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AUTÓNOMA DEL
ESTADO DE TABASCO.
INTRODUCCIÓN A LA GEOFISICA.
MTRA. ANA CARRANZA
1ER PARCIAL
CUADROS COMPARATIVOS
INTEGRANTES:
ANA KARINA GAMAS GONZÁLEZ.
VIRGINIA RODRIGUEZ RODRIGUEZ.
BELEN TRINIDAD RICARDEZ.
LUIS ANGEL RUIZ CASTRO.
CUANDUACAN, TAB.
INTRODUCCION.
Los cuadros comparativos son herramientas de apoyo para la
exposición de ideas. Consisten en comparar dos o más elementos
con el fin de establecer las similitudes, características o diferencias
que se presenten en los temas.
Explicativa.
la medicina, la física de partículas, el desarrollo de asignación aleatoria de los participantes a las condiciones u
tecnología aeronáutica, la generación de energía, la órdenes de condiciones, o de ambas.
neurología, la psicología, entre otras.
Características. Su objetivo es identificar relaciones de causa y efecto ·El estudio consiste en las observaciones al
entre las variables. comportamiento de los fenómenos cuando se
encuentran en su ambiente natural.
Los investigadores manipulan las variables. Estas se ·Las variables no pueden ser manipuladas de forma
dividen en independiente y dependientes. La intencional, ya que es más complicado.
independiente es la que ha sido manipulada. Las
dependientes son las que se alteran por efecto de la
manipulación de la variable independiente.
Tipos. Exploratorio. Preexperimental.
De tendencia. Eliminación.
Descriptivo. Experimental verdadero.
Evolución del grupo. Balanceo.
Correlacionales o causales. Cuasiexperimental.
De panel. Constancia en las condiciones.
INVESTIGACIÓN TRANSVERSAL Y
LONGITUDINAL
Elemen- Inv. Transversal. Inv. longitudinal.
tos.
Definición. Consisten en estudiar en un momento determinado a Consisten en observar a un mismo grupo de sujetos a lo
distintos grupos de sujetos de edades diferentes. largo de un periodo de tiempo. Inv.
Uso/objetivo. El diseño transversal es apropiado cuando la
investigación está centrada en analizar cual es el nivel
Explicativa.
Es longitudinal, cuando el interés del investigador es
analizar cambios a través del tiempo en determinadas
de una o diversas variables en un momento dado. variables o en relaciones entre estas.
Ejemplo. ¿Cuál fue la frecuencia de remisión a valoración de Gestantes con antecedentes de rubela (Y pasado), qué
oftalmología en pacientes del programa de Diabetes repercusión tendrá en la rubela congénita (X ahora);
Mellitus durante el año anterior? Demostrar la ejecución del asesinato (Y) por el asesino
(X).
Observaciones: Se mide una sola vez las variables y con esa información Se mide en dos o más ocasiones la o las variables
se realiza el análisis. estudiadas.
Explicativa.
sobre un tema en particular. Ubicación: Las investigaciones de campo son
Características. El investigador estudia su objeto de interés a través de efectuadas en el lugar donde ocurre el acontecimiento
los documentos existentes sobre la materia, es decir, que va a ser estudiado por el investigador, teniendo
leyendo lo que otros escribieron al respecto. este que trasladarse hasta allí para capturar los datos
Conforma un archivo de documentos o fuentes necesarios.
duraderas de diverso tipo: escritos, grabaciones Fuentes originales: El investigador tiene la posibilidad de
audiovisuales, grabaciones sonoras, etc. recabar los datos directamente en el lugar de los
Se acude a la cita textual como mecanismo de acontecimientos, lo que le otorga mayor dominio tanto
comprobación o de evidencia, para sustentar los en la esencia, como en la cantidad de los mismos.
argumentos ofrecidos. Obtención de datos: La obtención de los datos
Tiene lugar en unidades documentales: bibliotecas, necesarios para llevar a cabo la investigación se puede
hemerotecas, archivos fílmicos, bases de datos, etc. realizar mediante la observación, la interacción con los
sujetos de estudio (utilizando encuestas o entrevistas), y
también, remitiéndose a información existente.
Tipos. Investigaciones bibliográficas. Explorativa.
Investigaciones hemerográficas. Evolutiva.
Investigaciones audiovisuales. Descriptiva.
Investigaciones de archivo. Correlacional.
Explicativa.
COMPETENCIAS DESARROLLADAS
Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de
las habilidades y métodos de investigación relacionados con
dicho campo.
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