mérida Zubieta, Calatrancari, Carmen Rosa Salguero,

Chaqui Portrero, Charinco, David Arzabe, Martin Cárdenas.

En Vinto la tasa anual de analfabetismo de menores de 15 años es el 19,5% y la tasa

de asistencia a centros de enseñanzas es el 86,31%

1.4.2 REFERENCIAS SOBRE LA U.E.A.B

 Ubicación.

La Unidad Educativa Adventista de Bolivia esta ubicada en Vinto, Av.

Simón I. Patiño Km 1, camino a Pairumani.

 Misión.

“Promover a través de la educación adventista, el desarrollo integral del

educando para formar ciudadanos autónomos, y comprometidos con Dios y con el

bienestar de la comunidad y de la patria.”

 Visión.

“Ser un sistema educacional reconocido por su excelencia, y fundamento

en los principios bíblicos y cristianos”

 Reglamento

El reglamento de la UEAB está en base a los siguientes aspectos.

1) Realizar durante la clase cualquier actividad diferente,

distrayéndose a sí mismo o a sus compañeros con conversaciones, uso de

teléfono celular, Tablet o con cualquier objeto esta prohibido

2) Salir del aula sin el permiso del docente, o de la Unidad Educativa

sin permiso de la administración

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3) Promover o realizar ventas, rifas o colectas dentro de la UEAB sin

autorización expresa la administración.

4) Fumar o usar bebidas alcohólicas, o productos narcóticos en

dependencias hoy mediaciones de la UEA, o vistiendo el uniforme escolar

5) Portar cualquier objeto o arma (de fuego, punzo cortante)

que represente un peligro para su salud y seguridad, y la de los demás

6) Realizar algún tipo de daño, marca o escritura en las

paredes equipos, pisos o muebles de la UEAB

7) Por seguridad propia de los demás, no usar piercings, anillos,

aretes, collares, pulseras, tatuajes, maquillaje excesivo, uñas y cabello con tintes

extravagantes, cortes o peinado llamativos dentro y fuera de la UEAB cuando las

actividades sean oficiales.

8) Usar cualquier equipo de la UEAB, para conexiones no

autorizadas de internet o de juegos electrónicos

9) Practicar o promover juegos de azar o cualquier actividad

que ponga en riesgo su integridad física, y emocional o la de sus

compañeras.

10) Incitar ausencias conectivas, o participar de indisciplina

colectiva dentro o en inmediaciones de la UEAB.

 Filosofía educativa.

La filosofía de la educación es cristo céntrico. Los adventistas del séptimo

día creen que, bajo la dirección del Espíritu Santo el carácter y los propósitos de

dios pueden entenderse tal como están revelados en la naturaleza, en la biblia y en

Jesucristo. Las características distintivas de la educación adventista están basadas

 13

en la biblia en los escritos de Elena de White, y destacan el propósito redentor de

la verdadera educación: restaurar a los seres humanos a la imagen de su creador.

La educación adventista imparte mucho más que un conocimiento

académico. Promueve el desarrollo equilibrado de todo ser: espiritual, intelectual,

físico y social. Se extiende en el tiempo hasta abarcar la formación de un carácter

semejante al del creador; estimula el desarrollo de pensadores independientes, en

vez de meros reflectores del pensamiento de los demás; promueve una actitud de

servicio al prójimo, motivada por el amor, en lugar de la misión egoísta; fomenta

el desarrollo máximo del potencial de cada individuo; e inspira a valorar todo lo

verdadero, bueno y bello.

 Población estudianti

La población estudiantil se divide en 2 turnos.

TURNO MAÑANA
 14

TURNO TARDE

 Población administrativa y docentes

 15

Actividades curriculares y extracurriculares.

Curriculares: La UEAB cuenta con ferias correspondientes a las distintas

materias, que son expuestas de manera práctica y no solo técnica; también se

realiza la Feria del Emprendedor que forman los estudiantes una mentalidad

diligente.

La feria de la salud, con un énfasis en los remedios naturales, y otros más

Extracurriculares: Se realizan salidas con los cursos, se celebran las fechas

cívicas con un programa laboral por la administración y plantel docente, se

organizan retiros espirituales en coordinación con la iglesia universitaria.

Se lleva a cabo la Semana de Oración y los 10 Días de Oración

 16

CAPÍTULO 2

MARCO TEORICO

2.1 DEFINICION Y CONTEXTUALIZACIÓN DE LA DROGADICCION Y SU

LLEGADA A AMERICA LATINA Y BOLIVIA.

2.1.1 Definición De La Drogadicción.

El consumo de drogas fue aumentado a la medida que la tecnología y las relaciones

socio-culturales cambian por lo tanto su definición se fue acrecentando y modificando al pasar

de los años el uso o adicción a las drogas se le ha llamado comúnmente "drogadicción" en

relación a nombrar a alguien como “drogadicto” se lo conoció después como

“farmacodependientes” debido a la dependencia física como psíquica a las sustancias

químicas, esta definición de “farmacodependientes” no consideraba a sustancias naturales

como la Marihuana o cannabis que no son precisamente fármacos, mientras tanto en el

continente Europeo concretamente en España, se acuñó el término de "drogodependencia"

quizá en un intento por subsumir las dos anteriores definiciones en una palabra que también

tiene una carga negativa en la terminología, Por las razones expuestas y para abrir más la

definición, los expertos recientemente prefirieron utilizar la idea de "problemas causados por

el consumo de drogas", que pueden ir desde un vómito hasta la propia muerte, en cambio en

Bolivia todavía se utiliza la palabra drogadicción en su campo académico, siendo esta la

terminología que utilizare, teniendo en cuenta la definición de la OMS 2019: “se entiende por

"farmacodependencia o Drogadicción" el estado físico y psíquico causado por la interacción

entre un organismo vivo y un fármaco, en la que se presentan modificaciones del

comportamiento y un impulso por ingerir el fármaco o droga de manera periódica, para evitar

el malestar sufrido por la privación”.

