Alumno: Curso:

GUÍA DE ACTIVIDADES DE MATEMÁTICA

NÚMEROS REALES- PARTE 1-

Potenciación en Q

Una potencia es una multiplicación de varios factores iguales.

El factor que se repite se denomina base; el número que indica la cantidad de veces que se repite la base se
llama exponente, y el resultado, potencia. Es decir:

an = a · a · a · … · a

El producto se hace n veces.

La base, a, es el factor que se repite. El exponente, n, indica el número de veces que se repite la base.

Si en una potencia, la base es un numero racional y el exponente es un numero natural, se llama potencia
enésima de un número a, al producto de n factores iguales a “a”

Veamos algunos ejemplos:

24 = 2 · 2 · 2 · 2 = 16

05 = 0 · 0 . 0 . 0 . 0 = 0

19 = 1 · 1 · 1 · 1 · 1 · 1 · 1 · 1 · 1 = 1

Observaciones:

☻ Si el exponente es uno, la potencia es igual a la base.

a1= a → por eso, si el exponente es uno, no se escribe

Ej :

12 1 = 12 11 = 1 (−200)1 = 1

☻ Si el exponente es dos, la potencia se llama cuadrado.

6 2 = 36 → 36 es el cuadrado de 6

1
☻ Si el exponente es tres, la potencia se llama cubo.

8 3 = 512 → 512 es cubo de 8

☻ Si el exponente es cero y la base es distinta de cero, la potencia es igual a 1.

Veamos:

14 = 2.2.2.2 = 16
Para pasar al renglón siguiente debemos dividir al resultado por dos….
3
2 = 2.2.2 = 8

22 = 2.2=4 :2

:2
21 = 2

20 = ??? El resultado es uno !!!

𝒂𝟎 = 𝟏
Siempre que a no sea cero!
Ej:

60 = 1 (-5)0 =1

☻ Si el exponente es cero y la base es cero, el resultado es indeterminado pues sería:

0 0 = 1 por el exponente 0 0 = 0 por la base

Entonces debemos recordar que : 𝟎𝟎 = indeterminado

Signos de las Potencias:

☻ Si la base es un número positivo, la potencia siempre será un número

positivo….

Ej: 2 5 = 32

☻ Si la base es un número negativo, la potencia es positiva si el exponente es par y negativa si el exponente

es impar.

Recordemos que si en una

Ej : multiplicación hay una cantidad par
de signos - el resultado es + y si
hay una cantidad impar de signos -,
el resultado será negativo

2
Potencia de base racional y exponente entero:

Veamos qué ocurre cuando el exponente de una potencia es un número negativo. Para ello, realicemos el mismo
razonamiento que para la potencia de exponente cero:

Toda potencia de base racional distinta de cero y exponente negativo es otra potencia cuya base es el
inverso de la base dada y cuyo exponente es el opuesto del exponente dado.
𝒏
𝒂 −𝒏 𝒃 𝒂
( ) = ( ) 𝒔𝒊𝒆𝒏𝒅𝒐 ≠ 𝟎
𝒃 𝒂 𝒃

Ej:

1) Calcular las siguientes potencias:

(-1)2 = 3 –4 = ( 0,03) 2 =

10 0 = (-2)5= (- 0,2 ) 3 =

12 2 = 1 –9 = ( 0,1 ) 5 =

3
 ( - 10 ) 2 = ( - 3,6̂ ) 0 =

0 3= ( - 10 ) - 2 = 4 –2=

20 1 = ( - 10 ) - 1 = ( - 6 )–2=

- 7 –1 = ( - 10 ) 1 =

Propiedades de la potenciación en ℚ

1- La potenciación de exponente entero y base racional sólo es distributiva con respecto a la

multiplicación y división

Para hacer el producto de dos números elevado a una misma potencia tenemos dos caminos posibles, cuyo
resultado es el mismo:

Podemos primero multiplicar los dos números, y después calcular el resultado de la potencia: ( 4 · 5 ) 4 = 20 4=
160000
O bien podemos elevar cada número por separado al exponente y después multiplicar los resultados.

Aplicamos la propiedad distributiva

( 4 · 5 ) 4 = 4 4 . 5 4 = 256 · 625 = 160000

De forma parecida se procede si se trata del cociente de dos números elevado a la misma potencia.

Aplicamos la propiedad distributiva

4 81
(3:2) = 3 4 : 2 4 = 81 : 16 =
16

Observemos que de las dos formas obtenemos el mismo resultado. Ahora bien, no siempre será igual de sencillo
de las dos formas. Por eso, debemos analizar de antemano qué método va a ser más conveniente para realizar
el cálculo. Si la potencia afecta a una suma o resta, no podemos distribuir los exponentes. Veamos:

(6 + 3)2 ≠ 62 + 32

92 ≠ 36 + 9

81 ≠ 45 → los resultados no coinciden

(10 - 6)2 ≠ 102 - 62

4 ² ≠ 100 - 36

16 ≠ 64 → los resultados no coinciden

En estos casos, debemos resolver primero el paréntesis y luego calcular la potencia

2- El producto de potencias de igual base es otra potencia de la misma base cuyo exponente es la
suma de los exponentes de los factores dados.

4
 Si tenemos que resolver :

𝑎3 . 𝑎2 = 𝑎 . 𝑎 . 𝑎 . 𝑎 . 𝑎

3 factores 2 factores

𝑎3 . 𝑎2 = 𝑎 𝟑+𝟐 SUMA DE LOS EXPONENTES

𝑎3 . 𝑎2 = 𝑎5

am . an = a m+n

Ej:
3- El cociente de potencias de igual base es otra potencia de la misma base cuyo exponente es la
diferencia entre el exponente del dividendo y del divisor.

