BIOGRAFÍAS

TRABAJO FINAL
Maestra: Dulce Anely Santos Del Ángel

MODULO IV: LA ATENCIÓN A LA

DIVERSIDAD DE LOS ALUMNOS

*|Los nombres y fechas que aparecen fueron cambiados para proteger la identidad de los niños y su familia
 La alumna Dora Melisa López nació el 29 de abril del 2010 tiene 11 años y vive
en Benito Juárez, localidad que pertenece al municipio de Tantima, Dora cursa el
quinto grado.Es hija única, sus padres se separaron cuando ella tenía 2 años, sin
embargo, llevan una agradable convivencia. Vive con su mamá, sus abuelos
y dos tías en una casa de material con 5 habitaciones, la vivienda cuenta con
todos los servicios públicos como, agua, luz, drenaje y calles pavimentadas,
de igual forma tienen internet. Melisa ve a su papá cada dos semanas los días
martes y jueves.

Es una alumna que muestra interés al realizar actividades de pensamiento

matemático y lenguaje y comunicación, donde deba poner mayor atención y
concentración, sigue las indicaciones y es muy detallada en sus actividades, le
gusta mucho lo problemas matemáticos, le agrada leer textos de su interés así
como también bailar, cantar y pintar. Sus áreas de oportunidad es que siempre
quiere que todo salga perfecto y si no es así se frustra.

Las actividades de artes le agradan mucho pues se interesa mucho en ellas ya

que centra completamente su atención y las realiza de manera fácil convirtiéndose
en actividades significativas para ella.
Melisa es una alumna muy inteligente, le gusta platicar, es muy solidaria con sus
compañeros, sin embargo, requiere apoyo en el control de sus emociones pues si
no le sale perfecto lo demuestra de sienta manera en enojo.

*|Los nombres y fechas que aparecen fueron cambiados para proteger la identidad de los niños y su familia
 IKER MANUEL LOPEZ

Iker nació en la Ciudad de Naranjos, Veracruz el 20 de agosto del 2009.

Actualmente vive en la Benito Juárez, localidad que pertenece a Tantima,
Veracruz, Iker cursa el sexto grado. Su padre es Hugo, originario de la
comunidad antes mencionada. Su papá se dedica a la fotografía.

Por problemas familiares la mamá biológica de Iker no se hizo cargo y se

desconoce información. Iker es hijo único, su papá tiene una nueva pareja la
cual es la figura materna del niño y se llama María, quien es la que se encarga
de realizar las tareas y los cuidados de Iker.
Viven en una casa de material de concreto los tres juntos, cuentan con
todos los servicios públicos como luz, agua, drenaje, calles pavimentadas, de igual
forma tienen internet.

Iker es un alumno muy inteligente que disfruta realizar actividades lúdicas, de

pensamiento matemático y realizar experimentos. Le gusta expresar sus
sentimientos y contesta preguntas sobre las actividades que realiza. Le
gusta platicar con su maestra y compañeros. Muestra gran interés por las
actividades de ciencias naturales y experimentos que vienen a desarrollar en las
el libro de texto, le comenta a sus compañeros que cuando entre a la universidad
él quiere ser un biólogo .

Sus papás lo apoyan mucho en el desarrollo de las actividades y son muy

cumplidos, sin embargo, muestra timidez al preguntar alguna duda. Realiza
fácilmente actividades de pensamiento matemático, fracciones y actividades de
resolución de problemas le gusta mucho, demuestra poco interés en actividades
de la materia de historia.
*|Los nombres y fechas que aparecen fueron cambiados para proteger la identidad de los niños y su familia
Considero que el realizar este trabajo final me ayudó a conocer mejor a mis
alumnos, pues con la entrevista que realicé pude obtener información relevante
para saber el contexto familiar en el que se desarrollan y como esos datos influyen
en el progreso de los alumnos.

Es muy importante ser empáticos crear o construir un alumnado empático, crear

vínculos con los alumnos y no olvidarnos que somos parte de ellos y promover
ambientes de confianza que incentiven a los alumnos en su desarrollo
promoviendo un pensamiento reflexivo

Yo como docente debo hacer para atender la diversidad en mi grupo, es:

*Conocer cuál es la realidad de mis alumnos, realizando un diagnóstico más

profundo.
*Comprometerme a desarrollar actividades específicamente pensadas en ellos.
*Seguir los principios pedagógicos de mi Plan de Estudios.
*Conocer a mas a mis alumnos, ya que durante esta contingencia fue muy poco
que los llegue a conocer.

El trabajar desde la diversidad es un proceso del cual debemos sacar lo bueno,

pues en este sentido las diferencias las podemos apreciar de manera positiva y
como un estímulo para fomentar el aprendizaje. Hay que transformar la cultura, la
organización y las practicas educativas para atender la diversidad de necesidades
educativas de todos los niños.

Podemos definir a la diversidad como; “multiplicidad de formas de pensamiento,

sentimiento y cultura”, partiendo de este significado todos los docentes debemos
tenerlo presente pues en nuestras aulas siempre hay diversidad, ya que cada
quien presenta capacidades cognitivas, sociales o emocionales distintas.

La atención a la diversidad de los alumnos es pieza clave en la formación de

todos, pues reconocemos que cada quien posee aprendizajes diferentes y el
modulo IV me ayudo a distinguir mi práctica docente, identificar mis estrategias
didácticas que no me estaban funcionando bien y reflexionar sobre que todos
somos parte de la diversidad.

El realizar este módulo fue muy gratificante ya que me dio pauta a saber en qué
mejorar durante mi práctica educativa y poder mejor, reconocer que la diversidad
también se debe atender, que tengo que conocer a mis alumnos para poder
desarrollar mejor los contenidos.