DÍA A DÍA

EN EL AULA 3 Educación Religiosa

SECUNDARIA

Presentación del proyecto Crecemos juntos

Área de Educación Religiosa en el proyecto
editorial
• Características de la propuesta
• Componentes para el estudiante
y el docente
• Fortalezas del área
• Lineamiento curricular
• Enfoque del área
• Propuesta metodológica del Episcopado
Latinoamericano: Ver, Juzgar, Actuar,
Revisar y Celebrar
• Secuencia de conocimientos
• Estructura y descripción de los
componentes para el estudiante
y el docente
Guiones didácticos de las unidades
• Presentación de la unidad y recursos
• Programación curricular
• Reproducción del Texto escolar
y del Libro de actividades
• Sesiones de aprendizaje dosificadas
según la carga horaria
– Competencias, capacidades
y desempeños precisados
– Sugerencias didácticas para aplicar
la propuesta metodológica
– Información complementaria
actualizada
– Orientaciones para el uso de materiales
impresos y digitales
– Pautas para la evaluación formativa

Proyecto Crecemos juntos

 Unidad

1
7
7
TEXTO ESCOLAR

Comunidad de amor BIMESTRE IV.

EVANGELIZACIÓN Y TRASCENDENCIA

VER

7
PRESENTACIÓN RECURSOS

Biblioteca del docente

Comunidad de amor
Esta unidad busca fortalecer en los estudiantes la idea de Dios único y trinitario, conformado por el Padre, el Hijo y el
• Día a día en el aula (págs. 118-131)
Espíritu Santo, como modelo de comunidad de amor. Asimismo se los invita a profundizar en la relación del cristianismo

con otras religiones en la búsqueda de un diálogo ecuménico.
PROGRAMACIÓN
Competencias
Construye su identidad como
persona humana, amada
por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Asume la experiencia
del encuentro personal y
comunitario con Dios en
su proyecto de vida, en
coherencia con su creencia
religiosa.
Construye su identidad como
persona humana, amada
por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo
Shutterstock
Contemplamos
Para profundizar. Animación “Sacramentos de iniciación” El Diccionario de la Real Academia Española define
dogma como ‘conjunto de creencias de carácter in-
Para reflexionar. Audio “Oración del santo padre Francisco
discutible y obligado para los seguidores de cualquier
para el jubileo extraordinario de la misericordia”
religión’. En general, los dogmas son complicados de
Para ampliar. Ficha "Jesús vivió en una familia" entender, como el de la Santísima Trinidad, a pesar de
Desempeños todo lo que se ha escrito sobre ellos. Esta complejidad
Capacidades Conocimientos Desempeños Santillana Compartir la ilustra muy bien una leyenda referida a san Agustín:
precisados
Para empezar. Audio: música instrumental Un día, cansado por su largo estudio, Agustín decidió
Conoce a Dios y • En nombre de la • Reflexiona acerca del • Reflexiona el mensaje dar un paseo junto al mar. En la orilla, encontró a un
asume su identidad Santísima Trinidad mensaje de Jesucristo de Jesucristo como Para profundizar. Animación “Sacramentos de iniciación” niño que echaba pacientemente agua con las manos
religiosa y espiritual • Confesión de la y las enseñanzas de la persona de la Santísima Actividad foro evaluable dentro de un hueco en la arena. Agustín lo observó
repetir el proceso una y otra vez. Después de un rato,
como persona digna, fe y compromiso Iglesia para un cambio Trinidad para un Para reflexionar. Audio “Oración del santo padre Francisco le preguntó al niño qué estaba haciendo.
libre y trascendente. social de vida personal. cambio en su vida. para el jubileo extraordinario de la misericordia” –Trato de llenar este pozo con el océano.
–¡Pero eso es imposible! –le dijo Agustín–. ¡Nunca
Para ampliar. Ficha "Jesús vivió en una familia"
llenarás ese pequeño pozo con el océano!
–Y tú tampoco comprenderás el misterio de la Trinidad
Transforma su entorno • Un Dios único • Cultiva su dimensión • Cultiva su dimensión LibroMedia
–contestó el niño.
desde el encuentro religiosa, espiritual y religiosa, espiritual y Texto escolar Libro de actividades Entonces, Agustín se dio cuenta de que estaba
• El cristianismo
personal y comunitario trascendente que le trascendente que le hablando con un ángel.
frente a otras
con Dios y desde la fe religiones permita cooperar en permita cooperar en su PÁGINAS INICIALES
que profesa. la transformación de sí transformación y la de COMPARTIMOS LO QUE SABEMOS
mismo y de su entorno su entorno a la luz del Texto escolar (págs. 56 y 57)
a la luz del Evangelio. Evangelio. Sugerencias didácticas • ¿A quiénes representan los personajes de la imagen?
• ¿Qué es la Trinidad?
Conoce a Dios y • Santo Toribio • Acepta a Jesucristo • Acepta a Jesucristo Reproduzca un fondo musical, lea la información de la sección • ¿Cómo es el Dios en el que creemos?
asume su identidad de Mogrovejo como redentor como su redentor para “Contemplamos” y relacione la leyenda de san Agustín que intenta FE. La Santísima Trinidad es un misterio, pero también es
religiosa y espiritual • Dios es amor y modelo de vivir coherentemente explicar el dogma de la Santísima Trinidad con las imágenes que se un modo de entender a Dios. ¿Cómo es esto posible?
como persona digna, hombre para vivir con los principios usan para representarla: un triángulo con un ojo en el centro; tres ramas

© Santillana S. A. Prohibida su reproducción. D. L. 822

© Santillana S. A. Prohibida su reproducción. D. L. 822

la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
libre y trascendente. coherentemente
con los principios
cristianos.
• Año litúrgico: • Reflexiona acerca del • Reflexiona el mensaje
el tiempo de mensaje de Jesucristo
Adviento y las enseñanzas de la
Iglesia para un cambio
de vida personal.
cristianos.
de Jesucristo y de
las enseñanzas de la
Iglesia para un cambio
en su vida.
diferentes, pero el mismo árbol; el viento que no se ve, pero se siente.
APRENDEREMOS A...
Conduzca a los estudiantes a reflexionar a partir de las preguntas de la
sección “Compartimos lo que sabemos”. Pídales que observen la imagen Reflexionar el mensaje de Jesucristo como persona de
y noten cómo la religión une a personas de diferentes países, culturas, etc. la Santísima Trinidad para un cambio en nuestra vida.
Cultivar nuestra dimensión religiosa, espiritual y
Retome la historia de san Agustín y relaciónela con la pregunta de FE trascendente que nos permita cooperar en nuestra
para explicar que la Trinidad es un misterio y un modo de entender a Dios. transformación y el entorno a la luz del Evangelio.
Aceptar a Jesucristo como nuestro Redentor y modelo
Dibuje un triángulo en la pizarra y escriba las tres personas de la Trinidad: de hombre para vivir coherentemente con principios
Padre, Hijo y Espíritu Santo, uno en cada vértice. Luego, al lado del cristianos.

vértice que corresponde al Hijo, anote los tres desempeños de la sección

Jornada Mundial de la Juventud en Polonia, julio de 2016.
Sugerencia de temporalización: 4 semanas Muestra respeto y tolerancia Usa las TIC “Aprenderemos a...”. Analice con los estudiantes esta información. 56 BIMESTRE IV. EVANGELIZACIÓN Y TRASCENDENCIA UNIDAD 7 57

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118 119
 Unidad

En nombre de la Santísima Trinidad TEXTO ESCOLAR 7

Ficha 28: Confesión de la fe y compromiso social
Texto escolar (págs. 58 y 59) Libro de actividades (págs. 62 y 63)

Competencia
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
JUZGAR
Conduzca a los estudiantes a pensar en un personaje comprometido con
la sociedad, de manera que su testimonio de vida les sirva para desarrollar
la actividad 2. En nombre de la Santísima Trinidad
Realice la puesta en común de la actividad 3. Permita la mayor cantidad
La humanidad ha sido creada a imagen y semejanza de Dios, y Él Dios es Espíritu Santo

