Escuela primaria
“PATRIA”
C.C.T. 11DPR1004F
Ciclo escolar 2020 – 2021
Asignatura LUNES
 Presentar a los alumnos
No aplica el video de bienvenida.
semana de  Presentar el reglamento
diagnostico de las sesiones virtuales
y las clases a distancia.
 Presentar los criterios
de evaluación de las
clases a distancia.
 Criterios de evaluación
Participación 20%
Entrega de trabajos 20%
Asistencia 10%
Evaluación 50%
 Pedir a los alumnos que
me envíen un
compromiso de ellos
para la realización de las
actividades, tareas,
trabajos a entregar
durante el ciclo escolar.
 Aclarar dudas, sobre el
trabajo de las clases a
distancia.
ZONA 086 SECTOR 02
Planificación semanal
6° A
Maestra Luz Adriana Andrade Rojas
SEMANA DEL 24 AL 28 DE AGOSTO DEL 2020
MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
 Pedir a los alumnos Pedir a los alumnos  Entrega de libros  Enviar a los padres de
que realicen en una que les tomen de texto en la familia el formato de
hoja de su libreta de velocidad lectora escuela. datos personales de
apuntes los por minuto de la  Sexto Grado los alumnos, el cual
siguientes datos: lectura en el ANEXO horario de entrega tendrán que
 Nombre completo 1. 5:30 – 6:00 pm. completar y devolver
 Edad Pedir a los alumnos  Recomendaciones a la brevedad posible.
 Fecha de nacimiento que resuelvan las para recoger los  Recabar información
 Nombre del papa operaciones del libros de texto. de las hojas de los
 Nombre de la mama ANEXO 2.  Solo serán datos personales para
 Peso Pedir a los alumnos entregados al realizar el directorio
 Altura que les hagan padre de familia del grupo.
 Gustos dictado de la lectura  Copia de INE  Pedir a los padres de
 Actividades del ANEXO 3 y  Llevar cubre bocas familia que forren los
escolares frecuentes envíen una foto.  Solo podrá entrar libros de texto
en casa, por ejemplo Pedir a los alumnos una persona por el entregados con
lectura, escritura, que resuelvan las juego de libros plástico transparente
operaciones, etc. actividades de la  Los libros a y les pongan nombre
 Me hagan llegar una siguiente página. entregar serán los del alumno y su
foto con los datos siguientes: grupo.
pedidos.  Español  Pedir a los alumnos
 Pedir a los alumnos  Desafíos que resuelvan las
que resuelvan las matemáticos actividades de la
actividades de la  Ciencias naturales. siguiente página.
siguiente página.  Pedir a los
JUNTA CON LA alumnos que
MAESTRA USAER resuelvan las
A LAS 5 PM. actividades de la
siguiente página.
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Resuelve las siguientes actividades de acuerdo al día que corresponde:
Martes 25 de agosto

a) Pablo tiene 2,500 cajones de naranjas, ¿cuantos cajones le faltan para tener 4,700 cajones?
b) Ernestina pidió 895 cajas de colores pero solo le llegaron 750, ¿Cuántas cajas le faltaron en el pedido?
c) Félix compro 7600 paquetes de camisas, pero en la paquetería solo le pueden enviar 5100 por día, ¿cuantos paquetes le deben enviar al siguiente día?

Miércoles 26 de agosto

a) 750 x 20 f) 1500 – 405=

b) 900 x 100 g) 2000 – 85 =
c) 50 x 3 h) 300 – 92 =
d) 100 x 6 i) 740 – 90 =
e) 70 x 3 j) 650 – 150 =

Jueves 27 de agosto

4 598577 7 9687556 8 9685574 9 7892548 8 9698554

9558557 89574.14 8954756 9357.96 97754756

X 25 x 75 x9.5 x8.3 x96.2

Viernes 28 de agosto

Resuelve los problemas de fracciones

a) Miguel repartió un pastel en partes iguales a sus 7 amigos, si el pastel lo dividió en 16 pedazos, ¿qué fracción le toco a cada amigo que se terminó todo
el pastel, considerando que Miguel también comió?
b) Antonio quiere repartir una naranja entre 4 personas ¿Qué fracciones le corresponde a cada persona? Antonio no va a comer de la naranja, solo la va a
repartir.
c) Luisa compro un kilo y medio de huevo, 2/4 de azúcar y ½ de sal. ¿Cuántos kilos trae en la bolsa Luisa?

