Trabajo Grupal Sociologia 2

1
Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
FACOM
Sociología y Antropología General
Lic: Susan Cifuentes.
Aspecto Sociopolítico
Grupo 2
Estudiantes:
Gabriela Vázquez 7101-21-14202
Anyeli Mejía 2460-21-21086
Luis Barrera 9101-21-21247
Carlos Cardona 7101-21-16699
Quetzaltenango 20 de septiembre de 2022

2
Introducción
El presente trabajo tiene como objetivo primordial dar a conocer tres puntos claves del
aspecto sociopolítico de Guatemala. Abarcando como primer punto la Educación Universitaria o
educación superior, que representa una gran importancia para la nación ya que genera
capacidades, eleva los ingresos de las personas y ayuda a mejorar los indicadores sociales.
Además, reduce la pobreza, promueve la inclusión social, garantiza un futuro próspero y
contribuye a fortalecer las condiciones de gobernabilidad y participación democrática. Así
mismo se presentan los antecedentes e historia de la universidad estatal y las primeras
universidades privadas, la organización que cada universidad tiene, su funcionamiento,
modernización y la posición a nivel mundial.
A lo largo de este trabajo también se desarrolla el segundo punto importante que enmarca
nuestra cultura “las Artes y letras de Guatemala”, enfocándose al folclore y arte popular de
Guatemala, las danzas, bailes, costumbres, sin dejar de lado las bellas artes guatemaltecas. Para
finalizar la opinión pública es el último punto a desarrollar de este trabajo presentando sus
características: el cine, la prensa, la radio, televisión, medios digitales entre otros que influyen en
nuestra sociedad.
3
Índice
Contenido
Introducción .................................................................................................................................... 2
Índice............................................................................................................................................... 3
Educación Universitaria en Guatemala ........................................................................................... 5
Antecedentes ............................................................................................................................... 5
Universidades Privadas ........................................................................................................... 6
Organización ............................................................................................................................... 8
La USAC................................................................................................................................. 8
Consejo Superior Universitario: ............................................................................................. 8
Cuerpo Electoral Universitario: .............................................................................................. 8
Universidades Privadas ........................................................................................................... 9
Funcionamiento......................................................................................................................... 10
Modernización .......................................................................................................................... 11
Posición a nivel mundial ........................................................................................................... 13
Artes y letras en Guatemala .......................................................................................................... 14
Folklore ..................................................................................................................................... 14
El Arte Popular En Guatemala .................................................................................................. 15
Bellas Artes en Guatemala ........................................................................................................ 16
Opinión publica ............................................................................................................................. 17

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Características ........................................................................................................................... 18
Cine ....................................................................................................................................... 18
Prensa .................................................................................................................................... 18
Radio ..................................................................................................................................... 19
Televisión .............................................................................................................................. 19
Internet .................................................................................................................................. 19
Conclusiones ................................................................................................................................. 20
Recomendaciones ......................................................................................................................... 21
Bibliografía ................................................................................................................................... 22
Anexos .......................................................................................................................................... 24
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Educación Universitaria en Guatemala
En Guatemala, solo el 2.6% de la población entre 18 a 26 años ha iniciado sus estudios
universitarios. El porcentaje de estudiantes que completan dos años o más es, incluso, muy bajo.
En el país existen un total de 16 universidades, de las cuales solamente 1 es estatal, 12 son
privadas y 3 son indígenas, comunitarias e interculturales. Destacando que existe un total de
1,086 carreras de las cuales 729 son ofertas privadas y 357 públicas.
Antecedentes
Nuestro país tiene una antigua historia en el tema de educación superior, el 31 de enero
de 1676 fue creada la Universidad San Carlos de Guatemala (USAC), por medio de una Cédula
Real emitida por el Rey Carlos II de España. Luego, el Papa Inocencio XI, la elevó a Pontificia
por su Bula Ex suprema en 1687. La universidad se inició con las clases de Filosofía, Instituta,
Kachiquel, y Teología abriéndose en 1681 con unos sesenta estudiantes. “En sus inicios tuvo una
influencia predominantemente religiosa, y no fue sino hasta las últimas décadas del siglo XVIII,
cuando se realizó un cambio radical de su enfoque educativo, como producto de la filosofía de la
ilustración. En el año de 1944 fue declarada autónoma” (Funes, 2022).
A partir de 1975 se da inició al plan de descentralización de los estudios superiores
universitarios, por medio de la creación de Centros Regionales en el interior de la República, los
cuales ascienden a 11 centros universitarios regionales.