Shutterstock

Capacidades y desempeños precisados
Conoce a Dios y asume su identidad • Reflexiona el mensaje de Jesucristo como
religiosa y espiritual como persona persona de la Santísima Trinidad para un
digna, libre y trascendente. cambio en su vida.
Sugerencias didácticas
Elabore una línea de tiempo de la historia de la humanidad y coloque la
presencia de Dios Trinidad a lo largo de ella. Señale con un triángulo la
presencia de Dios Padre: Yavé en el periodo que indique Antiguo Testamento,
con otro triángulo la presencia de Dios Hijo: Jesús en el periodo que indique
Nuevo Testamento (Evangelios) y con un tercer triángulo la presencia de Dios
Espíritu Santo, en el periodo que abarque desde el final
de los Evangelios hasta la actualidad.
Indique a los estudiantes que, luego de leer el tema de la Santísima Trinidad,
elaboren un cuadro comparativo sobre las características de Dios Padre,
Dios Hijo y Dios Espíritu Santo.
Enriquezca las preguntas propuestas en el recuadro “Trabajo cooperativo”.
de intervenciones para profundizar en las alternativas de solución a los
problemas representados en las imágenes propuestas.
Facilite la creación de la canción (letra y música) cuyo tema sea la búsqueda
del bien de sus prójimos, planteada en la actividad 4. Puede sugerirles que
investiguen y seleccionen una canción que trate sobre ese tema y, luego, le
cambien la letra.
Relacione la lista de necesidades de la actividad del recuadro “Trabajo
cooperativo” con la actividad 5. Indíqueles que respondan a tales
necesidades como parte del compromiso social solicitado.
Presente a los estudiantes la animación “Sacramentos de iniciación”.
Explíqueles el contenido del recurso y pídales que anoten las ideas
principales.
Otro texto bíblico
1
Yavé se presentó a Abraham junto a los árboles de Mambré mientras
estaba sentado a la entrada de su tienda, a la hora más calurosa del día.
2
Al levantar sus ojos, Abraham vio a tres hombres que estaban parados
a poca distancia. En cuanto los vio, corrió hacia ellos y se postró en tierra.
Génesis 18, 1-2
Más importante que la conciencia del bien es hacer
el bien. Más importante que saber cómo el Padre,
el Hijo y el Espíritu Santo son un solo Dios es vivir la
comunidad, que es la esencia de la Trinidad.
Leonardo Boff, La Santísima Trinidad es
la mejor comunidad.
PADRE
ES TRABAJO COOPERATIVO
Shutterstock
es amor en comunión. El Padre engendra al Hijo por amor, y el
Espíritu Santo procede del Padre y del Hijo por amor. Jesús nos
revela quién es el Padre y el Espíritu Santo. Él, Dios mismo hecho
32
Y Juan dio este testimonio: “He visto al Espíritu bajar del cielo
como una paloma y quedarse sobre Él. 33 Yo no lo conocía, pero
hombre, se nos muestra para que nosotros podamos entender qué Aquel que me envió a bautizar con agua, me dijo también: ‘Verás al
es la Trinidad, no tres dioses sino un único Dios en tres personas. Espíritu bajar sobre aquel que ha de bautizar con el Espíritu Santo,
y se quedará en Él’. 34 Sí, yo lo he visto, y declaro que este es el
Dios Padre Elegido de Dios”.
Juan 1, 32-34
Dios [Padre] es origen primero de todo y autoridad transcendente y
que es al mismo tiempo bondad y solicitud amorosa para todos sus
hijos. Esta ternura paternal de Dios puede ser expresada también El Espíritu Santo ha estado en todo momento presente en la
mediante la imagen de la maternidad (Isaías 66, 13; Salmo 131, 2) [...]. historia de la salvación. Ya los profetas anunciaban al Paráclito
Catecismo de la Iglesia católica, n.° 239. (nombre que recibe el Espíritu Santo, como consolador de los
En cambio, el fruto del Espíritu es caridad, alegría, paz,
creyentes), que iba a habitar en el Mesías.
comprensión de los demás, generosidad, bondad,
fidelidad, mansedumbre y dominio de sí mismo. Estas
Juan Bautista anuncia y da testimonio de Jesús y del Espíritu San- son cosas que no condena ninguna Ley.
El texto permite darnos cuenta de que Dios es Padre, no solo to. Nos dice que es Jesús, el esperado Mesías, quien va a realizar
por ser el creador de todas las cosas, sino también por su actitud
Carta a los Gálatas 5, 22-23
un nuevo bautismo, pero no con agua sino con el Espíritu Santo.
amorosa a todos sus hijos, nosotros. Somos hijos en el único Hijo,
Este nos empapará desde dentro y será quien nos impulse a dar
y hermanos en el Hermano. Jesús nos invita día a día a reconocer testimonio de la Buena Noticia. El Espíritu Santo estará presente
a Dios como Padre, a través de la oración del Padrenuestro. Dios durante toda la vida de Jesús. Él será el encargado de impulsar-
Padre está dispuesto a perdonarnos absolutamente todo si tene- COMPRENDO MI FE
nos a vivir el Evangelio mostrándonos que un mundo mejor es
mos un corazón contrito como el hijo pródigo (Lucas 15, 11-32).
posible a través del cumplimiento del mandato divino. • ¿Qué es ser hijo de Dios según
Es tan inmenso el amor de Dios por nosotros, que además de
Mediante los sacramentos de la iniciación cristiana, el Bautismo, las Sagradas Escrituras?
crear el mundo y darnos la vida por amor, envió a su único Hijo
para salvarnos del pecado. Jesús nos revela que el Padre no nos
la Confirmación y la Eucaristía, se ponen los fundamentos de la • ¿Por qué se dice que los sencillos

ES

NO
vida cristiana. En efecto, los fieles nacen en el Bautismo, crecen y aceptan el mensaje y la revelación
Mencione la expresión “Dios es Padre, más aún, es madre” incluida en el

NO
abandona jamás (Mateo 6, 25-26).

ES
Dialoga con tus compañeros a partir de se fortalecen con el sacramento de la Confirmación y, finalmente, de Jesús?
ángelus del papa Juan Pablo I del 10 de septiembre de 1978, que se puede DIOS las siguientes preguntas: son alimentados en la Eucaristía con el cuerpo de Cristo que los • ¿Cuál es la importancia del Espíritu
encontrar en http://goo.gl/Z2oQwR. Motive a los estudiantes a comentar dicha Dios Hijo Santo?
Una dinámica ES ES
• ¿Qué es la Trinidad? ¿Por qué se habla prepara para la vida eterna. En todos ellos, el Espíritu Santo está
expresión. de Dios Padre? presente.
ESPÍRITU • ¿Qué sentimientos te genera que sea ¡Así amó Dios al mundo! Le dio al Hijo Único, para que quien cree
16

Presente el ícono de Rubliov (impreso o proyectado), que muestra una Sobre la Trinidad HIJO en Él no se pierda, sino que tenga vida eterna.
SANTO llamado de ese modo?
imagen de la Trinidad basada en la visión de Abraham bajo la encina de Dibuje un esquema trinitario en la pizarra o en un papelógrafo. Después NO ES Juan 3, 16 1
Cuando llegó el día de Pentecostés, estaban todos reunidos en el
mismo lugar. 2 De repente vino del cielo un ruido, como el de una
Mambré. Esta referencia se encuentra en la sección “Otro texto bíblico” elabore seis tarjetas rectangulares pequeñas: en tres de ellas escriba ES, CONVIVENCIA Y VALORES
violenta ráfaga de viento, que llenó toda la casa donde estaban,
de la guía. y en las otras tres, NO ES.

© Santillana S. A. Prohibida su reproducción. D. L. 822

© Santillana S. A. Prohibida su reproducción. D. L. 822

Organice la clase en grupos para que respondan las preguntas del recuadro
“Comprendo mi fe”. Luego, realice una puesta en común de las respuestas.
En la comunidad de amor que es la Trinidad, el Padre nos envió
3
y aparecieron unas lenguas como de fuego que se repartieron y
fueron posándose sobre cada uno de ellos. 4 Todos quedaron llenos Plantea situaciones en las cuales
Organice a los estudiantes en cuatro grupos y entregue los dos tipos a su único Hijo al mundo, y Él, a través del Espíritu Santo, se en-
del Espíritu Santo y comenzaron a hablar en otras lenguas, según se manifieste lo siguiente:
de tarjetas a cada grupo. Luego, por turnos, pida a un representante de carnó en el seno de la Virgen María, con el fin de rescatarnos y
el Espíritu les concedía que se expresaran. • Aceptas al Espíritu Santo como guía

