UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS

UNIDAD DE POSTGRADO Y RELACIONES INTERNACIONALES

DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR E INTERCULTURALIDAD

DOCENTE: MSc. ABDON TAMBO

MÓDULO: MÓDULO VI

DIPLOMANTES: CASTAÑOS TORREZ, ALEXANDER HENRY

CASTILLO QUINO, ELISA GRISOLA

CHAMBI CALLE, RENE REYNALDO

CHAVARRIA CUSI, ADRIANA PAMELA

COAQUIRA SONCO, RUTH EVA

COLQUE PACOSILLO, GASTON

LA PAZ – BOLIVIA

2020
Contenido
2. MARCO HISTORICO........................................................................................................................4
3. MISIÓN...........................................................................................................................................5
4. VISIÓN............................................................................................................................................6
5. VALORES.........................................................................................................................................6
6. ANALISIS FODA...............................................................................................................................6
7. VALORES.........................................................................................................................................8
7.1. Ética. Lealtad al ejercicio ético profesional, seguimiento del caso, cobro justo, veracidad,
espíritu de servicio y secreto profesional.......................................................................................8
7.2. Tolerancia. El abogado debe ser una persona que acepte las opiniones y forma de ser de los
demás.............................................................................................................................................8
7.3. Respeto. Es deber primordial del abogado respetar y hacer respetar la ley...........................8
7.4. Conciencia social. Que el profesional en derecho muestre empatía.......................................8
7.5. Probidad. Actuar con integridad, honradez y rectitud en su conciencia.................................8
7.6. Honestidad. El abogado debe actuar honesta y diligentemente............................................8
7.7. Eficiente y eficaz. Un correcto desempeño del trabajo...........................................................8
8. MARCO ESTRATÉGICO....................................................................................................................8
8.1. Líneas estratégicas:.................................................................................................................8
8.1.1 Alianzas estratégicas.........................................................................................................9
8.1.2. Procesos administrativos eficientes...............................................................................10
8.1.3. Conversatorios y mesas de dialogo................................................................................11
8.1.4. Capacitación docente.....................................................................................................12
8.1.5. Grupos de estudio de alto nivel................................................................................13
8.1.6. Procesos académicos de alto nivel...........................................................................14
9. CRONOGRAMA ESTRATÉGICO......................................................................................................16
10. BIBLIOGRAFIA.............................................................................................................................33
(Riquelme Leiva, 2016, Diciembre.)..................................................................................................33
Parada Torralba, Pascual (Herramienta de diagnóstico, Análisis y Planificación).............................33
2. MARCO HISTORICO
La Universidad Católica Boliviana “San Pablo” cuenta con cuatro Unidades Académicas
Regionales; la primera ubicada en la ciudad de La Paz, que se sitúa al oeste del país y es
sede del Gobierno Central y el Poder Legislativo; la segunda en Cochabamba, situada al
centro de Bolivia en la zona de los valles; la tercera en Santa Cruz de la Sierra, ubicada en
el oriente de Bolivia y la cuarta en Tarija, ciudad que se encuentra al extremo sur del país
como capital de departamento.

La Unidad Académica Regional La Paz comenzó sus actividades en el año 1966 con la
apertura de las carreras de Administración de Empresas y Economía, siguiendo la línea
instaurada en 1964 a través del Instituto Superior de Economía de la Empresa y que
posteriormente dio paso a la fundación de la Universidad Católica Boliviana “San Pablo”.
En 1971 se suman las carreras de Psicología y Comunicación Social y posteriormente, en la
década de los “80”, Turismo y Relaciones Públicas. Su crecimiento y expansión se inicia a
partir de 1990 con la incorporación de la carrera de Derecho. Actualmente oferta 20
carreras en distintas áreas de estudio.

