Realidad Nacional y Globalización

Universidad María Auxiliadora REALIDAD NACIONAL Y GLOBALIZACIÓN
DOCENTE: FÉLIX VALERIO HARO

1
SAN JUAN DE LURIGANCHO - 2022

ANTECEDENTES DE LA REALIDAD NACIONAL
1. EL REALISMO INGENUO.
Augusto Salazar Bondy
La mayoría de las personas son realistas ingenuos, pero ¿qué significa esta
denominación? Significa creer simplemente que el mundo es como lo ves. Ser realista
ingenuo significa que, para cualquier hombre, el mundo es ese conjunto de objetos que
tienen colores, formas, tamaños, emiten sonidos y son blandos o duros, perfumados, fríos
o calientes. Espontáneamente cree que el conocimiento sensible es objetivo y está seguro
de que el mundo externo es tal como la percepción lo presenta. Porque así,
ingenuamente, el sujeto confía en la realidad de las cosas percibidas, se dice que es un
realista ingenuo.
2. QUÉ ES REALIDAD.
La realidad es una abstracción por medio de la cual se designa la existencia real y

efectiva de los seres y las cosas. La palabra, como tal, proviene del latín realitas, que a su
vez deriva de res, que significa ‘cosa’.
En este sentido, también se utiliza la palabra realidad como sinónimo de verdad, para
designar aquello que ocurre o acontece verdaderamente. Por ejemplo: “La realidad es que
miles de personas salieron a protestar”.
Asimismo, se denomina realidad a todo aquello que es efectivo, es decir, que tiene valor
en un sentido práctico. Lo opuesto a esto sería, entonces, lo fantástico, lo ilusorio. Por
ejemplo: “Tuve un sueño tan vívido que lo confundí con la realidad”.
Realidad es un concepto que tienen múltiples aplicaciones en todas las áreas de

pensamiento humano, tanto filosófico como científico, tecnológico o político y sociológico.
3. REALIDAD EN FILOSOFÍA
La definición de la realidad ha sido una de las grandes cuestiones del pensamiento

filosófico a lo largo de su historia. Para Platón, por ejemplo, la realidad trasciende la
experiencia, por lo que distingue entre la realidad sensible e imperfecta, que captamos a
través de los sentidos, y la realidad del mundo de las ideas, que, en contrapartida, son
inmutables y eternas.
Aristóteles, por su parte, afirmaba que la realidad es racional y que, por lo tanto, es a
través de la razón y no de los sentidos como podemos tener acceso a un más ajustado
conocimiento de la realidad. Kant, en cambio, consideraba como realidad
únicamente aquello que nos es dado por la experiencia, puesto que según él la
experiencia de lo real solo es posible a través de los sentidos.
Descartes, por otro lado, distinguía entre la realidad y la existencia, pues consideraba que
había otras cosas inmateriales, como las ideas en el espíritu, que también constituían
realidades por sí mismas.
4. REALIDAD SOCIAL
Se denomina realidad social al conjunto de todo aquello que es, que existe en términos
sociales. Para ello, debe darse la confluencia de un conjunto de subjetividades que
interactúen y se comuniquen con referencia a otro conjunto de símbolos y referencias
también comunes. No existe realidad social para individuos aislados, puesto que en la
percepción y la construcción de la realidad social intervienen múltiples puntos de vista.
Así, pues, forman parte de la realidad social las interacciones sociales producto de la
economía, la política, las comunicaciones, etc.
5. LA REALIDAD NACIONAL.
El concepto de realidad es muy amplio y se presta a todo tipo de debates y análisis. Puede
decirse que la noción hace referencia a aquello que tiene una existencia auténtica y
verdadera, a diferencia de lo que tiene lugar en un marco de fantasía o en la imaginación.
Nacional, por su parte, es un adjetivo que se refiere a lo que está relacionado con una
nación. Esta idea (nación) hace mención a un país o a la comunidad de personas que
comparte un territorio y que se encuentra gobernada por una misma autoridad.
A partir de estas definiciones, podemos entender qué es la realidad nacional: se trata del
conjunto de acontecimientos que suceden en un país, los cuales pueden interpretarse de
múltiples maneras.
6. CARACTERÍSTICAS DE LA REALIDAD NACIONAL
En otras palabras, la realidad nacional es la misma que la individual, que engloba todo lo
que existe de manera objetiva pero percibido a través de la subjetividad, con la diferencia
de que ésta se encuentra limitada a los confines de una nación en particular, tomando en
cuenta los aspectos social, político, cultural, espiritual y físico-natural. No olvidemos, por
otro lado, que todos los seres que conformamos una nación somos también parte de su
realidad nacional.
Dentro de la realidad nacional podemos encontrar acontecimientos muy variados: hechos