© Santillana S.A. Prohibido fotocopiar. D.L. 822

© Santillana S.A. Prohibido fotocopiar. D.L. 822

Anímelos a desarrollar la actividad propuesta en el recuadro “Convivencia
y valores”. Pídales que comenten alguna experiencia en la que cumplieron
un objetivo que creían imposible de lograr, pero que finalmente concretaron
gracias a una fuerza interior que los motivó (testimonio de la presencia del
Espíritu Santo en la vida).
Lea con los estudiantes el texto del papa Francisco. Pídales que subrayen
las ideas más importantes y elaboren un organizador visual que les permita
entender el mensaje. Indíqueles que respondan las preguntas de la actividad 1.
devolvernos la dignidad de los hijos de Dios.
cada grupo que coloque las tarjetas en el esquema según corresponda. Hechos de los Apóstoles 2, 1-4 para tus acciones.
VIVO LA PALABRA Jesucristo, verdadero Dios y verdadero hombre, se hizo uno de • Valoras la importancia de Dios Padre
Cuando el representante coloque las tarjetas, debe mencionar la frase nosotros en todo, excepto en el pecado. Jesús vivía enteramente como una fuente de profunda confianza
completa que elaboró, por ejemplo: “El Espíritu Santo no es Padre”. Si En Salmo 51, 12-14, el Espíritu de Dios como Hijo, confiaba plenamente en Él, en todo momento hablaba y gratitud.
En Pentecostés se cumple la promesa dada por Jesús, la venida
se equivoca, algún miembro de su grupo debe hacer la corrección. ayuda a la conversión de la persona. de Él, mostrándolo como Padre misericordioso.
del Espíritu Santo. Los elementos (ruido, viento, lenguas de fue-
• Reflexiona con un compañero sobre
Al finalizar, enfatice lo aprendido con el esquema terminado: “Dios es Jesucristo como Hijo de Dios es también nuestro Hermano, y nos go) evocan a las teofanías (manifestaciones de Dios) manifestadas
cómo Dios Padre influye en tus
Padre, Hijo y Espíritu Santo; está formado por tres personas diferentes llama siempre a amarnos los unos a los otros como Él nos amó. Así por los profetas. Por fin se ha cumplido la promesa anunciada por
acciones.
entre sí, pero cada una es Dios”. construiremos la comunidad de amor que es la Santísima Trinidad. los profetas (léase Juan 3, 1-5). FICHA 28
58 UNIDAD 7 59

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 Unidad

LIBRO DE ACTIVIDADES 7
Un Dios único / Ficha 29: El cristianismo frente a otras religiones
Texto escolar (págs. 60 y 61) Libro de actividades (págs. 64 y 65)
Ficha
Ficha28
2 EN NOMBRE DE LA SANTÍSIMA TRINIDAD
Competencia Motive a los estudiantes a realizar una segunda lectura del texto de Nostra
Confesión de la fe y compromiso social aetate y a subrayar las ideas principales. Luego, a partir de ellas, pídales
Reflexiono (JUZGAR)
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios que elaboren un organizador gráfico, de modo que les permita desarrollar
en su proyecto de vida, en coherencia con su creencia religiosa. las actividades 1 y 2.
2 Escribe las tres características más importantes que, a tu juicio, debe tener
Shutterstock Confesar a un Padre que ama infinitamente a cada ser humano implica descubrir USA LAS TIC
un cristiano comprometido con la sociedad. R. L.
que “con ello le confiere una dignidad infinita”. Confesar que el Hijo de Dios Indíqueles que desarrollen la actividad 3. Luego, fomente la investigación a
asumió nuestra carne humana significa que cada persona humana ha sido elevada
1
En https://goo.gl/a3wkA9 Capacidades y desempeños precisados través de la elaboración de una encuesta para ampliar la concepción de los
al corazón mismo de Dios. Confesar que Jesús dio su sangre por nosotros nos lee más información sobre
impide conservar alguna duda acerca del amor sin límites que ennoblece a todo ser el misterio de la Trinidad. que creen en Dios o los ateos, así como el Dios que conciben musulmanes,
humano. Su redención tiene un sentido social porque “Dios, en Cristo, no redime • Escribe la enseñanza que Transforma su entorno desde el • Cultiva su dimensión religiosa, espiritual judíos y cristianos.
2
solamente la persona individual, sino también las relaciones sociales entre los consideres más relevante. encuentro personal y comunitario y trascendente que le permita cooperar en
hombres”. Confesar que el Espíritu Santo actúa en todos implica reconocer que Él ___________________________ con Dios y desde la fe que su transformación y la de su entorno a la luz Amplíe el mensaje de la relación entre misericordia y Santísima Trinidad de
procura penetrar toda situación humana y todos los vínculos sociales: “El Espíritu 3 profesa. del Evangelio. la actividad 4. Coménteles que, por misercordia, Dios envía al Hijo para salvar
___________________________
Santo posee una inventiva infinita, propia de una mente divina, que provee a desatar
___________________________
al ser humano, así como envía al Espíritu Santo a través de la ascensión de
los nudos de los sucesos humanos, incluso los más complejos e impenetrables”. ¿En qué te basas para afirmarlo?
Jesús a los cielos.
La Santísima Trinidad, pintura en la La evangelización procura cooperar también con esa acción liberadora del ________________________________________________________________________ Sugerencias didácticas
iglesia del Santo Sepulcro, Jerusalén. Espíritu. El misterio mismo de la Trinidad nos recuerda que fuimos hechos a Anime a voluntarios a que compartan las respuestas de la actividad 5.
imagen de esa comunión divina, por lo cual no podemos realizarnos ni salvarnos ________________________________________________________________________ Indique a los estudiantes que, luego de leer la información de las páginas 60 A partir de ello, fortalezca la fe en los estudiantes, reconociendo la presencia
solos. Desde el corazón del Evangelio reconocemos la íntima conexión que existe 3 Observa las imágenes. Luego, propón una solución o medida para ponerle fin a las y 61, elaboren un cuadro comparativo entre las características del politeísmo
entre evangelización y promoción humana, que necesariamente debe expresarse de Dios en sus vidas, familia, colegio y comunidad.
y desarrollarse en toda acción evangelizadora. La aceptación del primer anuncio,
situaciones que se muestran en ellas. y las del monoteísmo del Dios cristiano.
que invita a dejarse amar por Dios y a amarlo con el amor que Él mismo nos Proponga la siguiente pregunta para el foro: ¿Cómo se manifiestan

Shutterstock

Shutterstock
comunica, provoca en la vida de la persona y en sus acciones una primera y
Motívelos a investigar sobre los dioses griegos: dioses principales, menores y las características del Dios cristiano en tu vida cotidiana?
fundamental reacción: desear, buscar y cuidar el bien de los demás. semidioses. Asimismo, pídales que busquen en la Biblia citas que mencionen
Esta inseparable conexión entre la recepción del anuncio salvífico y un efectivo alguna característica de Dios.
amor fraterno está expresada en algunos textos de las Escrituras que conviene Para saber más
considerar y meditar detenidamente para extraer de ellos todas sus consecuencias.
Lea con los estudiantes el extracto de la encíclica Lumen fidei, del papa
Es un mensaje al cual frecuentemente nos acostumbramos, lo repetimos casi Francisco, y enfatice la importancia de Dios revelado a la humanidad a través Jean-Marie Lustiger (1926-2007)
mecánicamente, pero no nos aseguramos de que tenga una real incidencia en de la encarnación de Jesús. Mencione que, de las grandes religiones de la Nació en París en el seno de una familia judía que había emigrado
nuestras vidas y en nuestras comunidades. ¡Qué peligroso y qué dañino es este
Antigüedad, el cristianismo es el único en el que se comprueba el gran amor desde Polonia. Una familia católica de Orleans lo acogió cuando
acostumbramiento que nos lleva a perder el asombro, la cautivación, el entusiasmo
por vivir el Evangelio de la fraternidad y la justicia! [...] __________________________________________ __________________________________________ de Dios por su creación, incluso hasta morir por ella. sus padres fueron deportados por los nazis. En 1940, al entrar en
Evangelii gaudium, n.os 178-179. __________________________________________ __________________________________________
Organice la clase en seis grupos y asigne a cada uno las características la catedral de Orleans, sintió que tenía que ser bautizado.
Exhortación apostólica del santo padre Francisco sobre
el anuncio del Evangelio en el mundo actual.
__________________________________________ __________________________________________ del Dios cristiano que aparecen en la página 61. Pida que amplíen su En 1954 fue ordenado sacerdote y en 1979 obispo de Orleans.
comprensión basándose en textos de los Evangelios respecto a Dios Hijo Más tarde pasó a ser arzobispo de París y en 1983 fue nombrado
Propongo (ACTUAR) (Jesús) y comenten cómo viven esa característica en sus vidas. cardenal. Murió a los 81 años.
Contemplo (VER)
TRABAJO COOPERATIVO 4 Conversa con un compañero sobre la manera de buscar el bien de los demás.
1 Responde a partir del texto anterior.
Luego, crea una canción que invite a dicha búsqueda. Aproveche la ubicación de los estudiantes (en columnas o grupos) para Lustiger supo mantenerse fiel a sus raíces judías y trabajó por el
Si miramos a nuestro alrededor, ¿Qué quiso decir el papa Francisco con la expresión “Dios, en Cristo, no redime que presenten las respuestas de la pregunta del recuadro “En comunidad”. entendimiento entre las dos comunidades en momentos críticos.
notaremos que hay muchas ___________________________________________________________________________
personas que requieren apoyo.
solamente la persona individual, sino también las relaciones sociales entre los EN COMUNIDAD
Para ello, utilice la estrategia del abanico: en una hoja A4, haga dobleces Benedicto XVI, a su muerte, dijo de él: “Fiel a su origen, ha contribuido

