Colegio Manantial 3°, 4° y 5°

Segundo Ciclo EGB

MÓDULO 2 DE LENGUAJE
4° básico A y B
Desde el 26 de abril al 20 de mayo

NOTA:
Nombre: ………………………………………………………… Curso: 4°………
Enviar hasta: el viernes 20 de mayo (12:00 horas del día)
Profesoras de Lenguaje y Comunicación:
 4° básico A Karina Olave Alveal Correo: karina.olave@cmanantial.cl
 4° básico B Verónica Bustamante Morgado Correo: profeveronica4@gmail.com

Puntaje total: 76 puntos Puntaje obtenido: ______

Instrucciones para la realización del módulo

 Lee comprensivamente los enunciados de las actividades antes de responder.
 Recuerda que debes ver la cápsula educativa antes de hacer las actividades.
 Con este módulo se obtiene una nota sumativa.
 Recordarte que seguimos trabajando en el plan lector (Mac el Microbio
desconocido, Hernán del Solar).
 El módulo esta dividido en ítems, con el fin de que con estos apartados
organices de mejor manera tus tiempos y tareas a realizar.
¡Mucho éxito! Confío en tus capacidades.
Indicaciones sobre la entrega del módulo
Este módulo se debe desarrollar completamente y luego sacar fotografías de lo realizado y enviarlo al
correo de la profesora donde asista su hijo/a. En caso de no tener internet, existe la posibilidad de
enviarlo a través de WhatsApp a la profesora jefe del curso de su pupilo/a.

Objetivos de aprendizaje priorizados de Lenguaje nivel 1:

OA 4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e

implícita; reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia; describiendo a los
personajes; describiendo el ambiente en que ocurre la acción; expresando opiniones
fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto; emitiendo una opinión sobre los personajes.

OA 6: Leer independientemente y comprender textos no literarios para ampliar su conocimiento

del mundo y formarse una opinión: extrayendo información explícita e implícita; comprendiendo la
información que aportan las ilustraciones, símbolos y pictogramas a un texto; formulando una
opinión sobre algún aspecto de la lectura; fundamentando su opinión con información del texto o
sus conocimientos previos.

Objetivo de aprendizaje priorizado de Orientación:

OA 9: Manifestar hábitos y actitudes de esfuerzo e interés que favorezcan el aprendizaje, como:

asistir puntualmente a clases y cumplir a tiempo con los trabajos pedidos; organizar su tiempo y
sus útiles; respetar el estudio y el trabajo de otros; evitar el plagio y la copia; preguntar y buscar
información sobre temas de su interés; desarrollar actividades en relación a sus propios intereses.

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Bienvenidos/as al
módulo 2 de Lenguaje
Tareas por realizar
Actividades Ítem 1

Actividades Ítem 2
Te dejamos un Actividades Ítem 3
checklist para que
organices tus tiempos Actividades Ítem 4

ÍTEM 1

Luego de que reconociéramos la estructura de la noticia (cápsula educativa), vamos a leer el

siguiente texto, para ello existe un proceso de lectura que evidenciarás a continuación, y con el
cual ya trabajaste el módulo anterior.

ANTES DE LA LECTURA

1. Antes de comenzar a leer, responde las siguientes preguntas.

A) ¿Has leído o visualizado noticias por tu propio interés? Si es así

¿Qué tipo de noticias? (Habilidad: Comprender 2 ptos)
___________________________________________________
___________________________________________________

B) ¿Crees que las noticias son un texto importante? ¿Por qué? Pregunta
Criterios
A
Expresar: 1
(Habilidad: Evaluar 6 ptos) Redacción: 0,5
___________________________________________________ Ortografía: 0,5
B Argumentar: 4
___________________________________________________ Redacción: 1
El propósito de esta lectura
Ortografía: 1
___________________________________________________
es hallar la idea principal de
la noticia. Para ello,
recuerda lo enseñado en la
cápsula educativa.

DURANTE DE LA LECTURA

2. Lee la siguiente noticia, para ello ten presente el objetivo/propósito de lectura, por ende,
puedes subrayar el texto. (Habilidad: Comprender/ Aplicar)

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DESPUÉS DE LA LECTURA

3. Identifica las partes de la noticia leída, considerando las siguientes

instrucciones. Recuerda que en la cápsula trabajamos esto,
puedes volver a ver el video si lo olvidaste. (Habilidad:
Conocimiento 1 pto c/u)
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 Encierra con color azul el titular de la noticia.