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Universidades Privadas
En la constitución de 1965, un cambio muy importante fue el relacionado con las
universidades privadas, esta indica que se reconocen las ya existentes y que podrían crearse otras
a fin de contribuir al desarrollo de la enseñanza superior en el País. Se creó a la vez un
organismo, con el nombre de Consejo de la Enseñanza Privada Superior –CEPS-, que tiene la
facultad de aprobar la organización de universidades privadas, previo dictamen de la Universidad
de San Carlos de Guatemala; y al Ejecutivo, por acuerdo del Presidente de la República tomado
en Consejo de Ministros la de aprobar los Estatutos y autorizar el funcionamiento de las mismas.
(Díaz, 2015)
Las universidades privadas fueron fundadas de la siguiente forma cronológica:
• La Universidad Rafael Landívar, fundada en 1961, fue la primera
universidad privada del país. Fue organizada por sacerdotes de la Compañía de Jesús
(Jesuitas) y un grupo de eminentes guatemaltecos, como una institución privada de
educación superior, apolítica, independiente, no lucrativa y con personalidad jurídica;
con la responsabilidad de reanudar la enseñanza universitaria libre, iluminada por
principios cristianos.21 Inició sus actividades con las Facultades de Derecho, Economía
y Humanidades con 138 estudiantes inscritos.
• Universidad del Valle de Guatemala (1966). Surgió como iniciativa del
Colegio Americano de Guatemala. Su infraestructura original y establecimiento de
programas de docencia fueron financiados por un préstamo del Banco Interamericano de
Desarrollo (BID).
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• Universidad Mariano Gálvez (1966). Fue establecida por un grupo de
profesionales cristianos evangélicos.
• Universidad Francisco Marroquín (1971). Fue fundada por un grupo de
personas pertenecientes a la iniciativa privada, con la finalidad de promover la economía
de libre mercado, dentro de medio ordenado de estudio y libre de política.
• Universidad Rural de Guatemala (1995). Fue promovida por profesionales
miembros de la Asociación Nacional de Peritos Agrónomos involucrados en el
desarrollo del agro como una institución no lucrativa, laica, apolítica, y con fines
eminentemente docentes, culturales y sociales.
• En el año 1997, inició sus operaciones la Universidad del Istmo (UNIS).
El funcionamiento de éstas dos últimas universidades fué autorizado por el Consejo de
la Enseñanza Privada Superior (CEPS).
• Universidad Panamericana (1998)
• Universidad Mesoamericana (1999)
• Universidad Galileo (2000).

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Organización
La USAC tiene para su gobierno e integración los organismos siguientes:
Consejo Superior Universitario: Forman el Consejo, el Rector que lo preside, los
Decanos de las Facultades, un representante de cada Colegio profesional, de preferencia
catedrático de la Universidad y un estudiante de cada Facultad. Además, lo integra el secretario y
Tesorero de la Universidad, quienes únicamente tienen voz, pero no voto. Los profesionales son
electos por mayoría absoluta de votos en sus respectivos Colegios y los estudiantes por mayoría
de los estudiantes electores presentes de cada Facultad, durando en su función 2 años. El Consejo
Superior Universitario, además de servir de Cuerpo Consultivo del Rector, tiene entre otras, las
atribuciones y deberes siguientes: Dirección y administración de la Universidad, orientación
pedagógica, aprobación de planes de estudio, formulación del presupuesto anual y observación
de la Ley y los Estatutos universitarios. El Rector, quien es el representante legal de la
universidad, dura en su función 4 años y puede ser reelecto.
Cuerpo Electoral Universitario: Este Cuerpo se integra por el Rector, cinco profesores y
cinco estudiantes por cada Facultad y cinco profesionales no catedráticos por Cada Colegio. Los
miembros de éstos tres grupos son electos por mayoría absoluta en sus respectivas
organizaciones de postulación. Duran en su función 4 años. El Cuerpo Electoral Universitario se
reúne con fines exclusivamente electorales cada 4 años para elegir al Rector.
Cada facultad, por su parte, tiene una Junta Directiva integrada por el Decano que la
preside, un secretario y cinco vocales, de los cuales dos deben ser catedráticos, uno profesional
no catedrático y dos estudiantes.