La Unidad Académica Regional Cochabamba inicia formalmente sus actividades el 26 de

febrero de 1971 con el funcionamiento de la carrera de Filosofía. Posteriormente ésta se
convierte en la Facultad de Filosofía y Teología que en aquella época fue parte del Instituto
Superior de Estudios Teológicos (ISET).  Es importante mencionar que el 6 de marzo de
1965 se inauguró la Escuela de Enfermería “Elizabeth Seton”.  A partir de la década de los
“90”, la universidad tiene en Cochabamba un espacio consolidado en áreas teológicas,
humanistas y científicas.

La Unidad Académica Regional Santa Cruz fue fundada el  1° de marzo de 1993 iniciando
sus actividades con la carrera de Psicopedagogía a través de un convenio con la
Congregación de las Hermanas Franciscanas Angelinas. Este documento fue suscrito en
enero de 1990 entre esa Congregación, autoridades de la Conferencia Episcopal de Bolivia
y el rectorado de la universidad. Cinco años antes en 1988 la institución ya había acordado
acoger la carrera de Agropecuaria a nivel Técnico Superior en Muyurina  a través de un
Convenio entre la universidad y la Congregación Salesiana de Santa Cruz. En 1991 se creó
la carrera de Ciencias Religiosas como tercer Programa Académico de la Iglesia en Santa
Cruz entre la universidad y las Hermanas de Misioneras de la Doctrina Cristiana. Desde el
nuevo milenio, la Unidad Académica Regional Santa Cruz consolida su quehacer
académico incluyendo las carreras de Medicina, Odontología, Ingenierías, Arquitectura,
Kinesiología y Fisioterapia.

La Unidad Académica Regional Tarija inició actividades el año 2000, ofreciendo las
carreras de Administración de Empresas, Arquitectura, Comunicación Social, Derecho e
Ingeniería Civil. Previamente, la iniciativa nace en noviembre de 1992 gracias al impulso
de un grupo de destacados ciudadanos tarijeños que crean la Fundación Educativa,
Científica y Cultural que más tarde, en 1994, apoyó la puesta en marcha de la Universidad
San Bernardo de Tarija. Posteriormente, la mencionada Fundación y la Universidad
Católica Boliviana “San Pablo”, firmaron un convenio de transferencia que dio lugar a la
instalación de la cuarta unidad académica regional. Actualmente oferta doce (12) carreras
orientadas, en su mayoría, a las distintas ramas de Ingeniería.1

1
Historia, https://cba.ucb.edu.bo/universidad/historia/, extraído 17 de septiembre de 2020
3. MISIÓN
La misión fundamental de la Universidad Católica Boliviana “San Pablo” es la constante
búsqueda de la verdad mediante la investigación, la conservación y la comunicación del
saber para el bien de la sociedad. La Universidad Católica Boliviana “San Pablo” participa
en esta misión aportando sus características específicas y su finalidad.

Mediante la enseñanza y la investigación, la Universidad Católica Boliviana “San Pablo”

da una indispensable contribución a la Iglesia. Prepara hombres y mujeres que, inspirados
en los principios cristianos y motivados a vivir su vocación cristiana con madurez y
coherencia, serán también capaces de asumir puestos de responsabilidad en la sociedad y la
Iglesia. Además, gracias a los resultados de las investigaciones científicas que pone a
disposición, puede ayudar a la Iglesia a dar respuestas a los problemas y exigencias de cada
momento histórico.

4. VISIÓN
Convertirnos en una institución universitaria modelo en la enseñanza del derecho a nivel
Latinoamérica, formando líderes que contribuyan al desarrollo de la ciencia jurídica y a la
solución de los problemas del país.

5. VALORES

Formación universitaria con valores éticos, con amplio nivel de tolerancia y respeto con
conciencia social que actúe con probidad y honestidad en el desarrollo de actividades.

