CAPITULO 1.

GENERALIDADES. REALIDAD OBJETIVA Y SUBJETIVA.

Realidad Objetiva vs Realidad Subjetiva. Introducción1

La mejor cita que he escuchado nunca sobre qué es la realidad, es aquella que dice que "la
realidad es aquello que no desaparece cuando uno deja de creer en ello". No sería mala idea
detenerse un momento a reflexionar sobre lo que se acaba de leer. La realidad objetiva es la
realidad a que acabamos de hacer referencia. Es aquella que existe independientemente de que
uno crea o no en ella. Por ejemplo, siguiendo el sistema métrico decimal, podemos aseverar sin
lugar a dudas que una vara que mida 1´80 m es más larga que otra que mida 1´60 m. Esto es así
independientemente de que el que lo observe esté de acuerdo o no con nuestra afirmación. Es
real.

Por contra, la realidad subjetiva es aquella que sólo existe mientras la persona crea que existe.
Lo vemos mejor con un ejemplo: Fulano, que dedica 8 horas al día a su actividad laboral, y cuyo
trabajo le reporta un sueldo mensual que le permite satisfacer sus necesidades básicas con
cierto desahogo, suele decirle a sus hijos que "el dinero es algo que llega con poca frecuencia y
en pequeñas cantidades", luego hay que administrarlo con sabiduría. Fulano bien lo sabe; al fin
y al cabo, lo experimenta todos los días, y como él otras muchas personas. Ahora bien, ¿es real la
afirmación de Fulano? ¿Es el dinero algo que llega con poca frecuencia y en pequeñas
cantidades? ¿Es igualmente real que decir que una vara de 1´80 m de largo es mayor que otra
de 1´60 m? Tras un pequeño análisis, la respuesta debe ser indefectiblemente que "no"; la
afirmación de que "el dinero es algo que llega con poca frecuencia y en pequeñas cantidades"
no es real; no es cierta en términos absolutos. ¿Y por qué no lo es? Pues, sencillamente, porque
hay muchas personas en este mundo para las que el dinero llega con una frecuencia y en unas
cantidades asombrosas. Piense usted lo que sería estar sentado a la mesa con un deportista de
élite o un empresario de éxito y comentarle que "el dinero es algo que llega con poca frecuencia
y en pequeñas cantidades". Dependiendo del tipo de persona con la que esté usted hablando,
le mirará o bien con comprensión o con asombro, pero en ambos casos no podrá estar de
acuerdo con usted. Al fin y al cabo, todos los días experimenta lo contrario; esto es, que "el
dinero llega con mucha frecuencia y en grandes cantidades". Y como él, otras muchas personas.
¿Cuál de los dos está en lo cierto?

Todos hemos oído el viejo dicho de que "cada uno habla de la fiesta según le ha ido", y es
precisamente ese mismo principio el que aquí aplica. Esa fiesta de nuestro ejemplo no fue ni
"extraordinaria", como relata el que hizo grandes amistades, ni "solemnemente aburrida", como
recuerda el que llegó sin conocer a nadie y se marchó sin mayor gloria. Sencillamente, la fiesta
fue lo que cada uno hiciese de ella.

Del mismo modo, en el tema de las ganancias económicas, ninguna de las afirmaciones que aquí
se han expuesto pueden considerarse reales. Simplemente, cada uno está hablando de lo que
conoce o ha conocido en su vida.

Así pues, y como conclusión a esta pequeña introducción, baste destacar el hecho (quizá
sorprendente, y controvertido) de que lo que una persona experimenta todos los días, no es
necesariamente real.

1
Recuperado de: http://manualparavivir-william.blogspot.com/2010/04/realidad-objetiva-vs-realidad-
subjetiva.html
Nadie puede erigirse con derecho a decir que "el dinero es algo que llega con poca frecuencia y
en pequeñas cantidades", ¡puesto que esa afirmación no es más real que su contraria!, lo cual
nos llevaría a una simpática paradoja.

Por el contrario, lo cierto es que ambas afirmaciones están asentadas en el terreno de la realidad
subjetiva; es decir, son reales únicamente mientras el sujeto que las proclame así lo crea.