9
Universidades Privadas
La organización o administración de las universidades privadas es similar, aunque por
supuesto, tienen facetas particulares para ajustarse a las necesidades de cada una. Un ejemplo, en
la URL éstas funciones están confiadas a un Consejo Directivo, un Ejecutivo, un Consejo de
Cooperación y Promoción y al Rector, los cuales son apoyados por las demás autoridades
administrativo-académicas. El Consejo Directivo es el máximo organismo de gobierno de la
Universidad y está integrado por el Rector, Vicerrector General, Vicerrector Académico,
secretario y director Financiero, como miembros exoficios y varios vocales. El caso de la UVG
es parecido. Su gobierno es ejercido por su Consejo Directivo, constituido por el Rector,
Vicerrector, secretario, director de Estudios, secretario ejecutivo de la Fundación de la
Universidad del Valle de Guatemala, y de dos a siete vocales-asesores. Estas personas son
designadas por la Asamblea General de la Fundación UVG y duran en el ejercicio de sus
funciones el tiempo que ésta determine. El Consejo es presidido por el Rector. Además, cuenta
con un Consejo Académico integrado por los miembros del CD, Decanos y los Directores de los
Departamentos que operan en la institución.
Por su lado, tanto la UMG como la UFM, operan con un Consejo Directivo y un
Fiduciario que velan por su adecuado funcionamiento operativo y financiero. La URURAL,
trabaja con una Consejo Directivo, un Académico y dos Comités, uno de Benefactores y otro de
Fundadores. En todos los casos el Rector es el Presidente del Consejo Directivo y el
representante legal, siendo la mayor autoridad ejecutiva de las universidades. Su nombramiento
varía entre 3 y 5 años y puede ser reelegido.

10
En general, las atribuciones de estos Consejos Directivos son las de determinar la política
de cada institución en todas sus actividades académicas, de investigación, desarrollo y
expansión; administrar su patrimonio; establecer y modificar cuotas de estudio; organizar cursos
de extensión universitaria, nuevas carreras, institutos, departamentos o cualquier otra unidad
académica; y manejar las relaciones públicas. Establecen, además, las unidades y dependencias
docentes, técnicas y administrativas que sean necesarias para el buen funcionamiento de las
instituciones. En tanto que, la de los Consejos Académicos, es velar por la política educativa y la
excelencia académica
Funcionamiento
La educación superior en líneas generales es aquella que contempla la última fase del
proceso de aprendizaje académico, es decir, aquella que viene luego de la etapa secundaria, la
enseñanza es a nivel profesional. Según el marco legal guatemalteco, los artículos de la sección
V del Capítulo II del Título II de la Constitución Política de la República de Guatemala
conforman el marco legal fundamental de la educación superior, tanto estatal como privada en el
país. Con estos artículos se vinculan las demás leyes, reglamentos y estatutos que rigen la gestión
de la Educación Superior de los guatemaltecos.
Según la Constitución Política de la República de Guatemala, son funciones de la
Educación Superior la formación profesional, la divulgación de la cultura, la práctica de la
investigación y la cooperación al estudio, así como coadyuvar a la solución de los problemas
nacionales (Art. 82 y 85). En materia de educación superior pública, la Constitución no establece
la posibilidad de otra Universidad Estatal de acuerdo con lo que preceptúa el Artículo 82