6. ANALISIS FODA

FORTALEZAS OPORTUNIDADES

- Gran experiencia en la - La UCB ofrece programas de

formacion academica y profesional con intercambio en más de 160 paises, en
 plantel docente altamente calificado.
- Infraestructura, laboratorios y
equipos propios; adecuados para la
correcta enseñanza.
- Niveles de desempeño
academico competitivo y vocación de
servicio tanto en docentes como en
estudiantes.
- Funcionamiento del área de
postgrado que oferta diversas
especialidades.
- La UCB reconocida por la
CEUB – Comité ejecutivo de la
Universidad Boliviana y el Mercosur.
DEBILIDAD
- La competitividad con otras
universidades públicas y privadas.
- Burocracia administrativa.
- Principios religiosos católicos en -
contraposición de un estado laico.
- Discriminación en razón de
género, religión, nivel socio económico
a nivel estudiantil.
- En Investigacion, falencias por
no contar con los medios ni las
condiciones suficientes requeridas.2
- Desconocimientos del uso de las
2
“Los Tiempos” publicado 14/12/2019 Rector UCB, Alfonso Vía Reque.
cuatro continentes que permita una
experiencia intercultural.
- Demanda de participacion activa
en el desarrollo social, economico
cultural, cientifico y tecnológico.
- Demanda de otras especialidades
en el sector o mercado laboral.
- Convenios y alianzas
estratégicas con universidades en el
marco de la globalización educativa.
- Egresados de educación
secundaria motivados para formarse en
las universidades.
AMENAZAS
- La falta de normativa jurídica
que regule la modalidad virtual en el
proceso de enseñanza aprendizaje.
La falta de reglamentación a las
funciones administrativas en la
modalidad virtual.
- El ascenso acelerado de las
nuevas universidades privadas en el
nivel académico, pone en peligro a la
Universidad Católica Boliviana.
- Oferta de servicios educativos a
 TICs en la administración universitaria. bajo costo de otras universidades.
- Por los principios religiosos que
profesa, muchos estudiantes se
abstienen a inscribirse a esta
universidad.

7. VALORES

La formación universitaria tendrá como base los siguientes valores:

7.1. Ética. Lealtad al ejercicio ético profesional, seguimiento del caso, cobro justo,
veracidad, espíritu de servicio y secreto profesional.

7.2. Tolerancia. El abogado debe ser una persona que acepte las opiniones y forma de ser
de los demás.

7.3. Respeto. Es deber primordial del abogado respetar y hacer respetar la ley.

7.4. Conciencia social. Que el profesional en derecho muestre empatía.

7.5. Probidad. Actuar con integridad, honradez y rectitud en su conciencia.

7.6. Honestidad. El abogado debe actuar honesta y diligentemente.

7.7. Eficiente y eficaz. Un correcto desempeño del trabajo.

8. MARCO ESTRATÉGICO

8.1. Líneas estratégicas:

- Alianzas estratégicas
- Procesos administrativos eficientes
- Conversatorios y mesas de dialogo
- Capacitación docente
- Grupos de estudio de alto nivel
- Procesos académicos de alto nivel

8.1.1 Alianzas estratégicas.

Área estratégica Nro. 1

Académico

- Política Institucional 1.

Incremento de convenios interinstitucionales

COD OBJETIVOS ESTRATEGICOS INDICADORES METAS

1.1.1 Gestionar convenios Tres convenios El 90% de los

interinstitucionales a nivel Bolivia (UMSA, UPB, EMI, convenios nacionales
y Latinoamérica. UPEA, UGRAM, necesarios para la
Universidad San competitividad
Francisco Xavier, institucional, son
UMSS, Católica de gestionados y
Santa Cruz) a nivel ejecutados
Bolivia. gradualmente en tres
años

El 80% de los
Un convenio a nivel
convenios
Internacional
institucionales con
 Organismos
Internacionales y el
Ministerio de
Relaciones exteriores
y Culto, necesarios
para la competitividad
institucional, son
gestionados y
ejecutados
gradualmente en cinco
años.