Nota: todos los trabajos deben ser enviados en tiempo y forma, el día que se les solicita, en el horario marcado en el reglamento de clases virtuales.
Además de que deben contar con el nombre y la fecha indicada en la parte superior de la libreta, para ser registrada como trabajo o actividad enviada.
En caso de no contar con los requisitos los trabajos no serán tomados en cuenta, para su registro.
Una vez revisado el trabajo o actividad se regresara al alumno una retroalimentación u observación.

2
Anexo 1

El diablo de los números.

Hacía mucho tiempo que Robert estaba harto de soñar. Se decía: siempre me toca hacer el papel de tonto.
Por ejemplo, en sueños le ocurría a menudo ser tragado por un pez gigantesco y desagradable, y cuando
estaba a punto de ocurrir llegaba a su nariz un olor terrible. O se deslizaba cada vez más hondo por un
interminable tobogán. Ya podía gritar cuanto quisiera ¡Alto! O ¡Socorro!, bajaba más y más rápido, hasta
despertar bañado en sudor. A Robert le jugaban otra mala pasada cuando ansiaba mucho algo, por ejemplo
una bici de carreras con por lo menos 28 marchas. Entonces soñaba que la bici pintada en color lila metálico,
estaba esperándolo en el sótano. Era un sueño de increíble exactitud. Ahí estaba la bici a la izquierda del
botellero, y él sabía incluso la combinación del candado: 12345. ¡Recordarla era un juego de niños! En la
mitad de la noche Robert se despertaba, cogía medio dormido la llave de su estante, bajaba, en pijama y
tambaleándose, los cuatro escalones y… ¿qué encontraba a la izquierda del botellero? Un ratón muerto. ¡Era
una estafa! Un truco de lo más miserable. Con el tiempo, Robert descubrió como defenderse de tales
maldades. En cuanto le venía un mal sueño pensaba a toda prisa, sin despertar: Ahí está otra vez este viejo
vez. Quiere comerme, pero está clarísimo que se trata de un pez soñado, sólo puede tragarme en sueños. O
pensaba: Ya vuelvo a escurrirme por el tobogán, no hay nada que hacer, pero no estoy bajando de verdad. Y
en cuanto aparecía de nuevo la maravillosa bici de carreras, que quería toda costa ―Ahí estaba, bien visible, a
su alcance―, Robert sabía que otra vez era puro engaño. No volvió a prestar atención a la bici. Simplemente
la dejaba allí. Pero, por mucha astucia que le echara, todo aquello seguí siendo bastante molesto, y por eso
no había quien le hablara de sus sueños. Hasta que un día apareció el diablo de los números.

El diablo de los números. Hans Magnus Enzensberger. Libros del Rincón SEP

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Anexo 2

Resuelve las operaciones

2358601 3652.484 4 6954785

X 25 X 19.4

36 26897456 6987547 9123546

2654324 5876857

96587566 9 + 6 9 - 5
26895669 8 8 4 4
98563254
Cálculo mental Cálculo mental Cálculo mental
350 para 500 = ¼ más ½ = 4.5 + 2.5 =

Anexo 3

DICTADO Cuento: «Pablo y su exposición en el cole»

4
El primer grupo en hacer su presentación dejó el listón bastante alto. Prepararon una presentación
muy divertida con una receta de mini pasteles de zanahoria y, para rematar la jugada, trajeron
veintitrés  pasteles que repartieron en clase.
La idea me gustó y pensé que nosotros también llevaríamos una muestra de nuestra receta para
todos los compañeros.
Mientras estaba abstraído pensando en cómo iba a ser nuestra presentación, me llegó el turno de
recibir mi pastelillo de zanahoria.
Aunque agradecí el detalle culinario, lo cierto es que aquel obsequio me ponía en un serio
compromiso. Veréis, el problema es que yo soy muy escrupuloso y tanto sobeteo de comida hacía
imposible que me metiera el pastelillo en la boca.