INSTITUCION EDUCATIVA NELSON MANDELA

Educación Preescolar, Básica Primaria – Secundaria y Media

DANE: 120001800006 Reconocimiento oficial por Resolución N°.
000122 de junio 21 de 2016 Calle 63 N° 31A-32 Valledupar - Cesar
www.ienelsonmandela.edu.co

GUIA DE APRENDIZAJE N° 03
ASIGNATURA: GRADO: UNIDAD: 3
Lengua castellana 1°
PERIODO: 3

DOCENTE: : Wendy Martínez 1°01 ESTUDIANTE:

Jader Manjares 1°02
María Zambrano 1°03
Rosa Caro Ortega 1°04
Marínela Baquero 1°05
FECHA DE INICIO: FECHA DE TERMINACIÓN Y ENTREGA:

DBA O ESTANDAE BASICO DE  Produzco textos orales y escritos que

COMPETENCIA: responden a distintos propósitos
comunicativos.

CONTENIDOS TEMATICOS:
DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO:
 Grafema ch, g, y, k, x, w.
 El cuento (inicio, después, final).
 Sinónimos.
 Palabras diminutiva y aumentativa.
 Comprensión lectora.
 Identifica la letra o grupo de letras que
corresponden con un sonido al momento
de pronunciar las palabras escritas.
Clasifica aumentativos y diminutivo.

GRAFEMA K – k
1. Colorea la letra K y sus sonidos.
 ACTIVIDADES
2. Completa, colorea y copia la palabra.

DIMINUTIVOS Y AUMENTATIVOS

LOS AUMENTATIVOS: Palabras que expresan un tamaño mayor e intensidad y

se forma agrupando las terminaciones: azo, aza, ote, ota, ona.
Ejemplo: casona, librote, maletaza.

LOS DIMINUTIVOS: Palabras que expresan menor tamaño e intensidad, se

forma agrupando las terminaciones ito, ita, itos, cito, cita, citos, illo, illa.
Ejemplo: bajito, cuadernillo, cuadernito, pedacito.

ACTIVIDADES
ARGUMENTO.

1. Completa la escalera de palabras utilizando aumentativos.

a. Ojo grande

b. Muy buen amigo

c. Maleta grande

d. Mano grande
Completa la escalera de palabras utilizando diminutivos.

a. Zapato pequeño.

b. Cabeza pequeña.

c. Saco pequeño.

d. Niño pequeño.

PROPONGO:

3. Lee las oraciones y remplaza las palabras subrayadas por aumentativos

o diminutivos.

 En la sala hay una mesa, una silla y una niña sentada.

 Don Pepe, tiene un sombrero y una maleta.

COMPRENCION LECTORA

La fiesta de las flores

Aquella noche, las flores celebraban su gran fiesta

de primavera, las luciérnagas se ocupan de iluminar
con su luz hasta el último de los rincones y los grillos
afinan sus instrumentos pues tenían que formar la
Orquesta.

Cuando el reloj daba doce campanas, todas las

Flores se escaparon de sus plantas. Emparejadas,
Esperaban que iniciara el baile.

Marca con una X la respuesta correcta.

1. El trabajo que hacían las luciérnagas era:

A. iluminar con su luz todo el lugar

B. llevar las flores a bailar.

C. bailar toda la noche.

2. Cuando el reloj daba las doce campanadas.

A. salían todos a bailar.

B. cada uno de los invitados huía.

C. las flores salían de sus plantas a esperar el baile.

 GRFEMA X – x

Colorea la letra X y sus sonidos

Lee en voz alta

Examen oxigeno maxilar texto

Excusa taxi sexto examen

EVALUACIÓN

Los criterios a evaluar serán la disposición, desarrollo y entrega puntual de

las actividades aquí planteadas.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 Programación de lengua castellana 2020.

 Prepárate para el saber 1.
 Proyecto identidad 1.