FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS,CONTABLES Y SOCIALES

ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

TEMA: “TIPOS Y DISEÑO DE INVESTIGACION”

CURSO: DEFENSA DE TESIS 1
• DOCENTE: MGT: CHAVEZ HUAMAN ERIKA
• ESTUDIANTES:
•ALEXANDRA KORINA CHAUCCA LEIVA
•ROSMERY ANAHUI UNZUETA
•JOSE LUIS CAPARO OCHOA
•RONALD EDGAR HUILLCA TAYPE
•ROMARIO OROSCO LEVA
•GIAN MARCO VARGAS QUISPE
 INTRODUCCION
El hombre siempre ha necesitado conocer y controlar su entorno para vivir
más y mejor. La necesidad incentiva la curiosidad, base del conocimiento.
Hoy la ciencia es el principal modo de adquirir conocimiento para control
del entorno y garantía de supervivencia de la especie humana
El diseño es la estructura a seguir en una investigación, ejerciendo el
control de la misma a fin de encontrar resultados confiables y su relación
con los interrogantes surgidos en las preguntas de investigación. Un
adecuado diseño de investigación es aquel que le ofrece al clínico la mejor
relación entre ventajas y desventajas y el que se ajusta mejor a los
objetivos de la investigación que realizará, para ello, es importante
conocer las opciones de diseños de investigación, en el presente artículo
se describirán brevemente, las características metodológicas más
relevantes de los diseños observacionales.

1
DEFINICION DE
INVESTIGACION
TIPOS DE
DISEÑO

EXPERIMENTO

EXPERIMENTOS
PUROS
DISEÑOS DE
INVESTIGACION
PARA HERNANDEZ SAMPIERI
4
 Plan o estrategia
Método Estructura
para responder a
que se utiliza
Las preguntas

Investigación

Diseño de Investigación
 ¿Qué investigar?
 ¿Para qué investigar?
 ¿Cómo investigar?
 ¿Con qué investigar? 3
 Un buen diseño de investigación
___________________________________

 Debe ser apropiado para la pregunta que se ha planteado el

investigador.
 Debe llevar al mínimo o evitar los sesgos que puedan distorsionar
los resultados del estudio.
 Debe tratar de mejorar la precisión de la investigación, lo cual
denota la sensibilidad para detectar los efectos de la variable
independiente, en relación con los efectos de las variables
extrañas.

4
PASOS DE LA INVESTIGACIÓN
___________________________
1. Selección del tema

2. Delimitación del tema

3. Búsqueda y Registro de la información

4. Planteamiento del problema

5. Formulación de la hipótesis

6. Diseño experimental

7. Recolección de datos

8. Análisis de resultados

9. Conclusiones

10. Comunicación de los resultados 5

PUEDEN DARSE DE ACUERDO

8
 Clasificación de estudio
A.
_______________________________
SEGÚN LA FINALIDAD
 Estudios descriptivos
 Estudios analíticos
B. SEGÚN EL CONTROL DE LA ASIGNACION
 Estudios observacionales
 Estudios experimentales
C. SEGÚN EL SEGUIMIENTO
 Estudios transversales
 Estudio con seguimiento
D. SEGÚN EL INICIO ESTUDIO EN RELACION CRONOLOGIA
 Estudios retrospectivos
 Estudios prospectivos
 Estudios ambispectivos
E. SEGÚN LA DIRECCION TEMPORAL
 Hacia adelante
 Hacia atrás
 Hacia sentido
F. SEGÚN LA UNIDAD DE ANALISIS
 Estudios basados en los individuos
6
 Estudios ecológicos
 TIPOS DE DISEÑO

EXPERIMENTAL CUASI EXPERIMENTAL NO EXPERIMENTAL

7
2.1 EXPERIMENTAL

 Es un nivel más alto y el más complejo de la investigación científica, porque utiliza el

método experimental como método de investigación.
 El diseño experimental puede utilizar diferentes metodologías que dependen de la
disponibilidad tanto de recursos materiales como de recursos humanos y el tiempo,
tamaño y objetivos de la investigación.
 Se dice que es refinado porque utiliza sofisticadas técnicas que se basan en la
matemática, en la estadística y en la lógica, como las técnicas estadísticas que se
utilizan en el control de variables y en la medición de las diferencias estadísticas de los
resultados.

8
2.1.1 Características de experimental

 1.- Manipulación: es la intervención deliberada del

investigador para provocar cambios en la variable
dependiente.
 2.- Aleatorización: Selección de sujetos por parte del
experimentador.

9
2.1.2 Clasificación de diseño experimental

Diseño entre Diseño entre Diseño

grupos sujetos mixtos

10
2.2 Cuasi experimental

 Son los diseños que carecen de un control experimental absoluto de

todas las variables relevantes debido a la falta de aleatorización ya sea
en la selección aleatoria de los sujetos o en la asignación de los
mismos a los grupos experimental y control.