11
Las universidades privadas en lugar de autonomía gozan de independencia. En este caso
la independencia debe ser entendida como la libertad para crear sus facultades e institutos, así
como para desarrollar sus actividades académicas y docentes (Art. 85). Estas universidades se
apoyarán normativamente en la Ley de universidades privadas y en el Reglamento Interno del
Consejo de la Enseñanza Privada Superior (CEPS, 2013).
Modernización:
En la Constitución de Cádiz se señaló la necesidad de que todo ciudadano supiera leer y
escribir, y este criterio fue heredado por los gobiernos de la época independiente. Durante la
administración de Mariano Gálvez se emitieron las “Bases para el Arreglo General de la
Instrucción Pública”, en las que se dividió el sistema educativo en tres niveles: el primero cubría
la educación primaria. El segundo, que ejecutaban los Colegios Mayores, preparaba a los
estudiantes en espera de ingresar en la universidad. Y el tercero, o superior, estaba encomendado
a la Academia de Estudios, que sustituyó a la antigua Universidad de San Carlos. La nueva ley
aspiraba a que se establecieran escuelas de niños y de niñas en cada municipio del país. El plan
educativo de Gálvez, que era laico, no llegó a operar completamente, pues fue creado en 1832 y
dejo se funcionar cuando Gálvez fue derrocado, 1838 (Diccionario Histórico Biográfico, 2004).
Durante el régimen de los 30 años se volvió a la enseñanza dirigida por la Iglesia
Católica. En 1852 se puso en vigencia una nueva ley educativa, conocida como Ley Pavón. La
diferencia básica entre los planes educativos de la época de Gálvez y los de la posterior, consistía
en que, en los segundos, se volvió al estudio del catecismo, pero, por lo demás, el contenido de
los programas de primaria era semejante: lectura, escritura, aritmética, moral y urbanidad. La
12
Universidad Nacional volvió a regirse por las Constituciones coloniales (Diccionario Histórico
Biográfico, 2004).
El número de escuelas aumentó con el tiempo. En 1821 funcionaban seis en la capital. En
1863 había 205 establecimientos municipales gratuitos, a los que asistían 7000 niños
(Diccionario Histórico Biográfico, 2004).
El gobierno de la Reforma Liberal introdujo cambios básicos en el sistema educativo. Se
volvió a la enseñanza laica en todos los niveles de la instrucción estatal, se otorgó prioridad a la
escuela primaria, y se nacionalizaron las municipales y parroquiales. Se crearon centros de
educación media para hombres y mujeres, los que ampliaron la posibilidad de un mayor nivel de
conocimientos para quienes no iban a la universidad. Así, surgieron escuelas e institutos
normales, escuelas de artes y oficios, escuelas de agricultura, el Conservatorio Nacional, la
Escuela Politécnica. Subsistieron los centros de educación privados, que podían impartir
educación religiosa (Diccionario Histórico Biográfico, 2004)