© Santillana S. A. Prohibida su reproducción. D. L. 822

© Santillana S. A. Prohibida su reproducción. D. L. 822

hombres”? R. T.
• Reúnete con algunos
___________________________________________________________________________
Pregunta a tus padres verticales angostos hacia ambos lados. Indique al primer estudiante de la de manera particularmente significativa al diálogo fraterno entre
La salvación también contempla la forma en que las personas se relacionan entre sí.
compañeros y elaboren una ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ lo siguiente: columna o del grupo que anote su respuesta en uno de los dobleces de los cristianos y los judíos”.
lista de las necesidades o ________________________________________________________________________ • ¿Qué situaciones
la hoja y, luego, se la pase a su compañero de atrás o de al lado para que En su libro La promesa hace referencia a este diálogo: “Tenemos que
© Santillana S.A. Prohibido fotocopiar. D.L. 822

___________________________________________________________________________
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problemas de su comunidad. problemáticas afrontaron

___________________________
________________________________________________________________________ 5 ¿Cómo promoverías el compromiso social de un cristiano? Escribe un mensaje. en su juventud y cómo las realice lo mismo. Continúe hasta que todos los estudiantes hayan anotado conocernos, afectiva y concretamente, para posibilitar un diálogo
resolvieron? su respuesta.
___________________________
¿Qué relación existe entre la confesión de la fe y el compromiso social que genuino capaz de superar recelos y susceptibilidades. Cuando se logra
debemos tener frente a los problemas actuales? Explica. Escribe las ideas más
___________________________________________________________________ una relación de confianza, pueden decirse las cosas con hondura y
___________________________ importantes. Oriéntelos a evaluar y reflexionar la experiencia de Dios en su vida. Anímelos
________________________________________________________________________
___________________________________________________________________ ___________________________ verdad, con la estima y el respeto mutuos de seres razonables que
___________________________ a identificar la característica de Dios que más se presenta en sus actividades
________________________________________________________________________
___________________________ pertenecen a la misma familia humana. Entonces puede aparecer la
___________________________ ___________________________________________________________________ diarias. Asimismo, motívelos a compremeterse a desarrollar aquellas
________________________________________________________________________ verdadera naturaleza de los conflictos en su realidad práctica, sin la
___________________________________________________________________ ___________________________ características que aún no descubren como parte de su proyecto de vida.
________________________________________________________________________ carga de los enfrentamientos del pasado ni los temores del futuro”.
Lea en voz alta el texto propuesto de Nostra aetate y relacione su mensaje
62 UNIDAD 7 63 con el concepto de ecumenismo.