La pregunta que nos asalta ahora es devastadora: ¿dejaría de ser real si el sujeto dejase de creer
en ello?

OBJETIVO SUBJETIVO
Hace referencia al objeto Vinculado con una cualidad
Son hechos verificados. Se sustenta en la opinión e interés
propios del sujeto.
Afirmación imparcial Implicación personal.
No se ve enmarcado en la Interpretación que se realiza sobre
experiencias o gustos del observador la experiencia
No depende de la apreciación de uno. Pertenece al sujeto.

Aspectos objetivos y subjetivos de la realidad social2

ASPECTOS OBJETIVOS Y SUBJETIVOS DE LA REALIDAD Y LAS FORMAS DE CONOCIMIENTO DE

LA REALIDAD SOCIAL.

Victoria Blanquised Rivera Docente Tiempo Completo Fundación Universitaria Luis Amigó

¿QUE ES LA REALIDAD? La realidad es, de un modo general, el conjunto de lo que existe, en

oposición a lo que consideramos ficticio, ilusorio, aparente, o meramente posible.

Se entiende por realidad aquello que cuenta con una existencia verdadera y autentica, de algo
o alguien. Lo REAL es aquello que existe de manera verdadera o auténtica. Lo real, por lo tanto,
pertenece al plano de la REALIDAD.

OBJETIVIDAD VS SUBJETIVIDAD.

LO OBJETIVO, es algo en lo que no interfiere la opinión de uno mismo, mientras que LO

SUBJETIVO tiene una componente personal.

EJEMPLO:

 2+2=4, porque es así, independientemente de las personas.

 Sin embargo, que haga frío o calor, es subjetivo, porque para una persona 23º puede ser calor
y para otra frío.

2
Recuperado de: https://www.slideshare.net/victoriab/aspectos-objetivos-y-subjetivos-de-la-realidad-
social
La información objetiva está basada en la ausencia de prejuicios e intereses personales. En ella,
los hechos y los conceptos son tratados como objetos.

La información subjetiva contiene el punto de vista de la persona que la expone y está influida
por sus intereses y deseos.

LA REALIDAD SOCIAL.

Es el conjunto de actuaciones multiformes de muchas personas, que se comportan de

determinadas maneras y que actúan las unas con las otras y para las otras, al margen de una de
otras y, unas contra las otras.

La sociedad es por tanto, un juego de fuerzas en constante actividad debido al flujo de factores
endógenos y exógenos a ella misma.

REALIDAD SOCIAL Y EL ORDEN SOCIAL

Los seres vivos están sujetos a un orden natural, del modo en que se desarrolla la naturaleza y
del orden social; pero para garantizar su supervivencia construyeron un orden cultural, el cual
se expresa en una realidad social OBJETIVA y se mantiene en el tiempo a través de PAUTAS, que
regulan el comportamiento y hacen parte de la DIMENSIÓN OBJETIVA de esta realidad.

REALIDAD SOCIAL, ORDEN SOCIAL Y COMPORTAMIENTOS.

La forma como los individuos y las colectividades asimilan los ASPECTOS OBJETIVOS a partir de
conocimientos y valores se expresa también en un nivel REAL pero SUBJETIVO.

LA REALIDAD SOCIAL ESTA CONFORMADA EN SU TOTALIDAD, CON DIMENSIONES OBJETIVAS Y

SUBJETIVAS Y LA OBJETIVIDAD CIENTÍFICA EXIGE QUE LAS DOS SEAN TENIDAS EN CUENTA,
PORQUE EL COMPORTAMIENTO SOCIAL EXPLICITO ESTÁ CARGADO DE VALORACIONES
IMPLÍCITAS, QUE LO CONDICIONAN Y LO HACEN POSIBLE.

ASPECTOS OBJETIVOS DE LA REALIDAD SOCIAL

Dos aspectos son determinantes para comprender lo social como una realidad objetiva:

A. INSTITUCIONES: determinan pautas de comportamientos estandarizadas que son

aprehendidas como guías de conducta social y que permanentemente se reitera en el transcurso
de la vida cotidiana.