 17

2.1.2 Contexto Histórico De La Drogadicción.

“Muchas personas han querido ver en el uso de drogas la salida a una serie de

situaciones de la vida cotidiana, sin prevenir las consecuencias que su consumo acarrea; sin

embargo, se sabe que el uso de algunas drogas no es nada nuevo en la historia” [v. Berruecos,

1974]

La palabra Drogadicción históricamente va de la mano con varias definiciones dichas con

anterioridad que tienen algo en común “dependencia” es de saber que ser humano a lo largo de

la historia, siempre ha consumido sustancias que alteran el funcionamiento normal del sistema

nervioso central. El alcohol y los opiáceos fueron los primeros psicoactivos empleados con esta

finalidad ya alrededor de año 5.000 a.C. Se estima que el cáñamo (cannabis) se cultiva en China

desde hace 4.000 años. En América, el imperio incaico (andino) sacaba tres cosechas anuales de

hoja de coca, las cuales se utilizaban como analgésico y energizante de uso diario,

especialmente, en virtud de la fatiga producida por la altura, el consumo de estos en esos tiempos

lo llaman salidas mágicas de la realidad no muy lejos al término que se utiliza en estos tiempos,

o como el ex cantante de rock dijo:

“Bajo el efecto de las drogas no te importa nada, solo quieres aislarte del mundo y

conseguir una paz interior que no se consigue en el estado normal” (Kurt Cobain 1967-1994)

por otra parte, descubrimientos arqueológicos revelan que las vasijas ya existían en 8.000

a.C. y que, por lo menos, en 5.000 a.C. eran empleadas para almacenar miel de ahí se deduce

que la miel fermentada y diluida en agua (aguamiel o hidromiel) haya sido el primer vino para

consumo humano, desde entonces el alcohol ha formado parte de la vida humana, las bebidas

fermentadas eran muy frecuentes en todas las comunidades y las bebidas fermentadas se

convirtieron en artículos importantes de comercio colonial, después de las grandes navegaciones,

 18

saltándonos un poco temporalmente las drogas también tuvieron su paso por la segunda guerra

mundial se propició su administración a los soldados de forma masiva, con el objetivo de

combatir la fatiga y mantenerlos alertas. Para tener una idea casi todos los ejércitos lo utilizaron

fuera ya que todavía no fue nombrada como sustancias ilegales, el ejército estadounidense

distribuyó más de 180 millones de pastillas a sus combatientes. Los primeros consumos ilegales

se detectaron durante los años 60 y 70 en el oeste de EE.UU. lo que propició su prohibición en

1985 en aquel país y posteriormente en los demás, Actualmente, se fabrica en laboratorios

clandestinos usando procedimientos sencillos e ingredientes relativamente baratos, generalmente

de fácil acceso. Estos factores se combinan para hacer de la metanfetamina una droga de gran

circulación, cuyo abuso está muy extendido en Europa y Estados Unidos. La metanfetamina

callejera también se conoce, incluso en países de habla hispana, como speed, meth o crank. La

forma fumada de la droga suele llamarse ice, cristal o glass.

2.1.3 El Comienzo Mundial De La Guerra Contra Las Drogas Y Su Llegada A

América Latina.

Para una mejor compresión de su contextualización de la Drogadicción es importante

observar cómo fue su llegada a América latina y la lucha que género estas sustancias en la

región. Desde hace 50 años, se detectó consumos ilegales en EE.UU. lo que provoco que Richard

Nixon (ex presidente de los EE.UU) declaró a las drogas enemigo número uno de EE UU y puso

en marcha una maquinaria burocrática y propagandística que ha transformado la vida en América

Latina. Documentos y expertos de la región dibujan el recorrido de un fracaso rotundo.

 19

(1972 Richard Nixon) “evaluaremos las consecuencias de la política de las drogas de los

estados unidos y nuestras conclusiones indicaran si hay conexión entre el cannabis con la

criminalidad”

La Producción, salud pública, violencia, inclusión, todo ha empeorado desde entonces, en

américa latina el primer abogado en combatir las drogas fue el peruano Ricardo Soberon para el

gobierno de Ollanta en agosto del 2011 un cultivador de coca de la Selva Alta lo llamó con

urgencia: la DEA y la policía estaban erradicando su chacra (lugar donde producía coca pero no

cocaína), le dijo. Soberón llamó al presidente y “el mismo día ordenó que todas las unidades de

la policía y la DEA retornaran a sus bases”. Soberón no es un político antidroga sino un

“cocólogo”, como le dicen sus colegas con aprecio. Hoy es director del Centro de Investigación

de Drogas y Derechos Humanos de Perú que fundó en 2009, donde canaliza sus trabajos como

consultor. Soberón sueña con una ENACO fuerte y una coca legal que sea comprendida en el

mundo. Con ese objetivo en la mira, en mayo de este año entregó a la presidencia del Consejo de

Ministros de Perú una hoja de ruta para reformar la empresa estatal, este sujeto defendiendo la

hoja de coca demostrando que no todo productor de coca produce droga, pero adentrémonos un

poco al contexto Boliviano.

En 1992 Bolivia llegó a producir 550 toneladas de cocaína. En 2017, su capacidad de

producir se había reducido a una cuarta parte, según lo ha reconocido la Embajada

estadounidense en La Paz. El país protege a su coca “ancestral” como “patrimonio cultural,

recurso natural” y “factor de cohesión social” en la nueva Constitución de 2009 y su control está

a cargo de los gremios cocaleros. Ellos son los que fiscalizan, sancionan, otorgan licencias de

cultivo, mensuran los predios con drones y llevan el registro biométrico de los campesinos que

comercializan en mercados locales. O eso se cree, hay muchas dudas si el control es cierto o no,
 20

de todas maneras un año antes de sancionar la Constitución, en 2008, Evo Morales expulsó a la

DEA del país. El efecto de todo este proceso es una evidencia incómoda: desde entonces se ha

puesto freno a la violencia y se ha disminuido la destilación de cocaína, a forma de pre-

conclusión; varios países de LATAM encontraron refugio económico en la producción de

cocaína debido a la buena producción de coca que tenían en sus terrenos, hectáreas etc. lo que

molesto a EE.UU que nombro enemigo número 1 del país debido al tasa de alto consumo en su

gente tanto como en adolescentes y adultos.