13
Posición a nivel mundial
A nivel mundial la Universidad San Carlos De Guatemala ocupa el puesto No. 3138, una
de las mejores en Latinoamérica y el puesto número 1 en nuestro País.
Tabla 1
Las 10 mejores universidades del país.
Ranking Ranking Universidad
mundial
1 3138 Universidad San Carlos de Guatemala (USAC)
2 4208 Universidad del Valle de Guatemala (UVG)
3 5240 Universidad francisco Marroquín (UFM)
4 5713 Universidad Rafael Landívar (URl)
5 5722 Universidad San Carlos de Guatemala Centro de Oriente
6 5932 Universidad Galileo
7 7106 Universidad de Occidente
8 9966 FLACSO Guatemala Facultad latinoamericana de
ciencias sociales
9 13007 Universidad Mariano Gálvez (UMG)
10 13966 Universidad del Itsmo
Nota: podemos observar la posición de las universidades de Guatemala según el Ranking
establecido. (Tabla 1)
14
Artes y letras en Guatemala
Folklore
El folclore guatemalteco se caracteriza por la riqueza que existe en cada uno de los 22
departamentos, resaltando técnicas gastronómicas, danzas, marchas fúnebres, entre otras
manifestaciones que reflejan una gran variedad de cultura y arte que existe en el país.
Guatemala es un país lleno de tradiciones, las que se reflejan como Patrimonio Cultural
de la nación, algunos de estos son: Semana Santa, Técnica para la elaboración del pinol, Baile
del torito del municipio de Jocotenango, festival folclórico Nacional de Cobán, y las danzas.
La danza folklórica es parte importante de la tradición guatemalteca, ya que a través de
bailes y vestimentas se representan historias de la cosmovisión e identidad de nuestra cultura
maya; existen decenas de danzas folklóricas en nuestro país, estas son algunas de ellas:
La danza de la conquista: Hace referencia a la muerte de Tecún Umán Héroe nacional de
Guatemala, quién murió valientemente en la batalla mientras defendía la libertad del pueblo
enfrentando al conquistador español pedro de Alvarado.
Danza de los micos: Representa la historia de unos hermanos gemelos que se convierten
en monos como castigo por la envidia que sentían por sus hermanos mayores.
Danza de los venados: Es dirigida por un sacerdote maya y cuenta con 26 bailarines, esta
danza hace referencia a la lucha entre los humanos y animales.
Danza de los vaqueros: El baile representa las tradiciones españolas que se introdujeron
en Guatemala en la segunda mitad del siglo XVI, por ello se considera una danza satírica.
15
Danza de Moros y cristianos: El baile recuerda la lucha española contra los árabes y
destaca el poder de Dios, que les permitió prevalecer contra los moros.
El Arte Popular En Guatemala
El arte popular son un conjunto de obras plásticas que son tradicionales, sutiles y
satisfactorias, estas son elaboradas por pueblos o culturas regionales, las artesanías han existido
desde generaciones antiguas, ya que estas en su sentido más amplio es el trabajo hecho a mano o
con preeminencia del trabajo manual cuando interviene la máquina. En el momento que la
máquina prevalece, se sale del marco artesanal y entra en el campo o esfera industrial.
Esto se creó para satisfacer las necesidades materiales y espirituales de sus habitantes,
muchas de cuyas artesanías existen desde hace varias generaciones y han creado un conjunto de
experiencias artísticas y técnicas que las caracterizan y dan personalidad, también se puede
definir que es un oficio personal, domestico, ya que se aprende en casa sin más guía que el
ejemplo de los mayores y se produce en aquellos lugares en que es fácil el acceso a las fuentes de
materias primas.
El arte popular guatemalteco se ha estudiado desde sus raíces y se sabe que estas se
dividen en dos partes; primera por el material y por el social, es decir el arte popular
guatemalteco lo podemos definir en el sentido material el cual consiste en todo aquello que el
pueblo ha construido con su trabajo manual y sus propios instrumentos de trabajo si el auxilio de
maquinarias complicadas, un ejemplo de ello sería la construcción de viviendas en donde no
intervienen elementos industriales en la elaboración en la elaboración de artesanía en