políticos, cuestiones sociales, eventos deportivos, actividades culturales… Realizar un
recorte de la realidad nacional, en definitiva, puede realizar muy complicado.
7. LA VISIÓN DEL CAEN
Como sucede con muchos otros conceptos de este tipo, existe un gran número de
definiciones posibles, cada una desde un punto de vista diferente, ya que se trata de un
término abstracto basado en otro que también lo es. El Centro de Altos Estudios
Nacionales (conocido también por su sigla CAEN, una institución académica peruana que
tiene a su cargo capacitar y perfeccionar a militares y civiles en los ámbitos de la
seguridad, la defensa y el desarrollo de la Nación), ofrece una completa definición formal
de realidad nacional.
La definición del CAEN condensa de una forma muy ordenada los elementos que hacen a
la realidad nacional, y destaca ciertos matices a tener en cuenta:
 la relación entre las situaciones, los recursos, los conocimientos, los fenómenos, los
medios, etcétera, que forman parte de la realidad nacional. No se trata de
cuestiones aisladas, sino que es recién cuando se aprecia su función y su influencia
dentro del sistema que forman parte de este concepto;
 la naturaleza cambiante y dinámica de los mismos. La historia nos enseña que la

evolución es inevitable, que no podemos anticipar la realidad del futuro ni impedir
que nuestro entorno, entendido no sólo como el medio físico sino también como la
cultura, cambie;
 su carácter potencial, ya que no sólo se estudia lo que es posible observar en el

momento, sino que se contemplan diferentes situaciones hipotéticas que se podrían
desprender de la realidad actual;
 se entienden en un marco temporal. Así como se define en un punto anterior, la

realidad nacional siempre se debe entender en un contexto histórico, en una época
determinada, ya que no es posible que se mantenga intacta con el correr de los
años.
8. REALIDAD NACIONAL, OBJETIVIDAD Y SUBJETIVIDAD
Es importante, por lo tanto, entender la diferencia entre la realidad objetiva y la realidad

subjetiva. Lo objetivo se refiere a lo que efectivamente acontece, más allá del observador
en cuestión. Lo subjetivo, en cambio, depende de la perspectiva del mismo. Esto quiere
decir que la realidad nacional puede analizarse desde la objetividad, tomando hechos
concretos, y luego interpretarse a partir de la subjetividad.
Puede decirse, a nivel general, que los medios de comunicación informan la realidad
nacional a la sociedad. De todas maneras, no hay que olvidar que cualquier diario o
noticiero es apenas un resumen de lo que ocurre, realizado de manera subjetiva.
VISIÓN ESPACIAL DEL PERÚ

REFERENCIA:
(Adaptación del texto de:

MANUAL 1° (2019), Realidad Nacional:
Ediciones USMP.
ACTIVIDAD CONCEPTUAL DE PROCESO
CONSTRUYE TUS SABERES FUERA DEL AULA VIRTUAL:

1.- Después de haber comprendido la lectura, elabora FICHAS DE ESTUDIO sobre los
contenidos del material, para ello utiliza la herramienta virtual de GOCONQR. Cada
paquete como mínimo tendrá 15 fichas incluyendo la carátula. (En la carátula se
incluirá el Logo y nombre de la Universidad, asignatura, docente y autoría). Se
enviará el enlace o link. El material será entregado en clase en su horario
correspondiente.
2.- Luego se evaluará mediante un proceso de argumentación los contenidos del material
entregado a 05 estudiantes al azar.
3.- En el proceso de la argumentación, el estudiante debe sustentar entre un minuto y
medio a dos minutos, y para ello deberá abrir su micrófono y cámara de video para
poder evaluar la transparencia de su participación.
NOTA: PUEDE REVIZAR OTROS TUTORIALES SI DESEAN.
TUTORIAL PARA USAR GOCONQR:
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=Rhda9JOJzhM

2

REFERENCIA:
(Adaptación de la Revista de:

TRABAJO SOCIAL (2005), Teorías y
conceptos asociados al estudio de las
migraciones internacionales: Ediciones
Universidad Nacional de Colombia.