B. EL LENGUAJE: como canal de la vida social.

INSTITUCIONES; Pautas de conducta:

 La CULTURA, se encarga de transmitir a los nuevos miembros de la sociedad, mediante la

socialización códigos de comportamientos (costumbres, mitos, creencias, valores)

 Lo normativo que se transmite se presenta como una realidad dada, entre los miembros de
una sociedad

 Según Berger y Luckman (1979), los miembros de la sociedad perciben a sus organizaciones
como realidades inalterables

 El mundo institucional se experimenta como una realidad objetiva, porque tiene una historia
que antecede el nacimiento del individuo y no es accesible a su memoria biográfica.
INSTITUCIONES; Objetividad del orden social:

 Para que el orden social tenga una dirección y sea estable se debe institucionalizar al máximo,
para que este sea previsible y controlable

 En el marco de esta pauta de comportamiento se espera que los hombres desempeñen los
roles que les han sido asignados

 Que se fundamenten prioritariamente en los patrones previamente establecidos.

 La internalización de estos roles, es un componente básico de la forma como el ser humano

conoce la sociedad y del tipo de comportamientos que debe esperar de las otras personas

EL LENGUAJE Como canal de la vida social.

 En el proceso de conocimiento, el lenguaje opera como canal de vida social, debido a que la
mayoría de las interacciones que fundamenta la estructura y el orden social, toman la forma de
intercambios y transacciones lingüísticas entre los miembros de una sociedad

 El lenguaje no es solamente un instrumento de comunicación sino también de conocimiento

 El lenguaje como conjunto de prácticas y acciones sociales.

 Los intercambios lingüísticos sirven para definir las actividades que tienen lugar en contextos
institucionalizados como la familia, la escuela, la iglesia (Watson 1991).

Organizaciones. La Organización es un grupo de personas que tienen una meta común y para
conseguirla se “organizan” de determinada forma. Hay una relación SIMBIOTICA. Los seres
humanos son disimiles entre sí, pero en la organización tienen comportamientos relativamente
homogéneos.

Teorías que tratan sobre la existencia de una INTERSUBJETIVIDAD “Intersubjetividad tiene que
ver de cómo es posible entenderse entre personas, es el lugar que permite esa mutua
comprensión, es un espacio común de interacción entre los distintos sujetos”. (Rubén Prada
Urdaneta, 2007).

Hay un mundo de realidades sociales conocido en común por las personas que comparten los
mismos contextos, que se encuentran SUBYACENTE y explica la manera como opera los aspectos
objetivos de la realidad social.

COTIDIANIDAD DE LA VIDA Las costumbres, creencias, comportamientos, acciones, se

mantienen porque se concreta en RUTINAS institucionalizadas y se REAFIRMA continuamente
en la INTERACCIÓN del individuo, con otros individuos; lo que le permite internalizar en su
conciencia dichos comportamientos, mediante procesos sociales. Estos niveles de conocimiento
implícitos en el comportamiento de los miembros de una sociedad, configuran la dimensión
CUALITATIVA de esta realidad.

DIFERENTES FORMAS DE CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD SOCIAL

Para Berger y Luckman (1979) El conocimiento es la certidumbre de que los fenómenos son
reales poseen características específicas. Estos autores consideran varios tipos de
conocimientos, que a su vez delimitan diferentes niveles de legitimación.

Conocimiento incipiente: constituye la base del conocimiento sobre el que descansan los niveles
de conocimiento subsiguientes. GENERALMENTE SON LAS RESPUESTAS DADAS A LOS PORQUÉS.
Conocimiento Rudimentario: se basa en proposiciones teóricas que hacen referencias a
esquemas explicativos muy pragmáticos y que se relacionan directamente con acciones
concretas. LOS PROVERBIOS, LAS MÁXIMAS MORALES, LAS LEYENDAS Y LOS CUENTOS.