16
instrumentos de trabajo, como transporte y auxilios de materiales propios de sus prácticas y
costumbres curativas de prevención de enfermedades; en el sentido social se refiere a las
relaciones humanas que se entretejen socialmente formando instituciones familiares y extra
familiares o colectivas; como la familia, el compadrazgo, las cofradías, las danzas y los bailes, a
la comunicación lingüística y a las que se producen en el ciclo vital de los humanos desde el
nacimiento hasta la muerte.
Entre el arte popular están de ejemplos como los diseños artísticos plasmados en las
artesanías, en las danzas, en el arte popular, las producciones artístico-literarias en verso y
narrativa, en las diferentes formas de creación musical e instrumentos y en todo tipo de creencias
incluidas los mitos, las leyendas, magia, brujerías y supersticiones populares en general.
Bellas Artes en Guatemala
Estas son un conjunto de manifestaciones artísticas de naturaleza creativa y con valor
estético, las bellas artes se agrupan actualmente en 7 disciplinas, desde el siglo XX las bellas
artes las conforman la arquitectura, la pintura, la escultura, la música, la literatura, la danza y el
cine.
Una de las bellas artes que tenemos en Guatemala es la marimba, el 31 de agosto de 1999
el congreso de la República de Guatemala aprobó el decreto 31-99 artículo 171 donde se
considera a la marimba como símbolo patrio por ese motivo en Guatemala cada 20 de febrero se
celebra el día de la marimba, actualmente en Guatemala existen las marimbas orquesta las cuales
incluyen instrumentos de viento, la marimba se puede ejecutar toda clase de música, las diversas
melodías han sido compuestas al oído por guatemaltecos, algunos de los marimbistas más
17
sobresalientes son: Rocael Hurtado Mazariegos que nació en Quetzaltenango el 22 de abril de
1900, compuso a los 12 años la melodía titulada Herlinda; también se encuentra José Gerardo
Tzul nació en Totonicapán el 17 de marzo de 1939, algunas de sus composiciones fueron cariñito
no te vayas, gozando en Guatemala, el baile de la ermita y Zumpango alegre; también se
encuentra Gonzalo Ordoñez nació en Cuilapa santa rosa, entre sus obas ha escrito 15 de agosto,
mi cotorrita entre otros.
Opinión publica
La opinión pública es la valoración general a nivel social que existe sobre determinados
temas, de este modo la opinión pública se compone de coincidencias comunes a la mayoría de
las personas, muchos factores influyeron en su desarrollo, entre los que destaca la influencia de
los medios de comunicación.
Como muchos conceptos relacionados con las humanidades, el concepto de opinión
pública es una abstracción que hace referencia a los fenómenos sociales que manifiesta una
comunidad en respuesta a diferentes tipos de circunstancias o eventos. Si bien en muchos casos
la idea de opinión pública está ligada a temas políticos y a la forma en que el público ve a ciertos
funcionarios, candidatos políticos y figuras de gobierno, lo cierto es que este concepto no se
limita al ámbito político y muchas veces puede indicar una reacción o forma de pensar ante
eventos sociales, económicos, culturales, incluidos los mundiales conocidos como
entretenimiento o farándula.
18
En los últimos años, la historia de los medios de comunicación en Guatemala y su papel
en el ámbito público están marcados por varios matices. Lejos de que signifiquen democracia y
pluralidad de voces, trae connotaciones de propiedad privada, monopolios, y concentración de la
riqueza, de una política estatal de represión y violación de los derechos de libertad del
pensamiento, de opinión, de expresión tanto en las ciudadanas y ciudadanos, como los medos
que siguen un enfoque crítico.
Características
Cine: El cine es uno de los medios más eficaces para influir en la opinión pública, es el
más directo, el más auténtico y el más popular a la hora de crear opinión pública, porque exhibe
multitud de atractivos, emociones y naturaleza humana. A través de una pantalla como nos la
proporciona la televisión, hoy en dio podemos tener al alcance de nuestras manos información y
opiniones de primera línea.
Prensa: Las publicaciones periódicas no sólo merecen la atención de los teóricos del
proceso comunicativo, sino que también constituyen una importante herramienta para el
conocimiento de la historia contemporánea, la opinión pública publicada en estos periódicos y la
opinión pública tienen una relación muy estrecha, parece indiscutible por eso oímos todos los
días que la gente cree lo que lee y seguramente más de vistos u oídos.
19
Radio: La radio muestra cómo puede convertirse en un agente de movilización
social siempre que apueste por generar espacios de participación ciudadana y de opinión
pública a partir de un concepto amplio de democracia. Además se refiere a las
transformaciones que se han producido en la dinámica de producción de la radio local y
su impacto mediático, ya que los espacios producidos en este medio tienden a generar
opinión pública y promover la participación ciudadana.
Televisión: La televisión es el mejor medio de comunicación la vista es un
sentimiento que permite una experiencia más directa de las cosas, la televisión da la
sensación de que lo que uno ve es la realidad y por ello contribuye fuertemente a formar
la opinión pública. La televisión impone la mayor parte del nuevo comportamiento,
parece imposible imaginar nuestro mundo sin la televisión, el medio de transmisión de
mensajes audiovisuales más potente hasta la fecha.
Internet: La opinión pública es una opinión de una forma común de pensar de un
grupo de personas, a medida que se aborda el concepto desde la perspectiva de las redes
sociales se puede comenzar a entrar en juego el término tendencia, una preferencia
estimulada por los mensajes enviados sobre el tema por las diferentes asociaciones. Si se
analiza desde una perspectiva histórica, la opinión pública siempre existe como la
reacción de la sociedad ante un tema en particular, hoy estas empresas se han convertido
en comunidades digitales capaces de expresar una idea global.