2.1.4 El Consumo De Drogas En Bolivia.

En 2014, el Consejo Nacional de Lucha contra el Tráfico Ilícito de Drogas

(CONALTID) realizó el “II Estudio nacional de prevalencia y características del consumo de

drogas en hogares bolivianos de nueve ciudades capitales de departamento, Dicho estudio tuvo

como objetivo conocer la magnitud y las características del consumo de drogas (legales e

ilegales) en Bolivia, a través de la estimación de la prevalencia e incidencia del consumo de

estas sustancias según características demográficas;

 21

Fuente: I Estudio nacional de prevalencia y características del consumo de drogas en

hogares bolivianos de nueve ciudades capitales de departamento, más la ciudad de El Alto”,

CONALTID, 2014. “Se puede observar que la sustancia más consumida en Bolivia es el Alcohol

y el tabaco datos que suponen que 7 de cada 10 Bolivianos consumen alguna de estas sustancias

y en constancia con las drogas ilícitas la más consumida es la Marihuana”

Fuente: IBID

Se puede observar que a partir de los 18 años se incremente exponencialmente los

números de consumo de drogas según la edad, aunque también tenemos que tomar en cuenta que

adolecentes de 12 a 17 ya están activos en el consumo de alcohol. Dentro de las drogas ilícitas. la

droga “más fácil de conseguir” es la marihuana según el 16% de los encuestados. Sin embargo,

cuando se indaga sobre la oferta de droga a los encuestados a un 8,5% le ofrecieron marihuana

alguna vez en la vida, a un 3,9% le ofrecieron cocaína a un 1% le ofrecieron pasta base de

cocaína o éxtasis.
 22

2.2 EFECTOS DEL CONSUMO DE DROGAS EN LA SALUD DE ESTUDIANTES.

2.2.1. Efectos Generales Del Consumo De Drogas.

Dependencia física: se produce por la tolerancia al consumo de drogas, entendida como

una adaptación o “acostumbramiento” del organismo a una determinada sustancia (droga). La

persona que consume una misma dosis de una droga, paulatinamente, deja de sentir los efectos

iníciales y para sentir el mismo efecto deseado, con el tiempo, tiene que incrementar la dosis del

consumo de la droga.

Dependencia Psíquica o Psicológica: la situación en la que para producir placer o evitar

el malestar surge un impulso que exige el consumo regular o continuo de la droga. La

dependencia psíquica “…se trata de aquel vínculo con la droga caracterizado por el deseo

apremiante de experimentar sus efectos, ya sea porque favorece experiencias positivas

(relajación, sensación de fuerza, inhibición del cansancio y el sueño, pérdida de apetito, etc.), o

porque permite rehuir reacciones negativas (aburrimiento, timidez, sensación de incapacidad,

frustración, soledad, etc.)”20 La fase más difícil a la hora de iniciar un proceso de rehabilitación

se centra en desactivar esta dependencia psíquica, propiciar cambios en la conducta, las

emociones y, en general, en los estilos de vida del consumidor dependiente, que le permita

funcionar psíquicamente (obtener satisfacción, tolerar la frustración, establecer relaciones

sociales, mejorar su rendimiento deportivo, etc.)

Trastornos mentales: En algunos casos, trastornos mentales como la ansiedad, la

depresión o la esquizofrenia pueden estar presentes antes de la adicción. En otros, el consumo de

drogas puede desencadenar o empeorar esos trastornos de salud mental, particularmente en las

personas que tienen ciertas vulnerabilidades específicas, algunas personas con trastornos como
 23

ansiedad o depresión pueden consumir drogas para intentar aliviar los síntomas psiquiátricos.

Esto puede exacerbar el trastorno mental en el largo plazo y aumentar el riesgo de adicción

Intoxicación corporal: La intoxicación es un estado transitorio - que sigue a la ingestión

o asimilación de sustancias psicotrópicas o de alcohol -, produciendo alteraciones en la

conciencia, la cognición, la percepción visual, el estado afectivo, el comportamiento o de otras

funciones y respuestas fisiológicas y psicológicas. Los síntomas van más allá de la intoxicación

física, ya que con ella se consigue producir trastornos de la percepción, la vigilia, la atención, así

como trastornos en el pensamiento, en la capacidad de juicio, el control emocional y de la

conducta psicomotora del consumidor.

Síndromes de abstinencia: Uno de los efectos más indeseables del consumo de drogas

es el síndrome de abstinencia, el cual se produce cuando la persona que consume excesivamente

o es dependiente de una sustancia (droga) deja de consumirla bruscamente, o cuando la dosis

consumida es insuficiente. El alivio de ese estado de abstinencia pasa cuando la persona

consume la dosis necesaria de la droga.

2.2.2 Abuso y Consecuencias De Las Drogas En Estudiantes.

¿Por qué los estudiantes usan drogas o abusan de ellas? Varios factores pueden

contribuir al uso y abuso de drogas entre los adolescentes o estudiantes. El consumo por primera

vez ocurre a menudo en entornos sociales donde hay sustancias de fácil acceso, como alcohol y

cigarrillos.

El uso continuado puede ser debido a inseguridades o a un deseo de aceptación social.

Los adolescentes pueden sentirse indestructibles y no considerar las consecuencias de sus

acciones, lo que los conduce a tomar riesgos peligrosos con las drogas. ¿Cuáles son las
 24

consecuencias que estas traen? Las consecuencias básicas según la clínica saludable Mayo –

en su artículo una vida saludable, las consecuencias mas evidentes en adolescentes son las

siguientes:

 Falta de criterio. El uso de drogas en la adolescencia se asocia con la falta

de criterio en las interacciones sociales y personales.

 Actividad sexual. El uso de drogas se asocia a la actividad sexual de alto

riesgo, el sexo no seguro y el embarazo no planeado.

 Trastornos de salud mental. El uso de drogas puede complicar o

aumentar el riesgo de trastornos de salud mental, como la depresión y la

ansiedad.

 Conducción en estado de ebriedad. Conducir bajo el efecto de cualquier

droga puede entorpecer las habilidades motoras del conductor, poniendo en peligro al

conductor, a los pasajeros y a otras personas en la carretera.

 Cambios en el rendimiento escolar. El uso de sustancias puede resultar

en una disminución del rendimiento académico.