8.1.2. Procesos administrativos eficientes

Área estratégica Nro. 2

Administrativo

- Política Institucional 2

Capacitación del plantel docente administrativo en la eficiencia y eficacia de la administración.

COD OBJETIVOS ESTRATEGICOS INDICADORES METAS

2.1.1 Formar un plantel docente – Tres cursos sobre El 95 % de los cursos y

administrativo con eficiencia y talleres administrativos
Eficiencia y
eficacia. para la implementación
eficacia
eficiente y eficaz de la
administrativa.
burocracia son

Dos talleres de publicados en el mes de

aplicación de abril 2021

nuevas formas de
El 90 % de la nueva
administración y
 gestión del talento oferta de formación
humano. docente –administrativo
única en el mercado
funcionando el segundo
semestre.

8.1.3. Conversatorios y mesas de dialogo

Área estratégica Nro. 3

Académico

- Política Institucional 3

Planificación, organización, ejecución de conversatorios y mesas de diálogo interculturales.

COD OBJETIVOS ESTRATEGICOS INDICADORES METAS

3.1.1 Desarrollar conversatorios y Dos mesas de diálogo El 90 % de la

mesas de diálogo con particpación sobre cultura. propuesta brindando
plural. mayor cobertura a
sectores
interculturales de la
población estudiantil
Dos conversatorios son en el mes de
sobre discriminación marzo de 2021.

El 90 % de la nueva
oferta de formación
única en el mercado
funcionando el primer
semestre de 2021
8.1.4. Capacitación docente

Área estratégica Nro. 4

Administrativo

- Política Institucional 4

Desarrollo y capacitación de docentes en la implementación adecuada de la educación virtual

COD OBJETIVOS ESTRATEGICOS INDICADORES METAS

4.1.1 Desarrollar un sistema normativo Un seminario - taller El 90 % de los

jurídico que regule la carrera de actualización docentes adquieren
docente en la modalidad virtual. habilidades eficientes
para la elaboración de
normas jurídicas
requeridas en el
mercado garantizando
altos estándares
pedagógicos y
tecnológicos, estos
seminarios son
publicados en
diciembre del 2020
8.1.5. Grupos de estudio de alto nivel

Área estratégica Nro. 5

Académico

- Política Institucional 5

Conformación de grupos de estudio de alto nivel académico

COD OBJETIVOS ESTRATEGICOS INDICADORES METAS

5.1.1 Potenciar y consolidar ofertas de Tres nuevos cursos de El 95 % de las nuevas

formación profesional en el alto nivel ofertas académicasde
ámbito de la aplicación del alto nivel son
derecho. publicadas en el mes
de septiembre 2020.
8.1.6. Procesos académicos de alto nivel

Área estratégica Nro. 6

Académico

- Política Institucional 6

Promoción de cursos de alto nivel accesibles para estudiantes de la Universidad Católica Boliviana.

COD OBJETIVOS INDICADORES METAS

ESTRATEGICOS

6.1.1 Implementar procesos de Tres cursos de alto El 95 % de las nuevas

formación asegurando la calidad
profesional en el subsistema de
educación superior.
nivel ofertas académicas,
generadas a partir de
alianzas estratégicas
con el sector público y
privado para vincular a
los estudiantes con el
campo laboral de alto
nivel son publicadas en

Dos ofertas a nivel el mes de septiembre

Diplomado 2020.

El 90 % de la nueva
oferta de formación
única en el mercado
funcionando el primer
semestre.
9. CRONOGRAMA ESTRATÉGICO

COD ACTIVIDA TAREAS CRONOGRAMA COSTO RESPONSABLE

D

1.1.0 Desayuno Preparación de 21 de septiembre 8 Bs. Ruth Coaquira

desayuno de 2020

1.1.1 Desarrollo -Análisis y 06 de marzo de Parte del Gastón Colque

de tres Selección de 2021 salario del Coordinador
convenios universidades personal Institucional
nacionales nacionales

