TEMA N° 5

MARCO TEÓRICO

Objetivo particular del tema.- Incorporar en el proceso de conocimientos del

estudiante elementos concretos sobre el Marco Teórico en la investigación científica

Sistema de habilidades.- Redacta el Marco Teórico, reconociendo su importancia así

como las etapas para su adecuada formulación

Definición.- Constituye el conjunto de conocimientos teóricos y empíricos existentes

sobre los individuos, cosas, hechos, procedimientos y fenómenos que dan origen al
problema planteado

En esta etapa se recoge y aporta toda la información relevante sobre los objetivos de
la investigación.

Avellano señala que el marco teórico “Propone una explicación de las relaciones que
advertimos o suponemos entre las variables”.

Su elaboración es casi conjunto con la hipótesis y con el problema que posteriormente

se retroalimenta.

Objetivo.- Situar el problema y el resultado de su análisis dentro del conjunto de

conocimientos existentes y orientar en general todo el proceso de la investigación.
Además que ayuda a organizar y precisar los elementos contenidos en la descripción
del problema de tal manera que puedan ser manejados y convertidos en acciones
concretas.

Funciones del Marco Teórico.-

1. Orienta la forma en que debe realizarse los pasos siguientes

2. Permite describir, comprender, explicar e interpretar el problema.
3. Relacionar el problema con teorías ya existentes
4. Amplia la descripción y análisis del problema
5. Integrar la teoría con la investigación
6. Evita cometer errores cometidos en investigaciones anteriores
7. Provee de un marco de referencia para interpretar y analizar los resultados

Construcción del marco teórico.- Para la construcción del marco teórico se debe
hacer una exhaustiva revisión de la literatura, para así poder definir adecuadamente
conceptos que serán utilizados en la investigación, revisar teorías analizarlas,
interpretarlas. Debemos recopilar toda la información posible sobre el problema ir de lo
general a lo particular, la literatura revisada no debe tener una antigüedad mayor a
cinco años.

En la construcción del marco teórico debemos tener el cuidado de que no sea una
copia, sino que debemos tener capacidad de síntesis para su elaboración, y contar con
el enfoque del investigador.

En el marco teórico se identifican conceptos, leyes que van asociados con los
objetivos de la investigación y con el problema ya que el marco teórico es el que
sustenta toda la investigación, la información recopilada debe ser tanto del plano local,
nacional y global.

Marco conceptual.- Se utiliza generalmente en investigaciones descriptivas, en el

cual se analizan y articulan procesos básicos aplicables al tema en estudio.
Estos conceptos básicos se organizan y se les da coherencia, con el fin de dar sentido
a los conocimientos que se obtiene sobre cierta problemática.

Los conceptos se definen y convierten en bloques de construcción que sirven de guía

para la investigación.

Marco Contextual.- Es situar el problema dentro del contexto en el que se realiza la

investigación.

BUSQUEDA Y REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA.-

Consiste en detectar, consultar y obtener la bibliografía y otros materiales que pueden

ser útiles, es decir que contengan la información relevante, esto implica las teorías
generales, específicas, los postulados, los supuestos, categorías y conceptos que
pueden servir de referencia para obtener el sustento de hechos concretos al problema.

La selección es selectica, puesto que hay una enorme cantidad de material ue se

publica cada año. Dankhe (1986), distingue las fuentes de información para llevar a
cabo la revisión bibliográfica y divide en:

a.- Fuentes Primarias.- (Directas), constituyen el objeto de la investigación bibliográfica

y proporcionan datos de primera mano. Ej. Libros, artículos, revistas, monografías,
tesis, películas, documentales, etc.

b.- Fuentes Secundarias.- Agrupan compendios de primera mano y referencias

directas que comprenden compilaciones, resumen y listado de referencias publicadas.
(Son listados de fuentes primarias.

c.- Fuentes Terciarias.- Agrupan compendios de fuentes secundarias.

La información se recopila en fichas, hojas sueltas, libretas, medios magnéticos.

Pasos para la búsqueda bibliográfica:

 Definir las necesidades informativas del usuario

 Delimitar de forma inequívoca el tema, el tipo de documento que le interesa, el
idioma y el año
 Definir un perfil de búsqueda lo más preciso posible

Normas para las citas bibliográficas:

Normas de Vancouver:

1. Apellido y nombre del autor, si son dos autores por orden de importancia, pero
si son tres autores se debe poner colaboradores, pero abreviado (col).
2. Título de la obra o del trabajo
3. La editorial y el número de edición y el país donde se produjo la impresión
4. El año de publicación

Ejemplo:

Morales Arlando Luis. Metodología de la Investigación. Un instrumento para la

reforma. Proyecto Inicial de Reforma para la Educación Superior. Cochabamba 2001

Hernández Sampieri y col. Metodología de la Investigación. Mc Graw Hill.

Interamericana. 4º edición. México. 2006

Citas de Fuentes de Internet:

Cuando revisamos información de internet debemos seguir los siguientes pasos para
cuando hacemos la bibliografía

1. Apellidos y nombres del autor

2. Título del trabajo
3. Tipo de documento
4. Dirección de Internet del documento, que debe ir entre corchetes
5. Fecha de acceso al documento

Ejemplo

Biblioteca de la Universidad de Alcalá. Página [htt://alcala.es/biblio/servic.htm]. 27 de

enero de 1999.

FICHA BIBLIOGRÁFICA.- Contiene toda la información relevante del artículo y

permite al investigador disponer en forma breve y clara los aspectos más relevantes
de un trabajo de investigación.

Actualmente las fichas bibliográficas se pueden reemplazar por fichas electrónicas o

fotocopias.

FICHA BIBLIOGRÁFICA

Título original del trabajo:

Autores:

Referencia Bibliográfica (Libro o revista, editorial, volumen, número, página y

año)

Palabras Claves:

Resumen de 150 a 200 palabras