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TEXTO ESCOLAR
Un Dios único
Las religiones de la Antigüedad adoraban a muchos dioses, crea-
Shutterstock
dos según las necesidades humanas. Estos tenían los mismos ca-
prichos que las personas. En cambio, el Dios cristiano que nos re-
vela la Biblia es uno y es amor.
Religiones antiguas
Las religiones que nacieron en la Antigüedad (Mesopotamia, Egip-
to, Grecia o Roma) tenían rasgos comunes. Eran politeístas, pues
adoraban a muchos dioses. Cada dios respondía a una necesidad
humana, con su propia función en los rituales y culto. Algunas de
estas religiones eran tolerantes para incorporar dioses de otras
culturas.
Los dioses del Olimpo griego. Detalle del edificio de
Estas religiones no eran reveladas, no tienen un libro sagrado a
estilo neoclásico de la Universidad Nacional de Atenas
(Grecia). diferencia del judaísmo (la Torá), el cristianismo (la Biblia) y el isla-
mismo (el Corán). La historia de estos dioses se contaba de padres
a hijos a través de los mitos que explicaban el origen y la misión
que desempeñaba cada uno. En Roma y Grecia incluso se narra-
ban los vicios humanos que tenían estos dioses.
La representación divina era antropomorfa (forma humana) y zoo-
morfa (forma animal) en las religiones de Mesopotamia y Egipto.
Con el tiempo esto se va a modificar convirtiéndose en una religión
EN COMUNIDAD exclusivamente antropomorfa, como en Grecia y Roma.
Pregúntale a un creyente lo siguiente: Características divinas del politeísmo
• ¿Por qué es importante dirigirse
Los griegos adoraban a muchos dioses, semidioses y seres
a un solo Dios?
legendarios. Eran seres sobrenaturales, con grandes poderes
Apunta lo más importante de su
y conocimientos, pero gobernados por deseos y pasiones se-
respuesta para después compartirlo
mejantes a las humanas, muchas veces crueles como podemos
en clase con tus compañeros.
apreciar en este fragmento de Enciclopedia de los mitos de Nadia
Julien: “Cronos destronó a su padre y reinó sobre el mundo con su
hermana-esposa Rea. El oráculo decretó que sería a su vez destro-
nado por uno de sus hijos, motivo por el cual los devoraba tan pronto
como nacían. Sin embargo, Rea logró salvar a Zeus presentándole
una piedra en lugar del recién nacido; este fue enviado a Creta y
cuando se hizo adulto, declaró la guerra a su padre y a los Titanes”.
Existió una jerarquía muy marcada entre los dioses de las religio-
nes politeístas. Los más importantes, conocidos como dioses ma-
yores, dominaban un elemento concreto (agua, fuego, rayo...) o
tenían grandes conocimientos o habilidades (agricultura, guerra,
USA LAS TIC tecnología...). A merced de estos estaban los dioses menores, que
hacían las veces de mensajeros o servidores de las divinidades prin-
• En http://goo.gl/acVArG lee el mensaje cipales, o los dioses locales, propios de una determinada región. E
del papa Francisco y reflexiona sobre incluso existían los semidioses, hijos de dioses y seres humanos,
la importancia de la Santísima Trinidad quienes tenían ciertas cualidades divinas por ser descendientes de
en la vida del creyente. los dioses y se destacaban, muchas veces, por su valor y heroísmo.
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Unidad
LIBRO DE ACTIVIDADES 7
JUZGAR Y ACTUAR Ficha 29 UN DIOS ÚNICO
El cristianismo frente a otras religiones Reflexiono (JUZGAR)
3 Escribe una reflexión sobre la diversidad de creencias religiosas a partir
de las siguientes preguntas. Justifica tus puntos de vista. R. L.
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Todos los pueblos forman una comunidad, tienen un mismo origen, puesto que
El monoteísmo
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Dios hizo habitar a todo el género humano sobre la faz de la Tierra, y tienen USA LAS TIC
¿Todos los seres humanos se ¿Los judíos, musulmanes
La religión cristiana no es solo el misterio de la Santísima Trini- también un fin último, que es Dios, cuya providencia, manifestación de bondad y
cuestionan acerca de Dios y de y cristianos veneran a un
dad, es decir, que en la unidad de Dios existen tres personas distin- designios de salvación se extienden a todos, hasta que se unan los elegidos en la En https://goo.gl/gQPbU2 lee
su existencia? mismo Dios?
tas, sino también la revelación de este único Dios en la historia de ciudad santa, que será iluminada por el resplandor de Dios y en la que los pueblos el mensaje del papa Francisco
la humanidad. caminarán bajo su luz. Ya desde la Antigüedad y hasta nuestros días, se encuentra sobre la perseverancia y la
entre los diversos pueblos una cierta percepción de aquella fuerza misteriosa que ___________________________________________________________________________ consolación en Dios.
Para que pudiésemos conocerlo, acogerlo y seguirlo, el Hijo de Dios se halla presente en la marcha de las cosas y en los acontecimientos de la vida • Escribe una enseñanza
___________________________________________________________________________
ha asumido nuestra carne, y así su visión del Padre se ha realizado humana y a veces también el reconocimiento de la Suma Divinidad e incluso del que te haya dejado el texto.
también al modo humano, mediante un camino y un recorrido Padre […]. ___________________________________________________________________________
___________________________
temporal. La fe cristiana es fe en la encarnación del Verbo y en La Iglesia católica no rechaza nada de lo que en estas religiones hay de santo ___________________________________________________________________________ ___________________________
su resurrección en la carne; es fe en un Dios que se ha hecho tan El papa Francisco reunido con los y verdadero. Considera con sincero respeto los modos de obrar y de vivir, los
cercano, que ha entrado en nuestra historia. La fe en el Hijo de Dios ___________________________________________________________________________ ___________________________
clérigos musulmanes y los cardenales preceptos y doctrinas que, por más que discrepen en mucho de lo que ella profesa
hecho hombre en Jesús de Nazaret no nos separa de la realidad, católicos en Jerusalén.
y enseña, no pocas veces reflejan un destello de aquella verdad que ilumina a ___________________________
4 Lee y responde.
sino que nos permite captar su significado profundo, descubrir todos los hombres […]. La Iglesia mira también con aprecio a los musulmanes que
___________________________
cuánto ama Dios a este mundo y cómo lo orienta incesantemente El ojo puede verlo todo, pero no puede verse a sí
adoran al único Dios […]. Veneran a Jesús como profeta, aunque no lo reconocen
mismo. Cada río remite a la fuente, pero la fuente no Siempre tenemos necesidad de contemplar el misterio de la misericordia. Es
hacía sí; y esto lleva al cristiano a comprometerse, a vivir con mayor como Dios; honran a María, su Madre virginal, y a veces también la invocan
remite a nada. Mana por sí misma. Esto se parece al fuente de alegría, de serenidad y de paz. Es condición para nuestra salvación.
intensidad todavía el camino sobre la tierra. misterio del Padre. El Padre es el origen escondido devotamente. Esperan, además, el día del juicio, cuando Dios remunerará a todos Misericordia: es la palabra que revela el misterio de la Santísima Trinidad.
Lumen fidei, n.º 18. que lo permite todo y del que todo tiene comienzo. los hombres resucitados. Por tanto, aprecian la vida moral y honran a Dios sobre Misericordia: es el acto último y supremo con el cual Dios viene a nuestro
Él está siempre presente, aunque invisible; presente
Carta encíclica del sumo pontífice Francisco sobre la fe. todo con la oración, las limosnas y el ayuno. encuentro. Misericordia: es la ley fundamental que habita en el corazón de
para producir vida y defender a los que se sienten
amenazados en su vida. Al investigar el misterio de la Iglesia, este Sagrado Concilio recuerda los vínculos cada persona cuando mira con ojos sinceros al hermano que encuentra en
Leonardo Boff, La Santísima Trinidad el camino de la vida. Misericordia: es la vía que une Dios y el hombre, porque
es la mejor comunidad. con que el pueblo del Nuevo Testamento está espiritualmente unido con la raza de
Características del Dios cristiano Abraham […]. Pues la Iglesia de Cristo reconoce que los comienzos de su fe y de abre el corazón a la esperanza de ser amados para siempre, no obstante el
su elección se encuentran ya en los patriarcas, en Moisés y los profetas, conforme límite de nuestro pecado.
Son cada una de las propiedades que no son cualidades añadidas
a Dios, sino esenciales en Él. Son muchas, pero aquí trataremos al misterio salvífico de Dios. Misericordiae vultus, n.° 2.
EN EL TEXT Nostra aetate. Bula de convocación del jubileo extraordinario de la misericordia del papa Francisco.
tan solo de algunas: AS
EN COMUNIDAD
O
Declaración sobre las relaciones de la Iglesia con las religiones no cristianas.
NO ESCRIB
ESC
• Padre-Madre: En Dios podemos ver tanto rasgos maternos
OLAR.
como paternos. Con esto nos invita a no encasillarlo en nada, ¿Por qué crees que en el texto se afirma que la misericordia revela el misterio • Recita con tus compañeros
porque Dios es todo. Contemplo (VER) de la Santísima Trinidad? R. L. el siguiente salmo:
1 Responde las siguientes preguntas: ________________________________________________________________________ Señor, tú me examinas y
• Omnisciente: Dios tiene el conocimiento total; Él lo sabe todo: [ conoces,
lo real y lo posible, el pasado y el futuro, los pensamientos más ¿Qué aportes de otras religiones reconoce el cristianismo? R. T. ________________________________________________________________________ sabes si me siento o me
profundos. ASUMO MI FE [ levanto,
Todos los modos de obrar y vivir, los preceptos y las doctrinas que reflejen la verdad,
________________________________________________________________________ tú conoces de lejos lo que
• Omnipotente: Dios lo puede todo. Es el origen de todo lo que Propongo (ACTUAR)
[ pienso.
existe. Su poder es eterno y universal; es un poder procedente • ¿Por qué en la Antigüedad las la adoración a Jesús y la veneración a María.
________________________________________________________________________
5 ¿Cómo se manfiesta Dios a través de las acciones que realizas en estos ámbitos? Ya esté caminando o en la
del amor, de Él mismo, de su esencia. personas adoraban a muchos dioses? ¿A qué crees que se refiere el texto cuando afirma que todos los pueblos perciben [ cama me escudriñas,
• ¿Cómo se definen la religión y la fe? VIVO LA PALABRA la fuerza misteriosa de Dios? R. T. Familia Colegio Comunidad eres testigo de todos mis
• Bondadoso: Dios quiere lo mejor para nosotros, sus hijos.
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¿Ambas son complementarias? Explica. Los pueblos reconocen que existe un ser superior a ellos que hace que las cosas y los
[ pasos.
Él nos mira y nos trata desde el amor que nos tiene. Valora las En la 2.a Carta a los Corintios ________________________________________________________________________
• ¿Cuál consideras la característica más _______________________ _______________________ _______________________ Aún no está en mi lengua la
buenas obras y pide que busquemos el bien. 3, 17-18, se explica acerca de la acontecimientos sucedan.
importante de Dios? Argumenta. ________________________________________________________________________ [ palabra
libertad y el Espíritu Santo. _______________________ _______________________ _______________________
• Misericordioso: Dios no es verdugo de culpables, sino mé-
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2 Escribe las características de Dios que comparten cristianos, musulmanes y judíos.R. T. cuando ya tú, Señor, la
dico de enfermos; por eso, perdona a todos los que realmente Para mi proyecto de vida • Escribe la importancia del _______________________ _______________________ _______________________ [ conoces entera.
Espíritu Santo para el ser
se arrepienten del mal que hayan podido cometer. A Dios se Plantea un propósito que te permita Consideran a Dios como el origen y fin último de los seres humanos.
___________________________________________________________________________ Me aprietas por detrás y por
humano. _______________________ _______________________ _______________________
le “mueve el corazón” por nosotros, sus criaturas. Él tiene un valorar a Dios en toda su plenitud.
[ delante
___________________________ Reconocen que, en el juicio final, Dios premiará a los justos con la vida eterna.
___________________________________________________________________________ y colocas tu mano sobre mí.
corazón solidario con el que lo pasa mal.
___________________________ Honran a Dios con la oración, las limosnas y el ayuno.
___________________________________________________________________________ ¿En qué puedes mejorar para ser instrumento de la misericordia de Dios? Me supera ese prodigio de
• Amor: Dios es amor, pero no un amor normal como el que
___________________________ [ saber,
podamos sentir nosotros por alguien, sino que es un amor lleva- ¿Cómo contribuirías a que las personas de distintas religiones vivan en armonía? ________________________________________________________________________
son alturas que no puedo
do al extremo, al infinito, un amor cuyo fin es el amor. Aunque ___________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [ alcanzar.
Salmo 139, 1-6
no lo queramos, Él no deja de querernos porque somos sus hijos. FICHA 29 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
UNIDAD 7 61 64 UNIDAD 7 65
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 Unidad

Santo Toribio de Mogrovejo TEXTO ESCOLAR LIBRO DE ACTIVIDADES 7

Ficha 30: Dios es amor
Texto escolar (pág. 62) Libro de actividades (págs. 66 y 67)

Ficha 30 FE Y VIDA
Competencia FE Y VIDA
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y Dios es amor REVISIÓN DE VIDA _________________________________________________

trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Capacidades y desempeños precisados
Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona digna,
libre y trascendente.
Santo Toribio de Mogrovejo: MI TESTIMONIO ___________________________________________________
Hemos reflexionado acerca del trabajo pastoral de santo Toribio de Mogrovejo
y su necesidad de lograr el progreso espiritual mediante la fundación de un
trabajador incansable seminario. Siguiendo su ejemplo, reflexionaremos sobre la importancia de la
Existen muchas acciones de la vida cotidiana mediante las cuales podemos difusión de la Palabra de Dios.
Nació en Mayorga, España, en 1538. La vida de este arzobispo,
personaje excepcional en la historia de Sudamérica, produce
percibir la presencia de Dios; por ejemplo, cuando ayudamos a quien lo
necesita. El amor de Dios nos vincula con el prójimo, de tal manera que
asombro. sentimos como nuestras sus necesidades, deseos o carencias. ¿Cómo soy?
• Acepta a Jesucristo como su redentor 2 Reconoce y escribe las acciones que puedes realizar para difundir el mensaje
En 1581, Toribio llegó a Lima como arzobispo. Su arquidiócesis te-
para vivir coherentemente con los nía dominio sobre el Perú, Ecuador, Colombia, Venezuela, Bolivia, de Jesús y lo que esperas que suceda después. R. L.
principios cristianos. Chile y parte de Argentina; medía cinco mil kilómetros de longi- 1 Observa la imagen y responde las preguntas. Difusión de la Palabra de Dios
tud, y en ella había toda clase de climas y altitudes, abarcaba más
En tu familia En tu colegio En tu comunidad