2.2.3 Efectos De Las Drogas En La Salud De Los Estudiantes Según Su Tipo.

El consumo de drogas puede provocar adicción a las drogas, deterioro grave,

enfermedades y la muerte. Los riesgos para la salud de las drogas de uso común incluyen los

siguientes:

Cannabis o Marihuana: Riesgo de deterioro de la memoria, el aprendizaje, la resolución

de problemas y la concentración; riesgo de psicosis, como esquizofrenia, alucinaciones o

paranoia, más adelante en la vida asociada con el uso temprano y frecuente, La evidencia
 25

científica disponible señala que es una droga asociada con menor mortalidad que otras

sustancias, pero que no está exenta de daños potenciales y está asociada con riesgos mayores

si se consume en la adolescencia.

Éxtasis: Riesgo de insuficiencia hepática e insuficiencia cardíaca, Además, estas drogas

inhiben los receptores del dolor, por lo que los episodios violentos de intoxicación pueden dar

lugar a heridas que el adicto se auto provoca.

Inhalantes: Riesgo de daño al corazón, los pulmones, el hígado y los riñones tras un

consumo prolongado

Cocaína: Riesgo de ataque cardíaco, accidente cerebrovascular y convulsiones, su

apariencia es la de un polvo blanco y cristalino. Se suele inhalar por las fosas nasales, pero

también se inyecta o se fuma, muchas veces diluído con otros ingredientes. Entre los nombres

que se le dan comúnmente están: coca, perica, cocacola, nieve, copos, polvo, dulce, bernice,

cocoa o la “C” grande.

Metanfetamina: Riesgo de conductas psicóticas tras un uso a largo plazo o en dosis

altas, Las personas que consumen anfetaminas por períodos prolongados pueden contraer una

psicosis que produce alucinaciones, delirios y paranoia, síntomas que desaparecen generalmente

si se suspende el uso de la droga.

Cigarrillos electrónicos (vaporizadores): Exposición a sustancias nocivas similares a la

exposición que ocurre al fumar cigarrillos; riesgo de dependencia de la nicotina, estos

estimulantes tienen una capacidad adictiva mucho menor que otras drogas de este tipo; sin
 26

embargo, debido a que las personas las consumen durante períodos muy largos y en

cantidades similares a través del tiempo, generan habituación a estas sustancias.

2.4 IMPACTO SOCIAL Y MEDIOS DE CONCIENTIZACION SOBRE EL ABUSO DE

DROGAS A ESTUDIANTES

2.3.1 Impacto Del Consumo De Drogas En La Sociedad.

Entre las repercusiones sociales más importantes del consumo de sustancias se incluyen

el mal desempeño y el abandono escolar, la falta de productividad en el trabajo y el desempleo,

los costos económicos para el enfermo y su familia, el delito y la violencia.

La violencia constituye un problema de salud pública, con altos costos individuales,

sociales y económicos. En el contexto del problema de las drogas, la violencia se manifiesta de

muchas formas, desde los conflictos a gran escala sobre la producción y el tráfico, a los delitos

de la calle que se cometen bajo los efectos de sustancias o para obtener dinero y proveerse de

drogas, En la esfera individual, la evidencia en algunos países muestra que la probabilidad de

cometer un acto violento es mayor en individuos usuarios de alcohol, metanfetaminas, cocaína,

benzodiacepinas e inhalables. Cerca de 50% de los agresores que comenten homicidios se

encuentran intoxicados con alcohol o drogas ilícitas, es decir que el consumo de sustancias

ilícitas pone en riesgo la seguridad de la sociedad.

2.3.2 Aceptación Y Rechazo.

existen actitudes altamente negativas hacia las drogas por los daños y perjuicios que

acarrean tanto desde el punto de vista individual como social. Su consideración como «mal
 27

social» y «vicio» hace que exista una escasa aceptación general de las mismas. Como se ha visto

con anterioridad respecto las drogas legales, si bien se sigue manteniendo la aceptación social

ligada a la costumbre y la tradición, podemos observar un importante cambio de actitud hacia las

mismas, derivado de su presencia y consumo indiscriminado entre adolescentes y jóvenes, así

como por su posible valor de «puerta de entrada» a otro tipo de drogas. Al mismo tiempo su

carácter de productos dañinos para la salud es asumido de manera mayoritaria, Las drogas

ilegales suscitan, en general, una actitud de fuerte rechazo. Sin embargo, la imagen negativa de

las mismas va a estar matizada según sean «drogas naturales» o «químicas/procesadas», siendo

estas últimas las que se juzgan más peligrosas.

“Tengo muchos amigos profesionales, buenos padres, jefes de hogar muy buenas

personas incluidas hombres y mujeres, incluso deportistas todo que tiene su marihuana,

no la veo así, no lo veo así, ¡eh! de la coca tampoco, yo no me hago problemas que la

gente acullique por su coquita o se haga su matecito, no lo veo como algo terrible, ahora

de la pasta base”

(Mixto/36 a 45 años/con hijos pequeños/medio/La Paz)

2.3.3 La Violencia Dentro El Hogar Debido Al Consumo De Drogas.

el robo en el hogar o fuera de él aparece como una de las consecuencias inevitables. Así

mismo, en el estado de excitación y de merma de sus capacidades, la agresión para conseguir los

recursos económicos que necesita. El asesinato aparece como la consecuencia más extrema de

esa dinámica, pero en ningún caso se lo descarta en los discursos más extremos contra la droga.

Se evidencio casos de adolescentes y jóvenes que bajo los efectos de la droga causaron robos,

asesinatos, violaciones etc. posteriormente ya terminado su efecto se dieron cuenta de la

 28

gravedad de la situación, estos actos no solo afectan a la salud mental del consumidos si no a su

entorno familiar.

Ligada a la anterior existe la conciencia del daño y de las profundas rupturas que puede

ocasionar el consumo en el círculo de relaciones del consumidor de drogas: el familiar, el del

grupo de amigos. Obviamente, y más cuando estén presentes situaciones de violencia o de robo,

las familias y amigos van a padecer consecuencias que se derivan del consumo de drogas.