20
Conclusiones
Para concluir este trabajo se puede destacar la importancia a una buena y eficiente
educación superior o universitaria, aunque los ingresos económicos y la ubicación son factores
que detienen a muchos jóvenes como también adultos que quieren acceder a la educación
superior y no pueden tener acceso a ella. Guatemala debe ser un país que brinde oportunidades
para lograr una mejor calidad de vida.
En segundo lugar el arte de Guatemala es importante para la nación y para ks ciudadanos
ya que esta nos representa como guatemaltecos, los bailes, las danzas, las culturas e incluso la
forma de como cocinar es parte de esta nación. Por medio de las bellas artes podemos expresar
nuestro sentir guatemalteca. Para finalizar, todos estos aspectos sociopolíticos influyen en
nuestra vida y en nuestras acciones, tanto como la opinión publica que no se puede ejercer con
libertad en este país.

21
Recomendaciones
• Recomendamos como grupo poder investigar en fuentes confiables, en fuentes de
primera línea para poder transmitir la información recolectada, con mayor certeza
y dar a conocer datos confiables y verídicos.
• Trabajar en quipo y de una manera organizada trae como consecuencia buenos
resultados, el estar informados de cada tema ayuda a que los estudiantes puedan
desarrollar sus habilidades de mejor manera.
• Prestar atención a cada tema y concepto es de real importancia para el desarrollo
académico de cada estudiante y logar buenos resul6y5ados a través de las
investigaciones realizadas.
22
Bibliografía
Evolución de la educación en Guatemala en el siglo XIX. (2015, febrero 27). WikiGuate.
https://wikiguate.com.gt/evolucion-de-la-educacion-en-guatemala-en-el-siglo-xix/
Luis, A. T. (s/f). La educación superior en Guatemala en la primera década del siglo XXI.
Redalyc.org. Recuperado el 23 de septiembre de 2022, de
https://www.redalyc.org/pdf/1794/179422350009.pdf
Monzón, A. S., & García Arenas, L. (2018). Guatemala: El papel de los medios en el debate
público. Anuario de estudios centroamericanos, 44.
https://doi.org/10.15517/aeca.v44i0.35725
Salvador, E. L., & Funes, M. (s/f). EDUCACION SUPERIOR EN GUATEMALA. Redalyc.org.
Recuperado el 23 de septiembre de 2022, de
https://www.redalyc.org/pdf/116/11650205.pdf
USAC destaca en el Ranking Universitario Mundial a nivel latinoamericano. (2021, enero 29).
Soy Usac | Medio de Noticias de la USAC; Universidad de San Carlos de Guatemala.
https://soy.usac.edu.gt/?p=13026
WordPress.com VIP. (2019, diciembre 10). Educación superior en Guatemala (Parte I). La
Hora. https://lahora.gt/opinion/wpcomvip/2019/12/10/educacion-superior-en-guatemala
23
Xicará, R. A., Polo, L. F., Rendón, A. L., Jiménez, C. A., & López, R. (s/f). Los desafíos de la
educación superior. Com.gt. Recuperado el 23 de septiembre de 2022, de
https://stereo100.com.gt/2022/los-desafios-de-la-educacion-superior/
(S/f). Redalyc.org. Recuperado el 23 de septiembre de 2022, de
https://www.redalyc.org/journal/152/15262283004/html/
24
Anexos
Imagen 1.
Nota: imágenes de los logos de las distintas universidades guatemaltecas.
https://www.reddit.com/r/guatemala/comments/ic93c2/si_fueran_amables_diganme_cu%C3%A
1les_son_las/
Tabla 1.
25
Imagen 2.
Nota: Hombres tocando la marimba y personas ejecutando la Danza de la Conquista.
(Créditos: Lifeder.com ).
Imagen 3.
Nota: os bailarines recorrieron las calles con sus trajes regionales. (Foto: Ballet Moderno y
Folklórico Nacional de Guatemala)

26
Imagen 4
Nota: Antes que formar la opinión pública, los medios de comunicación suelen
uniformarla. https://nomada.gt/cotidianidad/el-animal-que-nos-domestica-la-opinion-publica/
Imagen 5.

