INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN

PÚBLICA DE OAXACA
SUBDIRECCIÓN GENERAL DE
SERVICIOS EDUCATIVOS
UNIDAD DE EDUCACIÓN NORMAL Y FORMACIÓN DOCENTE
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO.
CLAVE: 20DNL0002Q
CD. IXTEPEC, OAXACA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2020-2021

CUARTO SEMESTRE

GRUPO: “C”

CURSO: PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA

COORDINADOR DEL CURSO: DR. ANTONIO JIMÉNEZ GUTIÉRREZ

ACTIVIDAD: PLANEACIÓN DE MATEMÁTICAS

PRESENTA:
C. CITLALY ALEJANDRA SALAS VELASCO

CIUDAD IXTEPEC, OAXACA. JUNIO, 2021.

 INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN
PÚBLICA DE OAXACA
SUBDIRECCIÓN GENERAL DE
SERVICIOS EDUCATIVOS
UNIDAD DE EDUCACIÓN NORMAL Y FORMACIÓN DOCENTE
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO.
CLAVE: 20DNL0002Q
CD. IXTEPEC, OAXACA

PLANEACIÓN DE MATEMÁTICAS
Nombre de la Escuela: Primaria Federal Matutina “Andrés Henestrosa”. Clave: 20DPR2666A. Zona Escolar:
083.
Sector: 31 Lugar: San Francisco Ixhuatán Oaxaca. Periodo de práctica: 5 al 9 de Junio del 2021.
Ciclo escolar: 2020-2021.
Nombre del Alumno practicante: Citlaly Alejandra Salas Velasco. Grado y Grupo: 2º “C”
Grado y Grupo de práctica: 3º “A”

Asignatura: Matemáticas
Bloque II: Lectura de información contenida en gráficas de barras.
Competencias genéricas:
 Comunicar información matemática.
 Validar procedimientos y resultados.
Competencias específicas:
 Comunicar información matemática.
 Validar procedimientos y resultados
Eje temático: Manejo de la información.
Propósito: Emprendan procesos de búsqueda, organización, análisis e interpretación de datos contenidos en imágenes, textos,
tablas, gráficas de barras y otros portadores para comunicar información o para responder preguntas planteadas por sí mismos o por
otros. Representen información mediante tablas y gráficas de barras.
Contenidos:
 La temperatura.
 Las mascotas de la escuela.
 Y tú, ¿a qué juegas?

Aprendizajes Esperados:
 Resuelve problemas que implican multiplicar mediante diversos procedimientos.
Producto Final: Realizar graficas con plastilina.

SECUENCIA DIDÁCTICA
TIEMPO MOMENTOS ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS
Establecer grupalmente normas de trabajo
 Levantar la mano al participar
10 INICIO  Escuchar las participaciones  Pizarrón.
minutos  Respeto entre miembros del grupo.  Marcadores.

SESION 1
5 minutos 1. Preguntar a los alumnos si saben que son las gráficas y  Pizarrón.
 para qué sirven para saber sus conocimientos previos.  Marcadores.

10 2. Darle a los alumnos 4 imágenes de las estaciones del

 Imágenes de las
minutos año, posteriormente preguntarle cuál es su preferida y
estaciones del año.
anotarlo en el pizarrón.
 Pizarrón.
 Marcadores

10 DESARROLLO 3. Realizar una tabla en un papel bond en donde tendrá dos

 Papel bond.
minutos preguntas que irán siendo contestadas por ellos mismos.
 Marcadores
 Regla

15 4. Explicar a los alumnos que son las gráficas y después  Papel bond con
minutos representar gráficamente los datos anteriores de la tabla. información.

15 5. Hacer un muestreo de una tabla y una gráfica con varios

 Papel bond con tabla y
minutos datos para ir aclarando las dudas que le surjan a los
gráfica.
alumnos.
 10 6. Observar y realizar la actividad de la página 61.62 y 63  Libro de matemáticas
minutos del libro de matemáticas del alumno. del alumno.
 Lápiz.
 Borrador.
SESION 2
15 7. Hacer una retroalimentación de lo que se vió en la  Pizarrón.
minutos sesión pasada.  Marcadores.

25 8. Dar a los alumnos de fichas con nombres de niños y su

 Fichas.
minutos mascota preferida para que entre todos se realice una
 Papel bond.
tabla y posteriormente representar los datos
 Marcadores.
gráficamente en un papel bond.
 Regla.