2.3.4 La Seguridad Comprometida Por El Abuso De Las Drogas.

La adolescencia es un fenómeno biológico, social y cultural. Desde tiempos más pasados

se han venido registrando quejas sobre los adolescentes y se prueba que esta etapa es compleja,

enredada y llena de riesgos, debido a que existen cambios físicos, emocionales, psicológicos y

sociales en los adolescentes, en ellos suelen presentarse desconocimiento o curiosidades con sus

nuevos cambios personales por lo que les motiva a buscar de respuesta tomando muchas veces

decisiones erróneas, tornándose de conductas riesgosas para su vida, La etapa de la adolescencia

se caracteriza por una temprana tentativa de nuevas experiencias y sensaciones.

 29

El consumo de sustancias psicoactivas a temprana edad es un problema de salud pública

y social muy complicada y multifactorial, debido a sus causas, consecuencias e implicaciones en

los adolescentes, por tanto se puede observar desde diferentes perspectivas; según la psicóloga

Tatiana hoyos “los múltiples elementos implicados determinan muchos aspectos que deberían ser

considerados para poder entender y abordar de manera exhaustiva esta problemática social. Las

drogas en los últimos años no solamente se ha convertido en un asunto de seguridad nacional,

sino que también su difusión se cierne como una incuestionable inminencia de salud pública y

social” podemos observar además se trata de un factor excepcionalmente dinámico de muchos

aspectos entre ellas la iniciación de nuevas sustancias cada vez más viables, más potentes y más

adictivas. La etapa de la adolescencia constituye una alta vulnerabilidad al inicio del consumo de

drogas; ellos piensan que consumir que consumir drogas les ayudará a pensar mejor, ser más

populares o ser más activos. Otros consideran que estar dentro de grupos consumidores no será

afectado por el bullyng o que les ayudará a escapar de problemas personales.

2.4 EN BUSCA DE POSIBLES SOLUCIONES PARA QUE LOS ESTUDIANTES DEJEN

DE CONSUMIR DROGAS.

2.4.1 Señales Que Predicen El Abuso De Drogas En Los Adolescentes.

Para buscar algunas soluciones primeras debemos prevenir o anticiparnos a que los

adolescentes o estudiantes empiecen a ingerir drogas por ejemplo: algunas de las señales de

riesgo se pueden ver tan temprano como en la infancia o en la niñez temprana, tal como la
 30

conducta agresiva, la falta de auto-control, o un temperamento difícil. Cuando el niño crece, las

interacciones con la familia, la escuela y en la comunidad pueden afectar su riesgo para el abuso

de drogas en el futuro. Las primeras interacciones de los niños ocurren en la familia. A veces la

situación familiar aumenta el riesgo del niño para el abuso de drogas en el futuro, en el cual el

instituto nacional de drogas de abuso de las drogas nos menciona que “La asociación con

compañeros que abusan de las drogas a menudo es el riesgo más inmediato para que los

adolescentes sean expuestos al abuso de drogas y al comportamiento delincuente” es vital para

los padres de familia darse cuenta de las señales que muestran sus hijos desde las personas con

las que se juntan hasta el modo de vida cambiante que tiene, otra característica común es el

alejamiento de los padres, dejan de sociabilizar o hablar con sus tutores legales, esta es una señal

evidente al principio del consumo de drogas.

2.4.2 Como Planificar Programas Para La Prevención Del Abuso De Drogas

Empezar por planificar una comunicación eficaz entre la persona que quiere ayudar y el

consumidor, A veces nos resulta difícil expresar lo que sentimos por temor a ser rechazados o

que se burlen de nosotros, otros mensajes pueden herir los sentimientos de las demás personas,

pues muchas veces critican, acusan, agreden o se burlan del oyente. Estos mensajes son los que

cortan la comunicación, Para que se establezca una buena comunicación es necesario que los

mensajes sean claros y directos, que exista una coherencia entre el lenguaje verbal y gestual y

que las observaciones que hagamos del otro sean descriptivas, evitando las interpretaciones y

opiniones evaluativas.

Otra parte importante es ser Asertivo al momento de expresar nuestros sentimientos y

creencias Una persona que se comunica asertivamente logra obtener lo que desea sin necesidad
 31

de generar malestar en los demás. Para comunicarse asertivamente es necesario seguir los

siguientes pasos:

 Mirar a los ojos de la persona con quien se conversa.

 Mantener una posición erguida del cuerpo.

 Hablar de manera clara, con un tono de voz moderado y que

transmita seguridad.

 Dar la oportunidad a la otra persona de hablar.

 No hablar en tono de lamentación, ni amenazante.

 Para dar mayor énfasis a las palabras, utilizar los gestos y

expresiones emocionales en el rostro.

Ser comunicadores Pasivos y Agresivos al mismo tiempo puede sonar contraproducente

pero ser pasivo y agresivo al mismo tiempo frente a consumidor nos ayudara y le ayudara a

entender mejor lo que se busca transmitir, hay una frase famosa que se dice entre los

adolescentes “las verdades duelen” ese es el significado de ser agresivo, decirle la verdad sin

titubear ayudara a que el consumidor reflexione, pero al mismo tiempo hacerle dar cuenta de que

no solo le afecta al sino a todo su círculo social es median una comunicación pasiva que se puede

lograr eso.

2.4.3 Estrategias Y Posibles Soluciones Para La Dejar el Consumo De Drogas.

Estrategia informativa: un mal uso y una de las primeras en ser aplicada, mostró

algunas falencias referidas a que la información dada fue dirigida al público de manera

indiscriminada y poco objetiva, usando el recurso al miedo “La droga mata”. si bien sabes que
 32

las drogas son causantes de grandes índices de muertes en adolescentes, tambien se demuestra

que la drogas son parte de la medicina, es por eso que aprender a diferenciar entre drogas licitas

y drogas ilícitas es importante y mas comunicarlos a los estudiantes, Lo cierto es que para que la

información influya en un comportamiento debe englobarse en un proceso activo de aprendizaje,

en el marco de un programa integral de prevención, es decir no solo basta con un curso o un

taller de 1 hora, las prevenciones tienen que ser informativas tienen que ser parte de los colegios,

escuelas etc. enseñarles desde la niñez no solo en la etapa de la adolescencia o adultez, esta nos

lleva a nuestra segunda estrategia.