Andina
de seis millones de kilómetros cuadrados.
Sugerencias didácticas Al llegar a Lima Santo Toribio tenía 42 años y se dedicó con todas ____________________________ ____________________________ ____________________________
sus energías a lograr el progreso espiritual de sus fieles. Tres veces ¿Qué acciones
Oriente a los estudiantes a que destaquen los valores y actitudes de santo puedes realizar?
____________________________ ____________________________ ____________________________
visitó toda la inmensa arquidiócesis de Lima. Los preferidos de sus
Toribio de Mogrovejo subrayándolos en el texto. Promueva que relacionen visitas eran los más pobres, los abandonados y los enfermos.
____________________________ ____________________________ ____________________________
el contenido con su experiencia aplicando la técnica del sumillado.
Santo Toribio de Mogrovejo
Fundó el primer seminario de América. A insistencia, logró que los
____________________________ ____________________________ ____________________________
Motívelos a que tomen el modelo de santo Toribio, destaque su actitud ante religiosos aceptaran parroquias en sitios pobres. Casi duplicó el ¿Qué esperas que
número de parroquias o centros de evangelización en su arquidió- ____________________________ ____________________________ ____________________________
las “persecuciones y atroces calumnias” mencionadas en la información suceda?
cesis. Cuando él llegó, había 150 y, cuando murió, ya existían 250 ____________________________ ____________________________ ____________________________
del texto “Labor pastoral”. Al respecto, promueva la participación de los
parroquias en su territorio.
estudiantes basada en su experiencia personal de cómo afrontan sus
Murió el 23 de marzo de 1606, en la ciudad de Zaña, a 440 kilóme-
problemas recurriendo a Dios. TRABAJO COOPERATIVO
¿Cuál es mi proyecto de vida?
tros al norte de Lima.
Oriente el desarrollo de la actividad propuesta en “Trabajo cooperativo” Reúnete con un compañero e intercambien Fue beatificado por el papa Inocencio XI en 1679 y declarado santo 3 ¿De qué manera te comprometes a vivir y difundir el mensaje de Jesús?
y organice la puesta en común. opiniones sobre las siguientes ideas: por el papa Benedicto XIII en 1726. Su fiesta se celebra el 27 de ___________________________________________________________________________
• Santo Toribio de Mogrovejo afirmaba: marzo y es el Santo Patrono del Episcopado Latinoamericano.
Profundice la reflexión a partir de la cita bíblica aludida en el recuadro “Nuestro gran tesoro es el momento ¿Qué características de Dios se reflejan en la imagen? R. T. ___________________________________________________________________________
“Vivo la Palabra”. Anímelos a crear oraciones en las que pidan a Dios presente, tenemos que aprovecharlo Ayuda al prójimo, atención de las necesidades de los más pobres, misericordia, bondad.
________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
para ganarnos con él la vida eterna”.
los dones que necesitan. ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
• Santo Toribio de Mogrovejo llevó el
Lea con los estudiantes el contenido de la sección “Mi testimonio”, pídales que mensaje de Dios hasta los lugares Labor pastoral ________________________________________________________________________
donde había pobreza y abandono.
observen la imagen y que respondan la primera pregunta de la actividad 1. Cuando llegó a Lima, había una grave situación de ¿En qué otras ocasiones percibes a Dios? R. L.
CELEBRAMOS NUESTRA FE ________________________________________
Oriéntelos a que comenten ejemplos en los que reconocieron a Dios en actos decadencia espiritual. Los conquistadores cometían ________________________________________________________________________
de ayuda que hayan realizado en beneficio de los más necesitados. muchos abusos y los sacerdotes no se atrevían a VIVO LA PALABRA ________________________________________________________________________ 4 Forma un grupo con algunos compañeros y busquen una canción cuya letra
corregirlos. Las medidas enérgicas que tomó contra los promueva la difusión de la Palabra de Dios en todo el mundo. Escríbanla y luego
En la Carta a los Gálatas 5, ________________________________________________________________________
A partir de la respuesta basada en la interpretación del texto de la 2.ª Carta a abusos le ocasionaron muchas persecuciones y atroces

© Santillana S. A. Prohibida su reproducción. D. L. 822

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cántenla juntos.
22-23, se mencionan los frutos
Timoteo, condúzcalos a que mencionen ejemplos de cómo viven tal mensaje, calumnias. Él ofrecía todo por amor a Dios exclamando: del amor.
¿Cómo interpretas este texto?
VIVO LA PALABRA “Lo único que es necesario siempre es tener contento a
basándose en su experiencia. • ¿Qué bendiciones recibimos 22
Evita los deseos desordenados, propios de la juventud. Busca la rectitud,
_______________________________________________________________________

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nuestro Señor”.

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cuando ayudamos a los _______________________________________________________________________
En Lucas 11, 10-13, el Espíritu Santo la fe, el amor, y ten buenas relaciones con aquellos que invocan al Señor
Enfatice la importancia que tiene su compromiso de vivir y difundir el mensaje otorga dones que es necesario pedirlos. Cuando iba de visita pastoral, viajaba siempre rezando. demás?
con corazón puro. 23 Pero evita las cuestiones tontas e inútiles, pues sabes
___________________________ _______________________________________________________________________
de Jesús. Aclare que en la actividad 2 se les pide acciones que pueden • Reflexiona con un compañero sobre Al llegar a un sitio, su primera visita era al templo. Reunía que originan peleas.
realizar y lo que esperan, mientras que en la actividad 3 se solicita el detalle cómo Dios puede darnos fuerzas a los indígenas y les hablaba en su idioma que había ___________________________ _______________________________________________________________________
2.a Carta a Timoteo 2, 22-23
aprendido muy bien. Aunque en la mayor parte de los
de los medios y las estrategias que desarrollarían para lograrlo. para cumplir nuestros objetivos. ___________________________ _______________________________________________________________________
sitios que visitaba no había ni siquiera las más elementales
___________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
Organice un festival con las canciones que encontraron en la actividad 4. comodidades, en cada pueblo se quedaba varios días
instruyendo a los nativos, bautizando y confirmando. ___________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
Refuerce lo aprendido con el mensaje de cada canto. Pídales que se organicen
FICHA 30 ________________________________________________________________________
para realizar la actividad en el marco de una celebración a Dios.
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 Unidad

LIBRO DE ACTIVIDADES 7
Ficha 31: El tiempo de Adviento
Libro de actividades (págs. 68 y 69)

Ficha
Ficha31
2 AÑO LITÚRGICO
Competencia Valore el testimonio de san Juan Bautista implementando el altar para la
oración con signos propios de su misión. La Biblia abierta en algún texto El tiempo de Adviento 3 Formula una petición a Dios para que te dé la voluntad de poner en práctica

Jupiter Images / Cover

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y en que se le mencione; si es posible, presente alguna imagen de este santo. los valores y las actitudes que mencionaste en la pregunta 2.
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas. Para innovar la oración propuesta en el recuadro “En comunidad”, motive a El primer periodo del año litúrgico se denomina Adviento, que quiere decir ‘venida del Señor’.
___________________________________________________________________________

los estudiantes a que sigan una práctica de las comunidades religiosas en Comprende las cuatro semanas anteriores a la Navidad. Durante este periodo, los cristianos se ___________________________________________________________________________
nuestra Iglesia. Organice la clase en dos grandes grupos, de manera que preparan para celebrar el nacimiento de Jesús y renovar la esperanza de su segunda venida.
Capacidades y desempeños precisados se formen dos coros. Pida que todos recen como la primera parte “Te suplico, En estas imágenes, puedes identificar algunos signos del Adviento.
___________________________________________________________________________
4 Escribe un ejemplo de tu vida familiar y otro de tu vida en el colegio, que sean
Señor, que envíes al que has de enviar”. Luego, un coro reza la primera contrarios al Reino que anunció Juan Bautista. ¿Cómo actuarías en esas situaciones?

