Anexo 2 – Tarea 4

Ejercicio práctico con Software Parrot

Curso_403003
Nombre del Estudiante: Mónica Andrea Aristizabal

No. De identificación y de 1120581653

Grupo: 403003_506

En este Software usted debe realizar el desarrollo de ejercicios

prácticos que le permitirán
afianzar los conceptos que se han
desarrollado en el curso sobre los Procesos Cognoscitivos
.

En el siguiente enlace usted puede ingresar y realizar su ejercicio

práctico:
https://www.parrotsoftware.com/spanishmobile/Adm/login.ht
m

1. Para el uso de la herramienta práctica tenga en cuenta

escribiren Usuario, su correo institucional.
2. Cuando le solicite clave, usted debe colocarparrot
la palabra
(como está escrita,minúscula
en ) o la que en su momento se
le indique.La imagen presenta donde ubicar los numerales 1
y 2 anteriormente
descritos:

3. Una vez usted ha ingresado, encontrará la siguiente imagen:

4. De clic en el recuadro que dice: Vaya al menú del
programas

Le aparecerá la siguiente imagen:

5. Al ingresar al Software Parrot usted debe escoger las

siguientes categorías y actividades, en cuanto se le despliega
un menú de categorías y programas:

Categoría Actividades # De
(pruebas) lecciones a
realizar
 Habilidades . Manejo del tiempo De las
funcionales cocinando lecciones # 12
propuestas
realizar hasta
la lección # 6
con cada uno

de sus ejercicios.

De las lecciones
. Manejo del tiempo # 12 propuestas
realizar hasta la
lección # 6 con
cada uno de sus
ejercicios.

Memoria y . Concentración Realizar las 5

Atención lecciones
propuestas.

. Habilidades auditivas De las lecciones

# 5 propuestas
realizar hasta la t
lección # 3 con
cada uno de sus
ejercicios. el

6.
 Para mayor comprensión de su uso observar el siguiente
video tutorial:

Bohórquez, L. y Rozo, J. (27 de noviembre de 2020). Video

tutorial de Aprendizaje – Instructivo y orientaciones Software
Parrot [Video].
https://drive.google.com/file/d/15MuY5BC6_MQpTM_CVFw7
U77NOppFOra/view?usp=sharing

Una vez ha desarrollado cada categoría de las descritas en

numeral 5, por favor registré en la siguiente matriz lo que
experimentó con la utilización de esta herramienta práctica:

Categoría Sobre el Software de Habilidades cognitivas Parrot, describa:

Desarrollada: ¿Qué le permitió la ¿Cómo evalúa la actividad
actividad desarrolla desarrollada para la aplicación de
afianzar en sus los conceptos vistos sobre los
conocimientos sobre los procesos cognoscitivos? (Buena,
procesos cognoscitivos? Regular, deficiente) explique su
Describa. respuesta.
Habilidades Me pareció de muy buen Me pareció muy buena y bien explicada.
funcionales - entretenimiento , lo ayuda a
Manejo del uno a despejar más el
tiempo conocimiento
cocinando
Habilidades Su diferente manejo de Muy buena, su dinámica nos ayuda a
funcionales - creatividad permite que uno ejercer un poco más el conocimiento ..
Manejo del despeje más las habilidades
tiempo mentales .
Memoria y Me encanto esa dinámica ya Muy buena , me pareció excelente esa
Atención - que nunca la había usado y es dinámica , única y diferente
Concentración bueno uno aprender a manejar
más las diferentes actividades .
Memoria y La dinámica estuvo diferente a Muy buena , porque nos cautiva
Atención – las demás actividades de memorizar diferentes tipos de colores y
Habilidades juegos , en este caso nos ayudó saber memorizar es algo muy importante
auditivas a memorizar las cosas para el ser humano

Conclusiones
Escriba mínimo tres conclusiones argumentadas y reflexivas frente a
lo desarrollado de este ejercicio práctico en el Software Parrot.

1- Me pareció de suma importancia aprender a desarrollar esta

actividad requerida en el entorno de software parrot

2- Al realizar esta actividad me ayudo a comprender y

diferenciar el tiempo, las figuras, colores, a tener más
compresión en las diferentes actividades.

3- Se logró tener diversidad, entretenimiento y algo muy

importante el pensar y analizar ...

Apéndices
Apéndice A. Pantallazos de resultados obtenidos en el
software Parrot

Habilidades funcionales

Manejo de tiempo conocido

Manejo de tiempo.
Memoria y atención.
Habilidades auditivas.