Estrategia Formativa: Esta es una forma de intervención centrada en la formación

integral del individuo con la intención de lograr que éste, por decisión propia, prescinda

libremente del uso y consumo de drogas. Para ello, se requiere:

 Una participación directa a partir de los conocimientos y experiencias

de aquellos a quienes se dirige el proceso de formación. La prevención educativa es

horizontal y bidireccional

 Enfatizar en los factores de riesgo y consecuencias del consumo de

drogas y no en los efectos que produce su consumo.

 Los contenidos de formación deben contemplar la capacitación en

valores, actitudes y habilidades sociales para la vida, de manera que este capacitado para

afrontar adecuadamente las situaciones de consumo de drogas.

 Llevar a cabo una intervención continua y sostenible a mediano y largo

plazos.
 33

Como dije antes esta estrategia deben ser puestas en instituciones, colegios,

escuelas, familias etc. para no solo formarlos para que eviten el consumo de drogas

si no a que luchen en contra de ellas.

Estrategia de generación de alternativas: esta estrategia va más para los

consumidores ya bien adentrados en el campo de las drogas, el principio o énfasis fue

las causas de la drogodependencia. Si una persona consume drogas, es porque el

consumo cumple una determinada función. En la medida en que se pueda eliminar o

mitigar la conducta de consumo con actividades alternativas, cabe esperar que los

individuos reduzcan y/o abandonen la utilización de las drogas. Las alternativas

sugeridas deben ser tan numerosas y diversas como las causas, abarcando el ámbito de

lo físico, lo sensorial, lo emocional, lo evolutivo, lo intelectual, lo social, etc.

Actualmente, esta estrategia supone la participación activa del individuo en

la construcción de alternativas, ya que se ha comprobado que genera más beneficios

que la oferta externa del uso del tiempo libre, de esta forma se centra el trabajo en la

identificación y generación de recursos propios.

 34

CAPITULO 3

3.1 MARCO METODOLÓGICO

3.1.1 Población

La población del presente trabajo de investigación es la Unidad Adventista

de Bolivia, por ser una población numerosa y por las características de la

investigación se trabajará con el curso de quinto de secundaria

CUADRO NRO. 1

Población del curso quinto de secundaria

PARALELO CANTIDAD DE

ESTUDIANTES

A 37

B 30

C 32

D 23

Fuente: secretaria de la UEAB

3.1.2 Técnicas

La técnica que se empleó para esta investigación fue el cuestionario, el mismo

sirvió para recolectar información sobre la drogadicción.

3.1.3 Instrumentos
 35

El instrumento que se utilizo fue la guía de preguntas para aplicar el

cuestionario. Este comprende en un total de doce preguntas cerradas.

3.1.4 Procedimiento

3.1.5 Luego de haber realizado el capítulo 1 que es el planteamiento del problema,

el marco teórico, posteriormente se procedió a la elaboración del
cuestionario, el mismo se aplicó en los paralelos del curso Quinto de
secundaria, luego se dio el análisis de datos con porcentajes que se refleja en
el capítulo 4

3.1.6 Análisis de datos

Después de tener los 122 cuestionarios resueltos, se procedió al conteo por

incisos y estas fueron registradas en una hoja desde luego para la tabulación se utilizo

el programa de Microsoft Excel 2016.

 36

CAPÍTULO 4

4.1 MARCO PRÁCTICO

Presentación de los resultados. Se hace una presentación de lo que se

hará en este capítulo.

Se detalla los resultados de los resultados obtenidos con la ayuda de los

instrumentos empleados de manera sistemática

4.1.1 resultados de la aplicación del cuestionario

Luego de haber aplicado el cuestionario a los cursos de Quinto de Secundaria

“A, B, C, D”, Los cuales comprenden un total de 122 estudiantes, ahora se presentan

los resultados en base a la tabulación de datos realizados previamente.

4.1.2 resultados de la entrevistas

Se expresa los resultados que tiene como base un cuestionario, el mismo

contaba con 10 preguntas, que estaban dirigidas al curso de Quinto de secundaria.

Y estos son los resultados y su respectivo análisis son los siguientes

 37

Tabla N°1

LA DROGADICCIÓN

GENERO

CRITERIO FI PORCENTAJE

MASCULINO 65 53%

FEMENINO 57 47%

TOTAL 122 100%

Fuente:Elaboración propia

GRAFICO N° 1

FI

MASCULINO
47% 53% FEMENINO

Fuente: grafico N1

De este modo nos demuestra que el 53% de la población del curso quinto de

secundaria son de género masculino y el 47% son de género femenino.

Con esto se puede observar que la mayor población de este curso es de género

masculino, así mismo la menor población es de género femenino.

 38

TABLA N°2

EDAD

CRITERIA FI PORCENTAJE

15 AÑOS 4 3%

16 AÑOS 61 50%

17 AÑOS 50 41%

18 AÑOS 7 6%

TOTAL 122 100%

Fuente: elaboración propia

GRAFICO N°2

FI

6%3 AÑOS
% AÑOS
41% 50% AÑOS
AÑOS

Fuente: Tabla N°2

Esto nos demuestra que el 50% son de 16 años de edad, el 41% son de

17 años de edad, el 6% son de 18 años de edad y el 3% de 15 años de edad

En este grafico se expresa la edad de los estudiantes de Quinto de

Secundaria y la mayoría están entre los 16 y 17 años de edad, también se

encuentra una baja cantidad de estudiantes de entre 15 y 18 años

 39

TABLA N°3

¿Alguna vez te hablaron sobre las drogas?

CRITERIO FI PORCENTAJE

SIEMPRE 49 40%

A VECES 67 55%

NUNCA 6 5%

TOTAL 122 100%

Fuente: elaboración propia

GRAFICO N°3

FI

SIEMPRE
5%
A VECES
40% NUNCA

55%
Fuente: Tabla N3

Los datos obtenidos nos expresan que el 55% no les hablaron sobre las

drogas, el 40% expresa que si les hablaron sobre las drogas y el 5% afirma que

nunca les hablaron sobre las drogas.