 Encierra con color rojo la bajada de la noticia.
 Encierra con color verde el cuerpo de la noticia.
 Encierra con color naranja la fotografía

4. Responde las siguientes preguntas según lo leído. Estas preguntas están focalizadas a tu
comprensión lectora.

A) ¿Cuál es el propósito de Álvaro para recorrer las Torres del paine? (Habilidad: Comprender
2 ptos)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

B) ¿Te sorprende el modo en que lo hará? ¿Por qué? (Habilidad: Evaluar 6 ptos)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

C) ¿Por qué se nombra a Kevan Chandler en esta noticia? (Habilidad: Síntesis 5 ptos)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

D) Observa la imagen de la noticia, luego responde: ¿Qué dificultades crees que tendrá la
travesía de Álvaro y sus amigos? (Habilidad: Síntesis 5 ptos)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

E) ¿Te parece que el viaje de Álvaro Silberstein a las Torres del Paine es un hecho
interesante, sobre el que es importante estar informado? ¿Por qué? Escribe 2 razones.
(Habilidad: Evaluar 6 ptos)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

F) ¿Cuál es la idea principal del texto leído? Guíate de aquello que subrayaste. (Habilidad:
Comprender 2 ptos)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Pregunta Criterios
A Explicar: 1
Redacción: 0,5 Ortografía:
0,5
ByE Argumentar: 4
Redacción: 1 Ortografía: 1
CyD Justificar: 3
Redacción: 1 Ortografía: 1
F Expresar: 1
Redacción: 0,5. Ortografía: 0,5 4
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ÍTEM 2

1. A continuación, leerás una noticia, por tanto, antes de comenzar a leer, responde la
siguiente pregunta:
A) Con solo observar la fotografía ¿De qué crees que tratará la Pregunt Criterios
noticia? (Habilidad: Comprender 2 ptos). a
A Deducir: 1
______________________________________________________
Redacción: 0,5
______________________________________________________ Ortografía: 0,5
2.
2. Comienza a leer,
teniendo
en

consideración que el propósito de esta lectura es comprender a partir del hallazgo de la

idea principal.

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3. Responde las siguientes preguntas a partir de lo leído.

A) ¿Cuál es la idea principal del texto leído? Guíate de aquello que subrayaste. (Habilidad:
Comprender 2 ptos)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

B) ¿Cuál es la idea principal en el párrafo 3? (Habilidad: Comprender 2 ptos)

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

C) “Pero en mi casa había amor por cantidades industriales” ¿A que se refiere con cantidades
industriales? (Habilidad: Comprender 2 ptos)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

D) ¿Cuál es el contexto de esta noticia? (Habilidad: Análisis 4 ptos)

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Pregunta Criterios
AyB Distinguir: 1
Redacción: 0,5 Ortografía: 0,5
C Relacionar: 1
Redacción: 0,5 Ortografía: 0,5
D Analizar: 3
Redacción: 0,5 Ortografía: 0,5

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ÍTEM 3

En la cápsula educativa, aprendimos que parte de la estructura de la noticia es que en la

redacción se responden 6 preguntas. En relación con aquello, realiza las siguientes actividades.

1. Lee la siguiente noticia, teniendo como objetivo de lectura dar respuesta a las preguntas
que se te presentan a continuación. Para ello subraya con los colores correspondientes
donde encuentres la respuesta a la pregunta. (Habilidad: Comprender 1 ptos c/u)

2. De acuerdo con lo leído y subrayado con colores, completa siguiente tabla (Habilidad:
Síntesis 6 ptos)
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ÍTEM 4

ACTIVIDADES PLAN LECTOR

 Luego de la lectura del capítulo 5 y 6 del libro Mac el microbio (pdf en

la plataforma), realiza la siguiente actividad:
1. Escribe tu opinión acerca de la actitud de Mac el microbio ¿Estás de
acuerdo con sus acciones? ¿Por qué? Argumenta tu respuesta y utiliza
hechos de la historia para validar tu argumento (Habilidad: Evaluar 6 ptos)

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

 Luego de la lectura del capítulo 7 y 8 del libro Mac el microbio, realiza la siguiente actividad:
2. Retrata en el recuadro A, mediante un dibujo, como se sintieron los doctores al tener 9 microbios de la
fiebre reidora en su poder. Y en el recuadro b, retrata por medio de un dibujo, como se debieron haber
sentido los 9 microbios prisioneros. Luego explica tu dibujo en el espacio asignado (Habilidad: Aplicar 3
ptos, Síntesis 5 ptos)

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A B

Dibujé esto porque … Dibuje esto porque …

Pregunta Criterios
1 Argumentar: 5
Redacción: 0,5 Ortografía: 0,5
2 Dibujar: 3 Redacción: 0,5
Argumentar: 4 Ortografía: 0,5