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Roberto Quintero

José María Escudero Ramos

El profeta Isaías habla de la venida
Conoce a Dios y asume su • Reflexiona el mensaje de Jesucristo y de
estrofa: “Ven, Señor Jesús...” y el otro coro “Divino Niño Jesús...”. del Señor.
identidad religiosa y espiritual las enseñanzas de la Iglesia para un cambio Contrario al Reino Siguiendo a Juan Bautista

como persona digna, libre y
trascendente.
Sugerencias didácticas
en su vida. Luego de leer con los estudiantes el Documento conclusivo de Aparecida _____________________________ _____________________________
sobre la Trinidad, indíqueles que subrayen la mención a los sacramentos del
_____________________________ _____________________________
Bautizo y Eucaristía. Resalte la importancia que tiene la práctica sacramental Vida familiar
_____________________________ _____________________________
como fundamento y vivencia de la experiencia trinitaria en nuestras vidas.
En el número 240 se habla del bautizo como inicio de nuestra espiritualidad _____________________________ _____________________________

Anime a los estudiantes a compartir sus experiencias de Adviento a partir de trinitaria y en el 241 comprobamos en la eucaristía la entrega del Hijo por La corona. Es señal del amor eterno El color morado.
las imágenes presentadas en la ficha. Proponga las siguientes preguntas: parte del Padre y somos renovados por el Espíritu Santo. de Dios. Significa _____________________________ _____________________________
conversión y
¿Cómo usan la corona de Adviento cada semana? ¿Qué costumbre familiar Los nacimientos. Son representaciones esperanza de Vida en el _____________________________ _____________________________
organizan en relación con la Navidad? Otro texto de la Iglesia San Juan Bautista en el del pesebre en donde nació Jesús, una nueva vida colegio
_____________________________ _____________________________
Catecismo de la Iglesia quien aparece acompañado de José, junto a Jesús.

Relacione el color morado con su significado en este tiempo de Adviento. 240

Una auténtica propuesta de encuentro con Jesucristo debe
católica María, los Reyes Magos y los pastores. _____________________________ _____________________________
• San Juan Bautista es
Fomente la reflexión en los estudiantes sobre la conversión de sus vidas. establecerse sobre el sólido fundamento de la Trinidad-Amor. el precursor inmediato
Un personaje importante en la vida de Jesús y en su misión de salvación fue Juan
Además, consulte en qué otras celebraciones religiosas han observado La experiencia de un Dios uno y trino, que es unidad y comunión del Señor, enviado para
Bautista. Se le considera como un precursor porque precede y anuncia la venida de CELEBRAMOS NUESTRA FE_________________________________________
este color con similar mensaje. inseparable, nos permite superar el egoísmo para encontrarnos
prepararle el camino. “Profeta
Jesús. El apostolado de Juan Bautista se basaba en lo siguiente:
del Altísimo”, sobrepasa a 5 Vivan un momento de oración al Señor siguiendo el modelo de Juan Bautista.
Enfatice los valores y actitudes de san Juan Bautista antes de realizar las plenamente en el servicio al otro. La experiencia bautismal es el punto todos los profetas, de los que – Anunciar la venida del Reino de Dios.
Para ello, realicen lo siguiente:
es el último, e inaugura el
actividades 1 y 2: la fe al recibir y responder a la misión de anunciar al Mesías de inicio de toda espiritualidad cristiana que se funda en la Trinidad. Evangelio; desde el seno de
– Invitar a la conversión para prepararse a recibir dicho Reino.
Armen un pequeño altar con elementos que ambienten la celebración; por
su madre saluda la venida Será Juan quien nos guíe en el camino de Adviento para prepararnos a celebrar el
que llega; la humildad al reconocer que solo es el mensajero; la esperanza 241
Es Dios Padre quien nos atrae por medio de la entrega eucarística nacimiento de Jesús. Su testimonio de fidelidad y práctica de valores nos permitirá
ejemplo, una Biblia abierta.
de Cristo y encuentra su
porque anuncia que Jesús trae el Reino de Dios; y la valentía al ser capaz de de su Hijo (cf. Juan 6, 44), don de amor con el que salió al encuentro de alegría en ser “el amigo del avanzar por el camino hacia la Navidad. Coloquen un vaso o depósito transparente con agua como signo de la limpieza
del bautizo que realizaba Juan Bautista.
denunciar lo que se opone a Dios con el riesgo que ello implicaba. sus hijos, para que, renovados por la fuerza del Espíritu, lo podamos esposo” a quien señala como
“el Cordero de Dios que Preparen canciones que inviten a la oración; estas deben ser de gozo y esperanza
llamar Padre: “Cuando llegó la plenitud de los tiempos, Dios envió a su quita el pecado del mundo”.
Lea con los estudiantes lo que dice el Catecismo acerca de san Juan Bautista REFLEXIONO _______________________________________________________ por la venida del Señor.
propio Hijo, nacido de una mujer, nacido bajo el dominio de la ley, para Precediendo a Jesús “con el
y destaque la importancia de su misión, además de comentar qué entienden espíritu y el poder de Elías”, 1 ¿Qué valores y actitudes de Juan Bautista son los que más practicas? ¿En qué Compartan las oraciones elaboradas en grupo acerca de los valores y las actitudes
liberarnos del dominio de la ley y hacer que recibiéramos la condición
por la frase “es preciso que Él crezca para que yo disminuya” y cómo la viven da testimonio de Él mediante situaciones? de Juan Bautista. EN COMUNIDAD
de hijos adoptivos de Dios. Y porque ya somos sus hijos, Dios mandó su predicación, su bautismo
en su itineario personal. de conversión y finalmente
Elijan uno de los valores o actitudes de Juan que más les cueste poner en práctica
el Espíritu de su Hijo a nuestros corazones, y el Espíritu clama: ¡Abbá! ___________________________________________________________________________
y comprométanse a vivirlo. • Reza con tus compañeros
con su martirio (523).

© Santillana S. A. Prohibida su reproducción. D. L. 822

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la siguiente oración al Niño
Indíqueles que la petición elaborada en la actividad 3 puede ser ofrecida a ¡Padre!” (Gálatas 4, 4-6). • Al celebrar anualmente
___________________________________________________________________________ Elaboren un compromiso para cumplirlo durante el tiempo de Adviento. Jesús.
Dios en la oración considerada en la sección “Celebremos nuestra fe”. Se trata de una nueva creación, donde el amor del Padre, del Hijo y del la liturgia de Adviento, la ___________________________________________________________________________ Te suplico, Señor,
Iglesia actualiza esta espera

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Espíritu Santo, renueva la vida de las criaturas.
Promueva el compartir de las respuestas de los estudiantes en la actividad 4, del Mesías: participando en
la larga preparación de la
de manera que favorezca la integración de experiencias y el aprendizaje sobre Documento conclusivo de Aparecida, n.os 240-241. primera venida del Salvador,
2 ¿Cuáles de esos valores o actitudes te resultan más difícil de practicar? ¿Por qué?
situaciones contrarias al Reino de Dios y aquellas que sí lo construyen como V Conferencia General del Episcopado Latinoamericano y del Caribe. los fieles renuevan el ardiente
deseo de su segunda venida.
hizo san Juan Bautista. Celebrando la natividad y
el martirio del precursor, la
Iglesia se une al deseo de
este: “Es preciso que él crezca
y que yo disminuya” (524).
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___________________________________________________________________________ que envíes al que has de
___________________________________________________________________ [ enviar.
___________________________________________________________________
Ven, Señor Jesús, y no tardes;
cielos ábranse
___________________________________________________________________________ y dejen que baje su rocío.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ Divino Niño Jesús,
___________________________________________________________________ ven a nacer en mi corazón
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ para desterrar de él al pecado
y colocar tus virtudes.
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
Amén.
___________________________________________________________________________

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 Unidad

Integramos lo aprendido TEXTO ESCOLAR LIBRO DE ACTIVIDADES 7

Ficha 32: Revisión y evaluación
Texto escolar (pág. 63) Libro de actividades (págs. 70 y 71)

REVISAR Y CELEBRAR Ficha

Ficha32
2 COMPROBAMOS LO APRENDIDO
INTEGRAMOS LO APRENDIDO
Sugerencias didácticas
¿Cuáles son las religiones que poseen un libro sagrado?