9. Responder las preguntas de la página 64 y 65 del libro

 Libro de matemáticas
10 de matemáticas del alumno en base a la gráfica
del alumno.
minutos CIERRE realizada anteriormente.
 Lápiz.
 Borrador.
Tarea de desempeño (Producto Final)

25 10. Proporcionar a cada uno de los alumnos datos sobre

minutos dulces y niños para hacer su tabla y representar  Hojas blancas con una
gráficamente en un papel cascaron con plastilinas tabla y datos.
 Lápiz.
 Papel cascaron.
 Plastilina.
OBSERVACIONES:__________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
EL MAESTRO (A) PRACTICA EL MAESTRO DE LA ENUFI

C. CITLALY ALEJANDRA SALAS VELASCO DR. ANTONIO JIMÉNEZ GUTIÉRREZ

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
RÚBRICA DE EVALUACION INICIAL
Criterios INDICADORES
Excelente (5) Muy bien (3) Regular (1)
Nivel de logros
Da a conocer sus conocimientos previos sobre Manifiesta saberes Demuestra respuestas Posee conocimientos con
que son las gráficas previos correctos. completas. confusiones.
Refleja un concepto sobre que son las gráficas. Tiene un concepto Posee un concepto Estable un concepto con
sumamente claro. conciso. ideas desordenadas.
Identifica cuales son los datos que van en una Expone de manera Exhibe correctamente Reconoce los datos que
tabla. segura y correcta cuales cuales son los datos de posee una tabla
son los datos que posee una tabla. presentando dificultades.
una tabla.
 RÚBRICA DE EVALUACION FORMATIVA
Criterios INDICADORES
Excelente (5) Muy bien (3) Regular (1)
Nivel de logros
Participa colaborativamente para la realización Demuestra un interés Trabaja con sus Realiza las actividades
de tablas y gráficas. por aprender junto con compañeros en pero no
sus compañeros de realización de colaborativamente.
clase, contribuyendo en actividades para
la realización de tablas y cumplir.
gráficas.
Comprende que son las gráficas y cuáles son Manifiesta sus Posee conocimientos Identifica los datos de la
los datos representados. conocimientos sobre las necesarios para gráfica pero presenta
gráficas y los datos identificar los datos en dificultades.
correctamente. una gráfica.
Elabora su tabla con datos los datos Realiza su tabla con los Plasma bien sus datos en Presenta dificultades para
correspondientes. datos ordenados sin la tabla pero se lleva un realizar su tabla pero
presentar dificultades. poco más de tiempo. intenta hacerla.

RÚBRICA DE EVALUACION FINAL

Criterios INDICADORES
Excelente (5) Muy bien (3) Regular (1)

Nivel de logros
Comprende lo que son las gráficas y para qué Da a conocer lo que Expresa un resumen de Sabe que son las
sirven. logró aprender de manera lo que se explico acerca gráficas pero presenta
clara. de las gráficas. dificultades para ubicar
los datos.
Interpreta los datos de una tabla que son Ubica correctamente los Ubica los datos de una Se confunde a la hora
representados gráficamente. datos de una tabla en una tabla en una gráfica. de ubicar los datos en
gráfica señalando cada una gráfica.
uno de ellos.
Ordena datos en una tabla y los representa Es muy hábil para Realiza de manera Ordena sus datos de
gráficamente. plasmar datos de manera correcta su tabla y su manera incorrecta y
ordenada en una tabla y grafica pero se toma un posee dificultades para
 realiza su gráfica poco más de tiempo. realizar su gráfica.
fácilmente.
Realiza su tabla en hojas blancas y su grafica Es muy creativo para Hace la tabla y su gráfica Realiza su tabla de
correspondiente. realizar su gráfica, correctamente. manera incoherente y
además de elaborar su presenta dificultades
tabla con facilidad. para realizar su gráfica.
LISTA DE COTEJO

NOMBRE DE LA ESCUELA: Primaria Federal Matutina “Andrés Henestrosa”. GRADO: 3° GRUPO: ‘‘A’’

NOMBRE DEL MAESTRO PRACTICANTE: Citlaly Alejandra Salas Velasco. FECHA:

ACTIIVDAD: Realizar graficas con plastilina.

APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican multiplicar mediante diversos procedimientos.

Nombre del alumno CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES PUNTUACIÓN OBSERVACIONES

Logra realizar Realiza de manera Demuestra actitudes
procedimientos para correcta las tablas positivas para
poder interpretar la para organizar los elaborar la actividad.
información en las datos
gráficas. proporcionados.
SI NO SI NO SI NO SI % NO%
Aspectos

Geralyn Candelaria López López

Felix De Jesús López Tello

Yereni Martínez López