1.- Después de haber comprendido la lectura, elabora una INFOGRAFÍA para representar
aspectos de la migración, para ello utiliza la herramienta virtual de CANVA u otra
herramienta, en su elaboración incluirás el logo de la universidad, autoría y docente.
Se enviará solamente el enlace o link. El material será entregado en clase en su
horario correspondiente.
TUTORIAL PARA ELABORAR INFOGRAFÍAS CON CANVA.COM:

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=3Hmq8Sd0qqg
NOTA: PUEDE REVIZAR OTROS TUTORIALES SI DESEAN.

AQUÍ ALGUNOS EJEMPLOS DE COMO SE ELABORA LAS INFOGRAFÍAS


3

REFERENCIA:

NUEVA SOCIEDAD (2016), La minería
ilegal en el Perú: Ediciones NS.

1.- Después de haber comprendido la lectura, elabora un ARGUMENTO de la temática,
considerando todos los títulos que tiene este material, a través de VIDEO
CONFERENCIA, con una duración de 3 a 4 minutos como máximo. Para generar la
video conferencia, utilizaras la plataforma o herramienta virtual del Google Meet
u otra plataforma. Se enviará solamente el enlace o link. El material será entregado
en clase en su horario correspondiente.
2.- Luego se evaluará mediante un proceso de argumentación los contenidos del
material entregado a 05 estudiantes al azar.
Google Meet - Crear Videoconferencia - compartir

pantalla - grabar reunión - invitar - crear clase:
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=YZJm0iJKpZk

4

REFERENCIA:

GALLEGOS, L. (2014), La realidad
peruana y la economía social de mercado:
Ediciones IPESM.

1.- A continuación desarrolla la comprensión de lectura y luego elabora un VIDEO CORTO (3
a 4 minutos), utilizando fotografías bajadas del portal Google alusivos al tema y subtemas
de la lectura, para ello utiliza la herramienta virtual de ANIMOTO u otro. Se enviará el
enlace o link. El material será entregado en clase.
3.- En el proceso de la argumentación, el estudiante debe sustentar entre un minuto y medio
a dos minutos, y para ello deberá abrir su micrófono y cámara de video para poder evaluar
la transparencia de su participación.
TUTORIAL PARA USAR ANIMOTO:

Tutorial de creación de presentaciones en Animoto
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=aZ1RIFVrQWE

5

ACTIVIDAD DE PROCESO CONCEPTUAL

1.- Después de haber comprendido la lectura, elabora un MAPA MENTAL sobre Los
contenidos del material, utilizando la herramienta virtual de MINDOMO u otra
herramienta. Se enviará el enlace o link. El material será entregado en clase en su
horario correspondiente.
Se presenta el Mini Tutorial de MINDOMO en PDF y en video de YouTube al siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=4O-cFcVqz6w

6

REFERENCIA:
(Adaptación del artículo de:

REVISTA INDUSTRIA DATA (2003), La
globalización: Análisis e impacto en el Perú,
Ediciones UNMSM

1.- Después de haber comprendido la lectura, elabora un ARGUMENTO donde
conceptualices en forma global el tema a través de VIDEO CONFERENCIA, con una
duración de 3 a 4 minutos como máximo. Para generar la video conferencia,
utilizaras la plataforma o herramienta virtual del meet.jit.si u otra plataforma. Se
enviará solamente el enlace o link. El material será entregado en clase en su horario
correspondiente.
2.- Luego se observará 05 videos conferencia de estudiantes al azar.
3.- En el proceso de evaluación, los estudiantes elegidos tendrán una actitud crítica
frente a los videos observados, para ello el estudiante deberá sustentar entre un
minuto y medio a dos minutos, para ello deberá abrir su micrófono y cámara de video
para poder evaluar la transparencia de su participación.
Grabar video conferencia con meet.jit.si

Revise Tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=3FiPeYwDF7U

7

REFERENCIA:
(Adaptación del artículo de:

REVISTA IUS ET VERITAS (2014), El modelo
económico de la constitución del Perú,
Ediciones PUCP