Realice la puesta en común de las fortalezas y aspectos que pueden mejorar REVISAR
a partir de las ideas clave de la sección “Revisar”.
Organice la ejecución de la actividad propuesta en la sección “Celebrar”. Según el Youcat
Proponga que ofrezcan la ceremonia a favor de la comunidad de amor Dios trino: Los cristianos no adoran a tres dioses
en casa, familia y sociedad. diferentes, sino a un único ser, que es trino (Padre,
Hijo y Espíritu Santo) y sin embargo uno. Que Dios
Revise con los estudiantes el esquema de la actividad 1 y enfatice la cercanía es trino lo sabemos por Jesucristo: Él, el Hijo, habla
de Dios a los hombres a través de la encarnación de Jesús, que es Dios de su Padre del Cielo (“Yo y el Padre somos uno”,
Juan 10, 30). Él ora al Padre y nos envía el Espíritu
hecho hombre por amor a su creación. Esta aseveración ayudará a resolver
Santo, que es el amor del Padre y del Hijo. Por eso
las primeras preguntas de la actividad 2. somos bautizados “en el nombre del Padre y del Hijo
A partir de las respuestas de los estudiantes en la actividad 3, retome la y del Espíritu Santo” (Mateo 28, 19) (35).
comparación entre los dioses de la Antigüedad con el Dios cristiano. Enfatice Pentecostés: Cincuenta días después de su
que las características del Dios cristiano son profundas, cercanas e interiores. resurrección, Jesús envió desde el cielo al Espíritu
Santo sobre sus discípulos. Comenzó entonces el
Oriéntelos a que las acciones dibujadas en la actividad 4, acerca de las tiempo de la Iglesia. El día de Pentecostés, el Espíritu
características del Dios cristiano, estén basadas en la experiencia de Santo hizo de los temerosos apóstoles testigos
valientes de Cristo. En poco tiempo se bautizaron
los estudiantes: si en sus vidas han sentido más un Dios Padre/Madre,
miles de personas: era el nacimiento de la Iglesia. El
bondadoso, misericordioso, amoroso, omnisciente, omnipotente. prodigio de las lenguas de Pentecostés nos muestra
que la Iglesia existe desde el comienzo para todos;
Fortalezca la idea de que el Reino de Dios se construye aquí y ahora como
es universal y misionera. Supera barreras étnicas y
motivación para desarrollar la actividad 5. Oriente a que establezcan lingüísticas y puede ser entendida por todos. Hasta
compromisos concretos para construir el Reino en su familia y en el colegio. hoy el Espíritu Santo es el elixir vital de la Iglesia
(118).
Reproduzca el audio “Oración del santo padre Francisco para el jubileo
extraordinario de la misericordia”. Luego, conduzca a los estudiantes a
reflexionar sobre su mensaje. Dialoga con tu profesor sobre las fortalezas
y aspectos que puedas mejorar a partir de
Indique a los estudiantes que desarrollen la ficha de esta unidad. las ideas clave “Según el Youcat”.
Ofrezco mis talentos
METACOGNICIÓN
Organice a los estudiantes en tres grupos y asigne a cada equipo
¿Qué he aprendido?
la figura del Padre, Hijo y Espíritu Santo, respectivamente.
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CELEBRAR Revisión y evaluación
Las que se dieron en la Antigüedad y están recogidas por escrito.
1 ORGANIZA. Sintetiza en este esquema los contenidos trabajados en la unidad.
• En actitud de oración, lee con un compañero el Las que fueron reveladas y cuyas enseñanzas se recogen en un texto.
siguiente salmo. Luego, dialoguen sobre su signi- Las que se dieron en Grecia y Roma, y están redactadas en un libro.
ficado.
¿Cuál de los siguientes rasgos es exclusivo de las religiones politeístas?
COMUNIDAD DE AMOR
1
Señor, tú me sondeas y me conoces. La misericordia
2
Me conoces cuando me siento o me levanto,
El zoomorfismo
Los cristianos respetan las religiones
Jesús revela quién es el Padre y el Espíritu Santo. que profesan la santidad y la verdad.
de lejos penetras mis pensamientos;
3
distingues mi camino y mi descanso, entendamos la Trinidad.
Él se nos muestra para que _______________________ La bondad
todas mis sendas te son familiares.
______________________________________________
3 REFLEXIONA. A partir de los textos leídos en esta unidad, responde las preguntas.
4
No ha llegado la palabra a mi lengua,
y ya, Señor, te la sabes toda. ¿Cuál es el rol del Espíritu Santo?
5
Me estrechas detrás y delante,
me cubres con tu palma.
Jesús llama Padre a Dios. Este tratamiento indica La palabra aramea Abbá significa ‘Padre’ en un Impulsarnos a vivir el Evangelio mostrándonos que un mundo mejor es posible.
________________________________________________________________________
la confianza y la cercanía que tenía con Él.
____________________________________________ íntima y profunda familiaridad, gratitud
sentido de ___________________________________
________________________________________________________________________
6
Tanto saber me sobrepasa, absoluta, abandono total, confianza y libertad.
____________________________________________
es sublime, y no lo abarco. ¿A qué se refieren las características del Dios cristiano? FE
Salmo 139, 1-6 A cada una de sus propiedades esenciales.
________________________________________________________________________
• ¿Cómo podrías cultivar
En todo momento, el Espíritu Santo ha estado San Juan Bautista dice que Jesús realizará un nuevo ________________________________________________________________________ en ti y en las personas las
• Ahora, pónganle una melodía al texto anterior características de Dios?
la historia de la salvación.
presente en _________________________________ no con agua, sino con el Espíritu Santo.
bautismo __________________________________
y canten con sus compañeros. 4 CULTIVA. Dibuja dos acciones en las que se reflejen las características del Dios ___________________________
cristiano. Luego, escribe dichas características.
___________________________
presencia de
El Espíritu Santo hace presente y visible la _________________
___________________________
Dios
PARA AMPLIAR
____________ en el mundo a través de la comunidad cristiana.
___________________________
___________________________
por sus
Los dioses de la Antigüedad se guiaban __________ El Dios cristiano es ___________________________
caprichos. amor.
____________________________________________ ________________
¿Cómo sientes la presencia de Dios en tu vida? Algunas características del Dios cristiano son _____
_____________________________________________ padre-madre, omnisciente, omnipotente, bondadoso y
_____________________________________________
_____________________________________________ misericordioso.
____________________________________________

© Santillana S. A. Prohibida su reproducción. D. L. 822

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• ¿Cuáles son las características del Dios cristiano? 2 RECONOCE. Marca la alternativa correcta.
Elabore con ellos un cronograma en el cual presentarán METACOGNICIÓN
• ¿Qué significa “un solo Dios en tres personas”? ___________________________________________________________________________

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diferentes actividades y productos relacionados con la persona ¿Qué tipo de dioses describen las mitologías de las religiones primitivas?
Revolución en Río Momentos twitter
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¿En qué he mejorado como persona?
de la Trinidad que se les asignó. Pueden presentar: Película documental sobre Mensajes escritos como Dioses bondadosos que crean al ser humano por amor. • ¿De qué manera lo aprendido
los seis días que duró la tuits que invitan a pensar, me ayuda a asumir la
• ¿Me siento partícipe del amor de Dios? ¿Por qué? ___________________________________________________________________________
– Oración al inicio de la clase destacando las características Jornada Mundial de la a quererse y querer a los Dioses guerreros, caprichosos, poderosos, vengativos...
importancia de la Santísima
• ¿Formo parte de algún grupo de fe? Juventud de Río de Janeiro demás. Además animan a
de la persona asignada. Terminar rezando... ”demos gloria en el 2013. hacer de la vida un espacio Dioses que se casan entre ellos por amor a la humanidad. 5 ACEPTA. ¿Cómo construyes el Reino de Dios en tu comunidad? Trinidad?
¿En qué ha mejorado mi relación con los demás? más amable y comunicativo.
al Padre, al Hijo y al Espíritu Santo”. ¿Quién nos revela al Padre y al Espíritu Santo? ___________________________________________________________________________ __________________________
• ¿Siento la necesidad de compartir mi fe con otros,
– Separadores de texto con pasajes bíblicos que hablen sobre o pienso que es mejor vivirla personalmente? La Biblia, principalmente el Antiguo Testamento. ___________________________________________________________________________ __________________________
el Padre, Hijo o Espíritu Santo, según sea el caso. • ¿Busco en mi vida diaria el amor en mi relación con Jesús, Dios mismo hecho hombre. Aceptar el anuncio de la salvación ___________________________________________________________________________ __________________________
los demás, o pienso que estoy por encima de ellos? es indesligable del amor a todas
– Mensajes virtuales sobre la persona de la Trinidad enviados FICHAS 31 Y 32 San Juan en el prólogo de su Evangelio. las personas. ___________________________________________________________________________ __________________________
a los correos electrónicos de sus amigos o familiares.
UNIDAD 7 63 70 UNIDAD 7 71

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 DÍA A DÍA EN EL AULA

3 Educación Religiosa
SECUNDARIA

Proyecto Crecemos juntos