11
2.2.1 Características de cuasi experimental

 Se utilizan en situaciones en las que no se pueden asignar aleatoriamente los sujetos a

las distintas condiciones.
 Sirven para evaluar la efectividad y eficacia de los programas en diversos ámbitos: salud,
educación, bienestar y otros servicios sociales.
 El personal investigador no tiene recursos para controlar la formación de los grupos.

12
2.3 NO EXPERIMENTAL

 La investigación no experimental o ex post-facto es cualquier investigación en la que

resulta imposible manipular variables o asignar aleatoriamente a los sujetos o las
condiciones.
 Se basa en categorías, conceptos, variables, sucesos, comunidades o contextos que ya
ocurrieron o se dieron sin la intervención directa del investigador. Es por esto que
también se le conoce como investigación EX POST FACTO, al observar variables y
relaciones entre estas en su contexto.

14
 Transeccionales
exploratorios

Diseño Transeccionales
transeccional descriptivos

Transeccionales
correlacionales
Tipos de diseño no
experimental
Diseño
longitudinales de
tendencia

Diseño Investigación
longitudinales evolutiva

Diseño
longitudinales de
panel
15
 EXPERIMENTO

En la investigación, se manipula una o

más variables de estudio, para
Un experimento se refiere a un estudio de
controlar el aumento o disminución
investigación en el que se manipulan
de esas variables y su efecto en las
deliberadamente una o más variables
conductas observadas. Dicho de otra
independientes para analizar las
forma, un experimento consiste en
consecuencias que la manipulación tiene
hacer un cambio en el valor de una
sobre una o más variables, dentro de una
variable (variable independiente) y
situación de control para el investigador.
observar su efecto en otra variable
(variable dependiente).

16
 CARACTERISTICAS

 Equivalencia
 Equivalencia estadística
estadística de
de sujetos
sujetos en
en diversos
diversos grupos
grupos
normalmente formados
normalmente formados alal azar
azar
 Comparación
 Comparación dede dos
dos oo más
más grupos
grupos oo conjuntos
conjuntos de
de condiciones
condiciones
 Manipulación
 Manipulación directa
directa dede una
una variable
variable independiente
independiente
 Medición
 Medición de
de cada
cada variable
variable dependiente:
dependiente:
 Uso
 Uso de
de estadística
estadística
 Diseño
 Diseño que
que permita
permita unun control
control máximo
máximo dede variables
variables extrañas
extrañas

17
 PROCEDIMIENTO PARA
REALIZAR UN EXPERIMENTO

PLANTEAMIENTO REALIZACION DE
RECOGIDA Y
DE UN PROBLEMA FORMULACION UN DISEÑO ELABORACION DE
ANALISIS DE
DE DE HIPOTESIS. ADECUADO DE LA CONCLUSIONES.
DATOS.
CONOCIMIENTO. HIPOTESIS

18
DIFERENCIA ENTRE LOS TIPOS DE
DISEÑO DE INVESTIGACION

19
 ¿QUE ES UN
EXPERIMENTO
PURO?

22
24
 FUNCION DEL DISEÑO
Según Kerlinger (1982), el
diseño tiene dos finalidades
básicas:

Dar respuestas a las Su principal función

preguntas de técnica es la de
investigación controlar la varianza

 maximizar la varianza
primaria
 maximizar la varianza
secundaria
 minimizar la 20varianza
error
 TIPOS DE VARIABLES
1. VARIABLES INDEPENDIENTES: Una variable independiente es la
propiedad que suponemos es la causa del fenómeno estudiado, es
decir es la que causa los cambios, observados al termino del
experimento, en la variable dependiente. Es la variable que se
puede manipular, o que puede ser asignada por el investigador.

2. VARIABLES DEPENDIENTES: Es la variable que recopila las

modificaciones que tienen lugar al manipular la variable
independiente. Será aquello que debemos observar, lo que
tendremos que medir y aquello que nos facilitará la información que
tener en cuenta. Está relacionada con el problema investigado.

3. VARIABLES EXTRAÑAS.- Es denominada variables extrañas o

perturbadoras, porque no son ni la variable dependiente ni la
independiente. 21
 TIPOS DE VARIABLES

4. VARIABLES CONTROLADAS: Son aquella que se igualan entre los

diferentes grupos que se forman un experimento, para evitar que
influyan de forma desigual en el resultado de nuestro experimento y que
se conviertan en variables contaminantes.

5. VARIABLES CONTAMINANTES: Son aquellas variables, que sin que el

investigador quiera, añade sus efectos a los de la variable independiente
falseando los resultados finales que se recogen de la variable
dependiente.

22
 En conclusión podemos
decir que con el presente
trabajo, hemos pretendido
desarrollar una visión
clara y sencilla de los
métodos de investigación,
CONCLUSIONES analizando sus principales
características y
componentes, además de
las limitaciones que estos
métodos puedan
presentar y los diseños
más comunes y utilizados
en investigación.
23