LA COMPETENCIA

COMUNICATIVA:
LENGUAJE Y PENSAMIENTO

SERES HUMANOS ANIMALES

Carácter Social, histórico y complejo (Ortuño, 1990)
Medios Uso de la lengua (nivel semántico,
morfosintáctico, fónico) y el habla (con
variantes en función de la cultura, el nivel y la
ubicación geográfica)
Comportamientos El lenguaje no se limita a “señales”, posee doble
comunicativos articulación.
Función del lenguaje Emitir mensajes expresivos y con propósito.
Permite el desarrollo del pensamiento
mediante la simbolización.
Adquisición Los sistemas de comunicación se aprenden del
entorno social (Sappir, 1994)
Variabilidad El lenguaje humano es creativo y permite la
creación de “señales” nuevas combinando las
ya aprendidas.
Formas de Verbal, escrita, gestos, posturas, táctiles.
comunicación
Instintivo y con fines reproductivos (Perinnat,
1993)
Uso de la lengua y el habla permanecen
carentes en el reino animal.
Se basa en “Señales”, que dependen de la
distancia que ésta tiene que recorrer y el
hábitat (Perinnat,1993)
Reaccionar ante estímulos externos, sin hacer
referencia a hechos lejanos en tiempo o
espacio. No transmite información simbolizada.
Los sistemas de comunicación no se aprenden,
son innatos e instintivos.
El lenguaje animal se limita a las señales
aprendidas sin generación de nuevas señales.
Por feromonas (hormigas, abejas y perros),
Auditivas (monos, aves, ranas, delfines),
Visuales como gestos, postura y coloración
(chimpancés, monos, ranas), táctiles
(mamíferos).

Con relación al texto del autor Gabriel García Márquez:

1. En relación con los objetos, ¿para qué le servían las palabras a los Buendía? Las palabras
escritas les servían para evitar que en un futuro próximo, no pudieran identificar el
nombre y la utilidad de las cosas que los rodeaban.

2. ¿Qué aspectos de la realidad representó José Arcadio con las palabras? Representó la
identificación de cada una de las cosas que requerían para vivir, al igual que la utilidad que
tenía para los Buendia.
 3. ¿Es el lenguaje una necesidad para la sobrevivencia del hombre? ¿Por qué? Si,
completamente. El lenguaje nos identifica, nos permite expresar innumerables
sentimientos, necesidades, nos permite construir y destruir. Nos permite socializar,
reproducirnos y expresar amor... y todo esto se refleja en la sobrevivencia humana.

4. Con base en el texto, ¿Qué relaciones se establecen entre el lenguaje, el pensamiento y la

realidad? Se establece una relación clara; es decir el lenguaje surte como un puente entre
el pensamiento y la realidad. En el texto se identifican claramente seres humanos que
ante el riesgo de perder la memoria, requieren de una valiosa herramienta que les permita
recordar lo necesario para sobrevivir y ese es el lenguaje escrito. El lenguaje permitirá
finalmente que por medio de símbolos el pensamiento asocie las palabras y utilidad de las
cosas.

*Conceptos:

Filogenia

Es una rama de la biología que se encarga del estudio de la relación, evolución y origen de los
seres vivos en base a su composición genética. También es un término que se refiere a la
clasificación de las lenguas humanas según su origen común.

Símbolo

Es una herramienta que le permite al ser humano comunicarse con el otro, demostrar lo que esta
pensando, lo que está sintiendo, lo que necesita o lo que desea.

Ontogenia

Es una rama de la biología que describe el desarrollo embrionario de los seres humanos y los
animales.

Señal

Son herramientas (signos y gestos) que le permite a un ser humano o a un animal la expresión de
un sentimiento o una necesidad particular.

Función simbólica

Es un término que denota la capacidad que tiene un signo para tener un significado específico.

Semiosis

Es un proceso que se desarrolla en la mente del ser que interpreta e incluye la percepción de los
signos y su representación mental gráfica.
Comunicación

Es el proceso mediante el cual un emisor y un receptor transmiten e intercambian mensajes con el

fin de organizarse, expresar sentimientos o dudas o indicar necesidades, este proceso puede hacer
uso de señas, lenguaje corporal, posturas, lenguaje escrito, verbal, etc.

Signo

Es un elemento que se encuentra en lugar de un objeto y que tiene como propósito representarlo
y permitir a alguien su interpretación individual.

Estímulo

Es una señal interna o externa que busca causar una reacción o dar inicio a una actividad.