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1

Universidad Mariano Gálvez de Guatemala

Sociología y Antropología General

Lic: Susan Cifuentes.

Gabriela Vázquez 7101-21-14202

Anyeli Mejía 2460-21-21086

Luis Barrera 9101-21-21247

Carlos Cardona 7101-21-16699

Quetzaltenango 20 de septiembre de 2022

aspecto sociopolítico de Guatemala. Abarcando como primer punto la Educación Universitaria o

Además, reduce la pobreza, promueve la inclusión social, garantiza un futuro próspero y

contribuye a fortalecer las condiciones de gobernabilidad y participación democrática. Así

mismo se presentan los antecedentes e historia de la universidad estatal y las primeras

universidades privadas, la organización que cada universidad tiene, su funcionamiento,

modernización y la posición a nivel mundial.

Educación Universitaria en Guatemala ........................................................................................... 5

Universidades Privadas ........................................................................................................... 6

Consejo Superior Universitario: ............................................................................................. 8

Cuerpo Electoral Universitario: .............................................................................................. 8

Universidades Privadas ........................................................................................................... 9

Posición a nivel mundial ........................................................................................................... 13

Artes y letras en Guatemala .......................................................................................................... 14

El Arte Popular En Guatemala .................................................................................................. 15

Bellas Artes en Guatemala ........................................................................................................ 16

Opinión publica ............................................................................................................................. 17

Educación Universitaria en Guatemala

En Guatemala, solo el 2.6% de la población entre 18 a 26 años ha iniciado sus estudios

En el país existen un total de 16 universidades, de las cuales solamente 1 es estatal, 12 son

privadas y 3 son indígenas, comunitarias e interculturales. Destacando que existe un total de

cuando se realizó un cambio radical de su enfoque educativo, como producto de la filosofía de la

ilustración. En el año de 1944 fue declarada autónoma” (Funes, 2022).

A partir de 1975 se da inició al plan de descentralización de los estudios superiores

universitarios, por medio de la creación de Centros Regionales en el interior de la República, los

cuales ascienden a 11 centros universitarios regionales.

En la constitución de 1965, un cambio muy importante fue el relacionado con las

a fin de contribuir al desarrollo de la enseñanza superior en el País. Se creó a la vez un

facultad de aprobar la organización de universidades privadas, previo dictamen de la Universidad

en Consejo de Ministros la de aprobar los Estatutos y autorizar el funcionamiento de las mismas.

Las universidades privadas fueron fundadas de la siguiente forma cronológica:

• La Universidad Rafael Landívar, fundada en 1961, fue la primera

(Jesuitas) y un grupo de eminentes guatemaltecos, como una institución privada de

educación superior, apolítica, independiente, no lucrativa y con personalidad jurídica;

con la responsabilidad de reanudar la enseñanza universitaria libre, iluminada por

y Humanidades con 138 estudiantes inscritos.

• Universidad del Valle de Guatemala (1966). Surgió como iniciativa del

Colegio Americano de Guatemala. Su infraestructura original y establecimiento de

programas de docencia fueron financiados por un préstamo del Banco Interamericano de

• Universidad Mariano Gálvez (1966). Fue establecida por un grupo de

profesionales cristianos evangélicos.

• Universidad Francisco Marroquín (1971). Fue fundada por un grupo de

personas pertenecientes a la iniciativa privada, con la finalidad de promover la economía

de libre mercado, dentro de medio ordenado de estudio y libre de política.

• Universidad Rural de Guatemala (1995). Fue promovida por profesionales

miembros de la Asociación Nacional de Peritos Agrónomos involucrados en el

eminentemente docentes, culturales y sociales.

• En el año 1997, inició sus operaciones la Universidad del Istmo (UNIS).

El funcionamiento de éstas dos últimas universidades fué autorizado por el Consejo de

la Enseñanza Privada Superior (CEPS).

• Universidad Panamericana (1998)

• Universidad Mesoamericana (1999)

• Universidad Galileo (2000).

La USAC tiene para su gobierno e integración los organismos siguientes:

Consejo Superior Universitario: Forman el Consejo, el Rector que lo preside, los