En este grafico se puede observar que en pocas veces se les habla sobre las

drogas, pero también se conoce que algunos si, tienen conocimiento de las drogas
 40

TABLA N°4

¿Sabes lo dañino que podría ser al momento de ingerir estas

CR drogas?
FI PORCENTAJE
ITERIO
SIEMPRE 83 68%
A VECES 26 21%
NUNCA 13 11%
TOTAL 122 100%

Fuente: Elaboración propia

GRAFICO N°4

FI

11%
SIEMPRE
21%
A VECES
68% NUNCA

Fuente: Tabla N°4

El 68% afirma que, si sabe lo dañino que puede ser al momento de ingerir las

drogas, el 21% solo conoce un poco y el 11% no sabe lo dañino que puede llegar

hacer estas drogas.

En este grafico se detalla claramente que la mayor parte de la población si

conoce lo dañino que es estas sustancias al momento de ingerirlas, pero es preocupante

el hecho de que hay estudiantes que solo conocen un poco, y es lamentable que

algunos no conocen en absoluto lo dañino que llega hacer estas drogas.

 41

TABLA N°5

¿Has fumado alguna vez un cigarrillo?

FI PORCENTAJE%
CRITERIO
SIEMPRE 17 14%
A VECES 22 18%
NUNCA 83 68%
TOTAL 122 100%
Fuente: elaboración propia.

GRAFICO N°5

FI

14%
18% SIEMPRE A

68% VECES
NUNCA

Fuente: Tabla N°5

El 68% de esta población afirma que no fumaron alguna vez un cigarrillo, el

18% expresa que en alguna ocasión si fumaron y el 14% afirma que sí.

Nos detalla el grafico que la mayoría nunca fumaron, y que una baja cantidad

de esta población a lo había hecho en alguna ocasión y la más baja nos expresa que si

fumaron en una o más ocasiones

 42

TABLA N°6

Según tu opinión ¿cree usted que exista consumo de drogas

dentro de la institución educativa?

F PORCENTAJE
CRITERIA I
SI 62 51%
NO 16 13%
DESCONOZCO 44 36%
TOTAL 122 100%
Fuente: elaboración propia

GRAFICO N°6
FI

36%
51% SI NO
DESCONOZCO
13%

Fuente: Tabla N°6

Estos datos obtenidos nos muestran que el 51% expresa según su opinión

ellos que si existe el consumo de drogas dentro de la unidad educativa y 36% nos

muestra que desconocen ese factor y el 13% afirma que no ay consumo dentro de la

institución educativa.

Muy bien este factor es alarmante ya que se puede demostrar que existe

consumo de drogas en la institución educativa.

 43

TABLA N°7

¿Has consumido drogas alguna

Fuente: vez?

I F PORCENTAJE %
CRITERIO
1

SI 8 85%
1

NO 04 15%
1

TOTAL 22 100%
Elaboración propia

GRAFICO N°7

FI

SI 15%
SI
NO 85% NO

FUENTE: TABLA N°7

Este grafico nos expresa que un 85% no consumió drogas, pero un 15% nos

afirma que si consumió drogas alguna vez.

Entonces nos afirma que la mayoría no es consumidora de las drogas, pero

también hay una pequeña cantidad de la población consumió por lo menos una vez.
 44

TABLA N°8

En caso de que consuma cada que tiempo lo

hace
CRITERIA
FI PORCENTAJE

FRECUENTEMENTE 9 7%

A VECES 11 9%

NUNCA 102 84%

TOTAL 122 100%

Fuente: elaboración propia

GRAFICA N°8

FI
7%9%
FRECUENTEMENTE A
VECES
84% NUNCA

Fuente: tabla N°8

Esta pregunta solo fue para los consumidores y el 84% de las personas

nunca consumieron drogas, pero el 9% confirma que a veces si consume y el 7% de

esta población lo hace frecuentemente.

Tras haber obtenido estos resultados nos muestra que no hay consumidores,

pero también muestra que ay una baja cantidad de consumidores.

 45

TABLA N°9

¿Estaría dispuesto a recibir ayuda con el fin de dejar el consumo de

CR drogas
?
ITERIO FI PORCENTAJE %
SI 62 51%
NO 26 21%
NO

SE 34 28%
TO

TAL 122 100%

Fuente: Elaboración propia

GRAFICO N°9

FI

SI NO
28% NO SE
51%

21%

Fuente: Tabla N9

Esto nos afirma que el 51% si está dispuesto a recibir ayuda con el fin de dejar

el consumo de las drogas, y el 28% que no sabe si lo puede hacer y un 21% que no

está de acuerdo a recibir ayuda.

Se expresa claramente que la mayoría estaría dispuesta a ser ayudados con el

fin de dejar las drogas, pero la cuarta parte no está de acuerdo con eso y la otra cuarta

parte no sabe si aceptar o rechazar esto.

 46

TABLA N°10

¿Cuál cree que es el motivo más común que lleva a una persona a

Consumir
drogas?
PORCE
CRITERIO
FI NTAJE
CURIOSIDAD 42 34%
PROBLEMAS 41 34%
AMIGOS 24 20%
DEPRESIÓN 15 12%
TOTAL 122 100%
Fuente: Elaboración propia

GRAFICO N°10

FI
12% CURIOSIDAD
34%
20% PROBLEMAS
AMIGOS
34% DEPRESION

Fuente: Tabla N°10

En esta se muestra los porcentajes de 34% que es por curiosidad, al igual que

34% son los problemas, el 20% son los amigos y el 12% es por la depresión

Ya obteniendo estos resultados nos muestra claramente que los problemas más

comunes que llevan a una persona son la curiosidad y los problemas, pero también

tiene parte los amigos y la depresión por alguna razón

 47

TABLA N°11

¿Qué población cree que es la mayor consumidora?

CRITERIO FI PORCENTAJE%
JUVENTUD 94 77%
INFANCIA 7 6%
ADULTEZ 16 13%
TERCERA EDAD 5 4%
TOTAL 122 100%
Fuente: Elaboración propia
GRAFICO N°11

FI

4% JUVENTUD
13% INFANCIA ADULTEZ
6% TERCERA EDAD

°11

Fuente: Tabla N 77%

En este resultado nos muestra el 77% de los consumidores de las drogas, es

la juventud, el 13% son la adultez, un 6% son de los infantes y el 4% son de la

tercera edad.