Conocimiento teórico Explícito: legitima el sector institucional con conocimientos diferenciados,

se apoya en teorías especializadas, por lo cual trasciende la aplicación pragmática y tiende a
convertirse en teoría pura. EN LA VIDA PERSONAL SE REQUIERE SER ORGANIZADO NO SE PUEDE
HACER NADA SIN ANTES PLANEARLO

Conocimiento simbólico: Toma la forma de PATRONES DE SIGNIFICACIÓN que se refieren a

realidades que no son explicitas en la experiencia cotidiana, aunque corresponden al mundo
conocido en común porque configura la REALIDAD INTERSUBJETIVA – la literatura – arte – por
medio del cual el hombre se acerca a la realidad

FORMAS DE CONOCIMIENTO Según Cuft Payne (1985) existen diferentes maneras de conocer el
mundo, que no son necesariamente excluyentes, las cuales resultan de interrogantes realizados
por el hombre en su intento de pensar en si mismo y en su mundo: El conocimiento científico,
conocimiento matemático, conocimiento filosófico, conocimiento literario, conocimiento del
sentido común, conocimiento religioso

Son diversas maneras de comprender la realidad y tienen distintos fines por lo que no deben ser
jerarquizadas.

CONOCIMIENTO COMO FENÓMENO SOCIAL.

El conocimiento es un fenómeno social independientemente del tipo de conocimiento, ya sea el

conocimiento de sentido común, (es decir lo que la gente conoce como realidad en su vida
cotidiana), como el conocimiento científico, están determinados históricamente y tienen un
valor incuestionable, como puntos de referencia DEL COMPORTAMIENTO DEL ORDEN SOCIAL.
Los tipos de conocimientos que sobre la realidad tienen los miembros de una comunidad es lo
que les permite actuar con otras personas

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO DE LA REALIDAD SOCIAL

La sociedad posee CUALIDADES OBJETIVAS que son interpretadas por sus miembros en
SIGNIFICADOS SUBJETIVOS. Es justamente el CARÁCTER DUAL DE LO SOCIAL en términos de
facticidad objetiva y significado subjetivo lo que constituye la realidad SUI GENERIS.

Facticidad: todo aquello que juzgamos, que no puede ser cambiado.

La realidad social es un todo integrado de FACTICIDAD OBJETIVA Y DE SIGNIFICADOS SUBJETIVOS

Los métodos de las ciencias naturales y el énfasis desde la perspectiva del conocimiento
científico se han centrado tradicionalmente en la COMPRENSIÓN de la REALIDAD OBJETIVA
desconociendo la DIMENSIÓN SUBJETIVA de LA REALIDAD SOCIAL, incluso a costa de perder, de
manera esencial, la capacidad de EXPLICAR EL PORQUE DE LA FACTICIDAD SOCIAL OBJETIVA,
INDAGAR LAS RAZONES POR LAS CUALES ESTA FORMA DE CONOCIMIENTO DE LO SOCIAL HA
PREDOMINADO EN EL DESARROLLO RECIENTE DE LAS CIENCIAS SOCIALES.

LOS CONCEPTOS Y SUS REFERENTES EMPÍRICOS

Las diversas ciencias sociales se formulan distintos interrogantes sobre la realidad social, los
cuales son distintos en relación a las percepciones que tienen del mundo. La forma como se
formulan dicho interrogante y las respuestas que se obtienen están moldeadas por los
conceptos que se emplean. Lo que se puede captar del mundo concreto depende
significativamente del equipaje conceptual que se utiliza para abordar lo empírico.

Ejemplo: La sociología: define a la sociedad como producto de un consenso en torno a un orden

determinado, como producto de intereses de clases

LOS CONCEPTOS SON IDEAS ABSTRACTAS, QUE CORRESPONDEN A FORMAS DIFERENTES DE

INTERPRETAR EL MUNDO Y POR LO TANTO ORIENTAN Y DELIMITAN LA DIRECCIÓN QUE TOMA
LA INVESTIGACIÓN, EN RELACIÓN A LOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN PROPIAMENTE DICHO,
SISTEMAS CONCEPTUALES QUE SIRVEN DE REFERENCIAS, A LAS TÉCNICAS PARA LA
RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN , ENTRE OTROS.

PRINCIPIOS POSITIVOS Y NORMATIVOS.

POSITIVOS NORMATIVOS

Observa la realidad tal como es. Sin Observa la realidad como debería ser.
ninguna posibilidad de cambio.

No emite ningún juicio de valor. Emite juicios de valor.

No intenta cambiar la realidad. Intenta cambiar la realidad.