SEMANA:

Universidad María Auxiliadora Métodos de Estudio y del Trabajo Universitario

04

DOCENTE: FÉLIX VALERIO HARO

SAN JUAN DE LURIGANCHO - 2022

Universidad María Auxiliadora Métodos de Estudio y del Trabajo Universitario

LECTURA 01
Universidad María Auxiliadora Métodos de Estudio y del Trabajo Universitario

APRENDIZAJE
Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y
actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede
ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías
vinculadas al hecho de aprender.
El aprendizaje se define como: ... el proceso mediante el cual se origina o se modifica una
actividad respondiendo a una situación siempre que los cambios no puedan ser atribuidos al
crecimiento o al estado temporal del organismo (Ernest Hilgard, 2017)
También, se puede definir el aprendizaje como un proceso de cambio relativamente
permanente en el comportamiento de una persona generado por la experiencia (Feldman,
2005). Este proceso de cambios supone un cambio conductual, debe ser perdurable en el
tiempo y ocurre a través de la práctica o de otras formas de experiencia (p. ej., observando a
otras personas).
Antes de Feldman (2005), Rojas, F (2001) también habló del aprendizaje como un cambio de
conducta, definiéndolo como “el resultado de un cambio potencial en una conducta -bien a
nivel intelectual o psicomotor- que se manifiesta cuando estímulos externos incorporan nuevos
conocimientos, estimulan el desarrollo de habilidades y destrezas o producen cambios
provenientes de nuevas experiencias”.
El aprendizaje es el cambio de actitud de una persona, cuando se adquiere el aprendizaje se
modifica definitivamente la actitud por medio de nuevos conocimientos o experimentos.
Ejemplo, cuando una persona recibe una capacitación cambia de actitud, sino cambio de
actitud no hubo un aprendizaje.
El aprendizaje es el proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades, destrezas,
conocimientos, conductas y valores. Esto como resultado del estudio, la experiencia, la
instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas
perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje.
Universidad María Auxiliadora Métodos de Estudio y del Trabajo Universitario
Universidad María Auxiliadora Métodos de Estudio y del Trabajo Universitario
Universidad María Auxiliadora Métodos de Estudio y del Trabajo Universitario
Universidad María Auxiliadora Métodos de Estudio y del Trabajo Universitario
Universidad María Auxiliadora Métodos de Estudio y del Trabajo Universitario
Universidad María Auxiliadora Métodos de Estudio y del Trabajo Universitario
Universidad María Auxiliadora Métodos de Estudio y del Trabajo Universitario
Universidad María Auxiliadora Métodos de Estudio y del Trabajo Universitario
Universidad María Auxiliadora Métodos de Estudio y del Trabajo Universitario

REFERENCIA:

(Adaptación del texto de:

RODRIGUEZ (2008), La teoría del
aprendizaje significativo en la
perspectiva de la psicología cognitiva,
ediciones Octaedro.
Universidad María Auxiliadora Métodos de Estudio y del Trabajo Universitario
Universidad María Auxiliadora Métodos de Estudio y del Trabajo Universitario
Universidad María Auxiliadora Métodos de Estudio y del Trabajo Universitario
Universidad María Auxiliadora Métodos de Estudio y del Trabajo Universitario

LECTURA 02
Universidad María Auxiliadora Métodos de Estudio y del Trabajo Universitario
Universidad María Auxiliadora Métodos de Estudio y del Trabajo Universitario
Universidad María Auxiliadora Métodos de Estudio y del Trabajo Universitario
Universidad María Auxiliadora Métodos de Estudio y del Trabajo Universitario
Universidad María Auxiliadora Métodos de Estudio y del Trabajo Universitario
Universidad María Auxiliadora Métodos de Estudio y del Trabajo Universitario
Universidad María Auxiliadora Métodos de Estudio y del Trabajo Universitario

REFERENCIA:

(Adaptación del texto de:

Centro para la excelencia docente
(2019), ¿Cómo aprenden los
estudiantes?, ediciones CEDU.
Universidad María Auxiliadora Métodos de Estudio y del Trabajo Universitario

LECTURA 03
Universidad María Auxiliadora Métodos de Estudio y del Trabajo Universitario
Universidad María Auxiliadora Métodos de Estudio y del Trabajo Universitario
Universidad María Auxiliadora Métodos de Estudio y del Trabajo Universitario
Universidad María Auxiliadora Métodos de Estudio y del Trabajo Universitario

REFERENCIA:

(Adaptación del texto de:

SCHUNK (2016), Teorías del
aprendizaje, ediciones Pearson.
Universidad María Auxiliadora Métodos de Estudio y del Trabajo Universitario

ACTIVIDAD CONCEPTUAL DE PROCESO

CONSTRUYE TUS SABERES FUERA DEL AULA VIRTUAL:

1.- A continuación te comparto tres lecturas referidos al Aprendizaje, para que puedas
elaborar un VIDEO CORTO (de 3 a 4 minutos), utilizando fotografías bajadas del
portal Google alusivas a las siguientes lecturas, para ello utiliza la herramienta
virtual de ANIMOTO u otro. Se enviará el enlace o link. El material será entregado
durante la clase.
2.- Luego se evaluará mediante un proceso de argumentación los contenidos del
material entregado a 05 estudiantes al azar.
3.- En el proceso de la argumentación, el estudiante debe sustentar entre un minuto y
medio a dos minutos, y para ello deberá abrir su micrófono y cámara de video para
poder evaluar la transparencia de su participación.

TUTORIAL PARA USAR ANIMOTO:

Tutorial de creación de presentaciones en Animoto
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=aZ1RIFVrQWE