En este punto es importante señalar que la juventud es la mayor

consumidora de estas sustancias, por la cual es primordial que se debe enseñar

acerca de estas sustancias para poder evitar los problemas en el futuro.

 48

TABLA N°12

¿Cree que una persona puede dejar la adicción a las drogas?

CRITERIO FI PORCENTAJE

SI 73 60%

TALVEZ 40 33%

NUNCA 9 7%

TOTAL 122 100%

Fuente: Elaboración propia

GRAFICO N°12

FI

7%
SI
33% TALVEZ
60% NUNCA

Fuente: Tabla N°12

Obteniendo estos resultados detallamos lo siguiente que el 60% afirma que

si, si puede dejar una persona la adicción a las drogas, el 33% nos dice que el tal

vez si pueda dejar la adicción, pero un 7% de la población nos dice que nunca

dejara las drogas

Analizando estos datos nos demuestran que sí, si se pude dejar las drogas,

pero debemos llegar entender que será difícil.

 49

CONCLUSIONES

Pudimos contextualizar la palabra “Drogadicción” y como esta se fue

modificando y obteniendo diferentes conceptos hasta llegar al concepto general que la

OMS aprobó en el año 2019, el consumo de drogas tuvo un paso histórico importante

por las guerras mundiales así como también en la inclusión de intereses de EE.UU a

LATAM llegando hasta nuestro país Bolivia y por ende a toda nuestra población,

niños, adolescentes, jóvenes, adultos etc. los cuales tienen un efecto directo en la salud

mismos que fueron analizados y diferenciados según el tipo de drogas que los

Bolivianos consumen, a través de cuadros realizados por expertos en la materia,

demostrando que hay una dependencia física y psíquica al momento de consumir estas

drogas con frecuencia, estas drogas no solo afectan al consumidor si no también a su

entorno social, aspecto que fue analizado desde su partida que vendría a ser la familia

y los amigos cercanos, en un aspecto cultural de aceptación o rechazo y como este tipo

de consumos comprometen la seguridad del consumidor y de la sociedad en general,

con esto se buscó concientizar a los adolescente y jóvenes estudiantes que están en

miras de querer consumir estas sustancias o si ya son consumidores activos, para los

cuales se buscó posibles soluciones para poner un alto inmediato en el consumo de

drogas, para esto se proveyó de señales que padres, amigos etc. pueden utilizar para

detectar a un posible consumidor de drogas, es decir anticiparse antes que el

adolescente o joven empiece a entrar en ese mundo, también de encontró estrategias

para planificar modo para que consumidores ya activos dejen parcial o totalmente el

consumo de estas sustancias, datos que se obtuvo y se interpretó en el cap. 3 y 4 nos

ayuda entender que las drogas si están presentes en la U.E.A.B y en grandes

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porcentajes es por eso mismo que aplicar esas estrategias o mas campañas contra las

drogas, serian una buena opción en la lucha contra las drogas.

RECOMENDACIONES

Esta investigación se realizó con la finalidad de poder contribuir al

conocimiento de nuestros lectores por lo tanto puede contener aspectos que

expongan a varios estudiantes de la

U.E.A.B por eso mismo se recomienda a profesores, padres, alumnos y a la institución

poder leer esta investigación desde una perspectiva crítica y no con la búsqueda de

juzgar o discriminar sino la de poder ayudar.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.

- DEVIDA “comisión nacional para el desarrollo y vida sin drogas”

(2020)

Manual para la prevención para el consumo de drogas (Tema 10)

- Fundación de ayuda contra la drogadicción (2018)

Percepciones sociales sobre las drogas en la paz – Bolivia (Cap. 2)

- José Theodoro Corrêa de Carvalho (2020) Historia de las

drogas y de la guerra de su difusión.(artículo publicado virtualmente)

- Instituto nacional sobre el abuso de drogas (2018) como

prevenir el uso de las drogas en los niños y adolescentes (cap1-2)

- Luis Berruecos Villalobos (2017) Drogadicción,

farmacodependencia y drogodependencia: definiciones, confusiones y

aclaraciones Universidad Autónoma Metropolitana (UAM)–Xochimilco

(Cap. 1)

- ORG. De los Estados Americanos (2019) el problema de las

drogas en las américas: estudios drogas y salud pública (Cap. 1-2)

- Revista Sinapsis edición No 11 (2017) factores de riesgo para

la adicción de los adolecentes

- UNODC – CONALTID (2018) Problemática de

las drogas – orientaciones generales “Caps. 1-2-4”

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ANEXOS

1. Mapa de Vinto

2. Unidad Educativa Adventista Bolivia

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3. Unidad Educativa Adventista de Bolivia

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CUESTIONARIO

Objetivo; identificar los efectos de las drogas en los estudiantes de la U.E.A.B. en la gestión 2022

Apreciado compañero en la siguiente encuesta, selecciona la respuesta según sea su opinión se le ruega la
sinceridad; marque con una x

Género: M F

Edad:

1 ¿Alguna vez te hablaron sobre las drogas?

Siempre A veces Nunca

2 ¿Sabes lo dañino que podría ser al momento de ingerir estas drogas?

Siempre A veces Nunca

3 ¿Has fumado alguna vez un cigarrillo?

Siempre A veces Nunca

4 Según Tu opinión ¿cree usted que exista consumo de drogas dentro de la institución educativa?

Si No Desconozco

5 ¿Has consumido drogas alguna vez?

Si No

6 En caso de que usted consuma ¿cada que tiempo lo hace?

Frecuentemente A veces Casi nunca

7 ¿Estaría dispuesto a recibir ayuda con el fin de dejar el consumo de drogas?

Si No No se

8 ¿Cuál cree que es el motivo más común que lleva a una persona a consumir drogas

Curiosidad Problemas Amigos Depresión

9 ¿Qué población cree que es la mayor consumidora de drogas?

Juventud Infancia Adultez Tercera edad

10 ¿Cree que una persona pueda dejar la adicción a las drogas?

Si Talvez Nunca

¡GRACIAS POR SU TIEMO Y SINCERIDAD!

FIRMA
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