1.- Después de haber comprendido la lectura, elabora un ARGUMENTO donde
conceptualices en forma global el tema a través de VIDEO CONFERENCIA, con una
duración de 3 a 4 minutos como máximo. Para generar la video conferencia,
utilizaras la plataforma o herramienta virtual del meet.jit.si u otra plataforma. Se
enviará solamente el enlace o link. El material será entregado en clase en su horario
correspondiente.
2.- Luego se observará 05 videos conferencia de estudiantes al azar.
3.- En el proceso de evaluación, los estudiantes elegidos tendrán una actitud crítica
frente a los videos observados, para ello el estudiante deberá sustentar entre un
minuto y medio a dos minutos, para ello deberá abrir su micrófono y cámara de video
para poder evaluar la transparencia de su participación.
Grabar video conferencia con meet.jit.si

Revise Tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=3FiPeYwDF7U

Realidad Nacional y Globalización

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ANTECEDENTES DE LA REALIDAD NACIONAL

La realidad es una abstracción por medio de la cual se designa la existencia real y

Realidad es un concepto que tienen múltiples aplicaciones en todas las áreas de

La definición de la realidad ha sido una de las grandes cuestiones del pensamiento

6. CARACTERÍSTICAS DE LA REALIDAD NACIONAL

Dentro de la realidad nacional podemos encontrar acontecimientos muy variados: hechos

7. LA VISIÓN DEL CAEN

 la naturaleza cambiante y dinámica de los mismos. La historia nos enseña que la

 su carácter potencial, ya que no sólo se estudia lo que es posible observar en el

 se entienden en un marco temporal. Así como se define en un punto anterior, la

8. REALIDAD NACIONAL, OBJETIVIDAD Y SUBJETIVIDAD

Es importante, por lo tanto, entender la diferencia entre la realidad objetiva y la realidad

VISIÓN ESPACIAL DEL PERÚ

(Adaptación del texto de:

ACTIVIDAD CONCEPTUAL DE PROCESO

CONSTRUYE TUS SABERES FUERA DEL AULA VIRTUAL:

DOCENTE: FÉLIX VALERIO HARO

SAN JUAN DE LURIGANCHO - 2022

(Adaptación de la Revista de:

ACTIVIDAD CONCEPTUAL DE PROCESO

TUTORIAL PARA ELABORAR INFOGRAFÍAS CON CANVA.COM:

NOTA: PUEDE REVIZAR OTROS TUTORIALES SI DESEAN.

AQUÍ ALGUNOS EJEMPLOS DE COMO SE ELABORA LAS INFOGRAFÍAS

DOCENTE: FÉLIX VALERIO HARO

SAN JUAN DE LURIGANCHO - 2022

(Adaptación de la Revista de:

ACTIVIDAD CONCEPTUAL DE PROCESO

CONSTRUYE TUS SABERES FUERA DEL AULA VIRTUAL:

Google Meet - Crear Videoconferencia - compartir

DOCENTE: FÉLIX VALERIO HARO

SAN JUAN DE LURIGANCHO - 2022

(Adaptación de la Revista de:

ACTIVIDAD CONCEPTUAL DE PROCESO

CONSTRUYE TUS SABERES FUERA DEL AULA VIRTUAL:

TUTORIAL PARA USAR ANIMOTO:

DOCENTE: FÉLIX VALERIO HARO

SAN JUAN DE LURIGANCHO - 2022

ACTIVIDAD DE PROCESO CONCEPTUAL

CONSTRUYE TUS SABERES FUERA DEL AULA VIRTUAL:

Se presenta el Mini Tutorial de MINDOMO en PDF y en video de YouTube al siguiente enlace:

DOCENTE: FÉLIX VALERIO HARO

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(Adaptación del artículo de:

ACTIVIDAD CONCEPTUAL DE PROCESO

CONSTRUYE TUS SABERES FUERA DEL AULA VIRTUAL:

Grabar video conferencia con meet.jit.si

DOCENTE: FÉLIX VALERIO HARO

SAN JUAN DE LURIGANCHO - 2022

(Adaptación del artículo de:

ACTIVIDAD CONCEPTUAL DE PROCESO

CONSTRUYE TUS SABERES FUERA DEL AULA VIRTUAL:

Grabar video conferencia con meet.jit.si

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