- Proyección de 09 de Julio de 2021 Parte del

un convenio salario del Adriana
personal Chavarría
Asesora Legal
- Invitación y Parte del
presentación de 14 de Julio de 2020 salario del
propuestas de personal Elisa
convenio Decano de la
Universidad
- Suscripción de 14 de agosto de
convenio 2021 Parte del
salario del Elisa Castillo
personal Decano de la
Universidad
- Ejecución del 2021 a 2025 Parte del
convenio salario del
personal
Área docente -
administrativa

1.1.2 Desarrollo -Análisis y Parte del

de un Selección de salario del Alexander
convenio universidad personal Castaños
internaciona Internacional 1 al 26 de marzo de Director de la
 l 2021 Carrera de
- Proyección de Parte del Derecho
un convenio salario del
personal

Parte del
- Invitación y salario del
presentación de 07 de junio de 2021 personal Elisa Castillo
propuestas de Decano de la
convenio Universidad
Universidad
Nacional Parte del
Autónoma de salario del
México personal
(UNAM)
Parte del
-Suscripción de 14 de Julio de 2020 salario del
convenio personal

- Ejecución del 16 al 18 de agosto

convenio de 2021

2021 a 2024

2.1.1 Tres cursos -Planificación

sobre del curso 3 de marzo de 2021 A Alexander
Eficiencia y determinar Castaños
eficacia - Conformación Director de la
administrati de grupos de 11 de marzo de Carrera de
va. trabajo 2021 Derecho

- Comisión de
protocolo
14 de marzo de
- Invitación a 2021
expertos para el Elisa Castillo
taller Decano de la
Universidad
- Difusión e 16 al 19 de marzo
invitación a los de 2021
talleres

-Ejecución de 16 al 30 de marzo
los talleres de 2021
 -Evaluación 12 al 14 de abril de
2021

15 de abril de 2021

2.1.1 Dos talleres -Planificación 7 de junio de 2021 Alexander

de del curso. A Castaños
aplicación - Conformación determinar Director de la
de nuevas de grupos de 10 de junio de 2021 Carrera de
formas de trabajo Derecho
administraci
ón y gestión - Comisión de
del talento protocolo 14 de junio de 2021
humano.

- Invitación a 14 y 15 de Julio de Elisa Castillo

expertos para el 2021 Decano de la
taller Universidad

- Difusión e 16 al 30 de Julio de
invitación a los 2021
talleres

10 al 11 de agosto
-Ejecución de de 2021
los talleres
-Evaluación
12 de agosto de
2021

3.1.1 Dos mesas - Planificación 10 de febrero de

de diálogo de las mesas de 2021
sobre dialogo
cultura. - Conformación A Rene Chambi
de grupos de determinar Coordinador
trabajo 13 de febrero de Académico
2021

- Comisión de 14 de febrero de
protocolo 2021
 Gastón Colque
- Invitación a 18 al 21 de febrero Coordinador
expertos para el de 2021 Institucional
taller

- Difusión e 18 al 28 de febrero
invitación a los de 2021
talleres

-Ejecución de 8 al 9 de marzo de
los talleres 2021
-Evaluación

10 de marzo de
2021
A
3.1.1 Dos - Planificación determinar
conversatori de las mesas de 1 de abril de 2021 Rene Chambi
os sobre dialogo Coordinador
discriminaci - Conformación Académico
ón de grupos de
trabajo 6 de abril de 2021

- Comisión de
protocolo
10 de abril de 2021 Gastón Colque
Coordinador
- Invitación a Institucional
expertos para el 15 al 18 de abril de
taller 2021

- Difusión e
invitación a los 15 al 27 de abril de
talleres 2021

-Ejecución de 5 y 6 de mayo de
los talleres 2021
-Evaluación

7 de Mayo de 2021

4.1.1 Un - Organización
seminario - de comisiones. 16 de septiembre
taller de de 2021 A Gastón Colque
Coordinador
 actualizació - Presentación determinar Institucional
n del Proyecto