Si tenemos que resolver :

a 5 : a 2 = ( a . a . a . a . a ) : (a . a )

5 factores 2 factores

a5 : a2 = a 5- 2 → restamos los exponentes

a5 : a2 = a3

am : an = a m-n

Ej:

4- La potencia de otra potencia es igual a otra potencia de la misma base, cuyo exponente es el producto
de los exponentes dados.
Si tenemos que resolver :

5
 2) Resolver aplicando las propiedades de las potencias:

a) 35 . 32 : 34 = e)

b) ( a 5 . a 3 ) 2 : a8 = f)

c) ( b 3 ) 4 : ( b 2 . b ) 2= g) 0,3 4 . 0,3 2 . 0,3 – 5 =

d) ( a . b2 ) 3 . ( a . b 5 ) = h)

Cuadrado de la suma o diferencia de dos números (Cuadrado de binomio)

Trabajaremos con una propiedad de la potenciación que se llama cuadrado de binomio.

Un binomio es una suma o una diferencia de dos números (o expresiones numéricas).
Obvio que si nos piden realizar ( 5 + 3 ) 2 primero resolvemos 5 + 3 y luego, elevamos al cuadrado el resultado.
Es decir: ( 5 + 3 ) 2 = 82 = 64
Pero, si nos piden realizar ( x + 3 ) 2 sabemos perfectamente que no podemos resolver x + 3 ya que las variables
no se pueden sumar con los números. Entonces.... ¿cómo procedemos?
Veamos:
En aritmética, al multiplicar un número por sí mismo lo expresamos de forma abreviada mediante su
cuadrado. Ej: 3 2 = 3 . 3 b 2 = b . b
( 5 . a ) 2 = ( 5 . a ) . ( 5 . a ) = 5 . 5 . a . a = 25 a 2
En el caso de que el número sea sustituido por un binomio, entonces nos encontramos en presencia de un
binomio al cuadrado

Ejemplos:

Calcular los productos siguientes multiplicando cada polinomio por sí mismo:

6
 2
= (x+2) .( x+2) = x.x +x.2+ 2.x +2.2= x + 4.x +4

Son dos términos iguales....

Este ejercicio, puede resolverse de manera más sencilla y rápida si aplicamos la expresión anterior:

3) Calcular:

a) ( x + 2 ) 2 =

b) ( x – 7 ) 2 =

c)

d)

e)

Radicación

7
 Ejemplos:

→ si el índice de la raíz es 2, la raíz se llama cuadrada y el índice no se escribe El índice

deberá ser siempre un número natural.

Signos:

Al calcular raíces, debemos tener en cuenta algunas consideraciones muy importantes con respecto al radicando
y al valor del índice:
• Si el índice el par y el radicando positivo, existen dos soluciones posibles

• Si el índice es par y el radicando negativo, no encontramos una solución posible en :

• Si el índice es impar entonces la raíz va a tener el mismo signo que el radicando:

PROPIEDADES DE LA RADICACIÓN EN ℚ

8
 2 - Simplificación de índices y exponentes:

Observemos que √ ( −3 )2 = √ (+ 3 )2 porque

Pero, si quisiéramos simplificar índices con exponentes: √ ( −3 )2 = √ (+ 3 )2 obtenemos - 3 = + 3 , que

es absurdo. Entonces:

Ej :

4) Calcular, si es posible:

Aplicando los últimos temas desarrollados en primer año, resolveremos cálculos combinando operaciones con
números racionales incluyendo potencias y raíces. Como ejemplo resolveremos un cálculo.
(Los cálculos auxiliares los ubicaremos abajo porque tendrán aclaraciones convenientes... y sólo escribiré aquellos
que seguramente presenten dificultades, los demás, sabrán resolverlos solos) No olviden separar términos!

9
 Separar en términos
en cada paso!!!

Observación:

En los cálculos combinados aparecen números mixtos. Estos números, que seguramente trabajaron en la escuela
primaria, están formados por una parte entera y una fraccionaria. Ejemplo:
1
3 → tres enteros un medio
2

Para pasar este número a una fracción se procede así:

Sumamos 1 ( 2 x 3 + 1 = 7 )
1 𝟕
3 =
2 𝟐

Multiplicamos 2 x 3

10
1- Resolver las siguientes operaciones (Realizar C.A):

3 1 1
√15 − ( −2 + 1 )− 1 ∶ ( − )
4 2 4 82
a)
1 1 − 1 1
+ 3 9
= R:-
5
. (− ) + √− 1 + − 1
2 3 4 8

1 3
[ −2 + . ( −1 )− 2 ]∶ ( −1 + 14 )
2
b)
1 3 27
= R:-2
( −2)0 + ∶ (−2 )− 1 + √− + 2
4 8

𝟐 𝟏𝟑 𝟐 𝟗 𝟐 −𝟐 𝟑 𝟑
√
𝟑 𝟗
. √𝟒
(𝟑) ∶ (𝟑) . (𝟑) 𝟑 𝟐
c) 𝟏 −𝟏
+ ( −𝟐 ) . (− ) − 𝟏 = R: 1
𝟏𝟒 [𝟑− 𝟐 . ( −𝟏 )– 𝟑 ]
– 𝟒 ∶ (− 𝟗 )

3 1
d) √[ √( 0,3 − 0,4 )2 . 0,8 + √6,25 − 2 . √1,69 ] ∶ = R : 0,2
2 − 1,6

e) 2 [ √0, 4̂ + 2, 3̂ ̂ − 0, 02
∶ √( 0, 27 ̂ )− 1 ] + √1, 2̂ − 1, 1̂ ∶ ( 1 − 0, 6̂ ) + 1− 4 =
̂ ) . ( 0, 01 R:3
8

11