La importancia de la educación virtual en tiempos de pandemia.

La Declaración Universal de Derechos Humanos especifica en el Art. 26 que “Toda

persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo
concerniente a la instrucción elemental y fundamental” (Oraá y Gómez 1997:28).
Recientemente, la Organización de las Naciones Unidas (ONU) adoptó la agenda 2030 para
el desarrollo sostenible, que comprende 17 objetivos, dentro de los cuales, el objetivo 4 se
orienta a “Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover
oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos” (Ministerio del Ambiente
2016:19); estableciendo, además, directrices para que los países miembros del sistema de
las Naciones Unidas implementen medidas que promuevan el logro de dicho objetivo.

El planeta empieza a reclamar a todos que no permitamos que este virus nos paralice
como sociedad, que seamos creativos y que aprendamos a vivir con optimismo en dichos
tiempos de enfermedad pandémica.

Son bastantes los sectores que muy lento, en general respeto de las sugerencias de
separación social, empiezan a brindar resoluciones y a sumar a partir de su sitio. Uno de los
sectores que ha tenido que contestar con urgencia a este caso de crisis es el de la enseñanza.

Estudiosos, profesores, estudiantes y los equipos administrativos que dan soporte a

sus ocupaciones han comentado al mundo que la formación no se detiene, que el
aprendizaje no se posterga; por esto, en un esfuerzo titánico han implementado tácticas de
enseñanza virtual en cuestión de unas semanas. Es cierto que hay puntos de la formación
personal que va a ser bastante difícil mover a la modalidad online; no obstante, es
imperativo en este entorno migrar a una enseñanza no presencial.

El salón clásico de clases es un potencial foco de contagio y, por ello, las medidas
preventivas contra la transmisión de este virus han integrado constantemente entre sus
primeras actividades la anulación de las clases presenciales a todos los niveles. Y, es viable
que una de las últimas ocupaciones que se vuelvan a permitir sea congregar nuevamente a
los estudiantes en un aula para participar de una clase. Por ello, a lo largo de numerosas
semanas tendremos a millones de individuos enfrentándose a un nuevo modo de enseñar y
aprender.
 Una de las diversas importancias de la virtualización en tiempos de pandemia es el
impacto en la lucha contra la transmisión del virus o mal que provoque la pandemia, en el
caso de la actualidad es debido al COVID-19. Y es que los centros educativos ya sea una
escuela, colegio o universidad son puntos de concentración de masas de diversos lugares,
como es el caso de una universidad que reúne personas de distintas provincia. Con el fin de
cuidar la salud de que no haya contagios, para evitar la saturación de los centros de
emergencia

Por otra parte, la difícil situación económica que provoca una pandemia para
algunas familias es complicada para poder enviar a sus hijos a los centros educativos como
pagar buses, busetas, transporte en general y meriendas y entre otros gastos que se genera al
enviarlos a la escuela o colegios, y en general un adulto que estudie en una universidad va a
necesitar trabajar y con la virtualidad facilita que mientras tenga las clases puede ir a
trabajar y luego ver la clase grabada cuantas veces quiera.

En el presente instante que está viviendo el planeta, donde las clases presenciales se
han interrumpido, y las escuelas se han observado forzadas a optar por enseñar de forma en
línea, es una vez que el módulo de enseñanza virtual, más se ha presentado como una
necesidad.

Es decir un recurso educativo digital, que ofrece la probabilidad de impartir el

aprendizaje de forma remota. Posibilita a académicos hacer clases de forma en línea, a
partir de un computador, tablet o celular, donde además los alumnos pueden interactuar e
intercambiar material.

En este entorno de enseñanza virtual, da la configuración, puesta en marcha y una

asesoría completa, para que el establecimiento use distintas plataformas de forma correcta y
con toda la información del establecimiento cargada.

Tal cual los maestros tienen la posibilidad de dejar información a los estudiantes
por medio de clip de videos, que tienen la posibilidad de filmar y colgar en las plataformas,
de esta forma los alumnos lo tienen la posibilidad de verificar fuera del horario lectivo.
Complementario a esto, tienen la posibilidad de habilitar foros para que los alumnos o
apoderados realicen cuestiones. Además los papás u alumnos tienen la posibilidad de
recibir toda la información, calificaciones, avisos y ayuda, mediante las plataformas.

La enseñanza virtual ha desmembrado el servicio educativo, al entablar niveles

según las condiciones económicas, geográficas y tecnológicas de los alumnos y sus
familias. Este aspecto, a corto plazo, nos aleja del desarrollo sustentable; aun cuando debe
transformarse en una gigantesca posibilidad de optimización, a mediano o extenso plazo;
para adoptarlas superiores tácticas educativas establecidas en distintas políticas públicas y
de esta forma asegurar la paz de chicos y jóvenes, a lo largo de y luego de la enfermedad
pandémica. Bibliografía:

Oraá, J. y Gómez, F. (1997). La Declaración Universal de los Derechos Humanos: Un

breve comentario en su 50 aniversario. Bilbao, España: Instituto de Derechos
Humanos –Universidad de Deusto.

Ministerio del Ambiente. (2016). Objetivos de Desarrollo Sostenible e Indicadores. Lima,

Perú: MINAM.