Material de Aprendizaje (Ética, ciudadanía y globalización)

Problema N° 1:
(LAS COSAS QUE SABEMOS PERO QUE NO CONTAMOS)

Sección : NRC 13484 Grupo: Naranja

Docente : Ysrael Toshio Ramos Benavente Delegado : Samanta Garlet Orellana Mamanchura
Unidad : 04 Fecha : 15/06/2021 Duración: 90 minutos
Semana : 13 Tipo de práctica: Individual ( ) Equipo ( X )

Instrucciones:
Lee detenidamente el problema presentado, recopila información de diferentes fuentes y socializa con tus compañeros de equipo
(04 integrantes por grupo). Responde las preguntas y presenta la solución del problema.

I. Propósito:
Reconoce los retos para alcanzar una ciudadanía global relacionados a las desigualdades económicas,
étnicas y de género

II. Presentación del problema

Juana Pérez, es una mujer migrante quien luego de muchos obstáculos y sacrificios, ha logrado llegar a la
ciudad para poder integrarse a una Universidad y continuar sus estudios Universitarios
Juana Pérez, ha tenido un recibimiento nada grato por parte de algunos de sus compañeros quienes lejos de
darle una calurosa bienvenida, han optado por alejarse por completo de su presencia.
Juana se ha sentido muy mal por este proceder injustificado de sus compañeros por lo cual ha considerado
volver a su lugar de origen desilusionada de su experiencia en la ciudad.
¿A qué se debe el comportamiento de los compañeros de Juana?

III. Pregunta analítica del problema principal y problemas secundarios

3.1. ¿Qué es la desigualdad?
La desigualdad es una falta de equilibrio entre dos o más personas. La desigualdad aumenta y persiste
porque algunos grupos tienen más influencia sobre el proceso legislativo, lo que impide a otros grupos que
el sistema responda a sus necesidades.
La desigualdad no sólo se basa en la riqueza sino puede abarcar en la expectativa de vida, la facilidad de las
personas para acceder a los servicios de salud, calidad de vida o los servicios públicos.

3.2. ¿Cuáles son los tipos de desigualdad que existen?

● Desigualdad social: Se produce cuando una persona recibe un trato diferente como consecuencia de su
posición social, situación económica, religión, género,cultura.
● Desigualdad económica: La desigualdad económica se refiere a la distribución de la riqueza entre las
personas. Las diferencias de ingresos entre las personas más ricas y las más pobres supone un problema
de acceso a bienes y servicios para las personas con menos recursos.
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● Desigualdad de género: La desigualdad de género se produce

cuando una persona no tiene acceso a las mismas oportunidades que una persona de otro
sexo.
● Desigualdad legal: Se da cuando las leyes o el funcionamiento de los tribunales favorecen a
unos individuos frente a otros.
● Desigualdad educativa : Está en la base de la desigualdad social y económica, puesto que supone
que las personas no tengan las mismas oportunidades para acceder a una formación.
3.3. ¿Qué desigualdades se aprecian en el caso?

En el caso, nos da a conocer que están presentes la desigualdad social, al igual que el del género y también
la desigualdad educativa por parte de los compañeros hacia Juana Perez, mostrando actitudes negativas
hacia su persona solo por venir de otro lugar y ser “diferente”.

3.4. ¿Cómo se podrían solucionar estos problemas con respecto al concepto de ciudadanía global?
● Fomentar una cultura inclusiva.
● Fomentar equipos de trabajo igualitarios.

IV. Solución del problema o planteamiento de un problema nuevo.

Solución del problema:

● La utilización del arte, como forma de protesta, realizando murales en distintos lugares de la ciudad. O
bien, la utilización de la música, que reúne a músicos de orquesta que acompañan con su música las
reivindicaciones ciudadanas. Donde la educación para el desarrollo explique que la desigualdad es el
resultado de unas políticas injustas, que preserva los intereses de una élite financiera, frente a los intereses
generales de todos y que deja desprotegidos a los sectores más vulnerables de la sociedad.
● Brindar curso o charlas sobre igualdad e inclusión en los colegios ya que es la base de nuestra formación
ya de adulto y también brindar apoyo psicológico a las personas que no se sientan incluidas o rechazadas.
● Para afrontar al aumento en las desigualdades educativas será necesario un "plan de emergencia educativa"
que incluya programas de atención pedagógica intensiva en las que colabore toda la comunidad, no sólo la
educativa. Así, este plan debería contar con acciones comunitarias que apoyen la educación, más
presupuesto destinado al alumnado más afectado, y más información sobre cómo se encuentran los
estudiantes en cuanto a la pérdida de enseñanza-aprendizaje.

V. Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados

● Noticias ONU (2019) ¿Qué es la Desigualdad?. Recuperado: https://news.un.org/es/story/2019/07/1459341
● La agencia de la ONU para refugiados,comité español (UNHCR-ACNUR).(2018).¿Qué es
desigualdad,qué tipos existen y qué consecuencia tiene?. Recuperado: https://eacnur.org/blog/que-es-
desigualdad-que-tipos-existen-y-que-consecuencias-tiene-tc_alt45664n_o_pstn_o_pst/