- Solicitud de 17 de septiembre
ambiente de 2021

- Invitación a 17 de septiembre
los expositores de 2021

- Pre inscripción 18 de septiembre

de 2021

- Inscripciones
20 al 25 de
septiembre de 2021
- Logística

26 al 30 de
- Servicio de septiembre de 2021
catering
2 de octubre de
- Exposición del 2021
taller
2 de octubre de
- Cierre del 2021
evento

- Entrega de 7 de octubre de
certificados 2021

5.1.1 Tres nuevos - Elaboración de 14 de abril de 2021

cursos de Plan
alto nivel Rene Chambi
- Conformación Coordinador
de las 21 de abril de 2021 Académico
comisiones

- Coordinación
para el ambiente 26 al 30 de abril de Gastón Colque
2021 Coordinador
Institucional
- Invitación a
los Especialistas
en el tema 3 al 14 de Abril de
2021
 - Difusión e Alexander
invitación de los Castaños
talleres Director de la
3 y 28 de Mayo de Carrera de
2021 Derecho
- Ejecución del
Primer Taller

- Ejecución del
Segundo Taller 1 de junio de 2021
Elisa Castillo
Decano de la
- Ejecución del 22 de junio de Universidad
Tercer Taller 2021

- Evaluación de 14 de Julio de 2021

los Tres
Talleres

- Elaboración de 15 al 30 de Julio de
Informe 2021

- Publicación de
las nuevas
ofertas 1 al 30 de agosto
academicas de 2021

6 de septiembre de
2021

6.1.1 Tres cursos Planificación de 8 de mayo de 2021 Elisa Castillo

de alto nivel los cursos A Decano de la
- Conformación 11 de mayo de determinar Universidad
de grupos de 2021
trabajo

- Comisión de 14 de mayo de
protocolo 2021

- Invitación a Alexander
expertos para el Castaños
taller 16 al 19 de julio de Director de la
2021 Carrera de
- Difusión e Derecho
invitación a los
 talleres 16 al 30 de julio de
2021
- Ejecución de
los talleres 12 al 14 de Gastón Colque
septiembre de 2021 Coordinador
Institucional

-Evaluación 15 de septiembre
de 2021

6.1.1 Dos ofertas -Análisis y 7 de junio de 2021 Analista

a nivel Selección de la académico
Diplomado asignatura a A
promocionar determinar
.
- Selección y
Aprobación de 10 al 18 de junio de
la curricula 2021
sobre la Directora
asignatura académica
seleccionada Unidad de
Postgrado
- Convocatoria
a docentes de la
especialidad

-Suscripción del 21 junio al 2 de

contrato con Julio de 2021
docentes Directora
académica
- Convocatoria Unidad de
al diplomado e Postgrado
inscripción

-Ejecución del 5 de julio de 2021

diplomado
Asesor Legal
-Evaluación Unidad de
Postgrado UCB
-Acreditación 6 de julio al 30 de
del diplomado julio de 2021

Directora
2 de agosto al 30 académica
 de noviembre de Unidad de
2021 Postgrado

Paulatina en cada
módulo y Plantel docente de
presentación de la unidad de
monografía el 20 Postgrado UCB
de diciembre 2021
Comisión de
1 al 28 de febrero revisión
de 2021 académica

Área de
acreditación
Postgrado UCB

10. BIBLIOGRAFIA

[ CITATION Riqre \l 3082 ]

Parada Torralba, Pascual (Herramienta de diagnóstico, Análisis y Planificación)

REFERENCIAS

[ CITATION Agu1 \l 3082 ]

[ CITATION Mar1 \l 3082 ]

[ CITATION Pac1 \l 3082 ]

[ CITATION Vía191 \l 3082 ]

WEBGRAFIA
www.ucb.edu.bo

www.analisisfoda.com

https://cba.ucb.edu.bo/universidad/historia/, extraído 17 de septiembre de 2020