Colegio Emprender Larapinta

Área Comunitaria
Departamento de Orientación
Actividad para los estudiantes - mes de la convivencia

"El tesoro, el sol y la nube"

Introducción:

Al inicio se explica a los estudiantes el objetivo de la actividad y se señala que se trabajará

en torno a la semana de la buena convivencia escolar.

Desarrollo:

Se recomienda que el profesor guía intente formar un clima que facilite el diálogo y la
vinculación de los estudiantes con el curso, para esto se propone realizar un conversatorio
con los estudiantes tomando como base las siguiente dinámica:

1- El tesoro: En primer lugar se invita a los estudiantes a imaginar un cofre del tesoro

Para ayudar a lo anterior el docente puede señalar que: El tesoro representa un lugar en el
interior de cada persona en el que guarda momentos significativos o importantes que hayan
vivido en el colegio. Al abrirlo podrán recordar cada uno de estos momentos.

Luego se invita a los estudiantes a comentar los momentos que atesoran del colegio. Para
esto se proponen las siguientes preguntas guías.

A. ¿Cuál es el recuerdo más valioso que tengo sobre el curso ?

B. ¿Qué cosas me gustaría que mis profesores atesoran de los momentos que
hemos vivido juntos?
C. ¿Qué me gustaría que valoraran de lo que entregamos como estudiantes?

2- El sol: Al igual que con el caso anterior se invita a imaginar un sol

Para apoyar en esto el docente puede señalar que el sol: representa todo lo que nos ilumina
en el día a día, aquellas cosas que nos hacen sentir bien, cálidos y felices.
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luego los estudiantes deben señalar qué cosas les generan sensaciones positivas como el
sol, para esto se proponen las siguientes preguntas guías.

A. ¿Qué situaciones me hacen sentir bien o feliz en la escuela?

B. ¿En qué momentos siento que puedo brillar como un sol?
C. ¿Cuáles son las cosas positivas que quiero entregar día a día como estudiante a los
demás?

3- La nube: Finalmente los estudiantes deben visualizar una nube

El docente puede señalar que: las nubes oscurecen al sol, pero solo de manera
momentánea y representan todas aquellos momentos difíciles que debemos afrontar, en
ocasiones estas pueden ser cosas, emociones, ideas, personas que me hacen sentir mal y
me impide sentirme bien en la escuela.

Algunas preguntas guías para invitar a la reflexión pueden ser:

A. - ¿Qué cosas me han pasado en el último tiempo que me han afectado?

B. - ¿Cómo esto me ha hecho sentir mal en la escuela?
C. - ¿Esto que me ha pasado, me ha impedido demostrar cómo en realidad soy?

Recomendación: *Cabe destacar que el docente puede dar mayor énfasis a uno de los 3
elementos señalados dependiendo de la realidad del curso, para esto debe considerar que:

- El tesoro: Le permitirá conocer aquello que los estudiantes valoran del curso.

- El sol:le Permitirá conocer aquello que le agrada y hace sentir bien.

- La nube:Le permitirá conocer aquellos elementos que le afectan actualmente.

Cierre:

Al finalizar la actividad se realiza una breve síntesis de lo trabajado.