” IEE Mercedes Cabello de Carbonera “ UGEL 02 – RÍMAC – LIMA – PERÚ

CARPETA DE
RECUPERACIÓN
DE PRIMER GRADO DE SECUNDARIA

ÁREA DE INGLES
2021
 W E L C O M E!
Propósito de la Carpeta de Recuperación
Con esta carpeta serás la gestora de tus propios aprendizajes durante dos meses. Durante este período
vivirás experiencias de aprendizaje que son esenciales para que sigas adelante con tus estudios y avances
en el desarrollo de algunas competencias.
Estamos seguros que lograrás todas tus metas y celebrarás con tu familia estos triunfos.

Algunas recomendaciones antes de empezar:

1.- Lee una y otra vez con atención el título de la sesión, usa diccionario o el traductor si desconoces
el significado de la palabra.
2.- Lee, estudia, analiza antes de resolver.
3.- Lee con cuidado la indicación de la Tarea y resuelve como se te indica.
4.- La sesión tiene dos partes: la “primera parte” es para que estudies, reflexiones y resuelvas
también. En la “segunda parte” esta el RETO de la sesión resuelve haciendo lo que se te indica, luego
envias las dos partes a tu profesor/a en la fecha indicada.
5.- Comunícate con el docente que tiene a cargo el periodo de recuperación cuando necesites o
tengas alguna duda.
6.- Crea tu portafolio, donde guardes todas tus evidencias, es muy importante ya que lo entregarás al
momento que culmine este periodo de recuperación

COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.

CAPACIDAD: Obtiene información del texto escrito.

DESEMPEÑO PRECISADO: Identifica información explícita, relevante

y complementaria distinguiendo detalles dispersos en el texto que contienen algunos
elementos complejos en su estructura y vocabulario cotidiano, en diversos tipos de textos
escritos en inglés sobre EL CORONAVIRUS.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identifica elementos de una lectura con información

explícita al identificar y ordenar frases para comprender el texto.
 PRIMERA PARTE

En esta oportunidad trataremos el tema referido a los

HÁBITOS DE HIGIENE como medida preventiva para
evitar contagiarse del CORONAVIRUS.

I. Reflexiona y responde en castellano:

¿PORQUÉ ES IMPORTANTE EL ASEO?
………por que asi nops mantenemos limpios y mas libres de enfermedades
………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

¿QUÉ ÚTILES DE ASEO NECESITO?

………………………champu,jabon,toalla,pasta dental , cepillo , peine ,
jabonera………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

¿CUÁNTO TIEMPO DEBO JABONARME LAS MANOS?

……………………………30 s …………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….
 PRIMERA PARTE

Aquí tienes dos links de videos para que

los veas.
https://www.youtube.com/watch?v=qD1pnquN_DM
https://www.youtube.com/watch?v=eUXkj6j6Ezw

Instrucciones:
1. Mira los dos videos (links) cuantas veces sea
necesario.
2. Consulta tu diccionario.
3. Consulta TRANSLATOR (traductor) en internet. (
vas a google, abres translator y escribes lo que
desees traducir)

¡BUENA
SUERTE!
GOOD
LUCK…!!!
 PRIMERA PARTE

TAREA 1

VOCABULARY: TOILET TOOLS (Útiles de aseo)

• Busca en TRANSLATOR (traductor) el significado y pronunciación de
estos útiles.
 PRIMERA PARTE

TAREA 2
Lee y observa las imágenes luego encierra en un círculo los hábitos de higiene.
- no puedo poner en circulo en word

SEGUNDA PARTE
RETO # 1 HYGIENE HABITS

¡Felicitaciones¡ Llegamos
a la segunda parte de la
sesión donde resolverás el
Reto #1, una vez que
terminas envias las dos
partes a tu profesor/a en
la fecha indicada.
 SEGUNDA PARTE

TAREA 3: (ORDENA LAS ORACIONES)

HYGIENE HABITS
PUT IN ORDER the sentences. (ordena las oraciones )

1.- A – SHOWER – TAKE

__take a shower _____________________

2.- YOUR – WASH – HANDS

______wash your hands __________________

 SEGUNDA PARTE

3.- TEETH – YOUR – BRUSH

_______brush your teeth __________________

4.- A – BATH – TAKE

________take a bath ______________

5.- FACE – YOUR – WASH

__________wash your face _________________